2024-2025學(xué)年人教版八年級物理上學(xué)期10月份月考模擬測試題

人教版八年級物理上學(xué)期10月份月考模擬測試題一．選擇題1.“估測”是物理學(xué)中常用的一種重要方法。下列對身邊物理量估測的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為最符合實際的是（）A.正常人眨眼一次的時間約為1sB.我校大課間跳的韻律操時長約20minC.汽車正常行駛的速度可以達(dá)到20m/sD.如圖所示，鷺洲圖書館前的文天祥雕像高約33m2.下列對于誤差的解釋正確的是（）A.使用精密的儀器進(jìn)行測量能徹底消除誤差B.錯誤就是測量過程中的誤差C.只要操作方法正確就能避免誤差D.用多次測量求平均值的方法可以減小誤差3．如圖所示，熱愛運動的小剛同學(xué)正在晨跑。下列說法正確的是（）

以遠(yuǎn)處的山為參照物，小剛是靜止的 B．以遠(yuǎn)處的山為參照物，小剛是運動的C．以小剛為參照物，路旁的樹是靜止的 D．以小剛為參照物，迎面跑來的同學(xué)是靜止的4．如圖所示的圖像中，描述的是勻速直線運動的是（）A．乙與丁 B．甲與丙 C．乙與丙 D．丙與丁5．如圖所示是聲波的四種波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．丙、丁的音色相同C．乙、丁的響度相同 D．乙、丙的音調(diào)相同6．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，下列說法錯誤的是（）A．

說話時聲帶在振動，表明聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．

倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息C．

穿越北京動物園的“隔音蛟龍”是從“防止噪聲的產(chǎn)生”的方面著手控制噪聲D．

工人戴上防噪聲耳罩，是從“防止噪聲進(jìn)入人耳”的方面著手控制噪聲7.在2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，“一帶一路”沿線國家的藝術(shù)家與中國音樂家一起相聚云端，共同演唱《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團(tuán)結(jié)與繁榮。下列說法正確的是（）A.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B.不同藝術(shù)家發(fā)出聲音的音色相同C.歌聲可以在真空中傳播D.歌聲在空氣中的傳播速度是8.關(guān)于誤差，下列說法正確的是（）A誤差只能盡量減小，而不能消除B.測量可以做到?jīng)]有誤差C.誤差是由于錯誤造成的，是可以避免的D.采用多次測量求平均值的方法，可以消除誤差9.李軍家距學(xué)校600m遠(yuǎn)，某天他上學(xué)時，以1m/s的速度走完一半的路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完一半路程，他上學(xué)時走路的平均速度是A.1.2m/s B.1.25m/s C.2m/s D.2.5m/s10.將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，再次同樣的力撥動它，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，下列說法正確的是（）A.本實驗探究的是聲音音調(diào)與頻率的關(guān)系B.本實驗探究的是聲音響度與振幅的關(guān)系C.本實驗運用的研究方法是“轉(zhuǎn)換法”D.鋼尺伸出桌邊的長度越大，鋼尺發(fā)聲的響度越大二、填空題11.25μm=______km，10.8km/h=______m/s。12.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是___________和___________；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是___________。13.目前我國許多城市開始環(huán)境PM2.5監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也被稱為入肺顆粒，為_________m。某同學(xué)在1000m長跑測試中的平均速度達(dá)5m/s，合_________km/h。14.如圖甲所示是小華測量木塊的長度，讀數(shù)時視線正確的是______，按照正確方法讀數(shù)，木塊的長度為______cm；小月同學(xué)使用停表發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)所需時間（圖乙）是______s。15.如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下鳳尾竹》的情景?！昂J絲”是靠空氣柱的振動發(fā)聲的，按不同的孔，可以改變聲音的__________；觀眾能分辨出葫蘆絲的聲音，是根據(jù)聲音的__________不同。16.如表所示是彭同學(xué)某段時間步行后手機(jī)“強(qiáng)國運動”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果彭同學(xué)此次步行時間是5000s，步長（即每一步的長度）是0.5m，那么他步行路程是______km，這段時間的平均速度是______m/s；強(qiáng)國運動組內(nèi)排名2步數(shù)12000查看10月1日排行榜17.在慶祝白鷺洲書院改制中學(xué)堂周年校園文化藝術(shù)節(jié)上，各班節(jié)目精彩紛呈，如圖所示某班的合唱節(jié)目，優(yōu)美的歌聲是臺上同學(xué)們的聲帶______而發(fā)出。聲音是通過______傳入人耳的。18.隨著孩子青春期的到來，往往會出現(xiàn)很多生理上的變化，變聲期就是其中之一，在變聲期的同學(xué)要注意保護(hù)嗓子，比如不要大聲喊叫，這里的大聲是指聲音的_____大，變聲期后男同學(xué)的聲帶會變得更加寬、厚，所以_____會變得沉而粗，但不管什么時候，我們都能區(qū)分不同同學(xué)的聲音，是因為他們的_____不同。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）19.如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同的___________（選填音調(diào)、響度或音色），向保溫瓶吹氣時，隨著注水增多，聽到聲音的音調(diào)會___________（選填“變高”、“變低”或“不變”）。三．實驗題20.小明在“測量小車的平均速度”實驗中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示；（1）該實驗的原理是______；（2）AB段距離sAB=______cm，小車在AC段平均速度vAC=________m/s；（3）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是______；（4）實驗過程中，由于小車運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的坡度變______（選填“陡”或“緩”）的方式，改變小車的運動時間，達(dá)到便于測量時間的目的；（5）如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏________（選填“大”或“小”）。21．在“比較紙錐下落的快慢”的活動中。（1）如圖甲所示，剪兩個等大的圓紙片，裁去一個扇形，做成圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐。將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應(yīng)該選擇圖中的（選填“乙”或“丙”）所示的位置。（2）該實驗的原理是。在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時間較難測出，可采用的措施是。（3）小明猜想紙錐從同一高度下落的快慢與紙錐的錐角、紙錐所受的重力有關(guān)，并打算繼續(xù)用圖乙的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小華認(rèn)為這樣做不科學(xué)，你認(rèn)為不科學(xué)的原因是。22．如圖，是探究聲現(xiàn)象時常用的幾組裝置。（1）圖1中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球被反復(fù)多次彈開。這個實驗現(xiàn)象說明；（2）圖2中，將一只發(fā)聲的小鬧鐘放在接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸，此實驗說明了，小明發(fā)現(xiàn)自己家的玻璃窗就是將兩層玻璃之間做了真空處理，這樣做的好處是能避免噪聲干擾；（3）圖3中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗即能說明，又能說明。若在月球表面上進(jìn)行此實驗，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象；（4）圖4中，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。①本實驗中應(yīng)該聽的聲音是（選填“A”或“B”）；A．鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的②實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；③實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究與的關(guān)系；④小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時，可以明顯看到鋼尺在振動，但卻聽不到聲音，這是因為。四．計算題23．小亮爸爸開車送小亮和媽媽去南昌站乘坐高鐵前往上海游玩，汽車行駛途中小亮看到路旁的交通標(biāo)志牌如圖甲所示汽車的速度表如圖乙所示，小亮和媽媽所坐列車運行信息的一部分如下表所示。求：（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標(biāo)志牌到南昌站的行駛時間是多少？?（2）G1466次列車從南昌到上海運行的平均速度是多少？（3）若在列車行駛途中，以全程的平均速度完全通過長為1600m的隧道，用時60s，則該列車的長度是多少？車次發(fā)車時間到達(dá)時間路程C1466南昌站（7：31）上海站（13：34）726km?24.“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速公路實行所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間，再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這區(qū)間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速。如圖所示，監(jiān)測點A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100km/h，通過監(jiān)測點B的速度為110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，該路段最高限速120km/h。(1)李明坐在這輛行駛的轎車中，他看到遠(yuǎn)處的監(jiān)控裝置正在向他靠近，說明以______為參照物，監(jiān)控裝置是運動的，但是以______為參照物，監(jiān)控裝置是靜止的，這說明物體的運動和靜止是______的；(2)原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速，如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點A、B時______(選填“會”或“不會”)判為超速。采用“區(qū)間測速”，這輛轎車從監(jiān)測點A運動到B的平均速度是______km/h，轎車______(選填“會”或“不會”)被判為超速；(3)據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的。為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請你設(shè)計一條勸導(dǎo)語。勸導(dǎo)語：______。25．閱讀下面的短文。超聲波測速超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強(qiáng)、能量集中等特點，可用于測距、測速等。測距是測速的基礎(chǔ)。如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號（簡稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停止計時。根據(jù)記錄的時間及其與路程、速度的關(guān)系，可計算出汽車與測速儀之間的距離。圖乙是信號傳播過程的s﹣t圖象，s表示信號與測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。測速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發(fā)射兩次信號，根據(jù)汽車在兩次遇到信號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度。測速儀在公路上對某跑車進(jìn)行測速時，向勻速駛來的跑車發(fā)射兩次信號，兩次發(fā)射信號的時間間隔是1.0s，第一次發(fā)射信號到接收用時0.6s，第二次發(fā)射信號到接收用時0.3s，兩次信號傳播過程的s﹣t圖象（t從第一次發(fā)射信號開始計時）如圖丙