廣東省廣州市增城中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文聯(lián)考試卷含解析

廣東省廣州市增城中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀(25分)閱讀下面文字，完成(1)—(4)題。心與手[美]歐·亨利在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子，身邊擺滿有經(jīng)驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人。一位年輕英俊，神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動拖沓。他們被手銬銬在一起。兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，即刻臉上浮現(xiàn)出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發(fā)紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉(xiāng)異地，連老朋友也不認識了？”年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得局促不安起來，然后他用左手握住了她的手?！百M爾吉德小姐，”他笑著說，“我請求您原諒我不能用另一只手來握手，因為它現(xiàn)在正派用場呢?！彼⑽⒌靥崞鹩沂?，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。“請允許我說話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我說幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑?！薄班蓿惫媚锸媪丝跉猓樕謴?fù)了自然，“那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當個警長?！薄坝H愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說道，“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)現(xiàn)西部有個賺錢的好去處，所以——，當然警長的地位自然比不上大使，但是——”“大使，”姑娘興奮地說道，“我可別再提大使了，大使可不需要做這種事情。你現(xiàn)在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經(jīng)歷各種危險，那么生活也一定和在華盛頓時大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了?！惫媚锏难酃庠俅伪晃搅四歉绷灵W閃的手銬上，她睜大了眼睛?！罢垊e在意，小姐，”另外那位來客又說道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的?！薄耙^多久我們才能在華盛頓見面？”姑娘問。“我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了?！薄拔蚁矏畚鞑浚惫媚锊辉谝獾卣f著，眼光溫柔地閃動著?？粗嚧巴猓孤首匀?，毫不掩飾地告訴他說：“媽媽和我在西部度過了整個夏天。我在西部過得很愉快，我想這兒的空氣適合于我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，并執(zhí)迷不悟地——”“我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎？現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎？我真想過過癮。”這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑?！拔铱刹荒芫芙^一個抽煙的請求，”他輕聲說，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解?！彼焓謥砦談e?！澳悻F(xiàn)在去不了東部太遺憾了，但我想你一定會繼續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的?！薄笆堑?，”埃斯頓回答，“我要去內(nèi)森維茨。”兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個說道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒?！薄叭绱四贻p的小伙子就擔任一個這么大的職務(wù)，是嗎？”另一個問道。“年輕！”第一個人大叫道，“為什么——噢！你真地看準了嗎？我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎？”(選自《歐·亨利短篇小說集》，有刪節(jié))(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．警官出場的時候臉色陰沉，行動拖沓，是因為他擔心罪犯會伺機脫逃，自己完不成任務(wù)，這表明他忠于職守。B．警官和罪犯坐到了唯一空著的位子上，正好和費爾吉德相對，這樣的巧合，為下文情節(jié)的展開奠定了基礎(chǔ)。C．見到費爾吉德時，警官想根據(jù)她對埃斯頓的反應(yīng)，來決定自己怎樣應(yīng)對，所以一直偷偷地察看著姑娘的表情。D．費爾吉德和埃斯頓談得太多太久，以致警察聽得很不耐煩，不得不借口去抽煙室過煙癮，以結(jié)束他們的談話。E．臨別時，費爾吉德說“我想你一定會繼續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的”，語帶譏諷，表明她已經(jīng)看出埃斯頓其實是罪犯。(2)小說中“臉色陰沉”的警官是一個什么樣的形象？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________

(3)小說結(jié)尾交代埃斯頓不是警長，而是罪犯。其實前文已經(jīng)做了多處暗示鋪墊，請具體分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________

(4)有人認為，這篇小說描繪了眾生相；有人認為，這是一篇意蘊豐富的作品；還有人說，這是一篇藝術(shù)上非常精致的作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對人文精神的認識，談?wù)勀愕囊娊狻?8分)答：________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)D“警官聽得很不耐煩”不夠恰當，“不耐煩”的成分也許有，但警官可能更多考慮的是自己的職責(zé)，也擔心埃斯頓說多了容易顯露真實身份；A原因主要是警官不想讓人看出和他拷在一起的人是罪犯，這與“忠于職守”無關(guān)；E從小說中費爾吉德的語言和神情來看，他沒有“看出埃斯頓其實是罪犯”，“語帶譏諷”也錯。答案：(1)BC(2)①尊重別人，理解別人。他認為雖然埃斯頓犯了罪，但還是應(yīng)該維護他作為人的尊嚴，所以在人前盡力保護他；②溫厚善良，損己利人。他為了讓罪犯有些“面子”，不致給他造成心靈的重負，謊稱自己是罪犯，罪犯是警長；③聰明機敏，善于應(yīng)對。在罪犯剛要開口解釋時，他搶先說話，替罪犯遮掩；當姑娘的眼光再次被吸引到了手銬上時，為打消她的疑慮，他及時得體地解釋；他以去抽煙為名，適時打斷費爾吉德和埃斯頓的對話。(3)①“年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得局促不安起來”，埃斯頓的難堪不安暗示他不光彩的身份；②“所以——，當然警長的地位自然比不上大使，但是——”埃斯頓說話吞吞吐吐，說明他對自己的假警長身份感到不安；③當姑娘問“要過多久我們才能在華盛頓見面”時，埃斯頓回答“我想不會是馬上”，“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了”，暗示他其實是罪犯，要長時間在內(nèi)森維茨服刑；④“埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑”，不自然的笑表現(xiàn)的是內(nèi)心的不安，身份的尷尬。⑤“我可不能拒絕一個抽煙的請求”，說明他明白警官讓他離開的意思，而他不是警長。(意思答對即可)(4)觀點一：這篇小說描繪了眾生相，并以此深刻體現(xiàn)了作者的人性思考和人文關(guān)懷。作品中寫到了不同社會層面的人物，揭示了他們的關(guān)系，通過不同人物的言行，表現(xiàn)人物的心理，刻畫人物的形象。特別突出了警官這個人物，為了維護罪犯的人格尊嚴，不致給他造成心靈的重負，竟然謊稱罪犯是警長，而自己是罪犯，他的行為啟迪人們尊重別人，關(guān)懷別人，理解別人，努力營造溫情的社會氛圍。觀點二：這是一篇意蘊豐富的小說，小說體現(xiàn)了人文精神。警官認為埃斯頓雖然犯了罪，但還應(yīng)該有作為人的尊嚴。他心存善意，付出溫情，為了讓罪犯有些“面子”，不致給他造成心靈的重負，他謊稱自己是罪犯，罪犯是警長，替罪犯遮掩。他理解他人的處境，為他人著想，用心良苦，是人性深處的亮麗風(fēng)景，在他身上寄托了作者以人為本、重視人的價值、尊重人的尊嚴和權(quán)力、關(guān)懷人的現(xiàn)實生活的人文理想。觀點三：這是一篇藝術(shù)上非常精致的小說。小說情節(jié)內(nèi)容的設(shè)置頗為精彩，讓人物在車廂里邂逅，由握手引出被拷著的手，形象地展示出人物瞬間的心理變化；結(jié)尾出人意料，借兩個坐在一旁的旅客的對話抖包袱，巧妙地交代真相，與前文形成巨大的反差，具有強烈的藝術(shù)感染力，令人回味無窮；人物的語言描寫十分巧妙，警官以罪犯的身份、罪犯以警長的身份說的話，虛虛實實，若即若離，看似幽默，實則溫情。略2.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。

推

拿

畢飛宇

沙復(fù)明在前廳嚼藥，王大夫卻站在“沙宗琪盲人推拿中心”的門口，大聲喊了一聲“沙老板”。王大夫到底走過碼頭，他沒有喊“老同學(xué)”，而是把“沙老板”這三個字喊得格外地有聲勢。沙復(fù)明從里頭出來，一來到門口就開始和王大夫寒暄起來。

沙老板和王大夫的寒暄很有節(jié)制，也就是一兩分鐘，沙復(fù)明就把王大夫帶到休息區(qū)去了。休息區(qū)里鴉雀無聲。不過王大夫感覺得出來，休息區(qū)坐滿了人，所有的人都站了起來。王大夫愣了一下，笑著說：“開會吧？”沙復(fù)明說：“開會一般在星期一，今天是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！蓖醮蠓蛘f：“正好啊，我也來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！鄙硰?fù)明笑著說：“老同學(xué)開玩笑了——抽空你還得給他們講講?，F(xiàn)在的教育馬虎得很，一代不如一代，沒法說，跟我們那時候沒法比了?！蓖醮蠓蛐Τ雎晛?，同時也聽出門道來了，當著全體員工的面，沙復(fù)明給了他王大夫十足的臉面。王大夫沒有順著桿子往上爬，笑著說：“沙老板客氣了。沙老板的理論和實踐都是一流的?！鄙硰?fù)明不在意人家夸他的手藝，卻在意人家夸他的“理論”。他非常在意自己是一個“有理論”的人。沙復(fù)明就笑。王大夫這樣說倒也不是拍沙復(fù)明的馬屁，沙老板的確有手段。短短的幾分鐘，王大夫已經(jīng)“看”出來了，生意不論大小，沙復(fù)明拾掇得不錯。有規(guī)有矩。有模有樣。王大夫放心了。作為一個打工的，王大夫喜歡的事情有兩樣，規(guī)矩，還有模樣。

王大夫的感覺是對的?！吧匙阽魍颇弥行摹庇幸粋€特征，不只是做生意，業(yè)務(wù)培訓(xùn)抓得特別緊。這也是沙復(fù)明別出心裁的地方了。培訓(xùn)是假，管理才是真。一般來說，上午十點左右都是推拿中心生意清淡的時候，沙復(fù)明打工的那會兒，經(jīng)常利用這樣的機會睡個回頭覺。說起上班時睡覺，盲人最方便的地方也就在這一點了。如果你是一個正常人，一閉上眼別人就看出來了?？墒牵と司筒灰粯恿?，只要坐下來，腦袋一靠就過去了，誰也看不出來。雖說看不出來，但是，誰要是睡覺了，大伙兒還是知道的，說話的聲音在那兒呢。被驚醒的人都有一個共同的特征，說話的聲音不是懶洋洋的就是急促得過了頭，反應(yīng)總歸是不一樣。沙復(fù)明當年就意識到這一點了，暗地里給自己提出了一個嚴要求：哪一天自己要是當上了老板，絕對不能讓員工在推拿中心睡覺。這個現(xiàn)象必須杜絕?？腿硕际怯醒劬Φ模绻麊T工們都在打瞌睡，他們所看到的決不是懶散，而是生意上的蕭條。反過來，利用空閑的時候開開會，探討探討業(yè)務(wù)，前廳的精氣神就不一樣，是精益求精的氣象。氣象很重要，它是波浪，能夠一傳十，十傳百。沙復(fù)明是打工出身，知道打工生活里頭的ABC，回過頭來再做管理，他的手段肯定就不一樣。他知道員工們的軟肋在哪里。所謂管理，嗨，說白了就是抓軟肋。

沙復(fù)明帶領(lǐng)著王大夫在推拿房里走了一遍，每一個房間都走到了。王大夫?qū)ι硰?fù)明的盤子已經(jīng)估摸出來了，十三四個員工，十七八張床，不算大，可也不算小了。如果王大夫的資金沒有被套住，他的店差不多也能有這樣的模樣。這么一想王大夫就難受起來了，手指頭的關(guān)節(jié)噼里啪啦又是一陣響。

最后的一個房間看完了，沙復(fù)明后退了一步，把推拉門關(guān)上了。王大夫知道，關(guān)鍵的時刻來到了，談話馬上就走入了正題。沙復(fù)明的語調(diào)是抒情的，意思是，老同學(xué)來助陣，他由衷地高興，由衷地歡迎。所談的內(nèi)容卻是平等。王大夫懂沙復(fù)明的意思，雖說是老同學(xué)，他王大夫在這里和別人一樣，沒有任何的特殊性。王大夫干脆把話挑明了，輕聲說：“這個老板放心，我打工也不是一天兩天了?！奔热煌醮蠓虬言挾颊f到這兒，沙復(fù)明就搓了搓手，說：“那你就去添置一點東西，生活必需品什么的，我馬上打電話到宿舍去，給你清理床位?！蓖醮蠓蚺牧伺纳硰?fù)明的肩膀，沙復(fù)明也拍了拍王大夫的肩膀。沙復(fù)明提高了聲音，說：“沙宗琪推拿中心歡迎你們?！?/p>

王大夫側(cè)過腦袋，不解了。明明是“沙復(fù)明推拿中心”，沙復(fù)明為什么要說“沙宗琪推拿中呢？”

“是這樣，”沙復(fù)明解釋說，“這個店是我和張宗琪兩個人合資的。我一半，他一半，可不就是‘沙宗琪’了么?！?/p>

“張宗琪是誰？”

“我在上海認識的一朋友。”

“他現(xiàn)在在哪兒？”

“在休息廳呢?！?/p>

“我還沒去看望人家呢。”王大夫說。

“沒事?！鄙硰?fù)明說，“時間長著呢。什么人家我家的，我跟他一個人似的。——他在開會?！?/p>

王大夫仰起頭，做了一個“哦”的動作，卻沒有發(fā)出聲音來。心里頭似乎松動一些了。

（節(jié)選自第八屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品《推拿》，有刪改）(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.王大夫的推拿手藝非常好，但因為自己資金緊張，不得已來到自己同學(xué)沙復(fù)明的推拿店打工，盡管心有不滿卻也無可奈何。

B.沙復(fù)明帶王大夫來到休息區(qū)后，當著休息區(qū)的全體員工的面鄭重地對王大夫說“抽空你還得給他們講講”，主要是為了表達自己對員工技藝的不滿。

C.盡管沙復(fù)明的推拿店不算大，有十三四個員工，十七八張床，然而他拾掇得有條有理，有規(guī)有矩，這表明沙復(fù)明是個懂管理的人。

D.沙復(fù)明對推拿店嚴格管理，他經(jīng)常在上班的時候?qū)T工進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一方面是為了防止盲人推拿師在上班期間睡覺，另一方面是為了提高員工的業(yè)務(wù)水平。

E.小說通過對沙復(fù)明和王大夫兩位盲人推拿師形象的塑造，真實地展現(xiàn)了他們體現(xiàn)世態(tài)人情的日常生活，揭示出他們敏感、細膩而又獨特的內(nèi)心世界。(2)文章開頭部分，王大夫為什么不稱呼沙復(fù)明“老同學(xué)”，而是把“沙老板”三個字喊得格外有聲勢？請簡要分析。（6分）(3)請結(jié)合文本，簡要分析小說主人公沙復(fù)明的形象特點。（6分）(4)文章結(jié)尾處，為什么王大夫“心里頭似乎松動一些了”？請結(jié)合文本探究其中的原因。（8分）參考答案：（1）答E得3分，答C得2分，答A得1分。解析:A項“心有不滿”無中生有。B項“鄭重地對王大夫說”與原文不符，從文中可以看出沙復(fù)明是笑著說的，不是“鄭重地”說的，而且“主要是為了表達自己對員工技藝的不滿”的說法也不恰當，沙復(fù)明這樣說的目的主要是給足王大夫面子。D項“為了提高員工的業(yè)務(wù)水平”錯，從文中可以知道，他是在上班期間生意清淡的時候?qū)T工進行培訓(xùn)，培訓(xùn)是假，管理才是真，這樣推拿店會顯得有精神。（2）①沙復(fù)明雖然是王大夫的老同學(xué)，但現(xiàn)在更重要的身份是“沙宗琪盲人推拿中心”的老板；②王大夫?qū)⒁谏硰?fù)明的推拿中心打工，稱呼“沙老板”顯得鄭重其事，表明了他的重視；③滿足了沙復(fù)明的自尊心。（每點2分，共6分。）（3）①頭腦精明，利落能干。作為商人，他很有時間觀念，和王大夫的寒暄很有節(jié)制；他的生意“拾掇得不錯”，有規(guī)矩，有模樣。②為人老到，有城府。他當著全體員工的面，給王大夫足夠的面子；他根據(jù)自己的經(jīng)歷管理員工，懂得管理就是要“抓軟肋”。③不徇私情。他雖然是王大夫的老同學(xué)，但是談工作時還是直奔主題，不徇私情，講求平等。④心里希望得到別人的認可與尊重，他非常在意自己是一個“有理論”的人，受到王大夫的夸贊，心里很高興。（答出3點即可得6分。）（4）①王大夫和沙復(fù)明是同學(xué)，現(xiàn)在迫于生計，王大夫不得已要到沙復(fù)明的店里打工，還要稱呼沙復(fù)明為“老板”，心理上應(yīng)該有些不平靜，不舒服的；當他“看”到沙復(fù)明的店被打理得很好，想到如果自己的資金沒有被套住，自己的店也差不多有沙復(fù)明的店的規(guī)模時，感到很難過，把手指頭關(guān)節(jié)捏得啪啪響。（4分）②然而，沙復(fù)明介紹了店老板的情況后，王大夫得知沙復(fù)明的店是合資的，沙老板也只是二分之一老板。他心里知道了，沙復(fù)明的情況并不一定比自己開店好，因此傷感情緒有所緩解，所以“心里頭似乎松動一些了”。（4分）3.閱讀下面的文字，完成1-3題“書”本是指文字符號，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號講，也不是從文字學(xué)“六書”來講，而是從書法藝術(shù)講。書法對中華民族有很深遠的影響，“書”與“金”“石”“畫”并稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù)。中國的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看。可見，自從有寫字的行動以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費事。所以到了晉朝后，真書（又叫楷書、正書）開始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時間都不如真書時間長久，真書至今仍在運用，就是因為它字形比較固定，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點就是草書。草書另一個來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來的草書合流。真書的書寫很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有“書法家”這個稱呼。當時許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風(fēng)。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個碑，還把這兩個碑的拓本送外國使臣。當時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及后來的顏真卿、柳公權(quán)等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。古代稱好的書法作品為“法書”，是說這件作品足以為法，“書法”“書道”“書藝”是指書寫的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書法”。書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書法作品、藝術(shù)裝飾到書信往來都要用到書法，同時書法活動既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說過：“尺牘素書，千里面目”。看到一封來信，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。1．下列關(guān)于“書”的表述，不符合原文意思的一項是（

）A．在漢語中，“書”既可以指文字符號，也可以是文字學(xué)的“六書”之“書”，本文則是從書法藝術(shù)上來講，所謂“書”就是書法。B．在歷史上，“書”與“金”“石”“畫”并稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置。C．在甲骨文中，不論是單個的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求。D．真書書寫方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來的。2．下列理解，不符合原文意思的一項是(

)A．秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費事。于是到了晉朝后，真書應(yīng)運而生，并且一直使用到今天。B．真書寫得縈連便是行書，行書再快一點就是草書，這是草書的一個來源。草書的另一個來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。C．在古代，起初沒有專門寫字并且因為書法而出名的人，直到唐朝文人寫碑成為風(fēng)氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。D．在古代“書法”是指書寫的方法，“法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是(

)A．在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。B．古時候書法流派不多，當時甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會的崇尚有很大的關(guān)系。C．在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實并不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。D．中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。參考答案：1.B。2.B。3.C略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。曾肇，字子開，舉進士，調(diào)黃巖簿，擢崇文校書兼國子監(jiān)直講、同知太常禮院。太常自秦以來，禮文殘缺，先儒各以臆說，無所稽據(jù)。肇在職，多所厘正。兄布以論市易事被責(zé)，亦奪肇主判。滯于館下，又多揣旨窺伺①者，眾皆危之，肇恬然無慍。元祐初，為中書舍人。門下侍郎韓維奏范百祿事，太皇太后以為讒毀，出守鄧。肇言：“維為朝廷辨邪正是非，不可以疑似逐。”不草制。四年，春旱，有司猶講春宴。肇同彭汝礪上疏曰：“相與飲食燕樂，恐無以消復(fù)天變?！币钊?，有旨罷宴。蔡確貶新州，肇先與汝礪相約極論。會除給事中，汝礪獨封還制書，言者謂肇賣友，略不自辨。肇在禮院時，啟親祠北郊之議。是歲當效，肇堅抗前說，既而合祭天地，乃自劾，改刑部。請不已，出知徐州，徒江寧府。帝親政，更用舊臣，數(shù)稱肇議禮，趣入對。肇言：“宜于此時選忠信端起之士，置諸近班，以參謀議，備顧問。與夫深處法官，親近暬御②，其損益相去萬萬矣?！辟F近惡其語，出知瀛州?；兆诩次?，復(fù)召為中書舍人。日食四月晦，當降詔求言。肇具述帝旨，詔下，投匭③者如織。章惇惡之，欲因事去肇，帝不聽。布之拜相，肇適當制，國朝學(xué)士弟草兄制，唯韓維與肇，為衣冠榮。建中靖國元年，太史奏日又當食四月。肇請對言：“比歲日食正陽咎異章著陛下簡儉清凈之化或衰于前忠邪不肖或有未辨左右阿諛壅蔽矯舉民冤失職郁不得伸此宜痛自克責(zé)也以塞天變”言發(fā)涕下，帝悚然順納。崇寧初，落職，謫知和州。四年，歸潤而卒，年六十一。肇天資仁厚，而容貌端嚴，自少力學(xué)，博覽經(jīng)傳，為文溫潤有法。更十一州，類多善政。紹興初，謚曰文昭。（節(jié)選自《宋史?曾肇傳》）【注】①窺伺：暗中查看（有所圖謀）。②暬御：左右親近的小臣。③投匭：臣民向皇帝上書。8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.比歲日食正陽/咎異章著/陛下簡儉清凈之化或衰/于前忠邪不肖/或有未辨/左右阿諛/壅蔽矯舉/民冤失職/郁不得伸/此宜痛自克責(zé)也/以塞天變/B.比歲日食正陽/咎異章著/陛下簡儉清凈之化/或衰于前/忠邪不肖/或有未辨/左右阿諛壅蔽矯舉/民冤失職/郁不得伸/此宜痛自克責(zé)也/以塞天變/C.比歲日食正陽/咎異章著/陛下簡儉清凈之化或衰/于前忠邪不肖/或有未辨/左右阿諛/壅蔽矯舉/民冤失職/郁不得伸此/宜痛自克責(zé)也/以塞天變/D.比歲日食正陽/咎異章著/陛下簡儉清凈之化/或衰于前/忠邪不肖/或有未辨/左右阿諛/壅蔽矯舉/民冤失職/郁不得伸此/宜痛自克責(zé)也/以塞天變9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.國子監(jiān)，中國封建時代最高的教育管理機構(gòu)，有的朝代兼為最高學(xué)府。B.經(jīng)傳，原指經(jīng)典和注釋、闡述經(jīng)義的著作，后來泛指比較重要的古書。C.衣冠，“衣”指衣服，“冠”指帽子?！耙鹿凇敝甘看蠓虻拇┐?，借指士大夫、官紳。D.“晦，農(nóng)歷每月月初。古人用“晦”“朔”“望”“既望”等名稱來標識日期。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.曾肇博覽群書，熟悉禮制。他努力學(xué)習(xí)，廣泛閱覽；太常禮院從秦朝以來文獻殘缺，他做了許多工作，關(guān)于禮制的見解多年后仍然受到肯定。B.曾肇剛毅正直，敢于直言。太皇太后認為韓在誣陷范，他說韓維明辨正邪，拒絕起草命令；春旱時官吏飲宴，他同彭汝礪上疏請求延期舉行。C.曾肇穩(wěn)重自持，處事冷靜。他受兄長牽連被撤官，但并不鉆營，平和淡定；為蔡確辯護一事，諫官認為他出賣朋友，他也不為自己辯解。D.曾肇忠誠國事，屢遭排擠。他建議選拔賢良，不要親信近臣，結(jié)果被排擠出京；起草詔令征求臣民意見，招致章惇厭惡，想借機打擊他。11.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。...（1）滯于館下，又多揣旨窺伺者，眾皆危之，肇恬然無慍。(2）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（3）七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。參考答案：8.B

9.D

10.B

11.（1）停留在館中的人，有很多專門揣摩皇上的意旨、暗中查看，有所圖謀的人，大家都感到處境危險，曾肇卻安然沒有怨怒。（譯出大意給2分：“滯”“危”“慍”三處，每譯對一處給1分）（2）圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是由于這個原因吧?（譯出大意給1分；“所以”“其……乎”，每譯對一處給1分）（3）七十歲以上的人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓挨、不受凍，這樣還不能實行王道，是從來不曾有過的事。（譯出大意給1分：“饑”“寒”“王”三處活用，“未之有”倒裝，每譯對一處給1分）8.試題分析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。最重要的是要從語意相對獨立完整的角度來斷句，這樣就要關(guān)注句子中的名詞或代詞，因為名詞或代詞在句中能做主瓊中或賓語。本句的大體意思是：接連幾年正陽位置發(fā)生日食，災(zāi)異很顯然。陛下簡樸、清凈無為的程度是否比前低？聲色犬馬等奢侈的愛好，是否有時在心中蠢動？忠臣奸臣、賢人不肖之徒的分別是否還不徹底？獎懲是否還有不當之處？左右小臣，阿諛奉承，阻礙別人的意見，假借您的名義提拔人，老百姓有冤屈無處申訴。這些都應(yīng)該反省檢查，自責(zé)自勉，以免再發(fā)生天變。據(jù)此句子可以斷開為：比歲日食正陽/咎異章著/陛下簡儉清凈之化/或衰于前/忠邪不肖/或有未辨/左右阿諛/壅蔽矯舉/民冤失職/郁不得伸/此宜痛自克責(zé)/以塞天變。故選D。9.試題分析：本題考查學(xué)生文化常識識記能力?；卮鸫祟愵}目，必須多了解古代文化常識，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。D項，朔，農(nóng)歷每月初一。識記文學(xué)常識可以采用積少成多法。文學(xué)常識內(nèi)容多，涉及面廣，短時間內(nèi)是沒有辦法全部記下來，因此要長期堅持。10.試題分析：本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。作答對文言文內(nèi)容的理解的題型，要對文言文的大意基本了解，然后，根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯正確。本類題型，設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等等。做題時回歸語境理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加對比對即能發(fā)現(xiàn)問題。D項，“罷黜韓維”理解有誤。根據(jù)原文應(yīng)是：太皇太后認為韓在誣陷范，讓韓出任鄧州知州。故選D。11.試題分析：本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言文翻譯以直譯為主，要求準確、通順。結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中關(guān)鍵詞“臆說”“稽據(jù)”“厘正”，第二句中關(guān)鍵詞“更用”“稱”“入對”，都要特別留意。點睛：文言翻譯最基本的方法:1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2、補：補出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：曾肇，字子開，考取進士后，調(diào)任黃巖縣主簿，被推薦任校書兼國子監(jiān)直講，同知太常禮院。太常禮院從秦朝以來，有關(guān)文獻殘缺不全。先輩儒者各自憑借主觀推測的說法，沒有考查依據(jù)，曾肇擔任官職期間，糾正了不少錯誤。他的兄長曾布因為議論商業(yè)制度被責(zé)罰，曾肇所任的主判官也被撤銷。停留在館中的人，有很多專門揣摩皇上的意旨、暗中查看，有所圖謀的人，大家都感到處境危險，曾肇卻安然沒有怨怒。元祐初年，升任起居舍人。門下侍郎韓維彈劾范百祿，太皇太后認為韓在誣陷范，讓韓出任鄧州知州。曾肇說：“韓維替朝廷辨別好人、壞人，評價人與事的是非得失，不能憑主觀想象認為他錯了就趕走他?！本芙^替皇帝起草命令。元祐四年，發(fā)生春旱，官府仍講究春天飲宴。曾肇同彭汝礪一起上書說：“他們卻一塊兒大吃大喝，歌舞升平，恐怕無力補救天災(zāi)了。”第二天，皇上就下令停止宴請。蔡確被貶斥到新州，曾肇事先同汝礪約好一起為蔡辯護。恰好碰上曾肇改任給事中，汝礪只好獨自上書，一些人認為曾肇出賣了朋友汝礪，曾肇也懶得辯解。曾肇在禮院任職時，開創(chuàng)了皇上親自祭祀北郊的先例。這年又該郊祀了，曾肇堅決捍衛(wèi)以前的觀點。結(jié)果還是合祭天地，乃自我彈劾，改任刑部侍郎。仍要求降職，于是下放知徐州，又調(diào)任江寧府。哲宗親自當權(quán)后，改用元老舊臣，舊臣們多次稱贊曾肇熟悉禮制，于是召他回京。曾肇說:“應(yīng)該在此時精心選拔忠誠、端正、善良之士，放在身邊，以便咨詢、討論、顧問。這比深處禁宮、親近宦官女人，所得的好處要強萬萬倍?！被噬仙磉叺慕藤F寵們討厭他的這番話，調(diào)他任瀛州知州。徽宗即位后，又被召回京師任中書舍人。四月初發(fā)生日食，皇帝應(yīng)當下詔廣泛征求意見。曾肇將皇帝的旨意全面地寫入了他起草的詔令中，詔令下達后，意見書絡(luò)繹不絕。章惇很反感，想找點理由除掉曾肇，徽宗不聽。曾布升任宰相時，恰好碰上該曾肇起草委任狀。宋朝的學(xué)士中弟弟替哥哥起草委任狀的，只有韓維、曾肇兩人，士子們都引以為榮。建中靖國元年，太史上奏書，說四月又有日食。曾肇奏說：“接連幾年正陽位置發(fā)生日食，災(zāi)異很顯然。陛下簡樸、清凈無為的程度是否比前低？聲色犬馬等奢侈的愛好，是否有時在心中蠢動？忠臣奸臣、賢人不肖之徒的分別是否還不徹底？獎懲是否還有不當之處？左右小臣，阿諛奉承，阻礙別人的意見，假借您的名義提拔人，老百姓有冤屈無處申訴。這些都應(yīng)該反省檢查，自責(zé)自勉，以免再發(fā)生天變?！闭f完淚如雨下，皇帝采納了他的意見。崇寧初，被削職，貶任和州知州。四年，回到潤州而死，死時六十一歲。曾肇天性仁厚，容貌端莊嚴肅。從小就認真學(xué)習(xí)，博覽經(jīng)書史傳，寫的文章溫和、圓潤而有章法。歷任十一州，大多有善政。紹興初得謚號文昭。5.閱讀下面一段文字，完成11-15題。（14分，選擇題每小題2分）歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉！”初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰拜，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。余謂童子：“此何聲也？汝出視之?！蓖釉唬骸靶窃吗?，明河在天，四無人聲，聲在樹間。”余曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也，胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫；其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。夫秋、刑官也，于時為陰；又兵象也，于行用金；是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實。故其在樂也，商聲主西方之音；夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。嗟乎！草木無情，有時飄零。人為動物，惟物之靈。百憂感其心，萬事勞其形。有動于中，必搖其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能，宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星，奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮。念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！”童子莫對，垂頭而睡，但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息。（歐陽修《秋聲賦》）11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．風(fēng)雨驟至

驟，突然B．天高日晶

晶：亮C．蓋夫秋之為狀也

狀：情狀D．亦何恨乎秋聲

恨：遺憾12．下列句子中與例句中“而”字用法相同的一項是()例句：垂頭而睡A．危而不持

B．棄甲曳兵而走C．然而隱忍以行

D．潦水盡而寒潭清

13．從詞類活用看，下列各句中加點詞的活用與例句中相同的一項是（

）例句：歐陽子方夜讀書A．常以身翼蔽沛公B．先國家之急而后私仇也C．買五人之頭而函之D．則修文德以來之14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．文章開頭，作者借助想象和比喻等手法，把無形無色的秋聲寫得具體可感，讓讀者感到秋聲盈耳；接著從虛到實，分別描寫了“秋色、秋情、秋思、秋意”來烘托“秋聲”的特殊情調(diào)。B．本文采用對話體來寫，其實也是便于抒發(fā)作者對秋聲和人生的獨特的感受。童子的單純和無憂從一個側(cè)面體現(xiàn)了主人秋思的紛繁復(fù)雜。C．文章從官制、陰陽、五行、音律、天象等方面對秋作了獨特的思考，讓讀者更加理性地認識到秋背后的深層的文化意蘊。D．作者將無情的草木和有靈的人類作對比，其實是為了體現(xiàn)出人事憂勞的傷害比秋氣對植物的摧殘更為嚴重得多的主旨。15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）聞有聲自西南來者，悚然而聽之。

（2）百憂感其心，萬事勞其形。

參考答案：11．D

怨恨12．B

均表修飾13．A

都是名詞作狀語14．A

由實到虛，“秋色、秋容、秋氣、秋意”15．（1）聽到有從西南方向傳來的聲音，不禁驚恐地側(cè)耳傾聽。（3分，注意定語后置的翻譯）（2）許多憂愁觸動他的心緒，無數(shù)事情使他的形體勞累。（3分，注意“感”“勞”等詞語的翻譯）略6.閱讀下面的《孟子·梁惠王下》選段，完成后面題目。（5分）王曰：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。”對曰：“王請無好小勇。夫撫劍疾視曰，‘彼惡敢當我哉’！此匹夫之勇，敵一人者也。王請大之！《詩》①云：‘王赫斯怒，爰整其旅，以遏徂莒②，以篤周祜，以對于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民?！稌吩唬骸旖迪旅?，作之君，作之師。惟曰其助上帝，寵之四方。有罪無罪，惟我在，天下曷敢有越③厥志？’一人衡行④于天下，武王恥之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也?！薄睹献印ち夯萃跸隆穂注]①《詩》云：引自《詩經(jīng)·大雅·皇矣》，是一首歌頌周先祖功業(yè)的詩歌。②莒：國名。③越：違背。④衡行：指作亂。衡，通“橫”。（1）、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。

（2）分析上面選段，聯(lián)系孟子說的“好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！边@句話，說說孟子關(guān)于勇的看法。（3分）

參考答案：（1）如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定，老百姓就會唯恐大王不喜好勇了。（2）孟子認為勇有大勇與小勇之分，小勇指的是好勇斗狠，是匹夫之勇，會使父母受到傷害；大勇指的是當國家安全、百姓利益受到傷害之時挺身而出的正義之勇，它可以使百姓得到安生。孟子提倡大勇，反對小勇?！尽睹献印纷g文】：宣王說：“先生的話可真高深呀！不過，我有個毛病，就是逞強好勇?！泵献诱f：“那就請大王不要好小勇。有的人動輒按劍瞪眼說：‘他怎么敢抵擋我呢？’這其實只是匹夫之勇，只能與個把人較量。大王請不要喜好這樣的匹夫之勇！“《詩經(jīng)》說：‘文王義憤激昂，發(fā)令調(diào)兵遣將，把侵略莒國的敵軍阻擋，增添了周國的吉祥，不辜負天下百姓的期望?！@是周文王的勇。周文王一怒便使天下百姓都得到安定?！啊渡袝氛f：‘上天降生了老百姓，又替他們降生了君王，降生了師表，這些君王和師表的唯一責(zé)任，就是幫助上帝來愛護老百姓。所以，天下四方的有罪者和無罪者，都由我來負責(zé)，普天之下，何人敢超越上帝的意志呢？’所以，只要有一人在天下橫行霸道，周武王便感到羞恥。這是周武王的勇。周武王也是一怒便使天下百姓都得到安定。如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定，那么，老百姓就會唯恐大王不喜好勇了啊。”三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下列小題。金庸小說蘊含著豐厚的中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說武俠其表，世情其實，透過眾多武林人物的描繪，深入寫出歷史和社會的人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實內(nèi)容和作者自身的_________，活波輕松有時又令人沉重，興趣盎然又啟人深思。作者以寫“義”為核心，寓文化于技擊，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神，又借傳統(tǒng)文化學(xué)理來闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，________。與這種對傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取相交織的，卻是金庸小說的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說超越于傳統(tǒng)武使小說、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對于舊式武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說從根本上是批評和否定的，他反對__________，反對濫殺無辜?！渡涞裼⑿蹅鳌防锕笀笸陣鸺液拗蟮膹?fù)雜心情就是證明。再有，在我們這個多民族的國家怎樣看待歷史上的民族關(guān)系，掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品具備有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。金庸的民族平等、融合思想，表現(xiàn)得非常明顯。此外，金庸小說里人生理想、道德觀念也是______的。他雖然寫古代，但是筆下主人公的人生道路并不是行俠、報國、封蔭做官的模式，（

），而是滲透著個性解放和人格獨立的精神。金庸筆下的俠客多是至情至性之人，他們行俠仗義，反抗官府的黑暗腐敗，反抗不合理的禮法習(xí)俗，具有濃重的個性色彩。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.遠見卓識

相輔相成

小肚雞腸

自成一家B.遠見卓識

相得益彰

睚眥必報

自成一家C.真知灼見

相輔相成

小肚雞腸

與眾不同D.真知灼見

相得益彰

睚眥必報

與眾不同18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.掙脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標志。B.能不能棦脫狹隘的民族觀念束縛，也是考察作品有沒有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。C.掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品有沒有具備現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神的一個標志。D.能不能掙脫狹隘的民族觀念束縛，是考察作品具備有沒有現(xiàn)代精神、現(xiàn)代思想的一個標志。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.人生理想也不體現(xiàn)著威福、子女、玉帛這類封建價值觀念B.威福、子女、玉帛這類封建價值觀念也不是他們的人生理想C.威福、子女、玉帛這類封建價值觀念也不是體現(xiàn)著他們的人生理想D.也不是威福、子女、玉帛這類封建價值觀念的人生理想?yún)⒖即鸢福?7.D

18.B

19.A【17題詳解】本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。真知灼見：真正知道，確實看見，也指正確而深刻的認識和高明的見解。遠見卓識：遠大的眼光和卓越的見解。語境中是指作者的見解高明，所以此處應(yīng)該用“真知灼見”；相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。相輔相成，相：互相;輔:幫助;成:促成。指兩件事物互相配合;互相輔助;缺一不可。語境是兩件事相互配合，所以用“相得益彰”；睚眥必報:連瞪了他一眼的小怨小忿都要報復(fù);形容氣量極其狹小。小肚雞腸:比喻氣量狹小，只計較小事，不顧大局。語境是金庸小說從根本上是批評和否定的，所以用“睚眥必報”；自成一家:在某種學(xué)問上或技術(shù)上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法，能自成體系。與眾不同:跟大家不一樣。語境是金庸小說的與眾不同，所以用“與眾不同”。故答案選D?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?？忌⒁庠谄綍r的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點。A,C都犯了一面對兩面的錯誤，C還有“具備”與“有沒有”語意重復(fù)的問題。D“具備”與“有沒有”語意重復(fù)。故答案選B?！?9題詳解】本題考查的是根據(jù)文意填空的語言表達連貫的能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中的從前后語境分析得知，所補寫的句子與上一分句結(jié)構(gòu)基本一致，與下一分句構(gòu)成“不是……而是”的并列關(guān)系。根據(jù)對語境和選項的把握，故答案選A?！军c睛】正確使用詞語的題目，有成語和熟語，有時還考核虛詞。實詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角度區(qū)分，成語注意從望文生義、對象錯配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。8.下列各句中