第一次月考測(cè)試（試題）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。1．這是英雄的中國(guó)人民jiānqiángbùqū的聲音！這聲音jīngtiāndòngdì，氣壯山河！2．欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來(lái)的淡淡的yōuyǎ甜香，看著春雨中小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如yījīn上的盤花扣，我才huǎngrán，為什么叫丁香結(jié)。二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。嫵媚（wǔ

fǔ）

參差不齊（chā

cī）勾勒（lè

lēi）殲滅（qiān

jiān）璀璨（cuīcuǐ）瞻仰（zhān

shān）磅礴（bó

bé）山澗（jiàn

jiān）三、辨字組詞。裁()

測(cè)()

燥()

揭()栽()

側(cè)()

躁()

竭()四、選擇題。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。B．人也似乎靈巧得多，不那么渾濁笨拙了。C．那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。D．草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。2．下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方”這里的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。B．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。這里的分號(hào)表示并列。C．“屏風(fēng)”頹然倒了,一切秘密暴露無(wú)遺?！捌溜L(fēng)”的引號(hào)表示特殊含義。D．“可是……不是還沒(méi)來(lái)嗎？”這里的省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。3.以下是學(xué)校針對(duì)“有些同學(xué)用完水不及時(shí)關(guān)上水龍頭”這一現(xiàn)象征集的宣傳標(biāo)語(yǔ),最容易入選的是（

）A．保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。 B．龍頭打開(kāi)水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。C．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 D．節(jié)約能源，扶貧濟(jì)困。五、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（1）活生生（ABB式結(jié)構(gòu)）

不熱不長(zhǎng)（ABAC式結(jié)構(gòu)）

（3）“豐滿”在詞典中的解釋有：A身體或身體的一部分胖得勻稱好看；B充足；C（鳥(niǎo)類的毛）多而密。給下列句子中“豐滿”一詞選擇正確解釋。①昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的。()②隨著你的長(zhǎng)大，隨著你的羽翼逐漸豐滿，母親的兩鬢也漸多了銀絲。()六、按要求完成句子練習(xí)。1．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既原久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）2．照樣子，仿寫排比句，例∶漓江的水又靜，又清，又綠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。★我們的校園又寬敞，又整潔，又漂亮。七、積累運(yùn)用。（1）《草原》一文中，用“，天涯碧草話斜陽(yáng)?！边@句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了民族團(tuán)結(jié)、感情深厚的中心。（2）“，聽(tīng)取蛙聲一片?！币酝苈曊f(shuō)豐年，表達(dá)了作者的喜悅之情。（3）讀董存瑞的故事，讓我想到了曹植的名言：捐軀赴國(guó)難，。（4），大渡橋橫鐵索寒。，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（5），當(dāng)以死守，。（6）《丁香結(jié)》這篇課文告訴我們；結(jié)，；也是，不然，？八、課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（

），天空是那么（

），使我總想（

）一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1．根據(jù)原文把括號(hào)中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．請(qǐng)根據(jù)解釋在文中尋找詞語(yǔ)，并填寫在括號(hào)內(nèi)。①國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。()②用線條畫出輪廓。()3．“像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。4．畫線句子中兩次提到“境界”，想一想這是一種怎樣的境界。5．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這段文字描寫了哪些景物，表達(dá)了作者怎樣的心情。九、課外閱讀。掌心化雪（節(jié)選）這是一個(gè)真實(shí)的故事。她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒(méi)發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚(yú)怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來(lái)都生活在被忽略的角落。在學(xué)校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無(wú)處訴說(shuō)，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇——她要買瓶硫酸，送給同班的靚女;甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學(xué)會(huì)一視同仁。不是沒(méi)有猶豫。她一直善良，碰見(jiàn)走失的貓狗都會(huì)照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見(jiàn)心理研究所的老師。哪怕對(duì)方有一丁點(diǎn)兒厭惡，都足以把她推下懸崖。老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵(lì)她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過(guò)來(lái)，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。只需一個(gè)擁抱，就能改變一個(gè)人的一個(gè)小時(shí)，一天，一個(gè)月，乃至一生。平凡如我們，都需要這樣的愛(ài)，相互鼓舞慰藉。1．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。2．用“”畫出文中能揭示短文主題的語(yǔ)句。3．聯(lián)系上下文，想象那位心理老師會(huì)怎樣開(kāi)導(dǎo)丑女孩。心理老師微笑著，聲音柔和地說(shuō)：“。”4．“掌心化雪”本來(lái)是指雪在掌心，會(huì)慢慢化成水。在短文中的意思是。十、表達(dá)與交流。作文：一次(堂)________