江蘇省泰州市2024-2025學年八年級上學期第一次月考物理模擬試卷

泰州市2024~2025秋學期第一次月考模擬試卷一．選擇題（每題2分，共24分）1．長安燈璀璨，古都夜未央。2月9日除夕夜，“詩仙”李白跨越歷史長河“穿越”而來。伴隨著豪放灑脫，蕩氣回腸的千人齊誦《將進酒》，西安將萬千觀眾帶入了盛世長安?，F(xiàn)場歡聲雷動，再現(xiàn)大唐不夜城的恢宏景象。這里的“歡聲雷動”用來形容聲音的（）A．響度大 B．音調(diào)高 C．音色美 D．速度快2．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．圖甲中隨著罩中空氣被抽出，聽到的鈴聲逐漸減弱，說明聲音只能在空氣中傳播 B．圖乙中吹笛子時，按住不同的氣孔是為了改變聲音的音色 C．圖丙中禁止鳴笛是從聲源處防治噪聲的 D．圖丁中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波能傳遞能量3．學習了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）A．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵 B．“水瓶琴”的“琴聲”是因為振動產(chǎn)生的 C．敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大 D．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)不同4．如圖是手機內(nèi)置有超聲波識別系統(tǒng)，手機發(fā)出超聲波遇到手指上凸凹不平的指紋A、B、C、D、E五個位置，測得回收信號的時間分別為0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms，可求出手指與手機平面的距離，則該處指紋的大致形狀是（）A．B．C．D．5．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．超聲波可以在真空中傳播 B．只要物體振動就能聽到聲音 C．敲鼓時越用力，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 D．優(yōu)美動聽的交響樂有時也會成為噪聲6．在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣?！胺鸸狻毙纬傻闹饕蚴牵ǎ〢．直線傳播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散7．如圖甲所示，一束陽光照射到三棱鏡后出現(xiàn)的情況。好奇的小明將陽光改成紅光仍然沿原來的方向照射到三棱鏡上（如圖乙），在光屏上a點處形成一個紅色光斑?，F(xiàn)保持入射光位置、方向及三棱鏡位置不變，僅將紅光改為紫光，以下說法正確的是（）A．保持光屏位置不變，紫色光斑仍在a點處 B．保持光屏位置不變，紫色光斑在a點上方 C．將光屏向右平移，紫色光斑仍可落在a點處 D．將光屏向左平移，紫色光斑仍可落在a點處8．沈括在《夢溪筆談》中記述到“若鶯飛空中，其影隨鶯而移”，而在紙窗上開一個小孔使鶯的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)紙屏上，卻觀察到“鶯東則影西，鶯西則影東”，則下列說法錯誤的是（）A．“鶯東則影西，鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像 B．圖甲和圖乙都可以用光的直線傳播來解釋 C．圖甲所成的“影”一定比圖乙所成的“影”大 D．小孔成像時，物左右移動時，其像的移動方向與其相反9．如圖，物體AB在平面鏡MN前，所成的像在位置A′B′處?，F(xiàn)將平面鏡以N為軸，順時針旋轉1°，那么物體所成的像（）A．仍在A′處 B．下端不在B′處 C．以B′為軸旋轉1° D．以B′為軸旋轉2°10．如圖所示，貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（）A．都不能成像 B．各成半個像，合起來成一個完整的像 C．都成完整的像，且兩個像在同一位置 D．都成完整的像，且兩個像在不同位置11．如圖所示，平面鏡M放置在水平桌面上，光源S發(fā)出一束激光射到鏡面上，經(jīng)反射后在標尺上形成光斑P。若在桌面右端用力向上提桌面，使桌面繞點O轉動到與水平面成5°夾角，則此時（）A．入射角增大了5°反射角增大了5° B．標尺上的光斑向右移動 C．反射光線與入射光線夾角減小10° D．反射光線與入射光線夾角減小5°12．關于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．小明在上課時能看到黑板上的字，原因是黑板發(fā)生了鏡面反射 B．學生能看到黑板上的字，是因為反射的光線雜亂無章，但不遵循光的反射定律 C．剛下過雨的夜晚，人們在坑洼的路面迎著月亮行走，看到發(fā)暗的地方是水面 D．青蛙“坐井觀天，所見甚小”，是光的直線傳播造成的二．填空題（每空1分，共26分）13．運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射（次聲波/超聲波）。若從發(fā)出聲波時開始計時，經(jīng)4s聲吶接收到來自海底的返回信號，則該處的海深為km（海水中聲速是1500m/s），此聲吶（能/不能）用于探測地球到月球的距離。14．如圖1所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。如圖2所示兩種聲音不同。15．如圖甲所示，“入班即靜”要求同學們在教室養(yǎng)成輕聲說話的習慣，從控制噪聲的角度分析，這是處減弱噪聲的；如圖乙“抖音”是一款社交類軟件，它能將正常錄制的音頻和視頻通過軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的。此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的比正常聲音的高，聲波傳播速度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如圖丙所示為超聲驅(qū)狗器，對著狗按開關，狗好像聽到巨大的噪聲躲開，而旁邊的人什么也沒聽見，從而避免了遛狗傷人事故，如果要使人也聽到此聲音，可以將（選填“音量調(diào)大”或“音調(diào)調(diào)低”）。16．小明在房間中安裝了一塊太陽能電池板給家里供電。當太陽在電池板后方時，利用一塊平面鏡將太陽光反射到太陽能電池板上。若某時刻太陽光與平面鏡的夾角為60°（如圖所示），一束陽光經(jīng)鏡面反射后照射到電池板上P點，入射角的大小為°；若鏡面豎直上移，則反射角將（選填“變大”或“變小”或“不變”）；若鏡面水平左移，該束光線將照到P點（選填“上方”或“下方”）。17．常州市某校園內(nèi)，在水平板上豎直固定一根直桿，并將其放在太陽光下，每過30min在直桿影子的頂端做一個記號，如圖甲所示，測量影長，并畫出影子的頂端軌跡。若軌跡上有上午某時刻的A點和下午某時刻的B點，且OA＝OB，如圖乙所示，則A→B指向為（選填“東”“南”“西”或“北”），若C點離O點最近，則O→C指向為（選填“東”“南”“西”或“北”）。18.噪聲會影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。公路兩旁的隔音墻是在（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲；在城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），利用噪聲監(jiān)測儀（選填“能”或“不能”）直接減弱噪聲。19．如圖甲所示，是某位同學檢查視力時的情景，鏡中視力表的像到該同學的距離為m，他通過平面鏡看的掛鐘如圖乙所示，則掛鐘顯示的實際時間是。20.如圖，面鏡在各行各業(yè)中都有廣泛的應用，利用面鏡制成的太陽灶可以用來會聚太陽光燒水，鏡子的內(nèi)表面應當盡量的（粗糙/光滑）；而牙醫(yī)利用口腔內(nèi)窺鏡，可以看到牙齒在鏡中所成的像（實/虛）。21．當前很多教室黑板處都安裝了交互式液晶一體機，為教學提供了很大的便利。但是晴天會有部分學生從一體機屏幕中看到門窗外景物的像，這是光在屏幕表面發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射。某教室的平面圖如圖，晴天上課時如果教室門敞開著（選填“A”、“B”、“AB都”或“AB都不”）會通過一體機屏幕看到門外景物的像。22．一只燒杯中裝有半杯水，放在水平木板AB上，一束光線豎直向下照在水面上.現(xiàn)在B端下方墊一個小木塊C，使木板傾斜5°，則此時水面上的反射角會（選填“變大”、“變小”或“不變”）。若此時保持入射點不變，使入射光線順時針轉過10°，則此時的反射角為°。三．解答題（共50分）23．（6分）（請保留作圖痕跡）（1）請在圖中作出物體AB在平面鏡中的像；（2）如圖所示，在路燈的照射下，地面上出現(xiàn)了竹竿的影子為BD，A點表示路燈的位置，請根據(jù)光的直線傳播知識畫出豎立在地面上的竹竿BC。（保留作圖痕跡）；（3）．如圖，角反射器由互相垂直的反光面組成，請在圖中畫出入射光經(jīng)兩平面反射的光路。24．（6分）小聰在長鋁管的一端敲一下，經(jīng)過0.1s，在鋁管另一端的小慧聽到從鋁管傳來的第一次響聲。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，聲音在鋁中的傳播速度為5000m/s）求：（1）鋁管的長度。（2）第一次響聲后，又要經(jīng)過多長時間，小慧才能聽到第二次響聲。（結果保留兩位小數(shù)）25．（7分）在探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”時：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)，說明發(fā)聲的條件是：；（2）如圖乙所示，用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是；（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明聲音具有。如果在月球上進行這個實驗，掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球（填“會”或“不會”）如圖所示那樣彈起；（4）如圖丁所示，用簡易抽氣機不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明只能聽到微弱的聲音，由此現(xiàn)象（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結論；（5）四個實驗中有一個用到的物理方法與其它三個不同，這個實驗是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。26．（6分）在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列的5種規(guī)格的琴弦，利用能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅601.02C銅800.76D銅①②E鋼801.02（1）為了驗證猜想一，應選編號為的兩根琴弦進行試驗。（2）為了驗證猜想二，應選編號為的兩根琴弦進行實驗。（3）為了驗證猜想三，必須知道表中D項內(nèi)容，請?zhí)钌纤睌?shù)據(jù)：①；②（4）小華還想探究琴弦音調(diào)的高低是否與琴弦的松緊程度有關，他選擇了編號為A的琴弦，只改變琴弦的松緊，用相同的力度撥動琴弦，聽音調(diào)的變化同時觀察儀器的示數(shù)。小明卻認為他的實驗還需要改進，指出具體的改進之處：。（5）探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實驗探究；③提出問題（或猜想）；④得出結論等。要完成探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是（填寫數(shù)字代號）。27.（7分）在比較材料的隔聲性能實驗中，（1）小明和小強在家中開展探究，他們準備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，實驗過程中他們應將手機鈴聲響度（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），因為手機鈴聲響度越（填“大”或“小”），人要聽不到聲音時與聲源的距離將越（填“大”或“小”），實驗在家中難以進行。同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”）。（2）對材料進行科學調(diào)整后，他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是。（3）在噪聲污染嚴重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在控制噪聲。28．（5分）某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。（1）如圖甲所示，通過三個不透明白板A、B、C的小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應滿足的條件是，此時從小孔中看見的（選填“是”或“不是”）燭焰通過小孔成的像；（2）人眼在圖甲所示位置直接看火焰，其形狀如圖乙所示的①，此時想看燭焰通過小孔成的像，人眼應直接看白板（選填“A”、“B”或“C”），所看到的像為圖乙中的；（3）在小孔成像實驗中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設計了開有三角孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上（如圖丙所示）。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動卡片乙的過程中（孔到地面的距離始終保持不變），小明將觀察到的光斑形狀和大小變化情況在圖丁中方格紙內(nèi)畫出（分別用序號A、B、C、D表示），其中最左邊的光斑為移動卡片乙之前出現(xiàn)的真實情況。根據(jù)你的觀察，小華所畫光斑中可能會出現(xiàn)的真實情況有。29．（7分）小明用茶色玻璃板和兩個相同的棋子做探究物與像到平面鏡距離關系的實驗。（1）將玻璃板立在水平桌面上，在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線MM′和NN′；（2）在玻璃板前放棋子A，將棋子B放到玻璃板后，使它與重合；（3）在白紙上沿棋子A和B的邊緣畫圖，測量A的右端到MM′的距離lA＝4.30cm；測量B的左端到NN′的距離如圖所示，其值為lB＝cm；（4）改變A的位置，將數(shù)據(jù)記錄在表中，表中有一個數(shù)據(jù)異常，該數(shù)據(jù)是，它最有可能測量的是距離；次數(shù)12345lA/cm4.305.707.108.809.90lB/cm/5.406.508.509.60（5）修正（4）中異常數(shù)據(jù)后，比較lB和lA，發(fā)現(xiàn)lB總是小于lA，為準確獲得實驗結論，請你對小明實驗中的錯誤操作進行糾正，答：；（6）平面鏡的厚度為cm。30．（6分）如圖所示，是陳濤同學探究光的反射規(guī)律的實驗。他進行了下面的操作：（1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。改變光束的入射角度，多做幾次，取下紙板，用量角器測量ON兩側的∠i和∠r，得到的結論是反射角入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（2）如圖乙，紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時在NOF上看不到反射光線，說明反射光線、入射光線與法線同一平面內(nèi)（選填“在”或“不在”）；（3）使入射光線逐漸靠近法線ON，可觀察到反射光線（選填“靠近”或“遠離”）法線；（4）如果讓光線