華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024

華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：08c91a0b69191f1ecbe4dcee6ae82538

華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、①劉詵在《與揭曼碩學(xué)士書》中批評(píng)當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的弊病，認(rèn)為整個(gè)詩(shī)壇都因襲李杜之作而缺乏創(chuàng)造。

②李東陽(yáng)曾在評(píng)價(jià)元詩(shī)時(shí)指出：“元詩(shī)淺，去唐卻近。”

③在元代復(fù)古思潮中，唐詩(shī)成為元代詩(shī)人普遍取法的對(duì)象。

④在宗唐的大背景下，李白和杜甫被推舉為元前詩(shī)人杰出的代表。

⑤元人崇杜問題向?yàn)閷W(xué)者所重，而元人對(duì)李白的接受與評(píng)價(jià)，論者寥寥。

⑥劉詵的批評(píng)恰說明元人對(duì)李杜的推崇。

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A．③②④①⑥⑤

B．②③①⑥⑤④

C．①⑥③②④⑤

D．④③①⑥②⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句論述劉詵指出詩(shī)壇模仿李杜缺乏創(chuàng)造的問題，②句論述李東陽(yáng)對(duì)于元代詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，③句指出元

代詩(shī)人普遍取法唐詩(shī)的現(xiàn)象，④句指出元代詩(shī)人推崇李杜的現(xiàn)象。根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先指出③句元代詩(shī)人普遍取法唐詩(shī)的觀

點(diǎn)，再具體通過②句李東陽(yáng)的話佐證這一觀點(diǎn)，故③句應(yīng)在②句之前，排除B項(xiàng)。④句指出“在宗唐的大背景下”故應(yīng)先說元代

詩(shī)人“宗唐”再進(jìn)一步指出具體學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人中的誰(shuí)，故③句也應(yīng)在④句之前，排除D項(xiàng)。

進(jìn)一步尋找線索，④句引出元代詩(shī)人推崇效法李杜的話題，①⑥兩句為對(duì)此話題的具體展開論述，應(yīng)在④句之后論述，排除C

項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《元代詩(shī)人對(duì)李白的推崇》

2、在歷史敘述中，有話語(yǔ)權(quán)的歷史敘事主體常使用影像焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移、記憶拋光等策略，挑選適合表現(xiàn)的記憶呈現(xiàn)于銀幕，往往容易

____________。觀眾在接受這種“精準(zhǔn)投放”、________的歷史表述時(shí)，往往不加思索、全盤接受，認(rèn)為“歷史就是這樣的”，容易形成國(guó)

家、民族之間的“記憶爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，致使歷史虛無主義泛濫。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一葉障目失真

B．目無全牛主觀

C．以偏概全靜態(tài)

D．以一持萬(wàn)狹隘

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“挑選適合表現(xiàn)的記憶呈現(xiàn)于銀幕”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)這樣的歷史敘述策略很容易讓觀眾對(duì)歷

史的認(rèn)知變得片面之意。A項(xiàng)“一葉障目”比喻被局部的或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，不能認(rèn)清事物的全貌或問題的本質(zhì)，C項(xiàng)“以偏概

全”指用局部來概括全部，以片面來總括全面，均符合文意，保留。B項(xiàng)“目無全?！毙稳菁妓囘_(dá)到極純熟的境界，與文意不

符，排除；D項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“認(rèn)為‘歷史就是這樣的’······致使歷史虛無主義泛濫”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)這種歷史敘述方式表述

的歷史是片面的，不能真實(shí)反映客觀史實(shí)之意。A項(xiàng)“失真”指失去本意或本來面貌，跟原來的有出入，符合文意，當(dāng)選。C

項(xiàng)“靜態(tài)”指相對(duì)靜止的狀態(tài)，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《歷史的影像與影像中的歷史》

3、挖掘“新鄉(xiāng)賢”的潛力，發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”參與鄉(xiāng)村振興的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的熱情，吸引壯大“新鄉(xiāng)賢”隊(duì)伍，就需要為他們參與鄉(xiāng)村振

興營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的生活、工作環(huán)境，拓展他們發(fā)揮余熱的舞臺(tái)。首先，“新鄉(xiāng)賢”中很多人是退休干部、退休教師、退休醫(yī)生、退休技術(shù)人

員、退役軍人等，退休退役后回鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興。國(guó)家鼓勵(lì)他們回鄉(xiāng)定居，老有所為，發(fā)揮余熱，所在地方政府就要在生活上關(guān)心他們。對(duì)符

合條件的設(shè)計(jì)師、大學(xué)生、退役軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、企業(yè)家等“新鄉(xiāng)賢”的子女、配偶、父母等近親屬，在入托入學(xué)、就業(yè)就醫(yī)、養(yǎng)老入院等方面

提供“綠色通道”，免除他們的后顧之憂。

關(guān)于“新鄉(xiāng)賢”，文段接下來最有可能討論的是：

A．如何吸引壯大“新鄉(xiāng)賢”隊(duì)伍

B．為何要為“新鄉(xiāng)賢”提供“綠色通道”

C．如何為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

D．怎么為“新鄉(xiāng)賢”免除后顧之憂

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。應(yīng)當(dāng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開篇引出“新鄉(xiāng)

賢”的話題，并論述吸引壯大“新鄉(xiāng)賢”隊(duì)伍需要為他們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的生活和工作環(huán)境。隨后通過“首先”論述如何為“新鄉(xiāng)

賢”營(yíng)造和諧的生活環(huán)境，按照邏輯順序，后文應(yīng)該論述如何為“新鄉(xiāng)賢”營(yíng)造良好的工作環(huán)境，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“如何吸引壯大‘新鄉(xiāng)賢’隊(duì)伍”、B項(xiàng)“為何要為‘新鄉(xiāng)賢’提供‘綠色通道’”、D項(xiàng)“怎么為‘新鄉(xiāng)賢’免除后顧之憂”均為文段已經(jīng)論

述過的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“新鄉(xiāng)賢”為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)力》

4、示范項(xiàng)目可以________出包含著國(guó)家治理目標(biāo)和國(guó)家意志的信號(hào)，以此促成基層執(zhí)行政策，并通過檢查評(píng)估以檢驗(yàn)執(zhí)行________。作為

一個(gè)地域遼闊的國(guó)家，漫長(zhǎng)行政鏈條所帶來的基層政策執(zhí)行偏差一直與國(guó)家治理的歷程相伴，農(nóng)村地區(qū)政策執(zhí)行中長(zhǎng)期存在著“最后一公里”的

________，鄉(xiāng)村示范項(xiàng)目評(píng)比則可以幫助打通“最后一公里”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．呈現(xiàn)火候軟肋

B．傳遞成效隱疾

C．釋放效果困境

D．傳達(dá)規(guī)模問題

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，搭配“信號(hào)”，根據(jù)文意可知，示范項(xiàng)目可以體現(xiàn)出國(guó)家治理目標(biāo)和國(guó)家意志，B項(xiàng)“傳遞”意為由一方交給另一方或輾

轉(zhuǎn)遞送，C項(xiàng)“釋放”意為把所含的物質(zhì)或能量放出來，D項(xiàng)“傳達(dá)”指把一方的意思告訴另一方，均符合文意，且與“信號(hào)”搭配恰

當(dāng)，保留。A項(xiàng)“呈現(xiàn)”意為顯出，露出，與“信號(hào)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“執(zhí)行”，根據(jù)前文可知，通過檢查評(píng)估來檢驗(yàn)政策執(zhí)行的情況，B項(xiàng)“成效”指所獲得的好效果和功效，C項(xiàng)“效

果”指事物或行為、動(dòng)作產(chǎn)生的有效結(jié)果，均符合文意，且與“執(zhí)行”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“規(guī)?！敝甘聵I(yè)、工程、運(yùn)動(dòng)、機(jī)構(gòu)等

所包含的范圍，文段強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)政策執(zhí)行的情況，并非執(zhí)行的范圍大小，不符合文意，排除。

第三空，根據(jù)“漫長(zhǎng)行政鏈條所帶來的基層政策執(zhí)行偏差一直與國(guó)家治理的歷程相伴”可知，農(nóng)村“最后一公里”是長(zhǎng)期存在的問

題，C項(xiàng)“困境”意為困難的處境，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“隱疾”意為不便向別人說的病，文段并未體現(xiàn)“最后一公里”的問題要隱

瞞不說之意，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用好“示范”促進(jìn)機(jī)制全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興》

5、鮑曼和赫爾德都將全球化稱作“時(shí)空壓縮”，吉登斯則將其稱作“時(shí)空融合”。與全球化概念一樣，有關(guān)民族國(guó)家的界定也可謂__________

__。但作為一種與歷史上的城邦、王朝、帝國(guó)等____________的國(guó)家類型，清晰的領(lǐng)土邊界、明確的成員身份、獨(dú)立的國(guó)家主權(quán)、排他性

的行政管理則被當(dāng)作民族國(guó)家的__________特征，被一致認(rèn)可。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．眾口鑠金一脈相承共通性

B．見仁見智南轅北轍多元性

C．各執(zhí)一詞截然相反特殊性

D．眾說紛紜迥然不同普遍性

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線前將全球化稱作“時(shí)空壓縮”和“時(shí)空融合”兩種不同的概念，根據(jù)“與全球化概念一樣”可知，橫線處意在強(qiáng)調(diào)有關(guān)

民族國(guó)家的界定說法也不一致，B項(xiàng)“見仁見智”指對(duì)于同一個(gè)問題各人有各人的見解，C項(xiàng)“各執(zhí)一詞”指各人都堅(jiān)持自己的意

見，相持不下，D項(xiàng)“眾說紛紜”指人們議論紛紛，沒有統(tǒng)一意見，均符合文意，保留。A項(xiàng)“眾口鑠金”比喻眾口一詞可以混淆

是非，與文意不符，排除。

第二空，C項(xiàng)“截然相反”指完全相反，D項(xiàng)“迥然不同”形容很明顯不一樣，置于此處可形容“民族國(guó)家”與“城邦、王朝、帝國(guó)”不

一樣，保留。B項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，不符合文意，排除。

第三空，根據(jù)后文“被一致認(rèn)可”可知，大家對(duì)此沒有分歧，即這種特征是被普遍接受的，因此D項(xiàng)“普遍性”符合文意，當(dāng)選。

C項(xiàng)“特殊性”側(cè)重不同于一般情況，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全球化與民族國(guó)家：關(guān)系再思考》

6、寧夏全境屬于黃河流域，入黃排污風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)多面廣。這兩年，隨著入黃排污口全部封死，不達(dá)標(biāo)排放越來越少。盡管____________，但還

是有“____________”，例行檢查時(shí)，在寧夏北部一家距黃河僅8公里的化工企業(yè)便發(fā)現(xiàn)了端倪。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．先發(fā)制人驚弓之鳥

B．常備不懈害群之馬

C．甕中捉鱉涸轍之鮒

D．嚴(yán)防死守漏網(wǎng)之魚

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一、二空，根據(jù)“但”可知，兩個(gè)橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，前后語(yǔ)義相反，且根據(jù)“隨著入黃排污口全部封死，不達(dá)

標(biāo)排放越來越少”“例行檢查時(shí)，在寧夏北部一家距黃河僅8公里的化工企業(yè)便發(fā)現(xiàn)了端倪”可知，兩個(gè)橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)

盡管采取了措施，依然有沒被發(fā)現(xiàn)的情況。D項(xiàng)“嚴(yán)防死守”指嚴(yán)密防護(hù)，堅(jiān)決死守，表示非常堅(jiān)定守住的意思，“漏網(wǎng)之魚”指

從網(wǎng)眼里漏出去的魚，常比喻僥幸逃脫的敵人和罪犯，二者可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“先發(fā)制人”指先下手爭(zhēng)

取主動(dòng)，“驚弓之鳥”比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕，二者無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除；B項(xiàng)“常備不懈”指時(shí)刻準(zhǔn)備

著，從不松懈，形容警惕性很高，“害群之馬”指危害集體的人，二者無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除；C項(xiàng)“甕中捉鱉”比喻捕捉的對(duì)

象已在掌握之中，形容手到擒來，輕易而有把握，“涸轍之鮒”比喻身處困境、亟待救助的人，二者無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“涸

轍之鮒”無法體現(xiàn)依然有沒被發(fā)現(xiàn)的情況，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《法治守護(hù)讓黃河安瀾澤被后世》

7、文學(xué)的細(xì)節(jié)可以是一個(gè)臉部表情、一條皺紋、一塊衣襟上的污跡，也可以是一個(gè)街景、一面懸崖、一陣掠過森林樹梢的風(fēng)聲或者一輛斜倚在

墻角的自行車。對(duì)于文學(xué)來說，細(xì)節(jié)制造的清晰形象和感官活躍是審美不可或缺的組成部分。如果只有情節(jié)的傳奇性與懸念而缺乏充足的細(xì)

節(jié)，如果人們讀到的僅僅是故事梗概，文學(xué)的魅力會(huì)大打折扣。中國(guó)經(jīng)典文學(xué)之中，《紅樓夢(mèng)》之所以花團(tuán)錦簇、琳瑯滿目，很大程度上得益

于豐盛的細(xì)節(jié)再現(xiàn)。否則，人們無法想象那個(gè)既詩(shī)意又世俗的大觀園。

這段文字意在說明：

A．好的作品既需要生動(dòng)的情節(jié)也依賴于豐滿的細(xì)節(jié)

B．《紅樓夢(mèng)》能成為經(jīng)典的原因在于其細(xì)節(jié)的再現(xiàn)

C．優(yōu)秀的文學(xué)作品離不開作家絲絲入扣的細(xì)節(jié)描寫

D．文學(xué)作品細(xì)節(jié)的刻畫需要作家對(duì)生活的細(xì)致觀察

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出話題“文學(xué)”和“細(xì)節(jié)”，隨后指出文學(xué)中的細(xì)節(jié)非常重要，接著圍繞這一觀點(diǎn)從反面進(jìn)行論證，最后列舉了《紅樓

夢(mèng)》的例子進(jìn)行具體解釋說明，故文段結(jié)構(gòu)為分總分，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品離不開作家對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“需要生動(dòng)的情節(jié)”屬于解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，《紅樓夢(mèng)》為例子，屬于解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“需要作家對(duì)生活的細(xì)致觀察”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《細(xì)節(jié)會(huì)說話》

8、變身“廢物利用達(dá)人”，____________________。生產(chǎn)者為了利益，不斷挖空心思刺激大家的消費(fèi)欲望，這也是所謂“潮流”無限迭代的原

因之一。當(dāng)越來越多年輕人從這樣的消費(fèi)邏輯中跳脫出來，不再隨意丟棄物品，而是最大化地延長(zhǎng)已有物品的生命周期，更加理性地消費(fèi)，時(shí)

間一長(zhǎng)，此前“大量生產(chǎn)-大量消費(fèi)-大量廢棄”模式下的人和物品、金錢的緊張感得以緩解。動(dòng)手改造廢品，讓資源錯(cuò)位的物品得到再利用，不僅

環(huán)保低碳，那種自己掌握生活的“小確幸”也愈發(fā)綿長(zhǎng)。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．動(dòng)手巧制的過程存在一些社會(huì)思考

B．這樣的變廢為寶會(huì)引發(fā)一系列效應(yīng)

C．體現(xiàn)了年輕人對(duì)消費(fèi)主義的新思考

D．是一種極具性價(jià)比的生活解壓方式

《正確答案》

C

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華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：08c91a0b69191f1ecbe4dcee6ae82538

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線在開頭，應(yīng)起到總領(lǐng)全文的作用，且橫線之前有分句，應(yīng)注意與前文的銜接。文段開篇引出變身“廢

物利用達(dá)人”的話題，接著論述生產(chǎn)者為了利益不斷刺激人們消費(fèi)，之后論述年輕人從這樣的消費(fèi)邏輯中跳脫出來，理性消

費(fèi)，改變了此前“大量生產(chǎn)-大量消費(fèi)-大量廢棄”的模式。結(jié)尾進(jìn)行補(bǔ)充說明，論述動(dòng)手改造廢品帶來的好處，不僅低碳環(huán)保，

而且擁有自己掌握生活的幸福感。故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)變身“廢物利用達(dá)人”體現(xiàn)出年輕人在消費(fèi)觀念上做出的改變，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“動(dòng)手巧制”能夠與上文銜接，但“社會(huì)思考”表述不明確，排除；

B項(xiàng)，“變廢為寶”能夠與上文銜接，但“一系列效應(yīng)”表述不夠明確，沒有點(diǎn)明是年輕人消費(fèi)觀念的變化，排除；

D項(xiàng)，能夠與上文進(jìn)行銜接，但“生活解壓方式”文段并未直接體現(xiàn)，“人和物品、金錢的緊張感”及“自己掌握生活的‘小確幸’”并

不等同于“極具性價(jià)比的生活解壓方式”，且沒有體現(xiàn)核心“年輕人消費(fèi)觀念的變化”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】【光明觀瀾】《“廢物利用達(dá)人”，年輕人對(duì)消費(fèi)主義的新思考》

9、①文化記憶是特定人群的文化在歷史傳承發(fā)展過程中具有共同感受和意義的文化構(gòu)成，是其文化符號(hào)的集合體

②穩(wěn)固的文化認(rèn)同在凝聚民族情感、維護(hù)團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定方面發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，是整個(gè)民族存續(xù)和發(fā)展的基石

③進(jìn)一步說，文化記憶的重要性更在于它作為承載著文化根源和傳統(tǒng)的坐標(biāo)，能夠引導(dǎo)個(gè)體和群體確認(rèn)其文化身份

④構(gòu)建文化認(rèn)同不僅僅是對(duì)自我文化身份的確證，同時(shí)也是激發(fā)本民族獨(dú)有的文化特質(zhì)、文化活性、文化力量的重要舉措

⑤文化記憶經(jīng)由一代代的傳承，成為群體的共同經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)同基礎(chǔ)，對(duì)凝聚文化情感、構(gòu)建身份認(rèn)同和傳播群體的文化具有重要作用

⑥任何一個(gè)社會(huì)，都要求一種連續(xù)性和穩(wěn)定性，文化記憶承擔(dān)了這一功能，使先民的經(jīng)驗(yàn)、思想和歷史事件存活于今，就此聯(lián)結(jié)起不同時(shí)代

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑥⑤③②④

B．②④①③⑥⑤

C．⑤①⑥②④③

D．⑥①②③④⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹了什么是文化記憶，②句介紹穩(wěn)固的文化認(rèn)同的作用，均可以作首句，保留A、B兩項(xiàng)。⑤句

介紹了文化記憶的作用，⑥句介紹了文化記憶所承擔(dān)的功能，應(yīng)先引出文化記憶這一話題，再對(duì)此展開詳細(xì)論述，故⑤⑥兩

句均不適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句通過“進(jìn)一步說”引出“文化記憶的重要性更在于”，是對(duì)前文內(nèi)容，即文化記憶作用的進(jìn)一步論述，因此前

文應(yīng)先體現(xiàn)出文化記憶的作用，⑤句介紹了文化記憶的作用，故⑤③兩句構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《重構(gòu)傳統(tǒng)節(jié)日的文化記憶》

10、在傳統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系中，教師因其學(xué)術(shù)的權(quán)威性處于絕對(duì)的支配性地位，而學(xué)生處于話語(yǔ)失聲的服從者地位。在這種單向度的交往關(guān)系上，

師生之間容易有疏離的情感狀態(tài)，進(jìn)而成為師生關(guān)系異化與矛盾沖突的誘因。事實(shí)上，不和諧的師生關(guān)系，對(duì)導(dǎo)師和研究生都會(huì)造成極大的困

擾和壓力。青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，更在意以卓越的學(xué)術(shù)成果立身而非高高在上的導(dǎo)師身份。這種朋輩式“非典型性”的相處之

道，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提供了有益的思路。這種新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系，是以平等和對(duì)話為主要表征的交互關(guān)系。師生間互相關(guān)懷、彼此支持、共

同成長(zhǎng)，從而構(gòu)建起平等人格、自由對(duì)話、獨(dú)立理性、積極共情、相互接納的學(xué)術(shù)共同體模式。

這段文字意在說明：

A．傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系需要進(jìn)一步改善與提升

B．積極共情是建立良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的前提

C．新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系本質(zhì)是平等對(duì)話的共生關(guān)系

D．青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威性的傳統(tǒng)認(rèn)知

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首句指出在傳統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系中，教師處于絕對(duì)的支配性地位，而學(xué)生處于話語(yǔ)失聲的服從者地位，這種交往關(guān)系不利于

師生關(guān)系的發(fā)展。隨后引出青年導(dǎo)師顛覆了對(duì)教師權(quán)威的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，指出新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提供了有益的

思路，接著指出這種新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系以平等和對(duì)話為主要表征，構(gòu)建起了師生間的學(xué)術(shù)共同體模式。故文段通過傳統(tǒng)與新型導(dǎo)

學(xué)關(guān)系的對(duì)比，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系，指出新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系的本質(zhì)是學(xué)術(shù)共同體模式，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，且“積極共情”表述片面，排除；

D項(xiàng)，沒有提及文段主題詞“新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系”，且“青年導(dǎo)師”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《構(gòu)建亦師亦友的新型導(dǎo)學(xué)關(guān)系》

11、雪不常有，好在古人洋洋灑灑的文字，為我們留下了無限的想象空間。毫無疑問，古人是愛雪的，為雪起的別稱，可謂____________。

如六花、瓊?cè)A、柳絮、梅片、瑞葉、碎米、銀粟、飛花······其中，最讓人感覺____________的，是雪在嶺南的別名——犬狂。此名的由來，

應(yīng)該歸功于柳宗元：“大雪逾嶺，被南越中數(shù)州，州中之犬，皆倉(cāng)黃吠噬，狂走者累日。”

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．別具一格蕩氣回腸

B．五花八門荒誕不經(jīng)

C．獨(dú)出機(jī)杼腦洞大開

D．耳目一新匪夷所思

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“別稱”，且根據(jù)“如六花、瓊?cè)A、柳絮、梅片、瑞葉、碎米、銀粟、飛花······”可知，古人為雪起的別稱數(shù)量

多，且比較特別，A項(xiàng)“別具一格”指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格，B項(xiàng)“五花八門”比喻變化多端或花樣繁多，C項(xiàng)“獨(dú)出機(jī)杼”比喻文章

的命題和構(gòu)思獨(dú)特新穎，與眾不同，均符合文意，且與“別稱”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全

不同，令人感覺到很新鮮，不能直接搭配“別稱”，可以為“令人耳目一新”“讓人耳目一新”，排除。

第二空，根據(jù)“歸功于”可知，文段感情色彩偏積極，C項(xiàng)“腦洞大開”指想象天馬行空，聯(lián)想極其豐富、奇特，甚至到了匪夷所

思的地步，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“蕩氣回腸”形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，與“別名”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“荒誕不經(jīng)”形容言

論荒謬，不合情理，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大雪時(shí)節(jié)念雪落》

12、大禮堂的體形如此______，色調(diào)如此______，我們不能不______建設(shè)者_(dá)_____的創(chuàng)造和智慧。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．完整清晰贊揚(yáng)偉大

B．完全新穎贊頌非凡

C．完美清新贊嘆杰出

D．完備新鮮慨嘆突出

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“偉大”指超出尋常，令人欽佩，多用來指?jìng)ゴ蟮娜?，與“創(chuàng)造和智慧”不能搭配。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“完全”指全部，與“大禮

堂的形體”不搭配，“完美”符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，“新鮮”一般形容食物、空氣，與“色調(diào)”不能搭配。因此答案選C。

13、黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把生態(tài)文明建設(shè)作為關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，開展了一系列__________工

作，決心之大、力度之大、成效之大前所未有，生態(tài)文明建設(shè)從理論到實(shí)踐都發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，美麗中國(guó)建設(shè)邁出重大步

伐。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．階段性

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B．開創(chuàng)性

C．全面性

D．戰(zhàn)略性

《正確答案》

B

《專家解析》

搭配“工作”，且根據(jù)后文“決心之大、力度之大、成效之大前所未有”“從理論到實(shí)踐都發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化”可

知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)這一系列工作是沒有先例的，B項(xiàng)“開創(chuàng)性”指創(chuàng)立，開拓創(chuàng)建，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“階段性”指事物發(fā)展過程中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分的段落，C項(xiàng)“全面性”指所有方面、全方位，D項(xiàng)“戰(zhàn)略性”指對(duì)總體有關(guān)鍵

的或方向性的指導(dǎo)意義，均無法體現(xiàn)沒有先例之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《金觀平：筑牢美麗中國(guó)建設(shè)制度保障》

14、持續(xù)推動(dòng)“雙減”落地，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，助力青少年健康成長(zhǎng)，____________________。優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛覆蓋，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)

域特別是同一區(qū)域校際差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能在校內(nèi)享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源，是“雙減”穩(wěn)步推進(jìn)的重要基礎(chǔ)。通過深入推進(jìn)校長(zhǎng)、教師

輪崗交流，對(duì)優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行高效率調(diào)配；積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，盡可能擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射范圍；做強(qiáng)做

優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)資源。惟其如此，才能為“雙減”筑牢基礎(chǔ)，發(fā)揮政策更大效應(yīng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．要對(duì)優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行高效率調(diào)配

B．還需要大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

C．應(yīng)繼續(xù)大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展

D．應(yīng)真正將不必要的負(fù)擔(dān)減下來

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需要結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。文段開篇引出推動(dòng)“雙減”落地的話題，后文先指出讓每一個(gè)學(xué)生都能在

校內(nèi)享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源，是穩(wěn)步推進(jìn)“雙減”的基礎(chǔ)，隨后介紹推進(jìn)校長(zhǎng)、教師輪崗交流及擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射范

圍等多方面的措施，能讓“雙減”政策發(fā)揮更大效應(yīng)，故橫線處句子需要圍繞優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛覆蓋的話題展開，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“優(yōu)質(zhì)師資”只是“優(yōu)質(zhì)教育資源”的一部分，僅能對(duì)應(yīng)后文部分內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”與后文“享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源”話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，該項(xiàng)論述的是“雙減”的目的，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“雙減”也需做好教育管理“加法”》

15、釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此擁有______的主權(quán)。日方對(duì)中國(guó)漁民漁船的扣押、調(diào)查以及任何形式的司法

______都是非法和無效的。日方必須就此次事件向中方作出道歉和賠償。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．無可辯駁活動(dòng)

B．無可爭(zhēng)議活動(dòng)

C．無需爭(zhēng)辯舉措

D．無可爭(zhēng)辯舉措

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“無需爭(zhēng)辯”強(qiáng)調(diào)的是不需要爭(zhēng)辯，而“無可爭(zhēng)辯”強(qiáng)調(diào)的是事實(shí)的確定性，由“釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國(guó)

的固有領(lǐng)土”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)包含事實(shí)確定如此的含義，應(yīng)選“無可爭(zhēng)辯”較為合適。第二空，這是一段外交辭令，應(yīng)選“司法

舉措”較為正式。因此D項(xiàng)正確。

16、甜味在神經(jīng)生物學(xué)中被定義為對(duì)口腔內(nèi)足夠的可溶性碳水化合物的反應(yīng)。糖則是一類化合物，是由C（碳）、H（氫）、O（氧）組成的多

羥基醛或酮，以及它們的縮合物或衍生物。但并不是所有的糖都產(chǎn)生甜味，而甜味也并非一定由糖產(chǎn)生。天然來源的糖中最廣為人知的有甜味

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的是葡萄糖和果糖，它們都是只有一分子基本模塊的單糖，在植物的果實(shí)中儲(chǔ)量豐富，是主要的甜味物質(zhì)和能量來源。我們平時(shí)吃的綿白糖、

白砂糖、紅糖、冰糖等都是蔗糖這種雙糖純度或結(jié)晶方式不同的存在形式。它們是由一分子葡萄糖的半縮醛羥基與一分子果糖的半縮醛羥基脫

水縮合而成。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．葡萄糖和半乳糖是含有6個(gè)碳原子的單糖

B．甜味和糖之間并不是一對(duì)一的因果關(guān)系

C．蔗糖是應(yīng)用最廣泛的天然來源的甜味劑

D．糖類由一分子葡萄糖和果糖脫水縮合而成

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“······葡萄糖和果糖······是只有一分子基本模塊的單糖”可知，“半乳糖”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“并不是所有的糖都產(chǎn)生甜味，而甜味也并非一定由糖產(chǎn)生”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，文段中未提及應(yīng)用最廣泛的天然來源的甜味劑是否是“蔗糖”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“蔗糖······由一分子葡萄糖的半縮醛羥基與一分子果糖的半縮醛羥基脫水縮合而成”可知，“糖類”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《你拿得起放不下的甜，都是糖的味道嗎？》

17、實(shí)際上，阻礙教材循環(huán)使用最關(guān)鍵的“_________”，還是每年數(shù)百甚至上千億的“教材生意”。出售每一本新書都意味著更多的經(jīng)濟(jì)收入，

而________每一頁(yè)舊紙都意味著更高的管理成本，所以哪怕浪費(fèi)再嚴(yán)重，新生也必須持續(xù)購(gòu)買新書。甚至有種________觀點(diǎn)認(rèn)為，每年在

新教材上投入的數(shù)百億，不是培養(yǎng)人才的需要，而是促進(jìn)消費(fèi)的必需。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．絆腳石翻新極端

B．?dāng)r路虎循環(huán)奇葩

C．拖油瓶回收主流

D．三板斧販賣浮夸

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)“阻礙”之意，A項(xiàng)“絆腳石”、B項(xiàng)“攔路虎”、C項(xiàng)“拖油瓶”均符合文意，保留。D項(xiàng)“三板

斧”比喻做事起初聲勢(shì)大，效果好，但沒有后手，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，文段討論“教材循環(huán)使用”的話題，B項(xiàng)“循環(huán)”、C項(xiàng)“回收”均符合文意，保留。A項(xiàng)“翻新”指把舊的東

西拆了重做或從舊的變化出新的，文段中循環(huán)使用的教材并非是新的，故與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，作者對(duì)這種觀點(diǎn)持消極否定的態(tài)度，B項(xiàng)“奇葩”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“主流”指事物發(fā)展中本質(zhì)的、

主要的方面，感情色彩與文段不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《每年浪費(fèi)上百億教材循環(huán)使用卡在教材“生意化”》

18、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它。認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④

B．①③②⑤④

C．⑤③④②①

D．⑤④②③①

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《正確答案》

C

《專家解析》

第⑤句點(diǎn)出對(duì)象“種子”，指出種子正身處逆境，應(yīng)放在段首。接下來的幾句話都是按照種子成長(zhǎng)的順序來寫的，即“汲取養(yǎng)

料”，“努力生長(zhǎng)”，“變成嫩芽”，“開出花朵”。因此C項(xiàng)正確。

19、印章在我國(guó)已有數(shù)千年的歷史，當(dāng)下，去各個(gè)景點(diǎn)收集印章成為了新的旅游熱潮。一枚枚印章，對(duì)應(yīng)著一件件古老的文物和一段段悠久的

歷史，讓傳統(tǒng)文化以一種________而又新潮的方式走進(jìn)人們心中。各類旅游印章以城市符號(hào)為________，將文化創(chuàng)意融入文旅消費(fèi)當(dāng)中，

以印章串聯(lián)城市各個(gè)景點(diǎn)，彰顯城市創(chuàng)新活力，自然深受年輕人歡迎。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．靈活指向

B．古老依托

C．質(zhì)樸準(zhǔn)則

D．細(xì)膩媒介

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“對(duì)應(yīng)著一件件古老的文物和一段段悠久的歷史”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)印章歷史悠久，B項(xiàng)“古老”指經(jīng)歷

了久遠(yuǎn)年代，C項(xiàng)“質(zhì)樸”指樸實(shí)淳厚，均符合文意，保留。A項(xiàng)“靈活”指敏捷，不呆板，D項(xiàng)“細(xì)膩”指精細(xì)、細(xì)密，均與文意無

關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)將城市符號(hào)融入旅游印章之中，從而展示城市的特色，B項(xiàng)“依托”指依靠、憑

借，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“準(zhǔn)則”指作為依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)或原則，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《集章，讓城市有了全新打開方式》

20、戰(zhàn)略地認(rèn)識(shí)問題即是對(duì)現(xiàn)實(shí)有__________的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠把握規(guī)律，生成對(duì)現(xiàn)實(shí)未來發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)；戰(zhàn)略地解決問題則是基于戰(zhàn)略

認(rèn)識(shí)的__________的實(shí)踐設(shè)計(jì)，能夠從戰(zhàn)略上看問題，立足未來發(fā)展大勢(shì)判斷當(dāng)前形勢(shì)、作出決策，對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐具有指導(dǎo)和規(guī)范意

義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．客觀性系統(tǒng)性

B．本質(zhì)性長(zhǎng)遠(yuǎn)性

C．靈活性前瞻性

D．根本性開放性

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“把握規(guī)律”“預(yù)測(cè)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)認(rèn)識(shí)是深入的，能夠總結(jié)出規(guī)律，預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)。B

項(xiàng)“本質(zhì)性”強(qiáng)調(diào)深入本質(zhì)，D項(xiàng)“根本性”意在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)或本質(zhì)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“客觀性”強(qiáng)調(diào)不受主觀影響，認(rèn)識(shí)客觀

并不一定能把握規(guī)律，排除；C項(xiàng)“靈活性”強(qiáng)調(diào)具備靈活變通的能力，文段并未體現(xiàn)“靈活”之意，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“立足未來發(fā)展大勢(shì)”可知，橫線處詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)立足未來發(fā)展解決問題，B項(xiàng)“長(zhǎng)遠(yuǎn)性”指著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，符合文

意，當(dāng)選。D項(xiàng)“開放性”強(qiáng)調(diào)不封閉，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《要善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題》

21、馬克思主義認(rèn)為，政治民主是社會(huì)民主的前提和基礎(chǔ)，社會(huì)民主則是民主政治的落腳點(diǎn)和歸宿。資產(chǎn)階級(jí)革命使公民在政治領(lǐng)域獲得了平

等的政治權(quán)利，創(chuàng)造了政治領(lǐng)域的民主。但政治民主依舊是形式上的民主，仍然服務(wù)于市民社會(huì)中占據(jù)統(tǒng)治地位的階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益。只有將民

主從政治領(lǐng)域擴(kuò)展到社會(huì)領(lǐng)域，消除市民物質(zhì)生活的困境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)解放，才能創(chuàng)造社會(huì)民主。它構(gòu)成了未來無產(chǎn)階級(jí)民主或社會(huì)主義民主的

實(shí)現(xiàn)形式。因此，真正的民主不應(yīng)只局限于國(guó)家的政治生活，還應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域中廣泛存在。

這段文字意在說明：

A．政治民主只是一種形式上的民主

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B．消除社會(huì)領(lǐng)域的不平等是民主的前提

C．經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的民主才是真正的民主

D．真正的民主需廣泛存在于各個(gè)領(lǐng)域

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇通過馬克思主義理論引出話題，介紹政治民主和社會(huì)民主的關(guān)系，之后介紹資產(chǎn)階級(jí)革命創(chuàng)造了政治領(lǐng)域的民主，

接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”介紹政治民主只是形式上的民主，服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)，接下來介紹如何才能創(chuàng)造社會(huì)民主，尾句通過“因

此”進(jìn)行總結(jié)，即真正的民主不應(yīng)只局限于政治生活，還應(yīng)存在于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于尾句的結(jié)

論，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“社會(huì)領(lǐng)域”表述片面，排除；

C項(xiàng)，尾句“經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域”不僅指“經(jīng)濟(jì)、社會(huì)”兩個(gè)領(lǐng)域，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全過程人民民主拓展人類政治文明新視野》

22、學(xué)者通過扎實(shí)研究，為現(xiàn)代通俗文學(xué)正名，不斷完善現(xiàn)代文學(xué)的科學(xué)體系，積極倡導(dǎo)雅俗兩種文學(xué)“比翼齊飛”。盡管如此，傳統(tǒng)的觀念還

是____________的，不少純文學(xué)作家、批評(píng)家依然瞧不起通俗文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自然屬于通俗文學(xué)范疇，而且____________，于是不少人對(duì)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有一種潛在的輕視和偏見，甚至____________。比如，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不是文學(xué)”還有爭(zhēng)議；紙質(zhì)文學(xué)的創(chuàng)作者被稱為作家，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

的創(chuàng)作者則被稱為“寫手”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深入人心魚龍混雜敬而遠(yuǎn)之

B．經(jīng)久不衰差強(qiáng)人意不以為然

C．代代相傳曇花一現(xiàn)嗤之以鼻

D．根深蒂固魚目混珠不屑一顧

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，首句論述現(xiàn)在倡導(dǎo)雅俗兩種文學(xué)并肩，“盡管如此”表示轉(zhuǎn)折，“依然瞧不起通俗文學(xué)”說明橫線處所填成語(yǔ)表達(dá)仍覺

得“雅”更高大上之意，A項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服，D項(xiàng)“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)

搖，均符合文意，保留。B項(xiàng)“經(jīng)久不衰”形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，與“觀念”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“代代相傳”指一代接一代地相繼傳下去，文段并無傳承之意，排除。

第二空，橫線后“于是”引導(dǎo)結(jié)果，橫線處的做法導(dǎo)致不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還有偏見，A項(xiàng)“魚龍混雜”比喻好的和壞的混雜在一

起，D項(xiàng)“魚目混珠”比喻用假的冒充真的，均符合文意，保留。

第三空，“甚至”表示遞進(jìn)，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)比“輕視和偏見”程度重，D項(xiàng)“不屑一顧”指認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指雖然敬重，但不愿與之接近，文段并未體現(xiàn)不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有敬重之意，與文意不符，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何走出“老虎吃天，無從下口”的困境》

23、在距離四川三星堆古城遺址約8公里處的廣漢聯(lián)合遺址中，考古人員發(fā)現(xiàn)了商周、秦漢、魏晉、唐宋和明清等時(shí)期的歷史遺存，涵蓋了中華

文明5000年來的發(fā)展史，各個(gè)時(shí)期的灰坑、墓葬、窯址等遺跡數(shù)以千計(jì)，同時(shí)出土了大量的陶器、瓷器、石器等器具。其中主要以灰坑遺址為

主，夾砂陶占絕大多數(shù)，與三星堆文化的發(fā)展序列緊密銜接，對(duì)了解古蜀時(shí)期三星堆都城周邊區(qū)域聚落形態(tài)具有重要價(jià)值。在該遺址中，三星

堆主體文化因素最為豐富，其中出土的泥塑陶豬、陰線刻龍鳳紋盤，生動(dòng)形象，屬這一時(shí)期精品之作。

下列說法與原文不相符的是：

A．廣漢聯(lián)合遺址中出土了制作精良的古代文物

B．廣漢聯(lián)合遺址涉及到了中華文明的各個(gè)時(shí)期

C．廣漢聯(lián)合遺址出土的器具主要以?shī)A砂陶為主

D．廣漢聯(lián)合遺址以各個(gè)時(shí)期的窯址遺跡為核心

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《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“其中出土的泥塑陶豬、陰線刻龍鳳紋盤，生動(dòng)形象”可知，表述與文意相符，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“涵蓋了中華文明5000年來的發(fā)展史，各個(gè)時(shí)期的灰坑、墓葬、窯址等遺跡數(shù)以千計(jì)”可知，表述與文意相符，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)“其中主要以灰坑遺址為主，夾砂陶占絕大多數(shù)”可知，表述與文意相符，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“各個(gè)時(shí)期的灰坑、墓葬、窯址等遺跡數(shù)以千計(jì)”，“灰坑、墓葬、窯址等遺跡”為并列關(guān)系，文段并未強(qiáng)調(diào)主

次，表述與文意不符，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《三星堆東北方發(fā)現(xiàn)新石器至明清時(shí)期遺存》

24、教師與醫(yī)生、律師一樣，是個(gè)實(shí)踐性、服務(wù)性的崗位。教師是否稱職、優(yōu)秀，主管部門的考核和評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度其

實(shí)更有參考價(jià)值。受學(xué)生歡迎的教師，多是在品德、能力、出勤以及學(xué)生成績(jī)等諸方面都要求上進(jìn)者；反之，為了受學(xué)生歡迎，很多老師在日

常工作的各方面都不斷提高自我要求，產(chǎn)生良性循環(huán)。

這段文字意在說明（）。

A．學(xué)生和教師之間其實(shí)是互相促進(jìn)，共同提高的

B．學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度

C．只有受學(xué)生歡迎的教師才是真正優(yōu)秀的教師

D．教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自我要求，成為受學(xué)生歡迎的老師

《正確答案》

B

《專家解析》

文中的主旨句是第二句，即“教師是否稱職、優(yōu)秀，主管部門的考核和評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度其實(shí)更有參考價(jià)

值”。后面的文字都是在解釋為什么學(xué)生的認(rèn)可度更有參考價(jià)值。即文段意在說明評(píng)價(jià)教師是否稱職、優(yōu)秀，學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)

可度是重要的參考條件。因此C項(xiàng)正確。

25、在舉世矚目的冬奧會(huì)開幕式上，選擇二十四節(jié)氣做倒計(jì)時(shí)，可謂____________。二十四節(jié)氣是中國(guó)古人通過觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一

年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系?，F(xiàn)代科學(xué)越是發(fā)展，越要感嘆古人的智慧，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，形成如此合乎自

然規(guī)律又能用于________實(shí)踐的完備體系，是多么的偉大。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．點(diǎn)石成金推動(dòng)

B．神來之筆指導(dǎo)

C．匠心獨(dú)運(yùn)解釋

D．精妙絕倫開展

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出冬奧會(huì)開幕式選擇二十四節(jié)氣做倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)是獨(dú)到且精妙的，B項(xiàng)“神來

之筆”形容文學(xué)作品、藝術(shù)創(chuàng)作極其精彩，C項(xiàng)“匠心獨(dú)運(yùn)”多形容文學(xué)、藝術(shù)方面的獨(dú)特構(gòu)思，D項(xiàng)“精妙絕倫”形容精致巧妙到

了極點(diǎn)，沒有可以相比的，均符合文意，保留。A項(xiàng)“點(diǎn)石成金”比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物，文段并未涉及

原本不好的事物，排除。

第二空，形容二十四節(jié)氣對(duì)實(shí)踐的作用，B項(xiàng)“指導(dǎo)”意為指示教導(dǎo)、指點(diǎn)引導(dǎo)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“解釋”指分析闡明，D

項(xiàng)“開展”指使從小向大發(fā)展，使展開，均無法形容二十四節(jié)氣對(duì)實(shí)踐的作用，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《二十四節(jié)氣為世界展現(xiàn)中國(guó)之美》

26、不可移動(dòng)文物究竟能否資產(chǎn)化？各有說辭，____________?？陀^地說，兩派觀點(diǎn)并非____________，文保工作不是說后人在文物保

護(hù)上除了保護(hù)就不能再有其他任何作為。文物的資產(chǎn)化，就是有序利用的形式之一，這個(gè)既定事實(shí)不是“潔癖式”保護(hù)的形式能________得了

的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．莫衷一是背道而馳粉飾

B．見仁見智水火不容遮蔽

C．眾口鑠金捍格不通掩蓋

D．各抒己見非此即彼自洽

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線前逗號(hào)表同義并列，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“各有說辭”意思相近，體現(xiàn)意見不一的意思。A項(xiàng)“莫衷一是”指各有各

的意見、說法，不能得出一致的結(jié)論，B項(xiàng)“見仁見智”指對(duì)于同一個(gè)問題各人有各人的見解，D項(xiàng)“各抒己見”指各自發(fā)表自己

的意見或見解，均能體現(xiàn)出意見不一的意思，符合文意，保留。C項(xiàng)“眾口鑠金”指人多口雜，能混淆是非，不符合文意，排

除。

第二空，由后文可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)無法共存的意思，B項(xiàng)“水火不容”比喻絕不相容，D項(xiàng)“非此即彼”意思是不是這

一個(gè)，就是那一個(gè)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，不符合文意，排除。

第三空，由文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)遮蓋事實(shí)的意思。B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“自洽”指自相一致

的，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文物資產(chǎn)化須堅(jiān)守“保護(hù)第一”原則》

27、古人擇都時(shí)，往往希望自己開創(chuàng)的王朝能夠傳承千秋萬(wàn)代。雖然這個(gè)想法從來沒有實(shí)現(xiàn)過，但是擇都時(shí)對(duì)國(guó)防安全的重視也一直延續(xù)下

來。在火藥武器還沒有大規(guī)模運(yùn)用的冷兵器時(shí)代，險(xiǎn)要的地形在戰(zhàn)爭(zhēng)中至關(guān)重要，因此那些“進(jìn)可攻退可守”的軍事要地，往往會(huì)進(jìn)入帝王擇都的

備選名單。古代“關(guān)中”稱謂，所指就是在眾多關(guān)隘保護(hù)之下的地域，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一旦軍情緊急，四面閉關(guān)自守，外敵很難攻入。而古代關(guān)中又

有號(hào)稱“八百里秦川”的肥沃之地，可以確保自給自足，為防御關(guān)中的軍事力量提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。漢高祖劉邦聽從了張良的建議，就把漢朝的都城建

在長(zhǎng)安（今陜西西安），成就了西漢200多年的統(tǒng)治盛世。

通過這段文字，作者意在說明：

A．古代“關(guān)中”稱謂的由來及其歷史意義

B．國(guó)防安全是古人擇都要考慮的重要因素

C．西漢盛世形成的軍事原因與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D．古人擇都往往選擇軍事要地以便擴(kuò)張領(lǐng)土

《正確答案》

B

《專家解析》

文段先指出，古人擇都時(shí)十分重視“國(guó)防安全”，隨后進(jìn)一步指出險(xiǎn)要的地形對(duì)于國(guó)防安全很重要，故古人擇都往往都會(huì)選擇

軍事要地。隨后舉了“關(guān)中”的例子，指出“關(guān)中”地勢(shì)險(xiǎn)要，同時(shí)土地肥沃，漢朝定都關(guān)中，成就了200年的統(tǒng)治盛世。故文段

圍繞“古人擇都”論述，指出國(guó)防安全是要考慮的重要因素，地勢(shì)險(xiǎn)要、能夠保障國(guó)防安全的軍事要地往往列為備選。B項(xiàng)符合

文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“關(guān)中”在文中為例子，本身非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“西漢盛世”對(duì)應(yīng)尾句，為例子，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“以便擴(kuò)張領(lǐng)土”表述不當(dāng)，文段強(qiáng)調(diào)的是古人重視“國(guó)防安全”，而非“擴(kuò)張領(lǐng)土”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《古人擇都需要考慮的一些要素》

28、如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)好產(chǎn)品或者一個(gè)大市場(chǎng)，就應(yīng)該立即跟進(jìn)；在跟進(jìn)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷，然后通過創(chuàng)新彌補(bǔ)缺陷，超越對(duì)手，實(shí)現(xiàn)后來者

居上。當(dāng)然，創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單模仿。因此，創(chuàng)造性模仿者需要通過對(duì)他人創(chuàng)意的了解，重新組合、改良而產(chǎn)生具有不同功能與

價(jià)值的新東西。事實(shí)上，所有的產(chǎn)品，除了第一代是原創(chuàng)的，以后的進(jìn)步都是通過創(chuàng)造性模仿來實(shí)現(xiàn)的。

這段文字旨在說明（）。

A．創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑

B．通過不斷地改善就能得到新的產(chǎn)品

C．創(chuàng)新來源于對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷的彌補(bǔ)

D．大部分產(chǎn)品都是通過模仿來完成的

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《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先指出如何進(jìn)行創(chuàng)新，接著說明創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單模仿，概括出創(chuàng)造性模仿的含義。最后說明除了第一

代是原創(chuàng)產(chǎn)品外，其他產(chǎn)品都是創(chuàng)造性模仿。因此答案選A。

29、十年來，從國(guó)家憲法日到“憲法宣傳周”的不斷延展，從憲法宣講對(duì)象“七進(jìn)”到憲法宣傳方式的協(xié)同創(chuàng)新，從憲法宣誓制度法定化到大中小學(xué)

生“學(xué)憲法講憲法”大賽的成功舉辦，憲法已逐漸外化于形，內(nèi)化于心，在中華大地上____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．應(yīng)運(yùn)而生

B．大行其道

C．蔚然成風(fēng)

D．大有可為

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“憲法已逐漸外化于形，內(nèi)化于心”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)憲法已被人們接受并形成良好風(fēng)氣，C項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指一件事

情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，側(cè)重產(chǎn)生，B項(xiàng)“大行其道”指

新潮事物流行成為一種風(fēng)尚，多應(yīng)用于偏消極的語(yǔ)境中，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“大有可為”指前途極有希望，值得

去做，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《法治網(wǎng)評(píng)：新時(shí)代憲法文化已蔚然成風(fēng)》

30、禮是中國(guó)文化最內(nèi)在的要素之一，也是中華文明最醒目的表征之一。中華文明從肇始之初就極為重視禮，比如5000年前的良渚文化留下的

玉器，再如殷商時(shí)期留下的大量青銅器，幾乎都是禮器。西周代商后，按儒家傳統(tǒng)的說法，周公制禮作樂，從而奠立了后世禮樂文明的基本樣

態(tài)。對(duì)禮的重視是西周社會(huì)的基本特征，故有“周尚文”之說。在周代，禮是整合社會(huì)與建立秩序的主要手段。同時(shí)，禮又對(duì)人們的日常生活起到

指導(dǎo)與規(guī)范的作用?？梢哉f，從周代開始，無論在社會(huì)生活還是私人生活中，禮樂都發(fā)揮著極其重要的功能。然而，近代以來，隨著西方思想

的傳入，傳統(tǒng)社會(huì)的禮被視為“吃人的禮教”而遭人唾棄，作為中國(guó)文化之標(biāo)志的禮在最近百余年來與我們的日常人生漸行漸遠(yuǎn)。即使在我們今天

的日常生活中仍然保留有若干古禮的遺存，人們也是天天用而不知，只把它視為一種社會(huì)風(fēng)俗而已。

下列說法與這段文字相符的是：

A．良渚時(shí)期的玉器成為了建立秩序的主要手段

B．對(duì)禮的重視是從殷商社會(huì)開始才有的特征

C．西方思想的傳入成為禮教被推翻的風(fēng)向標(biāo)

D．殷商時(shí)期的青銅器部分是作為禮器而存在的

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“中華文明從肇始之初就極為重視禮，比如5000年前的良渚文化留下的玉器，再如殷商時(shí)期留下的大量青銅器，幾

乎都是禮器”及“在周代，禮是整合社會(huì)與建立秩序的主要手段”可知，“良渚時(shí)期······建立秩序的主要手段”偷換時(shí)態(tài)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)禮的重視是西周社會(huì)的基本特征，故有‘周尚文’之說”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，文段介紹的是“隨著西方思想的傳入，傳統(tǒng)社會(huì)的禮被視為‘吃人的禮教’而遭人唾棄，作為中國(guó)文化之標(biāo)志的禮在最近百

余年來與我們的日常人生漸行漸遠(yuǎn)”，而“風(fēng)向標(biāo)”引申為某種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向，“西方思想的傳入成為禮教被推翻的風(fēng)向

標(biāo)”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“再如殷商時(shí)期留下的大量青銅器，幾乎都是禮器”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《古人這樣行禮》

31、快遞業(yè)的亮眼“成績(jī)單”，與政策密集發(fā)力促消費(fèi)____________。2023年以來，圍繞擴(kuò)大內(nèi)需，從中央到各級(jí)地方政府紛紛出臺(tái)相關(guān)政

策，居民消費(fèi)潛力加速釋放，消費(fèi)市場(chǎng)加快復(fù)蘇，有效帶動(dòng)快遞業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大?！丁笆奈濉笨爝f業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出，到2025年基本建成

網(wǎng)絡(luò)________內(nèi)外、服務(wù)深入城鄉(xiāng)、設(shè)施智能集約的現(xiàn)代快遞服務(wù)體系的目標(biāo)。我國(guó)具有無可比擬的超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，快遞業(yè)當(dāng)充分把握

機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)，____________，不斷提升行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在構(gòu)建新發(fā)展格局中展現(xiàn)更大作為。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．密不可分聯(lián)通乘勢(shì)而上

B．相伴相生暢通厚積薄發(fā)

C．表里相依貫通急流勇進(jìn)

D．息息相關(guān)疏通中流擊水

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“從中央到各級(jí)地方政府紛紛出臺(tái)相關(guān)政策······有效帶動(dòng)快遞業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)快遞業(yè)的成

績(jī)與政策發(fā)力有關(guān)系，A項(xiàng)“密不可分”形容十分緊密，不可分割，C項(xiàng)“表里相依”指關(guān)系密切，互相依存，D項(xiàng)“息息相關(guān)”形容

關(guān)系極為密切，均符合文意，保留。B項(xiàng)“相伴相生”最早指的是女子對(duì)男子的依戀，現(xiàn)在多指一種事物與另一種事物相互伴

生，形容彼此之間的依賴關(guān)系，置于此處程度過重，排除。

第二空，搭配“內(nèi)外”，A項(xiàng)“聯(lián)通”指關(guān)聯(lián)溝通，C項(xiàng)“貫通”指連接，通連，均與“內(nèi)外”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“疏通”指疏導(dǎo)水

流，也指調(diào)解雙方的爭(zhēng)執(zhí)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第三空，根據(jù)“快遞業(yè)當(dāng)充分把握機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)”“不斷提升行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在構(gòu)建新發(fā)展格局中展現(xiàn)更大作為”可知，橫線處應(yīng)

體現(xiàn)快遞業(yè)要抓住機(jī)會(huì)取得更大成績(jī)，A項(xiàng)“乘勢(shì)而上”指利用有利的形勢(shì)而加緊完成某事，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“急流勇

進(jìn)”形容在險(xiǎn)境中積極進(jìn)取，不退縮，與“把握機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)”的語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“小包裹”折射中國(guó)經(jīng)濟(jì)向好大勢(shì)》

32、有的黨員干部認(rèn)為理想信念是____________的，沒有做到真學(xué)真懂真信真用，遇到復(fù)雜矛盾和問題就只有干瞪眼、____________，

也給了形式主義、官僚主義趁虛而入的空間。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．虛無縹緲束手無策

B．無足輕重作壁上觀

C．不名一文明哲保身

D．堅(jiān)辭不受紙上談兵

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線部分形容“理想信念”，表達(dá)有的黨員干部不相信理想信念之意，A項(xiàng)“虛無縹緲”形容空虛渺

茫，B項(xiàng)“無足輕重”指不重要，均符合文意，保留。C項(xiàng)“不名一文”指一個(gè)錢也沒有，形容十分貧窮，與文意不符，排除；D

項(xiàng)“堅(jiān)辭不受”指堅(jiān)決推辭不接受，與“理想信念”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線部分與“干瞪眼”構(gòu)成并列，語(yǔ)義相近，形容在一旁著急而又無能為力，A項(xiàng)“束手無策”形容就像

捆住了手，沒有一點(diǎn)辦法，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“作壁上觀”比喻在一旁觀望，不動(dòng)手幫助，文段并非強(qiáng)調(diào)不幫助，而是強(qiáng)調(diào)

本身無能為力，故與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《堅(jiān)定不移破除形式主義、官僚主義》

33、毋庸諱言，在電影技術(shù)得到保證后，近年來一些國(guó)產(chǎn)大片卻往往“得之桑榆、失之東隅”，因過分注重視覺呈現(xiàn)而忽略了文戲打磨，導(dǎo)致情

節(jié)拉垮，漏洞百出。文戲或生硬、或斷裂、或?qū)擂?、或煽情，《空天獵》的遺憾之處就在于文戲的跳躍、松散和俗套。從這個(gè)角度來說，《長(zhǎng)

空之王》的可貴之處甚至不在其視聽呈現(xiàn)的酷炫，而在文戲的扎實(shí)合理。

下列對(duì)于文中“失之東隅”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A．影視作品忽略了文戲的打磨

B．一些國(guó)產(chǎn)大片制作不夠精良

C．國(guó)產(chǎn)電影過于注重視覺特效

D．不少國(guó)產(chǎn)大片文戲過于粗糙

《正確答案》

D

第14頁(yè)華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024

華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：08c91a0b69191f1ecbe4dcee6ae82538

《專家解析》

文段首先提出觀點(diǎn)，近年來一些國(guó)產(chǎn)大片忽略了文戲打磨，然后通過《空天獵》和《長(zhǎng)空之王》進(jìn)行舉例說明?！暗弥Ｓ?、

失之東隅”意為在某處先有所得，但在另一處終有所失。根據(jù)“在電影技術(shù)得到保證后，近年來一些國(guó)產(chǎn)大片卻往往‘得之桑

榆、失之東隅’，因過分注重視覺呈現(xiàn)而忽略了文戲打磨”可知，文中的“失之東隅”指的是近年來一些國(guó)產(chǎn)大片“忽略文戲打

磨”這一做法，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文中的“失之東隅”針對(duì)的主體是“國(guó)產(chǎn)大片”，“影視作品”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，文段論述的是“忽略文戲打磨”，“制作不夠精良”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“過于注重視覺特效”偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《視聽、文戲與細(xì)節(jié)：高保真如何成就<長(zhǎng)空之王>》

34、小說如果刪繁就簡(jiǎn)——化言說為情節(jié)、摒棄人物口中晦澀的知識(shí)話語(yǔ)，是不是會(huì)呈現(xiàn)出更強(qiáng)烈的藝術(shù)感召力？換一個(gè)角度思考，如果剪

除“言說”的枝蔓與各類知識(shí)話語(yǔ)，那么這部小說所蘊(yùn)含的關(guān)于“言、知、思、行”關(guān)系的核心問題意識(shí)以及尖銳的反思批判可能也就隨之煙消云散

了，噪聲與靜謐、泛濫與匱乏、反諷與深情、卑瑣與高尚為了顯露自身與反襯對(duì)方，不得不糾纏在同一文本中——癥候大面積爆發(fā)，才更凸顯疾

患之痛切，療救之必要，也才更襯那些健康高潔靈魂之可貴。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．小說文本“臃腫”才能呈現(xiàn)完整的敘事

B．小說設(shè)置迷障和懸念更能引人入勝

C．“瘦身”會(huì)降低小說的藝術(shù)感召力

D．言說和各類知識(shí)話語(yǔ)是小說作品的核心

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出問題，小說如果刪繁就簡(jiǎn)——化言說為情節(jié)、摒棄人物口中晦澀的知識(shí)話語(yǔ)，是不是會(huì)呈現(xiàn)出更強(qiáng)烈的藝術(shù)感

召力，接著回答問題，指出如果剪除“言說”的枝蔓與各類知識(shí)話語(yǔ)，可能會(huì)消除小說所蘊(yùn)含的核心問題意識(shí)以及尖銳的反思

批判，并進(jìn)行解釋說明。故文段為提出問題+回答問題的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)小說如果刪繁就簡(jiǎn)——化言說為情節(jié)、摒棄人物口中

晦澀的知識(shí)話語(yǔ)會(huì)降低其藝術(shù)感召力，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“呈現(xiàn)完整的敘事”、B項(xiàng)“設(shè)置迷障和懸念”、D項(xiàng)“小說作品的核心”文段均未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“口力勞動(dòng)者”的嘈嘈切切——評(píng)<應(yīng)物兄>中的人物聲音及其他》

35、頭皮腦電波的信號(hào)非常微弱，只有百萬(wàn)甚至千萬(wàn)分之一伏，科研工作者要通過傳感裝置監(jiān)測(cè)不同活動(dòng)腦電波的變化，再通過這些信息

________出人在做什么樣的思考或者有什么意圖。捕捉、________頭皮腦電信號(hào)類似于在非常嘈雜的購(gòu)物中心遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見、聽懂一個(gè)人自

言自語(yǔ)的呢喃。聽到腦語(yǔ)、解讀腦語(yǔ)、輸出腦語(yǔ)，涉及傳感、材料、算法、介質(zhì)······聽上去都不輕松，研究過程的________可想而知。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．預(yù)判監(jiān)測(cè)復(fù)雜

B．評(píng)估追蹤繁瑣

C．分析搜尋緩慢

D．研判破譯艱難

《正確答案》

D

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華能新能源蒙東分公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：08c91a0b69191f1ecbe4dcee6ae82538

《專家解析》

第一空，搭配“思考”“意圖”，B項(xiàng)“評(píng)估”、C項(xiàng)“分析”、D項(xiàng)“研判”均可體現(xiàn)對(duì)變化的研究、分析，且搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“預(yù)

判”指預(yù)先判定，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“類似于”可知，“捕捉······頭皮腦電信號(hào)”應(yīng)等同于“聽見、聽懂一個(gè)人自言自語(yǔ)的呢喃”，“捕捉”對(duì)應(yīng)“聽見”，因

此橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“聽懂”形成對(duì)應(yīng)，即表示明白的意思，D項(xiàng)“破譯”指識(shí)破、解決，符合文段語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“追蹤”、C項(xiàng)“搜

尋”均表示尋找，無法與“聽懂”形成對(duì)應(yīng)，不符合文意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“艱難”體現(xiàn)了“不輕松”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《從“感知智能”向“認(rèn)知智能”轉(zhuǎn)化》

36、近日，教育部辦公廳和中國(guó)科協(xié)辦公廳印發(fā)通知，鼓勵(lì)科技館、科普教育基地等向中小學(xué)生免費(fèi)開放，引起廣泛好評(píng)。但是，許多農(nóng)村孩

子對(duì)于逛動(dòng)物園、看科技展等城市孩子____________的“福利”常聞所未聞。因此，應(yīng)當(dāng)著力推動(dòng)免費(fèi)開放政策的深度________，充分運(yùn)用

互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段，讓不斷向各地區(qū)各領(lǐng)域________的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，把文化藝術(shù)、科學(xué)普及的優(yōu)質(zhì)資源送到每一個(gè)未成年人身邊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．見怪不怪對(duì)接發(fā)展

B．習(xí)以為常落實(shí)衍生

C．司空見慣貫徹延伸

D．屢見不鮮完善滲透

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“許多農(nóng)村孩子······聞所未聞”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示城市孩子對(duì)“逛動(dòng)物園、看科技展”應(yīng)該非常熟悉，B

項(xiàng)“習(xí)以為?！敝改撤N事情經(jīng)常去做或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺得很平常了，C項(xiàng)“司空見慣”側(cè)重某事常見，不足為奇，D

項(xiàng)“屢見不鮮”指經(jīng)?？匆?，并不新奇，均符合文意，保留。A