人教版四年級語文下冊課件：17永生的眼睛(共18張)

永生的眼睛1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句；2.學(xué)習本課生字。積累本課詞語；3.體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化；4.學(xué)習作者一家人正確對待死亡，自愿死后捐贈器官，為他人造福的崇高精神。學(xué)習目標《觸摸春天》的盲姑娘是那樣熱愛生活，熱愛生命，她多么盼望有一雙明亮的眼睛呀。可是同學(xué)們你們知道嗎，盲姑娘要想擁有一雙明亮的眼睛，就必須進行觸摸移植手術(shù)。對于角膜移植你又了解多少呢?下面請同學(xué)們快速閱讀這些的資料。資料拓展據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料拓展目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。

永生的眼睛琳達·里弗斯，（1951~今）美國人，1987年美國眼睛銀行授予琳達角膜移植和視力恢復(fù)代言人。學(xué)習任務(wù)1、閱讀鏈接語，默讀課文，認讀生字詞。2、仔細閱讀,邊讀邊把令你感受最深的句子畫出來,想一想從這些句子中你體會到了什么？在旁邊做批注。3、用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。生字學(xué)習捐盲屢眶遵摟juānmánglǚkuàngzūnlǒu字詞學(xué)習

捐贈突如其來不假思索栩栩如生熱淚盈眶與世長辭重見天日奪眶而出課文學(xué)習

一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。

如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！

在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜!課文學(xué)習那天，我緊緊摟著溫迪，沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”課前預(yù)習（5min）：

1、我國為什么要全面深化改革？

2、在經(jīng)濟領(lǐng)域，我國全面深化改革應(yīng)該怎么做？

3、為實現(xiàn)共享發(fā)展的理念，國家應(yīng)該怎么做？

4、你能為實現(xiàn)共享發(fā)展做些什么？走向共同富裕第一單元第一課踏上強國之路二、共享發(fā)展成果富強全面深化改革人民衡量一個社會的文明程度,也要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標；發(fā)展的根本目的,就是增進民生福祉。走向共同富裕？1、為什么要共享發(fā)展成果？2、如何讓人民群眾共享發(fā)展成果？主體？+做什么？①堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民共享發(fā)展成果,引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。②抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。③多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義,才能不斷促進人的全面發(fā)展,社會全面進步,而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。▲“精準扶貧、精準脫貧”：

是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基本方略。精準扶貧，就是在脫貧攻堅工作中，做到扶持對象精準