《足球》教學(xué)大綱

《足球》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：20112221/2012231/20112241課程性質(zhì)：通識(shí)教育必修課學(xué)分：6學(xué)分學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)（其中：理論96學(xué)時(shí)，實(shí)踐12學(xué)時(shí)）先修課程：大學(xué)體育（1）后續(xù)課程：大學(xué)體育（2）（3）（4）適用專業(yè)：全校本科專業(yè)開課單位：體育部一、課程說明《足球》專選課是面向全校本科學(xué)生進(jìn)行的體育實(shí)踐性課程。是通過足球技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的通識(shí)教育必修課。本課程通過向?qū)W生傳授足球基本技能及戰(zhàn)術(shù)，理論知識(shí)、競賽規(guī)則及裁判法，培養(yǎng)學(xué)生具備健康的體魄、頑強(qiáng)拼搏積極向上的體育精神，初步掌握終身體育鍛煉的足球運(yùn)動(dòng)技能，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，為未來職業(yè)崗位需要打下良好的身心基礎(chǔ)，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握足球基本的編排、組織、積分表的填寫、足球技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用、足球裁判的基本知識(shí)，使之成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的身體健康的高層次的合格人才。課程目標(biāo)2：堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與體育強(qiáng)國建設(shè)緊密聯(lián)系起來及學(xué)生健全人格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助的品質(zhì)及愛國主義精神。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生在校期間有一個(gè)科學(xué)鍛煉的方法，能掌握足球運(yùn)動(dòng)健身技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)對(duì)常見運(yùn)動(dòng)損傷科學(xué)處置方法。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《足球》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)全校本科專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。

表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8.1有正確價(jià)值觀，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，了解中國國情。課程目標(biāo)1：掌握足球基本的編排、組織、積分表的填寫、足球技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用、足球裁判的基本知識(shí)，使之成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的身體健康的高層次的合格人才。M9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事；9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作；9.3能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開展工作。課程目標(biāo)3：堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與體育強(qiáng)國建設(shè)緊密聯(lián)系起來及學(xué)生健全人格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助的品質(zhì)及愛國主義精神。H12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1能在社會(huì)發(fā)展的大背景下，認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生在校期間有一個(gè)科學(xué)鍛煉的方法，能掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)對(duì)常見運(yùn)動(dòng)損傷的處置。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.足球理論知識(shí)1.1足球發(fā)展概述1.2足球競賽規(guī)則及裁判法1.3足球賽事編排教學(xué)要求：使學(xué)生了解足球發(fā)展史；掌握足球競賽規(guī)則，對(duì)犯規(guī)和違例的區(qū)別有明確的認(rèn)識(shí)；具備基層足球比賽的執(zhí)裁能力；掌握足球賽事的編排能力重點(diǎn)：足球發(fā)展史；足球規(guī)則；賽事的編排難點(diǎn)：裁判法的臨場運(yùn)用；多隊(duì)積分相同時(shí)的排名算法641、2、32.足球基本技術(shù)2.1足球腳步移動(dòng)2.2足球傳接球技術(shù)2.3足球運(yùn)球技術(shù)2.4足球射門技術(shù)2.6運(yùn)球突破技術(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解腳步移動(dòng)在比賽中的作用，掌握足球踢、停、運(yùn)及突破過人技術(shù)在比賽中的運(yùn)用重點(diǎn)：各種傳、運(yùn)球技術(shù)的熟練運(yùn)用難點(diǎn)：運(yùn)球射門技術(shù)的運(yùn)用3641、2、33.足球基本戰(zhàn)術(shù)3.1傳切配合3.2全場緊逼教學(xué)要求：學(xué)生了解足球基本戰(zhàn)術(shù)配合，初步掌握足球的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。重點(diǎn)：傳切配合。難點(diǎn)：全場緊逼配合的夾擊時(shí)機(jī)及弱側(cè)的補(bǔ)位1241、2、34.教學(xué)比賽、裁判實(shí)習(xí)4.1半場七對(duì)七4.2全場十一對(duì)十一4.3主裁判及邊裁站位教學(xué)要求：使學(xué)生能將所學(xué)的基本足球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)比賽中去，掌握各項(xiàng)基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的合理運(yùn)用；學(xué)生掌握基層足球比賽的執(zhí)裁能力重點(diǎn)：各種技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用難點(diǎn)：主裁判裁判的站位跑動(dòng)361、2、35.期末考核評(píng)價(jià)5.1射門5.2踢遠(yuǎn)5.3繞桿射門教學(xué)要求：1.學(xué)生按學(xué)?？荚囈髱ёC件依次考試61、2、3合計(jì)96122.實(shí)踐部分實(shí)踐部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3表3實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容和要求實(shí)踐學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.競賽組織與編排實(shí)踐內(nèi)容：足球教學(xué)賽事（編排賽程、積分表的填寫及名次的排定）實(shí)踐要求：自己單獨(dú)完成612.教學(xué)比賽（裁判實(shí)踐）實(shí)踐內(nèi)容：正式比賽裁判臨場實(shí)踐實(shí)踐要求：判罰的準(zhǔn)確性及司線手勢運(yùn)用62合計(jì)12五、教學(xué)方法及手段（一）推薦方法1．講授法：通過教師的講解使學(xué)生理解基本動(dòng)作與基本戰(zhàn)術(shù)的使用方法。2．示范法：通過動(dòng)作示范使學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作及基本戰(zhàn)術(shù)的流程產(chǎn)生基本概念。3．整體與分解法：采用分步練習(xí)與整體練習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，主要是對(duì)技術(shù)動(dòng)作的定性起到良好的效果。4．教具法：通過發(fā)現(xiàn)身邊常見的物品代替從而輔助各技術(shù)動(dòng)作的定性。5．練習(xí)法：學(xué)生通過練習(xí)增加對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解及對(duì)運(yùn)用。6．實(shí)踐法：通過教學(xué)比賽使學(xué)生對(duì)裁判及司線和裁判法的運(yùn)用。（二）教學(xué)手段課程教學(xué)以學(xué)習(xí)通預(yù)習(xí)、課堂講授、學(xué)生練習(xí)為主要教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)習(xí)通作業(yè)、慕課等資源共同完成課堂授課內(nèi)容。采用QQ、微信等交流工具，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通。六、課程資源庫（一）推薦教材郝光安.馮青山.大學(xué)體育教程.人民體育出版社.2016.（二）參考書1．孫民治.足球運(yùn)動(dòng)教程.人民體育出版社.2007.2．張劍光.現(xiàn)代足球教學(xué)理論與方法研究.吉林大學(xué)出版社.2013.3．趙運(yùn)玲.葉松.足球.北京體育大學(xué)出版社.2007.（三）期刊1．郝月蓉.我國競技足球雙國家隊(duì)模式研究，體育文化導(dǎo)刊，2018（1）.2．王永盛,王超.美國大學(xué)競技體育強(qiáng)勢發(fā)展的三大因素解析,北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2017(9).3．付超,潛沉香.中美高校高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)差異研究,體育文化導(dǎo)刊,2017(7).4．鄒月輝,李芃松,張愛紅.美國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員招生選拔的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及啟示,北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2013(8).5．WalshJ.Andy,BlomLindseyC.,BolinJocelyn,BowmanSharon.FactorsRelatingtoCollegeFootballPlayers’ConformitytoTraditionalMasculineNorms[J].TheJournalofMen'sStudies,2021,29(3):6．代斌.實(shí)現(xiàn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化的路徑探析[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技,2021(09):83.（四）網(wǎng)絡(luò)資源1．復(fù)旦大學(xué)體育部.足球.2017-07-04，/s/87/main.htm.2．廣州體育學(xué)院.足球資源精品課.2018-03-04，/lanqiu/kcwz.html.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程考核成績由全過程過程性成績組成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123全過程性考核線上課程101、學(xué)習(xí)通設(shè)置任務(wù)點(diǎn)，根據(jù)完成情況系統(tǒng)自動(dòng)生成分?jǐn)?shù)，滿分50分。2、每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次作業(yè)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績，滿分50分。3、以上兩項(xiàng)成績相加后再乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?43教學(xué)比賽201、主要考核學(xué)生對(duì)足球技戰(zhàn)術(shù)在比賽中的實(shí)際運(yùn)用能力，根據(jù)各隊(duì)最終比賽排名打分，滿分100分。2、以教學(xué)比賽成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭?48課外跑量301、按照閃動(dòng)校園健身跑方案中跑量完成度給予與完成度相同的相應(yīng)考核成績，低于50%完成度記0分。2、以考核比賽成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?2612期末考核40期末專項(xiàng)技術(shù)考試成績100分，以專項(xiàng)技術(shù)成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績。（一）第二學(xué)期考試內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn)1.考試方法：測試者用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球（腳尖捅球除外）在距離小球門10米外踢固定球。每人10個(gè)球，進(jìn)球越多，得分越多。2.考核標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)測試者所進(jìn)的球來評(píng)分。得分100分95分90分85分80分75分70分65分60分30分進(jìn)球數(shù)10個(gè)9個(gè)8個(gè)7個(gè)6個(gè)5個(gè)4個(gè)3個(gè)2個(gè)1個(gè)3.注：（1）用腳尖將球射進(jìn)門，進(jìn)球無效，即浪費(fèi)一次機(jī)會(huì)。（2）球射到門柱或者門框，彈回場內(nèi)。測試者允許再給一次機(jī)會(huì)。（二）第三學(xué)期考核內(nèi)容：繞桿。1.考核方法：測試區(qū)域長30米，寬10米，起點(diǎn)線至第一標(biāo)志桿的距離為5米，各標(biāo)志桿間距5米，共設(shè)5個(gè)標(biāo)志桿，標(biāo)志桿兩側(cè)邊線各5米。每次考試有兩次測試機(jī)會(huì)，需依次S形繞過標(biāo)志物，出現(xiàn)漏繞標(biāo)志桿、故意手球、球出規(guī)定測試區(qū)域、未按要求完成全程路線等違規(guī)行為，取消本次成績，2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：男女時(shí)間（秒）得分時(shí)間（秒）得分7.51008.91008.89511.0959.89013.19010.48514.48510.88015.78011.67817.57812.17619.37613.27421.17414.17222.97214.57023.17014.76823.46814.96623.76615.36424.46415.56224.762166026.06016.35026.350（三）第四學(xué)期考核內(nèi)容：射門1.考核方法：測試者用腳背（腳尖捅球除外）在大禁區(qū)線外踢固定球。每人10個(gè)球，進(jìn)球越多，得分越多。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)測試者所進(jìn)的球來評(píng)分。得分100分95分90分85分80分75分70分65分60分30分進(jìn)球數(shù)10個(gè)9個(gè)8個(gè)7個(gè)6個(gè)5個(gè)4個(gè)3個(gè)2個(gè)1個(gè)3.注：（1）用腳尖將球射進(jìn)門，進(jìn)球無效，即浪費(fèi)一次機(jī)會(huì)。（2）球射到門柱或者門框，彈回場內(nèi)。測試者允許再給一次機(jī)會(huì)。（3）球必須在空中進(jìn)門才算有效進(jìn)球。√√√151015合計(jì)：100分382438八、考核與成績評(píng)定（一）考核方式及成績評(píng)定考核方式：本課程主要以線上學(xué)習(xí)及任務(wù)點(diǎn)、教學(xué)比賽、課外跑量、期末考試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇扇^程性考核成績組成。其中：線上學(xué)習(xí)及任務(wù)點(diǎn)成績?yōu)?00分（權(quán)重10%）；教學(xué)比賽成績?yōu)?00分（權(quán)重20%）；課外跑量成績?yōu)?00分（權(quán)重30%）；期末專項(xiàng)考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）。（二）全過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)全過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60線上學(xué)習(xí)10任務(wù)點(diǎn)全完成，作業(yè)完成正確、按時(shí)。任務(wù)點(diǎn)全完成，作業(yè)完成基本正確、按時(shí)。任務(wù)點(diǎn)基本完成，作業(yè)完成一般、基本按時(shí)。任務(wù)點(diǎn)完成差，作業(yè)完成差。任務(wù)點(diǎn)完成差，不寫作業(yè)。教學(xué)比賽20按照比賽成績，每組第一、二名按照比賽成績，每組第三