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寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思,規(guī)范、端正地寫(xiě)出字詞。
(1)天氣變冷,可旁邊的月季花開(kāi)得很。
(2)氣的弟弟從外面撿來(lái)一些,的擺放在門(mén)前。2、填空題(每題2分共5題)1).把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)提示填空。
無(wú)能為(
)
不(
)而同
失魂(
)魄
成千上(
)
(
)彩繽紛
姍姍來(lái)(
)
上面的詞語(yǔ)中,______________是“AABC式”的詞語(yǔ),這樣的詞語(yǔ)我還能再寫(xiě)出一個(gè):___________。2).看拼音,寫(xiě)字詞。
和xié(
)
shǎng(
)午
pí(
)氣
jìjìng(
)
jiénàn(
)
開(kāi)pì(
)
實(shí)jiàn(
)
qì(
)墻
hūxiào(
)
diàoqiǎn(
)3).結(jié)合語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2022年春,三位思維mǐnjié_______的“太空教師”的“天宮課堂”被網(wǎng)友shuāpíng_______,他們以dútè_______的方式演示了各種有趣的實(shí)驗(yàn),并pōuxī_______其中的科學(xué)原理。他們用滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)情懷jiànxíng_______航天夢(mèng)!4).日積月累。
(1)妙筆寫(xiě)美景,__________。
(2)____________,老來(lái)方知讀書(shū)遲。
(3)《芙蓉樓送辛漸》的作者是_____代詩(shī)人________,從詩(shī)句“____________”中我了解到當(dāng)時(shí)的天氣是下雨,從詩(shī)句“____________”中我了解到當(dāng)時(shí)的時(shí)間是天剛亮,地點(diǎn)是楚山。
(4)“茅檐低小,__________。醉里__________,_________翁媼”出自_____代詞人________的詞作《__________》。
(5)一日讀書(shū)一日功,____________。5).填空。
(1)“率”第三筆是_______;“瘦”第九筆是_______;“嘯”第九筆是_____。
(2)“卒”字在字典里的解釋有:①兵;②差役;③完畢;④死。請(qǐng)為下面句子中的“卒”字選擇正確的解釋。(填序號(hào))
①還卒業(yè)_____
②才女蕭紅,生于1911年,卒于1942年。_____
(3)①_______如焚②_______裊裊③臨_____不_____眼看洪水即將沖毀橋梁了,忙于過(guò)橋的人們_____,不知如何是好。(填序號(hào))3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()。A.屹立(yí)
氣氛(fēn)
稻穗(suì)
紀(jì)昌學(xué)射(jì)B.羞澀(sè)
混亂(hùn)
雜亂(zá)
樸素(sù)C.血液(xuè)
笨拙(zuō)
打擾(jiǎo)
懷抱(huái)D.憎恨(zhēng)
糾纏(cán)
潛水(qiǎn)
悄無(wú)聲息(qiǎo)2).選擇沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A.嚴(yán)歷
撥打
即然
無(wú)原無(wú)故B.幕色
博打
婷婷玉立
跪地求饒C.繞恕
淹護(hù)
竟走
開(kāi)天辟地D.胡須
潰敗
志存高遠(yuǎn)
慈眉善目3).關(guān)于閱讀科普作品,以下做法錯(cuò)誤的是(
)A.可以閱讀《灰塵的旅行》《看看我們的地球》《寶葫蘆的秘密》等科普書(shū)籍。B.讀完后還可以查一查書(shū)中談到的一些科學(xué)問(wèn)題,以及現(xiàn)在有哪些新的研究成果。C.遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ),要運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法,試著去理解。D.可以讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,試著找一找生活中一些問(wèn)題的答案。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).白鵝在淺水灘里扇動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀。(縮句)
_____________5、連線題(每題4分共2題)1).智慧沖浪島
下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給善于積累、知識(shí)淵博的同學(xué),請(qǐng)把下面的詩(shī)詞名句用線連起來(lái)。行到水窮處
天涯若比鄰
海內(nèi)存知己
天地一沙鷗
飄飄何所似
坐看云起時(shí)
馬作的盧飛快
濃睡不消殘酒
昨夜雨疏風(fēng)驟
弓如霹靂弦驚但使主人能醉客
點(diǎn)水蜻蜓款款飛
穿花蛺蝶深深見(jiàn)
暗香浮動(dòng)月黃昏
疏影橫斜水清淺
不知何處是他鄉(xiāng)
俱懷逸興壯思飛
除卻巫山不是云
曾經(jīng)滄海難為水
欲上青天覽明月2).把下列詞語(yǔ)與相關(guān)意思用線連起來(lái)。
道邊苦李
比喻將快死的人救活,指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明
紀(jì)昌學(xué)射
比喻庸才,無(wú)用之才
起死回生
比喻真心誠(chéng)意,一再邀請(qǐng)、拜訪有專(zhuān)長(zhǎng)的賢人
三顧茅廬
無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從基本功入手6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)老黃鸝說(shuō):“這是卷葉蟲(chóng)?!?/p>
(
)小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開(kāi)黃黃的小嘴叫著:“媽媽?zhuān)o我吃!”
(
)那只小黃鸝吃得津津有味,問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀?真好吃!”
(
)老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去,從那片卷著的葉子里捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng),飛了回來(lái)。
(
)老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。
(
)海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。2).句子排序
(
)寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。
(
)遠(yuǎn)處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。
(
)我們登上了海塘大堤。
(
)江潮還沒(méi)來(lái),大家昂首東望,等著,盼著。
(
)近處,鎮(zhèn)海大塔,中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。
(
)平靜的江面,越往東越寬,江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面的說(shuō)法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.“震”“埂”“紳”都是后鼻音。
()
2.“諸侯”中“侯”的讀音是“hóu”。
()
3.“綱”“岡”“剛”的讀音是一樣的,它們是同音字。()
4.“啊嗚啊嗚”的讀音是“àwūàwū”。
()
5.“戎”“戒”“戈”這幾個(gè)字的讀音分別是“ji蔓róng”“yì”。
()
6.“媳婦”“皮膚”“妻子”“徒弟”這幾個(gè)詞中加點(diǎn)字都讀輕聲。()8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀與理解。清平樂(lè)·村居[宋]辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。1.本詞的詞牌名是“_________”,題目是“________”。我還知道“漁歌子”“西江月”“憶江南”“__________”“________”等也是詞牌名。
2.下列對(duì)詞文理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.詞中“相媚好”是形容老夫婦互相逗趣取樂(lè)的樣子。B.詞的上闋描寫(xiě)了江南山村的景色,下闋描寫(xiě)了兩代人的生活畫(huà)面。C.這首詞圍繞著小溪布置畫(huà)面,展開(kāi)人物的活動(dòng)。D.全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情。3.詞的上闋中“___________,____________”描寫(xiě)了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴(lài)”一詞并無(wú)貶義,而是形容小兒________________的樣子。最后一句中“___________”字用得甚妙,使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。
4.征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的作者,看到《清平樂(lè)·村居》中描繪的情景時(shí),他會(huì)想:
________________________________________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
題目:我真喜歡______
提示:請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整,可以是某處的景色,可以是某種小動(dòng)物,可以是某一項(xiàng)活動(dòng),也可以是某一個(gè)人物(包括自己)……圍繞所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一篇習(xí)作。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。母親的蒲公英①我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的那件事。在學(xué)校演出中,我被選中扮演劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪著我練習(xí)臺(tái)詞。但無(wú)論我在家里念得多么自如,一上臺(tái),臺(tái)詞全都從腦海中消失了。②老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō),這出戲需要一個(gè)敘述者,要我擔(dān)任。她的語(yǔ)氣親切婉轉(zhuǎn),但仍然刺痛了我,尤其是當(dāng)我看到另一個(gè)姑娘扮演了公主。③那天回到家,我沒(méi)告訴母親這件事。但她很快察覺(jué)到了我的不安,她沒(méi)有像往常一樣提議我們練臺(tái)詞,而是問(wèn)我想不想到院子里走走。④那是一個(gè)明媚的春日,高大的榆樹(shù)下,一叢叢黃色的蒲公英盛開(kāi),宛如一個(gè)畫(huà)家用金色的染料在風(fēng)景畫(huà)上涂抹過(guò)。母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰?!拔掖蛩阃诘暨@些草?!彼呎f(shuō)邊連根拔起一株蒲公英,“從現(xiàn)在起,我們只在這個(gè)院子里留薔薇花。”⑤“但是我喜歡蒲公英!”我表示抗議?!耙磺谢ǘ际敲利惖摹压⒁彩侨绱?。”她說(shuō)。⑥“是的,每一朵花都以自己的方式給人以愉快,對(duì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?!安豢赡苊總€(gè)人都是公主,這并不羞恥。對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣,對(duì)人來(lái)說(shuō),也是如此?!彼a(bǔ)充說(shuō)。⑦相信她已經(jīng)猜到了我的痛處,我傷心極了,哭著講述了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)著,放心地笑了:“你將是一個(gè)可愛(ài)的敘述者。”她提醒我,敘述者角色同公主角色一樣重要。后來(lái)的幾個(gè)星期里,她不斷鼓勵(lì)我,我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。⑧演出那天,我很緊張。開(kāi)演前幾分鐘,老師走到我面前:“你母親要我給你這個(gè)?!蹦鞘且欢淦压ⅲ呀?jīng)有點(diǎn)兒蔫(niān)了。只看一眼,我就知道母親正在外邊,我情不自禁地想起那天的談話,精神格外振奮。⑨演出結(jié)束后,我把那朵花帶回家。母親把它小心地夾在一本詞典中,笑著說(shuō):“我們也許是唯一珍藏這樣花草的人?!?.母親圍繞蒲公英做了哪幾件事?用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)填一填。2.“我”被老師換掉角色后,心情發(fā)生了一系列變化。照樣子提取關(guān)鍵詞,寫(xiě)出“我”的心情。3.“漫不經(jīng)心”是指隨隨便便,不放在心上。短文第④段中,母親真的是“漫不經(jīng)心”嗎?為什么?
_____________________________________
4.讀第⑤⑥段,聯(lián)系上下文,理解母親話中的兩個(gè)“如此”分別指什么意思。
(1)“蒲公英也是如此”指的是______________________。
(2)“對(duì)人來(lái)說(shuō),也是如此”指的是____________________。
5.你喜歡文中的母親嗎?文中的母親是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
___________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀下面針對(duì)文章所作的批注,體會(huì)批注的角度,把相應(yīng)序號(hào)填在括號(hào)中。
①對(duì)課文的疑問(wèn)②對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)
③對(duì)寫(xiě)法的點(diǎn)評(píng)④讀了課文獲得的啟發(fā)
(1)“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度。
()
(2)逃跑——被鵝咬住——呼救,那種驚慌失措寫(xiě)得很真實(shí)。
()
(3)鵝之前多神氣,現(xiàn)在多狼狽。
()
(4)看來(lái)鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負(fù)人了。()
(5)事情真的是這樣嗎?()2).給加點(diǎn)字選擇正確讀音,打“√”。
爸爸要(yāo
yào)求我學(xué)習(xí)時(shí)要(yāo
yào)認(rèn)真,不要三心二意。
他寧(níng
nìng)可得罪朋友,也絕不息事寧(níng
nìng)人,讓自己受委屈。12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共
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