甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)漢字。蘿

指

難

朧

空胳

窟

調(diào)

敏

狂2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你根據(jù)提示，完成活動(dòng)的部分主持稿。

每個(gè)時(shí)代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認(rèn)識(shí)了一群榜樣人物：車胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。我們?cè)谟陙?lái)身上學(xué)到了_______,在青銅身上學(xué)到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長(zhǎng)，_______的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。2）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

澠池，舉世聞名的仰韶文化發(fā)現(xiàn)地。行走在澠池，我們驚喜地看到小城的變化：人們的出行更加biànjié(

)，居住環(huán)境更加舒適，人們的jiànkānɡ(

)得到保障……澠池，正在miáohuì(

)著更為cànlàn(

)的畫(huà)卷。3）.積累闖關(guān)，請(qǐng)各位推薦官按順序填空。

（1）詩(shī)中有趣。楊萬(wàn)里筆下的兒童天真活潑：“____________，飛入菜花無(wú)處尋。”辛棄疾筆下的兒童頑皮可愛(ài)：“最喜小兒亡賴，____________?！?/p>

（2）詩(shī)中有景?！端臅r(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩(shī)句“____________，____________”描繪了初夏的田園秀色。王冕這樣描寫(xiě)色彩素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹(shù)，____________。”

（3）詩(shī)中有志。毛澤東借“已是懸崖百丈冰，____________”來(lái)表現(xiàn)革命者的積極、堅(jiān)貞；王昌齡借“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”來(lái)表達(dá)不改初心的信念。4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

疫情啟示我們：大自然中那些笨重的狗熊，輕盈的鴿子等，欣賞就好，別duànjué_______它們的生路，別讓野生動(dòng)物成為我們飯桌上的měicān_______，人與大自然要hé

xié_______相處，讓我們擁有jiànkāng_______的身體，遠(yuǎn)離jí

bìng_______。5）.根據(jù)情境填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)文。

中國(guó)詩(shī)詞不僅內(nèi)容豐富。而且意境深長(zhǎng)。生活中，當(dāng)你置身一個(gè)情景時(shí)，總能想到最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。下列情景，寫(xiě)下你想起的相關(guān)詩(shī)句：

（1）觀花：________________，________________。

（2）賞梅：________________，________________。

（3）追蝶：________________，________________。

（4）詠蜂：________________，________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)不正確的讀音，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

A．記賬（zhàng）B．花蕾（lěi）C．韭（jiǔ）菜D．蝙（piān）蝠2）.這里的花種類繁多，有的鮮艷奪目，有的_____；有的大如玉碗，綻放枝頭，有的如_____，躲在綠葉叢中；有的_____，令人沉醉，有的暗香裊裊，若有若無(wú)。（）

①芳香四溢

②姹紫嫣紅

③繁星點(diǎn)點(diǎn)

④潔白素雅A．④③①B．②③①C．③①②D．④②①3）.本學(xué)期我們學(xué)了不少知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（填序號(hào)）A．閱讀童話時(shí)我們要注意體會(huì)童話中奇妙的想象，感受人物的形象。B．“囊螢夜讀”“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)”中“囊”的意思都是“口袋”。C．閱讀長(zhǎng)篇課文，可以把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)把握課文的主要內(nèi)容。D．寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序?qū)?，也可以按景物變化的順序?qū)憽?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小貓那么天真可愛(ài)，誰(shuí)也舍不得責(zé)打它們。（改為反問(wèn)句）

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

別有風(fēng)趣的

風(fēng)景

遼闊無(wú)垠的

滋味

獨(dú)特迷人的

裝飾

甘甜清涼的

原野2）.連線

《死是千真萬(wàn)確的》

唐朝縣令

《特殊需求》

馬克·吐溫

《怕什么》

愛(ài)因斯坦6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

(

)我恨自己昨天晚上不該光顧看電視，沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

(

)今天早上我睜眼一看表，只差十分鐘就要遲到了，便急急忙忙跑到學(xué)校。

(

)昨天晚上聽(tīng)說(shuō)電視節(jié)目特別好，我想：明天數(shù)學(xué)考試，早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

(

)下課鈴響了，我交卷以后，心里特別難過(guò)。

(

)上課時(shí)，老師發(fā)了卷子，我一看心就慌了，有好幾道題不會(huì)做。2）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹(shù)林里玩。

(

)小白兔先是把樹(shù)上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見(jiàn)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀書(shū)吧。

本學(xué)期我們閱讀了米·伊林寫(xiě)的科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)根據(jù)書(shū)本內(nèi)容，對(duì)下列情況進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．作者用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出問(wèn)題，進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋。(

)

2．人身體里最多的成分是脂肪。(

)

3．銀杏樹(shù)被稱作植物王國(guó)的“活化石”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上；突然我看見(jiàn)一大片鮮花，是金色的水仙遍地開(kāi)放，它們開(kāi)在湖畔,開(kāi)在樹(shù)下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩，它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無(wú)窮無(wú)盡，一眼看去就有千朵萬(wàn)朵，萬(wàn)花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；

詩(shī)人遇見(jiàn)這快樂(lè)的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;

我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來(lái)多少次我郁郁獨(dú)臥，感到百無(wú)聊賴心靈空漠；

這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過(guò)我的寂寞;

我的心又隨水仙跳起舞來(lái)，我的心又重新充滿了歡樂(lè)。1．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

無(wú)窮無(wú)盡（ABAC式）：_________、________。

粼粼湖波（AABC式）：_________、________。

2．詩(shī)中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_____修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_____，此外文中還運(yùn)用了_______修辭手法。

3．文中破折號(hào)的作用是（

）A．表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充B．表示意思的遞進(jìn)C．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4．第一、二節(jié)通過(guò)詩(shī)人對(duì)水仙的描寫(xiě)，表達(dá)出作者怎樣的心情？

_________________

5．請(qǐng)談一談你讀了這首詩(shī)的感受吧。

_________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.校園生活豐富多彩，你肯定參加過(guò)許多校園活動(dòng)，如“六一”兒童節(jié)演出、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)……選一個(gè)讓你印象深刻的活動(dòng)寫(xiě)一寫(xiě)，注意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的心情。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀“天眼”之父——南仁東①南仁東是我國(guó)的天文學(xué)家，被譽(yù)為“天眼”之父。在貴州大山深處，中國(guó)人①____________的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”，在他的主持下已建成并投入使用，成就了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上保持世界一流的地位。②“南老師20多年只做了這一件事。”南仁東的同事和學(xué)生們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)。1993年，在國(guó)際無(wú)線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)上，科學(xué)家們提出，要努力建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多外太空信息。會(huì)后，南仁東力主啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目，并毅然回國(guó)成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。③為了選址，南仁東十幾年來(lái)跋涉在中國(guó)西南的大山里。有一次，他來(lái)到山里考察地形，這里亂石密布，沒(méi)有道路。南仁東沒(méi)有被嚇倒，他用手扒開(kāi)擋在面前的灌木叢，深一腳、淺一腳地挪過(guò)去，手腳并用攀爬石山。突然瓢潑大雨從天而降，引發(fā)泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹(shù)連根拔起，他僥幸逃脫。經(jīng)過(guò)十幾年無(wú)數(shù)次的考察，南仁東終于帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)選中了條件最適宜的位置。④工程的每一步都關(guān)乎項(xiàng)目的成敗，工程建設(shè)過(guò)程中要做鎖網(wǎng)變形，既要受力，又要變形，但工業(yè)界沒(méi)有現(xiàn)成技術(shù)可以依賴。學(xué)生回憶：“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是10萬(wàn)次伸縮，而‘天眼’需要200萬(wàn)次的伸縮！關(guān)鍵時(shí)刻，南仁東老師提出了特殊工藝?！彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)②____________地趕制項(xiàng)目材料，終于研發(fā)出鎖網(wǎng)變形技術(shù)，支撐起射電望遠(yuǎn)鏡的外形。⑤2016年9月25日，“天眼”竣工。利用這一世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，人類可以觀測(cè)脈沖星、中性氫、黑洞等宇宙形成時(shí)期的信息，也將在環(huán)境研究、國(guó)防建設(shè)和國(guó)家安全等方面發(fā)揮③____________的作用。1．根據(jù)語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中橫線處。

夜以繼日

不可替代

引以為傲

2．閱讀文章，仿照給第②段擬寫(xiě)的小標(biāo)題，給第③、④段擬寫(xiě)小標(biāo)題。

第②段：擔(dān)任“天眼”首席科學(xué)家

第③段：________________________________

第④段：________________________________

3．文中加點(diǎn)的“這一件事”指的是________________________________。

4．請(qǐng)用“______”從文中畫(huà)出一處對(duì)南仁東的動(dòng)作描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)你從這處動(dòng)作描寫(xiě)中體會(huì)到了什么。

_______________________________________________________________

5．中國(guó)“天眼”工程的建設(shè)具有哪些意義？

_________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.看圖片，選擇正確的神話故事名稱。__________

_________

__________

_________

A．后羿射日

B．嫦娥奔月

C．女?huà)z補(bǔ)天

D．精衛(wèi)填海2）.給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

占上風(fēng)

開(kāi)綠燈

破天荒

栽跟頭

（1）今天和爸爸下象棋,開(kāi)始時(shí)我(