公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文九上《詞五首破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》課件

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之宋·辛棄疾題解“破陣子”——詞牌名，選自《稼軒長(zhǎng)短句集》?！盀殛愅x壯詞以寄”——標(biāo)題

寫豪壯的言語陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。陳亮力主抗金。所作文章，筆力縱橫馳騁,氣勢(shì)慷慨激昂。曾多次上書，痛斥秦檜奸邪,倡言完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。曾兩次被誣入獄。辛棄疾一生堅(jiān)決主張抗金。詞作熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚。所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長(zhǎng)期落職閑居。讀詞思考：用“/”劃出詩句的停頓。初步感知——朗讀古人說：“三分詩，七分讀?！弊x是學(xué)習(xí)詩歌的最好途徑,讀也能反映讀者是否真正理解了詩歌。

醉里/挑燈/看劍，夢(mèng)回/吹角/連營(yíng)。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲。沙場(chǎng)/秋/點(diǎn)兵。馬作/的盧/飛快，弓如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名?？蓱z/白發(fā)/生！破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之一試身手

——翻譯

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！五十弦：本指瑟，李商隱《錦瑟》詩：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，這里泛指軍中樂器。八百里：本指牛；語出《世說新語.汰侈》。這里泛指酒食。的盧：古代烈性的名馬,三國(guó)時(shí)代劉備所乘馬就叫的盧用典醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。沉醉中挑亮燈光抽出劍來細(xì)看，夢(mèng)中聽到各個(gè)軍營(yíng)接連吹響號(hào)角。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出塞外的曲調(diào)。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。在肅殺的秋風(fēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)上正在檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備出征。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！戰(zhàn)馬像的盧馬那樣飛奔，放箭的弓弦聲如同驚雷一般。完成了君王收復(fù)中原，統(tǒng)一天下的大業(yè)，自己也贏得一世的功名乃至死后的名聲。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。合作探究

——賞析說說這首詞的風(fēng)格豪放雄壯

詞中哪個(gè)字告訴我們這一點(diǎn)？壯（婉約、豪放）請(qǐng)同學(xué)們找一找，在哪些句子中你讀出了“壯”？請(qǐng)以“讀到‵……′，我仿佛看到這樣的情景”說明對(duì)詩句的理解。A、軍營(yíng)生活八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。這幾句，從分食牛肉、翻奏戰(zhàn)歌、檢閱軍隊(duì)具體描繪渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息，表現(xiàn)了官兵們昂揚(yáng)的斗志。Ｂ、戰(zhàn)斗場(chǎng)面馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。生動(dòng)地描繪了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，進(jìn)一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國(guó)的抗戰(zhàn)英雄形象。使讀者對(duì)愛國(guó)將士們沖鋒陷陣，所向無前的英勇氣概，歷歷如在目前。

Ｃ、雄心壯志完成大業(yè)、贏取功名，這里洋溢著作者的愛國(guó)熱情和雄心壯志。了卻君王天下事，贏得生前身后名。壯

的軍營(yíng)生活、的戰(zhàn)斗場(chǎng)面、的雄心壯志雄壯壯烈豪壯辛棄疾的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)了嗎？從哪些詩句中讀出來？夢(mèng)回、醉里挑燈看劍、可憐白發(fā)生……破陣子賞析

醉里挑燈看劍

樹立了一位壯士懷才不遇的形象。以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，不是撫琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在燈下仔細(xì)端詳心愛的寶劍。因?yàn)橹挥袑殑κ亲约涸?jīng)的戎馬生涯的見證。作者為什么要“飲醉”？為何要燈下看寶劍？這一切都是為什么？可見詞人想馳騁疆場(chǎng)的愿望是多么強(qiáng)烈品讀“可憐白發(fā)生”，你讀出了什么？聽出了什么？可憐/白發(fā)生！“可憐”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

這一切，只是夢(mèng)中的回想，現(xiàn)實(shí)中，仍然是壯志難酬，無奈空有報(bào)國(guó)志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎，白發(fā)叢生！何等悲憤！何等蒼涼！

結(jié)句感情從剛才的豪壯中陡然跌落，表達(dá)了詩人壯志難酬，報(bào)國(guó)無門的悲憤心情。

悲壯提升主題《破陣子》極寫抗金部隊(duì)壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復(fù)祖國(guó)河山的暢想，這些都是作者醉夢(mèng)中所不能忘懷的，但是他的想法被＂可憐白發(fā)生＂的現(xiàn)實(shí)碾碎了。作者在詞中抒發(fā)了報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的痛苦和憤恨。主題比較閱讀

江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。語言風(fēng)格：

思想內(nèi)容：拓展延伸：后世對(duì)辛棄疾多有推崇。清代學(xué)者王國(guó)維在人間詞話中說：“有境界自成高格，自有名句”。而“幼安之佳處，在有性情，有境界?！闭?qǐng)你分析辛棄疾被人們敬仰推崇的原因。辛棄疾的一生，留給我們太多的思考，在那么艱難的歷史環(huán)境下，遭受了那么多的不平、不公與坎坷，但他卻給后人留下了豐富的文化遺產(chǎn)。人的一生，難免會(huì)經(jīng)歷各種風(fēng)雨，但是，只要我們始終以一顆飽滿的心，去熱愛生活，始終以昂揚(yáng)的斗志去面對(duì)生活中的每一天，那么，在我們前行的道路上，便會(huì)灑滿陽光！中考鏈接中考鏈接1、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中回顧軍旅生活畫面的句子是：_____________________,_____________________,______________________2、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫出戰(zhàn)斗之驚險(xiǎn)激烈和順利的語句是：______________________，_______________________。

3、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中感情急轉(zhuǎn)直下一落千丈從而表達(dá)作者壯志未酬的抑郁、憤慨之情的語句是：____________________________

相見歡李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈