江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，給漢字加上偏旁變成新字，再組詞。

主—住(居住)—駐(駐扎)

專(zhuān)—()()—()()

爰—()()—()()

既—()()—()()2）.快樂(lè)閱讀吧

祖先對(duì)世界的許多問(wèn)題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用_______的方式給出解釋?zhuān)⒁揽縚________使其代代相傳。我最感興趣的神話故事有《_________》《__________》等，這些故事中我贊嘆不已的情節(jié)是____________________。3）.你玩過(guò)“飛花令”的游戲么，快來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出含有“花”字的詩(shī)詞?！懊纷咏瘘S杏子肥，①______________”“兒童急走追黃蝶，②________”“我家洗硯池頭樹(shù)，③_____________”“④___________,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”“⑤___________,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”“已是懸崖百丈冰，⑥____________。”

（2）請(qǐng)寫(xiě)出含有“山”字的詩(shī)詞?！八脑虑搴陀暾纾賍______。”“②_____，豚柵雞棲半掩扉。”“聞道梅花坼曉風(fēng)，③_______?！薄伴e上山來(lái)看野水，④_________。”“只為從前解言語(yǔ)，⑤________?！薄跋嗫磧刹粎?，⑥__________?！?）.太陽(yáng)的一抹余輝映入深林，又照到林中的青苔上。（根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句）

___________________________5）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)節(jié)jíjiāng(

)到來(lái)，校園里被各種書(shū)本元素zhuāngshì(

)一新。閱讀可以讓眼神變得ruìlì(

)，可以jiěmèn(

)，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時(shí)光suìdào(

)，可以欣賞ménglóng(

)的月光，可以聆聽(tīng)héxié(

)的聲音，得到心靈的wèijiè(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．少女

減少B．肝臟

臟水C．盡管

盡頭

D．歸還

還鄉(xiāng)2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甘肅地震救援中，消防救援人員打頭陣，第一時(shí)間趕往前線展開(kāi)救援。B．班主任進(jìn)來(lái)時(shí)，小明還在講話，真是視死如歸。C．碰釘子的事在所難免，我們要迎難直上，勇于克服。D．元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，真是各顯神通。3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A．歸巢（cháo）

熒光屏（yín）B．潰?。╧uì）

露過(guò)面（lù）C．懲罰（chéng）

系鈴鐺（xì）D．薄霧（bó）

扎針（zh?。?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：寫(xiě)“害怕”：我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。

仿照例句用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“高興”。

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.正確搭配詩(shī)句和作者。

夜發(fā)清溪向三峽

露似真珠月似弓

李白

可憐九月初三夜

欲飲琵琶馬上催

白居易

葡萄美酒夜光杯

長(zhǎng)河漸落曉星沉

王翰

云母屏風(fēng)燭影深

思君不見(jiàn)下渝州

李商隱2）.找朋友，連一連。

年少

古稀

年逾

氣盛

和睦

與共

患難

相處6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊(duì)。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出辦法。

(

)徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。

(

)徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱贊。

(

)一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹粒駱虮粔旱土?，河水浸過(guò)了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過(guò)去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。

(

)其他同學(xué)看了，都不敢再試了。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列加點(diǎn)詞的使用是否恰當(dāng)，恰當(dāng)?shù)拇颉啊獭?，不恰?dāng)?shù)拇颉啊痢薄?/p>

1．現(xiàn)在新聞可通過(guò)多媒體進(jìn)行播報(bào)，如報(bào)紙、雜志，真方便。(

)

2．每到期末，班主任就要整理所有學(xué)科的成績(jī)表，真是大數(shù)據(jù)時(shí)期。(

)

3．云技術(shù)的使用使人們不用移動(dòng)存儲(chǔ)也可以實(shí)現(xiàn)電腦之間的數(shù)據(jù)傳遞。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.然后有感情地朗讀，并完后相關(guān)的練習(xí)。在天晴了的時(shí)候，

不再膽怯的小白菊，該到小徑中去走走：

，給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，

，

，一定是涼爽又溫柔；

；炫耀著新綠的小草，

抖去水珠的鳳蝶兒已一下子洗凈了塵垢；

在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。1．請(qǐng)將詩(shī)句補(bǔ)充完整，

2．所填寫(xiě)的內(nèi)容，是為了說(shuō)明小白菊_________________。

3．類(lèi)似于小白菊的這樣的寫(xiě)法，詩(shī)人還用在了_________、___________它們的描寫(xiě)上，可以從_________、_________這兩個(gè)詞語(yǔ)中感覺(jué)到。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地。

你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧，如果讓你重新編一個(gè)《龜兔賽跑》的故事你會(huì)怎么編呢？你也可以另選一個(gè)熟悉的故事，創(chuàng)編新故事。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。雪余秋雨

①美麗的雪花飛舞起來(lái)了。我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它。②去年在福建，仿佛比現(xiàn)在更遲一點(diǎn)，也曾見(jiàn)過(guò)雪。但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點(diǎn)灑下來(lái)幾顆，沒(méi)有落到地面的時(shí)候。它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點(diǎn)，并不會(huì)飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒(méi)有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發(fā)出聲音，像江浙一帶下雪時(shí)的模樣。這樣的雪，在四十年來(lái)第一次看見(jiàn)它的老年的福建人，誠(chéng)然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺(jué)得索然?！案＝ㄏ逻^(guò)雪”，我可沒(méi)有這樣想過(guò)。③我喜歡眼前飛舞著的雪花。它是“雪白”的白色，也是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋①，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽(tīng)見(jiàn)了兒女的竊竊私語(yǔ)聲，花園里的歡樂(lè)的鳥(niǎo)歌聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見(jiàn)了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜②的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹(shù)木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云……（選文有刪改）【注】①蚊蚋：泛指蚊子。②婀娜：（姿態(tài)）柔軟而美好。1．閱讀文章，完成下面的表格。時(shí)間地點(diǎn)雪花的特點(diǎn)______________隨雨點(diǎn)灑落，顏色是灰的，不會(huì)飛舞，難以在地面留下痕跡。如今/①______________

②______________

③_____________2．文章意在描寫(xiě)眼前飛舞的雪花，為什么卻要先寫(xiě)福建的雪花？

_______________________________

3．新考法·開(kāi)放性讀到文中的畫(huà)線句子時(shí)，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：悠然飄落、漫天飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)……請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀闼氲降漠?huà)面。

______________________________

4．文章第③段對(duì)雪花的細(xì)致描寫(xiě)中包含了作者的哪些情感？

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

攜

踏

赤

涉

()著腳

()著手

()過(guò)溪流

()著新泥2）.辨別形近字填空。

【妖

躍

沃】

跳(

)

肥(

)

捉(

)

【嘶

斯

撕】

(

)啞

(

)扯

波(

)

【賤

錢(qián)

踐】

掙(

)

(

)賣(mài)

實(shí)(

)

【錯(cuò)

措

借】

(

)施

認(rèn)(

)

(

)助12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.讀片段，試著從不同角度提出問(wèn)題，并寫(xiě)在橫線上。①馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認(rèn)錯(cuò)了。這種變了模樣的莖，有一個(gè)總的名稱，叫作交態(tài)莖。②變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長(zhǎng)得肥肥胖胖，叫作塊莖：荸（bí）薺（qí）慈姑和芋頭長(zhǎng)得圓頭圓腦，叫作珠莖；洋蔥和大蒜頭，長(zhǎng)得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長(zhǎng)得像根一樣，就叫作根狀莖。——選自朱江的《它們是莖，還是根