7.1集體生活成就我第二單元成長的時空第七課
在集體中成長初中道德與法治
/部編版/七年級上冊/第二單元
七年級上冊新教材【2024秋新版本】共四個單元，13課，每課2框。先從談夢想，談自己，談親情，談師生，談友情，擴(kuò)展到集體、珍愛生命，規(guī)劃人生。即以學(xué)生成長為核心，以追求美好人生為目標(biāo)，以道德教育和生命安全與健康教育為主題，圍繞如何開啟初中生活、如何在初中階段健康成長等問題。教材從少年有夢、認(rèn)識自我開始，講述了如何徜徉在成長的空間，如何守護(hù)生命安全、保持身心健康，最后落腳于如何追求和塑造美好人生。教材梳理認(rèn)真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。自主學(xué)習(xí)1、什么是集體？/集體的含義2、集體生活的意義/作用思考：(1)在集體生活中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的事情？（2）這些事情對你有什么影響？點撥：（1）①我生病了，在家休息，同學(xué)打來電話問候并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。②下雨時，學(xué)校為沒帶傘的同學(xué)準(zhǔn)備了愛心雨披。
從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力。
在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
賽場上，運動員的拼搏和拉拉隊員的吶喊聲，讓我們充分感受到集體的力量。（2）集體生活帶給我溫暖，促進(jìn)了我進(jìn)步。生活觀察集體的含義01集體生活的作用02重點問題中國路上的行人看一看，說一說接孩子放學(xué)的家長班級超市消費者阿里巴巴請你判斷哪些屬于集體？哪些不屬于集體？說明理由。一些簡單地聚合在一起、沒有組織的群體，不是集體。請你判斷，這是集體嗎？犯罪團(tuán)伙黑社會性質(zhì)組織傳銷組織為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。不違法（正義性）遵守社會規(guī)則底線意識：集體1+1+1+1+……集體并不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。三個和尚沒水吃一個和尚挑水吃兩個和尚抬水吃1、什么是集體？觀看視頻：考研搭子團(tuán)全員通關(guān)“2023年4月份的時候，得知有11名同學(xué)想報考浙大研究生，就組建了浙大考研團(tuán)，讓他們互相幫助，互相監(jiān)督，2024年4月，很幸運的是，隨著面試結(jié)束，杭州電子科技大學(xué)自動化學(xué)院11人全部上岸?！睂W(xué)院輔導(dǎo)員老師張衛(wèi)洪告訴記者。思考：考研團(tuán)隊成功上岸的故事說明了什么？①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人2.集體生活的意義下面的集體，哪一個你感受到的溫暖更多一些？為什么？一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。學(xué)校班集體社團(tuán)課學(xué)校家庭②集體生活能帶給我們溫暖3.我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。4.在?；@球比賽中，籃球組和后勤組相互支持配合，最終我們的班級獲得了冠軍，我興奮的跳起來。2.真的有點想老師和同學(xué)了，還是早點開學(xué)好，真想和同學(xué)們一起踢球。1.從小我好像就顯得“不合群”，別人都不和我玩。在新集體，我的新同學(xué)們主動跟我打招呼，我很開心。探究：集體生活對我們的影響生活集體中，你有什么感受？提示：集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。下面的集體，哪一個你感受到的溫暖更多一些？為什么？①集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。學(xué)校班集體社團(tuán)課學(xué)校家庭與集體的聯(lián)結(jié)度有關(guān)的因素成員間相互關(guān)聯(lián)的程度個人因素相關(guān)鏈接成員間相互交流的頻率成員對共同目標(biāo)的共識程度成員間的默契程度集體對成員的重要性集體存在的時間通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。在集體建設(shè)中，我們需要努力提高集體的聯(lián)結(jié)度。班里幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，漸漸地他們說話的語氣、口頭禪、甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。升旗儀式開始，國歌響起，大家情不自禁被帶入到莊嚴(yán)的氛圍中。某班活動組織的有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。以上情景說明集體有怎樣的力量？眾說紛紜話集體集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人?！皞€性和集體融合起來，不會失去個性。相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。法國作家巴比塞
作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。成長小故事
元元經(jīng)常逃避集體勞動，為了鍛煉元元的能力，班主任任命他為勞動委員。在全班同學(xué)的督促下，他開始變得認(rèn)真、負(fù)責(zé)，從衛(wèi)生打掃到桌椅擺放、門窗管理等，他都能積極地協(xié)調(diào)好各方面的工作。思考交流：元元的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？
為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變？承擔(dān)職責(zé)（對職責(zé)的體驗）
→責(zé)任感探究與分享③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。課堂練習(xí)1.如果你是班主任，面對漫畫《班干部成了“燙手山芋”》中這名同學(xué)的言行，你會告訴他：當(dāng)班干部可以(
)①體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷谔岣咦约涸诎嗉w中的地位，得到大家的尊重③展示和發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我④與同學(xué)交往，體驗不同的生活經(jīng)歷和性格特點A.①② B.①③ C.②④ D.③④B2.“能正確認(rèn)識和處理個人和集體的關(guān)系”是《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對7—9年級學(xué)生的要求，目的是讓我們學(xué)會與他人相處，融入集體，在集體中生活。集體生活(
)①有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感②有助于我們發(fā)展個性③有助于我們學(xué)會與人交往④能幫助我們解決生活中的所有問題A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A3.“這世界有那么多人，多幸運，我有個我們”，一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”，“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。下面關(guān)于集體的表述正確的是(
)①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越少③集體生活是我們成長的必由之路④集體生活能帶給我們溫暖A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③A4.在學(xué)校組織的綜合實踐活動中，同學(xué)們感受深刻；團(tuán)隊游戲大家齊心協(xié)力，體能挑戰(zhàn)同學(xué)潛力驚人；勞動體驗方知收獲不易，創(chuàng)新活動讓人驚奇不已……同學(xué)們的收獲有(
)①感受到集體的溫暖和力量②在集體生活中涵養(yǎng)了品格③豐富知識，擴(kuò)大視野④學(xué)會學(xué)習(xí)，提高成績A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A5.小麗通過競聘連任班長一職，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我只是在處理班級事務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)了小錦的真誠、小文的認(rèn)真、小園的負(fù)責(zé)、小雅的善于自我反省?！边@說明
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