河南省周口市興華中學2020-2021學年高三語文測試題含解析

河南省周口市興華中學2020-2021學年高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)

最后的獵手

子虛

在一大堆麻煩的工作終于告一段落后，我終于在那個霧霾籠罩的下午逃離西安，啟動登太白山穿大秦嶺的行程。但兩天前，我卻在途中崴了腳，像一輛癟了胎的車，不得已滯留在獵人的木屋。我的腳踝腫得厲害，可獵人寬慰我說，等同伴回轉(zhuǎn)來，你跑得會像山上的麋鹿一樣快。他采來草藥，搗碎了敷在我腫痛的腳腕上。獵人說，睡一晚，明早醒來，如果你愿意，你就能跟著我去打獵了。

打獵?能獵到什么?

獵人咧嘴笑：你想要打到野雞，山兔，羊鹿，還是狼?

他的語氣像是說，整個群山都是他的花園，你想要剪一支玫瑰，月季，還是菊花，全憑你的心思啦。但我偏說，我早知道禁獵了，你能住在這山里，也是披著個獵人的名頭，沒準兒你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕獵槍早被收了。我意外地看見獵人一改剛才的天真和得意，臉上現(xiàn)出那么羞澀的表情來，低頭嘟噥：你說對了。野物少了，槍沒了，我這個獵人也沒了。我一時有揭了別人短處的不安，就安慰獵人說，若是你還能套住一只野兔，我就很知足了。

獵人在這天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火種點燃一些劈碎的木柴，使火焰升起來，再在火上燒開水罐里的水，泡一壺濃濃的茶。獵人倒一碗茶給我，又遞過一大塊鍋盔，把一碟成鹽和兩根打蔫兒的青椒放在我倆之間。我確信這就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后學獵人的樣子，吃我的早餐。如果是在早先，我不止給你野兔湯，我該給你更好的吃食。他的語氣不是歉意，是平淡。好點的吃食是什么呢?我本想問，又忍住了。但山野寂靜，我又從來沒像現(xiàn)在這樣清閑、無所事事過，就努力在我和這個寡言的獵人之間找話。我說，這鍋盔我猜是你老婆烙的。獵人再次笑：老婆子在山下開飯館，這個餅在店里賣得火。獵人老婆開的小飯館是政府用于搬遷的創(chuàng)業(yè)扶持項目。要不我死活不下山的。獵人說，老婆子倒是喜歡山下，說人多，不用整天啞巴似的不說幾句話。我說：你呢，一個人跑來這山上?獵人再次露出難為情的樣子：我待在山下會身子疼、腦殼疼、骨頭疼。幫不了老太婆的忙，還讓她替我操心，惹她煩，她就放我回山里住幾天。

環(huán)顧簡陋至極的木屋，我沉吟說，如果能找一份適合你的工作，你做不?獵人吃驚地看著我，張大嘴巴，你是說我能在山下打獵?山下除了人，雞都見不到幾只，還能打獵?看來這哥們兒一心只在打獵上。我想起山下圍欄開狩獵場的朋友，招徠城里人玩狩獵游戲，如果讓這個真正的獵人在那里教習游客狩獵，打打那些家養(yǎng)的兔子、山雞，不是讓那些城里人玩的把戲更有真實感，順便還把獵人給安置了?于是我肯定地回答獵人，我能幫他找到打獵的營生。獵人笑，眼里完全是聽笑話的表情。

午后，我躺在一捆干草上曬太陽，在叮咚水聲中朦朧睡去。醒來。又睡去。

這天晚飯時分，我打開我的背包，倒出里面的瓶瓶罐罐，一一開啟，在地上擺了一大片，我說我請客，晚飯不用做了。獵人也不謙讓，從床下摸出一瓶酒，找來兩只碗倒上，我們就坐下吃喝。只是吃喝。我再次體會到面對一個語言金貴的人，安靜的可貴。我發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在，獵人也沒問過我的職業(yè)、我的家庭、我從哪里來這樣的話。即便我說要幫他找到狩獵的差事，他也想不到對我作言語上的考察。我忽然領(lǐng)悟了這個獵人身上珍稀的沉靜，這使他走出我心存假象的卑微，使他的樣子在我心里明亮起來，可敬起來。

第二天，我在鳥雀的吵鬧聲中醒來，耳畔碎銀般明亮的鳥鳴聲，璀璨的陽光透過獵人沒有窗簾的窗子射在我眼睛上，晃得我睜不開眼，真是一個奇異的陌生的早上。我轉(zhuǎn)動腳腕，不疼了，像是好了。

你終于醒了。獵人站在門邊看著我說，我都等你一個時辰了。你再不醒，菌子可要候老了。我跟獵人走到一棵樺樹后面，我先看見一棵巨大的菌子頂著露珠站在那里。圍著那棵大菌子，一片大小相仿的小菌子侍從似的向四周鋪開去。

獵人找來一堆干透的柴火，在離菌子三米的地方點燃，而后等待柴火燃盡，直到火焰消失，只剩下一堆紅火炭。獵人走到那片菌子邊，蹲下，從腰間抽出小刀片，先把那棵最大的菌子齊根割下，托在刀片上，捧到那堆紅炭上，一棵又一棵的菌子就這樣被捧到火炭上，獵人順勢用刀尖刨開菌子，隨著吱吱叫聲，一股清冽的香氣升騰出來，向四周彌散。吱吱的叫聲慢慢變小，菌子慢慢瘦小下去。獵人從懷里掏出一個紙包，倒出紙包里的鹽和辣椒面，直到吱吱聲最后消失，火炭從紅變成黑灰。隨后我們吃掉火炭上全部的菌子。我們踢起潮潤的土，掩埋了灰燼。站起來。太陽從樺樹后面升騰起來，五彩斑斕，美不能言。

(摘編自《北京文學》2014年第12期）

(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）(5分)

A．獵人用草藥醫(yī)治“我"崴傷的腳踝，并保證說第二天就可以上山打獵，起初“我”對他的醫(yī)術(shù)表示懷疑，但第二天早上“我”的腳踝果然不疼了。

B．小說寫第二天清晨“我”耳畔“碎銀般明亮的鳥鳴聲璀璨”，化聽覺為視覺，生動地表現(xiàn)了鳥雀鳴聲的清亮細碎和自己一夜安眠后的愉悅舒暢。

C．“我”想為獵人在山下找個打獵的營生，不僅是因為不忍看他獨自在簡陋的木屋中艱苦生活，也是被他對打獵生活的熱愛和留戀感動。

D．在“我"毫不留情地指出禁獵的事實后，獵人終于能夠直面自己已經(jīng)失去了狩獵權(quán)利這一現(xiàn)實，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。

E．小說以平靜的語調(diào)，白描式的語言，表達了對獵人無法狩獵的深切同情，也流露出對狩獵這一傳統(tǒng)職業(yè)在當今日漸衰微的憂思。

(2)小說中的獵人有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

(3)小說是怎樣通過“我"來表現(xiàn)獵人這一形象的?請簡要分析。(6分)

(4)小說最后兩段為什么要詳細描寫獵人與我烹食菌子的過程?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案：（1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分，答D、E不給分。（A項“‘我’對他的醫(yī)術(shù)表示懷疑”在文中沒有體現(xiàn)；D項對小說內(nèi)容的理解不正確，獵人本來就知道自己已經(jīng)失去了狩獵的權(quán)利，并沒有自欺欺人。E項對小說主題的理解錯誤，除了對獵人的“同情”外，更多的是對他的敬佩；而且對當今狩獵這一職業(yè)的衰微沒有憂思。）

（2）①友善隨和：寬慰受傷的“我”，采來草藥為“我”醫(yī)治腳傷；耐心等“我”醒來，與“我”一起分享美味的菌子。②淳樸率真：不愿下山，寧可獨自住在簡陋的木屋中；“我”請獵人吃飯，他并不刻意謙讓，拿出酒與“我”共飲。③沉靜寡言：不愛說話，需要“我”努力在兩人間尋找話題；從不過問“我”的職業(yè)、家庭和來歷；即使“我”說能為他在山下找到工作，他也不出言詢問。

[6分；答出一點給2分，其中性格特點概括（答出任意一個詞語即可）1分，結(jié)合文本分析（答出任意一個事例即可）1分，意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分]

（3）①通過“我”與獵人的言談，直接表現(xiàn)獵人沉靜寡言的性格。②通過“我”對幽美寧靜、生機盎然的山林的感受，勾畫出獵人的生活環(huán)境，側(cè)面烘托了獵人熱愛山林生活、不喜喧鬧的特點。③從嫌獵人話少到認識到他的沉靜的可貴可敬，從揭短質(zhì)疑到主動幫助，小說通過“我”對獵人的態(tài)度（認識）的前后對比，欲揚先抑，突出了獵人這一形象。④寫“我”和獵人一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上“我”面對簡陋早餐時的勉強形成了對比，通過“我”的好奇與驚喜，豐富了獵人的形象。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分）

（4）①表現(xiàn)山中生活雖孤單清苦卻有滋有味，暗示了獵人熱愛山林生活以及堅持獨自生活在山里的原因，使故事更加合理。②新鮮清香的菌子與前文濃茶、咸鹽和打蔫兒的青椒的簡陋早餐遙相呼應(yīng)，讓“我”更全面地了解了獵人的生活，豐富了小說的情節(jié)。③對獵人從生火制炭到采菌烤食的嫻熟過程的描寫，突出了獵人熟悉山林、善用物產(chǎn)的特點，豐滿了人物形象。④獵人雖然不能狩獵，但仍能與自然和諧相處，保留著山林生活的經(jīng)驗和技能，凸顯了淳樸自然的生活方式的可貴，深化了小說主題。⑤詳細描寫“我”與獵人烹制菌子的過程，使一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上面對簡陋早餐時的勉強形成了對比，寫出了“我”的好奇與驚喜，使情節(jié)有了跌宕之美。

（8分；答出一點給2分，答出任意四點、意思對即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分）2.閱讀下面的文字，完成下列各題。中國書法是一門獨立的藝術(shù)。它的形式美建立在幾千年漢字的特殊形式基礎(chǔ)上，線條在運動中構(gòu)成活潑的生命。漢代蔡邕曾說：“為書之體，須入其形”，這里的“形”，包括了天地萬物及人的本身。以后的研究者都離不開這個大范圍。直到康有為，簡捷地表明：“蓋書，形學也，有形則有勢?！薄皠荨笔莿討B(tài)，進一步有了“意”，即意味、意蘊，“意”擴大了空間、時間，沒有窮盡。中國書法藝術(shù)積淀了自身的審美意味，它是作者與接受者共同的創(chuàng)造。藝術(shù)家應(yīng)該以更加包容與開放的心態(tài)面對傳統(tǒng)，面對古人、今人、世界，要善于吸收古今中外所有文化藝術(shù)的精華，同時還要善于在生活里發(fā)現(xiàn)美。古人論書“萬歲枯藤”“千里陣云”“驚蛇入草”“飛鳥入林”都是在自然中妙悟筆法的例子。書法的節(jié)奏與韻律，也與音樂、舞蹈相通。杜甫說“張旭善草書書帖，數(shù)常于鄴具見公孫大娘舞西河劍器，自此草書長進。”一個書法家的成長，要重視對經(jīng)典法帖碑刻的學習，還要重視在“字外功夫”上參悟，要“書內(nèi)書外，藝道并進”。讀書與游歷，尤其是不可缺少的功課。明代董其昌說“讀萬卷書，行萬里路”，近現(xiàn)代黃賓虹說“凡病可醫(yī)，唯俗病難醫(yī)。醫(yī)治有道：讀萬卷書，行萬里路。讀書多，則積理富，氣質(zhì)換；游歷廣，則眼界明，胸襟廣，俗病可除也”。知識學問的來源無外乎讀書、行路。讀書與行路，不僅有增進知識的作用，更有變化氣質(zhì)、醫(yī)俗的意義。這里說的讀書和行路，不是一般的“讀”書，也不是一般的“行”路。齊白石老年時“五出五歸”，游歷大江南北，飽覽名山大川，就是深入生活、師法造化，開闊了眼界和心胸，對其“衰年變法”有重大意義。林散之晚年在其《書法選集．自序》中回憶遠游的經(jīng)歷：“行越七省，跋涉一萬八千余里，道路梗塞，風雨艱難，亦云苦矣?！比欢鄤t苦，此行得“畫稿八百余幅，詩二百余首”，對其眼界胸襟的開闊，其意義更是無法計量。今人出行，都是借助飛機、火車這些現(xiàn)代交通工具，與古人那種長艱難跋，不可相提并論。然而，我們也要與時俱進，以新的審美眼光面對新事物，開拓新思想，運用新語言。讀書與游歷，是有機統(tǒng)一的。我們不要把“行萬里路”當作浮光掠影一般的游覽，要深入了解社會，體驗大眾生活，由此化為自己的氣質(zhì)?！八囆g(shù)源于生活”這個道理，各門藝術(shù)有共性，也有特殊性。在研究書法本身特殊的規(guī)律時，天地萬物、自然界、社會界，一直到人本身，都可以啟發(fā)我們的藝術(shù)想象力。蘇東坡在黃州流放期間，寫出了《赤壁賦》《黃州寒食帖》等千古佳作。人生經(jīng)歷是非常寶貴的財富，要善于體驗各種生活，觀察社會的不同面貌，還要如黃庭堅“得江山之助”。于此，科學與藝術(shù)同理。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉?！保ㄕ幾陨蝙i《漫談國學修養(yǎng)與書法》，《光明日報》2016年11月10日11版）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．漢字是一種書寫的藝術(shù)，不僅它的特殊形式為形式美的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)，而且它的線條本身就代表這生命。B．從蔡邕到康有為的書論，對漢字的形勢的認識形成了一種傳統(tǒng)，將漢字與大地萬物及人本身建立了聯(lián)系。C．藝術(shù)家疢扎根生活，采取更加包容與開放的心態(tài)，善于吸收古今中外所有文化藝術(shù)的精華，還要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美。D．古人在觀察自然中聯(lián)想到書法，并提煉成“萬歲枯藤’’“千里陣云”“驚蛇入草”“飛鳥入林”等說法。2．下列理解和分析，不符合文中畫橫線的句子的意思的一項是（）A．三國時期書法家鐘繇見到花草樹木、蟲魚鳥獸等自然景物，自覺與筆法聯(lián)系起來。B．南朝梁代文論家劉勰在《文心雕龍》中說：‘‘操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！盋．東晉書法家王羲之性愛鵝，觀鵝舞頸而妙悟書法之道，曾以寫經(jīng)與山陰道士換鵝。D．宋代詩人陸游對兒子說寫詩的體會，在《示子通》中說：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．董其昌和黃賓虹都說到了“讀萬卷書，行萬里路”，啟示書法家的思想認識和人生體驗應(yīng)當保持生機和活力。B．齊白石和林散之在晚年都是行萬里路的表率，這種游歷的體驗對他們藝術(shù)創(chuàng)作的提升起到了非常重要的作用。C．讀書是知識學問的一個來源，而“行萬里路”則能深入了解社會、體驗大眾生活，藝術(shù)家離不開這兩種途徑。D．蘇東坡被流放黃州期間，創(chuàng)作了《赤壁賦》《黃州寒食帖》等作品，說明觀察社會和體驗生活對藝術(shù)創(chuàng)作很重要。參考答案：1．A

2．B

3．B3.閱讀下文，完成文后各題。

傾聽風沙的低吟孤

島①我又聽到風沙了。②風沙是這么突然地來臨的。它那么急切而匆促地敲打我的門窗，敲打我沉睡的夢境。而現(xiàn)在才三月。三月，風沙就來叩響我們所居住的塞上邊城了。③我的屋子似乎被風沙所圍困。望窗外，在黑沉沉的大西北之夜，作一副稱臣狀。④我感到無比的孤獨。我感到無可奈何。唯有忍著心去傾聽這來自遙遠國度之暴徒的傾訴……聽著聽著，一會兒如雷鳴虎嘯，一會兒如雪崩龍吟；一會兒引吭高歌，一會兒低音抽泣；一會兒像跌宕起伏的鼾聲，一會兒又如渾濁不清的鼻息……千百年來，這風沙從沒有失過約，一如既往地降臨大西北的各個村莊和城市、草原和森林，不管你樂意不樂意，歡迎不歡迎。⑤總是在春天，這樣一個短如曇花美如曇花的季節(jié)。匆匆而來。匆匆而去。一溜煙似地消逝……⑥大西北是沙的王國，也是風的領(lǐng)地。而花朵則只能從風的腳印里脫胎而出，一如靈魂搖曳在空曠的荒野。⑦在春天，風沙匆匆掠過大地。⑧我是被那樣觸動過的。我來自多風雨多湖海的地方，柳煙如愁，拱橋如夢。依稀中，記得“江南春來早”的意境。細若飄絲的雨濺濕黑油油的土地，春苗、樹木、草在一片濕漉漉中露出勃勃生機。百鳥啼唱，春燕剪云，完成一部春的協(xié)奏曲。而這里不是，這里是大西北，首先來報春的是風沙，是它的喘息、憤怒、傾訴。它既是報春者，又是攜眷者，同時又是葬春者。你看不見它，假如它沒帶來黃沙的話。⑨在空空蕩蕩、無邊無際的大漠上，你只能聽見交戰(zhàn)上空發(fā)出的金戈鐵馬聲響，感覺到一陣陣無形無色無味的呼呼呼的氣流拉扯你又沖撞你，吻你摸你打你，讓你站也站不穩(wěn)，逼得你屏住呼吸，想將頭埋入雙手里。但是你看不見它，甚至不知道它到底是誰，又是受了誰的支使的？還有，它從何而來，面目是可愛可憐還是可憎？你都不知道，你只能感覺到那種無處不見又無處不在的金戈鐵馬的聲音在你體外的任何一個地方轟鳴著。你向空中一抓，什么也沒有。而如果你向自己的胸腔一抓，倒有可能抓住一些繚繞不絕的風的余音。你看不見什么東西，可是你的臉上常有被綿里針扎的疼痛，細細的，卻密密的。你一摸，卻不見一滴血。然而，那疼痛幾天幾夜地伴隨你。⑩這無形而尖銳的力量，猶如鬼神一樣深不可測?？梢詫⒉菰虥]：可以摧毀家園：可以使一個女人有受孕感，或者剎那間老去十歲；還可以讓正在飛馳的火車頓時變成一堆廢鐵。當然，也可以讓一個詩人露出微笑，讓一群無賴成為霸主。11風沙，多少人渴望著它，它在北方幾乎是春天的使者，盼到了風沙等于盼到了春天。風沙，又有多少人在顫栗，因為它又糟蹋著春天，蹂躪著春天。在塞上，最早開花的是榆葉梅，以鮮血噴發(fā)出紅色花香，迎風沙和陽光而開，卻又被風沙粉身碎骨地吹落，那初綠的柳樹在風中瘋狂地舞蹈，一邊舞蹈一邊撕扯自己的頭發(fā)，仿佛正經(jīng)歷著偉大的內(nèi)心疼痛。而風沙的確又一遍遍地掃蕩天上的烏云、空氣中的霉爛味、地上的蟲豸。12風沙掃蕩過的地方，一切格外清新而又晴朗。而且在那一場大的“喧嘩與騷動”過后。會出現(xiàn)大靜穆，大靜穆中隱含著無盡的禪意。13據(jù)氣象專家稱，春天的風沙顯示著偷渡玉門關(guān)的東南暖流與統(tǒng)治塞上的西北寒流的一場全面的較量和搏斗，看誰能最終占領(lǐng)亞洲中心腹地這個大盆地。在雙方的交戰(zhàn)中，風沙狂舞，硝煙彌漫，蒸騰起古戰(zhàn)場的遠景。14因為風沙的緣故，大西北的春天是躁動的，是粗暴的。這風沙曾經(jīng)將萬物生靈送入地下，使多少田野毀棄，多少兒女失散。然而，我們還不得不感激風沙。感激它那強悍的力量砸碎了冬天，砸碎了冰封的秩序和舊腐的理念，更重要的是許多西北男兒喝著這風沙長大，臉上刻有風的雕紋，體魄里有風沙的硬骨，靈魂里常?；厥幹L沙的強音——如風電雷鳴，龍吟虎嘯。我曾聽說，那些在沙漠邊沿嚼風沙長大成熟強悍的人，他們聽慣了風沙交響的轟鳴之后，有一天突然告別了沙漠地，來到了大都市，或調(diào)到遙遠的南方老家，卻因為失卻了風沙的低吟，而突然失眠，沒日沒夜地失眠。15風沙，是天神，也是魔鬼。（有刪改）9.第④段中的比喻貼切形象，表現(xiàn)力強，請加以賞析。10.第⑧段中作者描繪了江南春天的景象，用意是。11.第12段劃線句中“無盡的禪意”在本段如何理解？12.結(jié)合全文，概述作者筆下的風沙的特點。13.結(jié)合全文，分析最后一段在文中的作用。參考答案：9.第④段中用“雷鳴虎嘯”、“雪崩龍吟”、“跌宕起伏的鼾聲”、“渾濁不清的鼻息”等來比喻大西北之夜風沙的低吟，寫出了風沙聲音變化多端，或重或輕，或響亮或低沉，表現(xiàn)出大西北風沙躁動、急促、狂暴的特點。這一比喻將抽象的聲音具象化，極具表現(xiàn)力。

10.作者通過寫江南春天的優(yōu)美、詩意、細膩和勃勃生機，和大西北春天的粗獷、蒼涼、雄渾形成對比，表現(xiàn)作者對大西北的風沙的獨特感受，風沙在大西北的春天既是報春者，又是攜春者，同時又是葬春者，和江南的婉約詩意截然不同。

11.“無盡的禪意”是指在風沙掃蕩過之后，一切都變得清新而晴朗。人的內(nèi)心也會如同經(jīng)受過蕩滌一樣，獲得一種內(nèi)心的澄澈。并且，大西北的風沙是喧嘩和躁動的，在喧嘩和躁動之后的大靜穆中，人由此可以獲得生命的某種啟示，領(lǐng)悟到一種清空安寧的心境。這種從風沙中所感悟到的豐富的說不清道不明的深意，就是此處的無盡的禪意。

12.大西北的風沙有如下特點：(1)突然來臨，急切、匆促；(2)狂暴、變化多端、無法阻擋；(3)匆匆而來，匆匆而去：(4)擁有無形而尖銳的力量，肆虐、掃蕩一切，躁動、粗暴；(5)強悍有力，鑄就西北男兒的體魄和精神。

13.收束全文，點明主題。在作者眼中，大西北的風沙有令人顫栗的一面，讓人感到孤獨、無可奈何，它糟蹋、蹂躪春天，毀棄萬物，讓兒女離散，故其是“魔鬼”，表現(xiàn)作者對風沙這一面的否定；然而大西北的風沙又是春天的使者，風沙過后會帶來清新和晴朗，帶給人無盡的禪意，尤其是它砸碎舊秩序和舊理念，鑄就了西北男兒的體魄、性格和靈魂，風沙是他們生命里不可或缺的東西，永遠難以離棄的念想，故其是“天神”，表現(xiàn)作者對其的熱烈贊頌。最后一段簡明扼要，準確概括了作者對大西北風沙的獨特感受和特殊情感。9.試題分析：本題主要考查表現(xiàn)手法。結(jié)合題干提示“比喻”修辭，“雷鳴虎嘯”、“雪崩龍吟”、“跌宕起伏的鼾聲”、“渾濁不清的鼻息”等來比喻大西北之夜風沙的低吟，表現(xiàn)出大西北風沙躁動、急促、狂暴的特點。點睛：比喻是根據(jù)事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。如本題“雷鳴虎嘯”、“雪崩龍吟”、“跌宕起伏的鼾聲”、“渾濁不清的鼻息”等來比喻大西北之夜風沙的低吟。10.試題分析：本題主要考查文意分析。第⑧段描繪了江南春天的景象的用意，和大西北春天的粗獷、蒼涼、雄渾形成對比，表現(xiàn)作者對大西北的風沙的獨特感受。結(jié)合具體語境分析即可。11.試題分析：本題主要考查語句內(nèi)涵。立足文本第12段，聯(lián)系上下句內(nèi)容，“無盡的禪意”，“風沙掃蕩過的地方，一切格外清新而又晴朗”，結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。12.試題分析：本題主要考查文本信息篩選。風沙的特點，“風沙是這么突然地來臨的。它那么急切而匆促地敲打我的門窗”，突然來臨，急切、匆促；“匆匆而來，匆匆而去”，匆匆而來，匆匆而去；“屋子似乎被風沙所圍困”，狂暴等。點睛：立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。如本題“大西北的春天是躁動的，是粗暴的”，躁動、粗暴。13.試題分析：本題主要考查文段的作用。最后一段的作用，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析?！帮L沙，是天神，也是魔鬼”，內(nèi)容上理解“天神”“魔鬼”的內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)上：收束全文，點明主題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的材料，完成21—22題。（6分）子謂子貢曰：“女與回也孰愈？對曰：賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。子曰：弗如也，吾與女弗如也?！保ā墩撜Z·公治長》）子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫?！保ā墩撜Z·述而》）21．孔子的弟子各有所長，《論語》先進篇以德行、言語、政事、文學“四科”區(qū)分，其中顏淵屬于

，子貢屬于

。（2分）22．一語“吾與女，弗如也”中的“與”為連詞，可斷為“吾與女弗如也”。根據(jù)這樣斷句，綜合上述材料，分析孔子的教育技巧。（4分）

參考答案：21．（2分）德行

言語22．（4分）①平等待人。孔子常常以自己與弟子同列，來說明同具某種修養(yǎng)，或同有某種不足，體現(xiàn)出平等待人的教育家風度。②善于勉勵。孔子自稱與顏回同樣具有“用舍行藏”的修養(yǎng)，意在勉勵顏回更加精進?？鬃訉ψ迂暤囊环挘庠诎参孔迂?，并勉勵他取法乎上，再加深造?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。22．試題分析：本題既考查對文言文斷句的能力，又考查歸納文章內(nèi)容要點，把握作者觀點態(tài)度的能力。解答這類題，首先要整體閱讀所給材料，逐段進行翻譯，了解材料的內(nèi)容，把握材料的主題，然后分析不同斷句形式給文言句子帶來的不同理解?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。5.

參考答案：11、A(A項為根。)12、A(A項：介詞，憑借。B項：連詞，表承接關(guān)系，就，便；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是，卻。C項：代詞，它，它們，指竹子；主謂之間，取消句子獨立性。D項：連詞，表結(jié)果；連詞，承接關(guān)系，就、接著。)13、C(長者：此指德行高尚的人，這里指關(guān)相國。)14、A(文中沒有寫到作者把竹子送人的情況。)15、（1）所以有修養(yǎng)的人大多喜歡種植它來充實庭院。（2分）

（2）竹子那依戀的樣子、欣喜的樣子，好像有一種感激知己知遇的情感啊。（3分）

（3）因為它有和賢能的人相似的地方，所以有修養(yǎng)的人就愛護憐惜它，培植它。何況對于那些真正賢能的人呢?（3分）6.閱讀下面的文言文，完成4——7題。衛(wèi)膚敏，字商彥，華亭人。以上舍生登宣和元年進士第，授文林郎、南京宗子博士，尋改教授。六年，召對，改宣教郎、秘書省校書郎，命假給事中賀金主生辰。膚敏奏曰：“彼生辰后天寧節(jié)五日，金人未聞入賀，而反先之以失國體，萬一金使不來，為朝廷羞。請至燕山候之，彼若不來，則以幣置境上而已?！钡劭善渥?。既至燕，金賀使果不至，遂置幣而返。七年，復(fù)假給事中以行，及慶源府，逢許亢宗還，語金國事，曰：“彼且大入，其勢不可往?！蹦w敏至燕，報愈急，眾懼不敢進，膚敏叱曰：“吾將君命以行，其可止乎？”即至金國，知其兵已舉，殊不為屈。及將還，金人所答國書，欲以押字代璽，膚敏力爭曰：“押字豈所以交鄰國?！闭撾y往復(fù)，卒易以璽。及受書，欲令雙跪，膚敏曰：“雙跪乃北朝禮，安可令南朝人行之哉！”爭辨逾時，卒單跪以受。金人積不說，中道羈留且半年。至涿州新城，與斡離不遇，遣人約相見，拒之不可，遂語之曰：“必欲相見，其禮當如何？”曰：“有例?！蹦w敏笑曰：“例謂趨伏羅拜，此禮焉可用？北朝止一君耳，皇子郎君雖貴，人臣也，一介之使雖賤，亦人臣也。兩國之臣相見，而用君臣之禮，是北朝一國有二君也。”金人氣折，始曰：“唯所欲。”膚敏長揖而入。既坐，金人出誓書示之，膚敏卻不視，曰：“遠使久不聞朝廷事，此書真?zhèn)尾豢芍??！币蛘撚帽拢忠哉Z折之，幾復(fù)為所留。建炎元年，自劾矯制之罪，高宗嘉賞。遷衛(wèi)尉少卿。建議“兩河諸郡宜降蠟書，許以世襲，使各堅守。陜西、山東、淮南諸路，并令增陴浚隍，徙民入城為清野計。命大臣留守汴京，車駕早幸江寧。”帝頗納之。遷起居舍人，言：“前日金人憑陵，都邑失守，朝臣欲存趙氏者不過一二人而已，其它皆屈節(jié)受辱，不以為恥，甚者為敵人斂金帛，索妃嬪，無所不至。及金人偽立叛臣，僭竊位號，在廷之臣逃避不從及約寇退歸位趙氏者，不過一二人而已。其它皆委質(zhì)求榮，不以為愧，甚者為叛臣稱功德，說符命，主推戴之議，草勸進之文，無所不為。今陛下踐祚之初，茍無典刑，何以立國？凡前日屈節(jié)敵人，委質(zhì)偽命者，宜差第其罪，大則族次則誅又其次竄殛下則斥之遠方終身不齒豈可猶畀祠祿使塵班列哉？”拜右諫議大夫兼侍讀。初，膚敏久疾臥舟中，不能朝，時苗、劉之變，帝未反正，宰相朱勝非言于隆佑太后，以“膚敏稱疾坐觀成敗，無人臣節(jié)”。及卒，始明其非偽云。年四十九，特贈大中大夫。節(jié)選自《宋史列傳第一百三十七》4、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A、命假給事中賀金主生辰 假：臨時充任

B、則以幣置境上而已 幣：錢幣C、其它皆委質(zhì)求榮，不以為愧 委質(zhì)：呈送禮物D、宜差第其罪 差第：區(qū)分等級5、對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（3分）A、大則族/次則誅/又其次竄/殛下則斥之遠方/終身不齒/豈可猶畀祠祿/使塵班列哉B、大則族/次則誅/又其次竄/殛下則斥之遠方/終身不齒/豈可猶畀/祠祿使塵班列哉C、大則族/次則誅/又其次竄殛/下則斥之/遠方終身不齒/豈可猶畀/祠祿使塵班列哉D、大則族/次則誅/又其次竄殛/下則斥之遠方/終身不齒/豈可猶畀祠祿/使塵班列哉

6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A、宣和六年，皇上讓衛(wèi)膚敏前往金國祝賀金主的生日。衛(wèi)膚敏認為，金主的生日還在天寧節(jié)后五日，沒有聽說金主前來祝賀，如果大宋先祝賀他，會有失國體，萬一金國使臣不來祝賀大宋，會使朝廷蒙羞。由此可見，衛(wèi)膚敏十分捍衛(wèi)國家的尊嚴。B、宣和七年，衛(wèi)膚敏出使金國，雖然得知金人將大舉進攻大宋，但他不顧個人安危，依然前往。后來在金國答復(fù)國書的問題上據(jù)理力爭，不為金人所屈。金國對他積恨太深，就把他羈留了半年。C、在涿州新城時，膚敏與金國太子斡離不相遇，于是派人約見他，斡離不卻拒絕與他見面，因為雙方在見面的禮節(jié)上意見分歧太大。D、在起居舍人任上，衛(wèi)膚敏向皇上痛斥奴顏婢膝者的丑行，建議皇上把刑法作為立國之本，對屈節(jié)偽命的大臣加以重罰，從而匡本正源。7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）因論用兵事，又以語折之，幾復(fù)為所留。（5分）

（2）前日金人憑陵，都邑失守，朝臣欲存趙氏者不過一二人而已，其它皆屈節(jié)受辱，不以為恥。（5分）

參考答案：4、選B。幣：禮物。5、選D。6、選C。張冠李戴。金國太子斡離不約見衛(wèi)膚敏，衛(wèi)膚敏拒絕相見，但斡離不不同意?！耙驗殡p方在見面的禮節(jié)上分歧太大”強加因果關(guān)系。7、（1）接著又討論軍事，（膚敏）又用話語挫敗他，差點又被金人羈留。（“因”1分，補充省略的主語“膚敏”1分，“折”1分，“為”1分，句意通順1分）（2）先前金人侵犯我們，都城失守，想保全趙氏王朝的大臣不過一兩個罷了，其它的人都喪失氣節(jié)，辱沒使命，不把這當作恥辱。（“憑陵”1分，“朝臣欲存趙氏者”定語后置1分，“屈節(jié)受辱”1分，“不以（之）為恥”1分，句意通順1分)【參考譯文】衛(wèi)膚敏，字商彥，華亭人。憑借上舍生的身份在宣和元年考取進士，被授予文林郎、南京宗子博士，不久改任教授。宣和六年，皇上召見他答對，又改任宣教郎、秘書省校書郎，命令他臨時代理給事中，去祝賀金主的生日。衛(wèi)膚敏稟奏說：“金主的生日還在天寧節(jié)后五日，沒有聽說金主前來祝賀，反而是我們先祝賀他，從而有失國體，萬一金國使臣不來祝賀我們，會使朝廷蒙羞。請讓我到燕山等候金使，他們?nèi)绻粊恚敲次覀兙桶讯Y物放在邊境上算了。”皇帝同意了他的奏章。衛(wèi)膚敏到燕山后，金國祝賀的使臣果然沒到，膚敏于是放下禮物就回去了。宣和七年，又臨時代理給事中出使，到了慶源府，遇到許亢宗回來，告訴他金國的事情，說：“金國將要大舉進攻，看那情勢不可以前往?！蹦w敏到了燕山，情報更加緊急，大家感到害怕不敢前進，膚敏叱責說：“我們依照君命前往，難道能夠停下嗎？”立即來到金國，得知金兵已經(jīng)出動，仍然不為之屈服。等到將要回國時，金人答復(fù)的國書，想用簽字代替蓋國印，膚敏竭力爭辯說：“簽字怎么可以用來交付鄰國！”雙方來回爭論焦點問題，最終金人用國印代替了簽字。等到交付國書時，金人想讓他雙膝跪地，膚敏說：“雙膝跪地是北朝人的禮節(jié)，怎么可以讓南朝人施行呢？”爭辯了很久，膚敏最后還是單膝跪地接受了國書。金人對他積怨太久，很不高興，在途中羈留了他將近半年。到了涿州新城，膚敏與斡離不相遇，斡離不派人相他約見，膚敏拒絕，對方不同意，于是膚敏對他說：“如果要見面，那禮物應(yīng)當怎樣準備呢？”對方說：“有舊例可以遵循?！蹦w敏笑著回答：“舊例說要匍匐羅列而拜，這種禮節(jié)怎么可以使用？北朝只有一個君主，皇子雖然身份尊貴，但還是臣子，一介使臣雖然身份卑微，也是使臣。兩國的臣子相見，卻采用君臣的禮節(jié)，這說明北朝一國有兩個君主啊?！苯鹑说臍飧疟徽蹞p，才說：“隨你的便吧?！蹦w敏站立行拱手禮后進去了。入坐后，金人拿出盟約給他看，膚敏推辭不看，說：“遠來的使臣長久沒有聽說朝廷的事情，這盟約的真假不可知?！苯又钟懻撥娛?，膚敏又用話語挫敗他，差點又被金人羈留。建炎元年，膚敏彈劾自己有越權(quán)之罪，高宗反而嘉獎他，提拔為衛(wèi)尉少卿。膚敏建議“兩河地區(qū)的各個郡縣應(yīng)該頒布文書，許諾他們世襲官職，使他們各自堅守領(lǐng)地。陜西、山東、淮南各地，一并命令增高城墻，深挖壕溝，把百姓遷入城里，制定清野的計策。命令大臣留守汴京，皇帝早日到江寧去”?；实廴疾杉{了。膚敏又改任起居舍人，說：“先前金人侵犯我們，都城失守，想保全趙氏王朝的大臣不過一兩個罷了，其它的人都喪失氣節(jié)，辱沒使命，不把這當作恥辱，更過分的人還為敵人聚斂錢財，尋找妃嬪，沒有什么壞事做不出來的。等到金人以欺騙的方式封立叛臣，竊取國號，逃避不從和要求賊寇退還帝位給趙氏的大臣，不過一兩個罷了。其它的人都送禮求榮，不對此感到慚愧，更過分的是替叛臣稱頌功德，陳說符命，主張推舉擁戴金主，草擬請金主登基的文書，沒有什么壞事做不出來的。如今陛下剛剛即位，如果不立刑法，用什么立國？凡是先前對敵人喪失氣節(jié)、送禮矯命的人，應(yīng)該按等級治罪，犯重罪的就滅族，其次就誅殺，再次就流放和殺戮，最次就驅(qū)逐到遠地，終生不再錄用，怎么能夠還賜予官職、讓他使臣位蒙羞呢？”被授予右諫議大夫兼任侍讀。起初，膚敏長久患病臥于舟中，不能上朝，當時正逢苗劉發(fā)動兵變，皇帝還未平定，宰相朱勝在隆佑太后面前進讒言，認為“膚膚敏借口生病坐觀成敗，沒有做臣子的節(jié)操”。等到膚敏病故，才明白他并非像宰相所說的那樣。終年49歲，特別贈謚大中大夫。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。（4分） 新京報訊（記者林斐然）近日，青島一大排檔兜售天價大蝦事件引發(fā)熱議。有旅客結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)，一盤普通的蝦要價高達38元一只，整盤收費1500余元。 昨日上午，青島市物價局官微發(fā)布消息稱，在10月5日接到游客投訴后，青島市物價局及市北區(qū)相關(guān)部門人員及時趕到位于市北區(qū)樂陵路92號的大排檔進行現(xiàn)場檢查。經(jīng)查，該大排檔名為“市北區(qū)善德成燒烤店”，其提供的菜品雖有明碼標價，但不規(guī)范，并涉嫌誤導(dǎo)消費者消費。對該大排檔的行為，市物價局已責成市北區(qū)物價局予以立案處理。 昨日晚間，青島市市北區(qū)委宣傳部發(fā)布消息稱，青島市北區(qū)物價局已于昨日下午作出行政處罰事先告知書，根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第三十一條的規(guī)定，對市北區(qū)善德成燒烤店作出九萬元罰款行政處罰，并責令其立即改正價格違法行為。

參考答案：示例：青島物價部門就天價大蝦事件處罰商家。（“青島物價部門”“天價大蝦事件”“處罰商家〈或：作出處理〉”三個要點各1分，語句通順1分） 8.下面是對雷抒雁詩歌的一段評價，請用四個四字短語概括雷抒雁詩歌的特點。（4分）雷抒雁始終致力于表達生命意識的覺醒與啟蒙。沿著這個方向，他逐次拷問生命的重大系列命題，例如永恒與瞬間、生與死、城市生活體驗與鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗。雷抒雁的大多數(shù)詩歌都是有質(zhì)量、有重量的寫作，它們以藝術(shù)的方式切入了時代和人類的良知，構(gòu)筑了民族的一段當代歷史，已經(jīng)隨時間的河流走向了永恒。他詩歌情感真摯，尤其對大地和祖國的深情，成了當代中國詩壇的精神象征?！皹颉笔抢资阊阍姼鑴?chuàng)作的重要意象，這恰好是詩人的自我象征，他連接了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的兩端，從傳統(tǒng)走，向現(xiàn)代走去。他的詩作既有古代傳統(tǒng)氣息，又有現(xiàn)代詩歌意味，在真摯中透著深刻，在大氣中蘊含著靈秀。參考答案：生命意識

切入良知

情感真摯

古今結(jié)合

略9.廣電總局日前重申“限制方言令”，要求廣播電視節(jié)目規(guī)范使用通用語言文字，在推廣普及普通話方面起到帶頭示范作用。通知要求，播音員主持人除節(jié)目特殊需要外，一律使用標準普通話。也就是說，我們看不到小沈陽用東北話埋汰自己的容貌，也看不到周立波用上海話抖包袱，更看不到汪涵客串各地方言來搞笑。那么，你如何看待“限制方言令”？請說說你的理由。要求：①觀點明確②語言表達簡明、得體③字數(shù)不超過50個字。參考答案：該禁。①很多方言容易產(chǎn)生歧義，不利于溝通交流。（2分）②沉迷于方言的使用，忽略劇情，反而降低了電視劇整體創(chuàng)作水平。（2分）或不該禁。①方言的“親切感”是文化的認同感（2分）②在藝術(shù)創(chuàng)作中，要講究美感、藝術(shù)性和真實性，電視劇中的方言對白能增加劇情的喜感。（2分）回答此類題先要明確觀點，無論同意還是反對觀點都要鮮明；闡述理由一定要結(jié)合材料，不能完全脫離材料。如“該禁”可從“方言”的危害談。10.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。（5分）基因科學家已成了新的上帝，把基因接來接去，要什么品質(zhì)的作物，（1），就可以形成新的作物品種，甚至有可能培養(yǎng)出新的動物品種。（2），反而因為基因科學家的走火入魔，而造成人類的惡夢。人們不敢預(yù)測基因的任意接植，最后會形成什么奇怪的品種，也無法預(yù)測它的運動會產(chǎn)生生態(tài)上什么難測的結(jié)果?？梢?，（3），但也可能產(chǎn)生許多惡夢。對大自然知所敬畏，對科學家自身職責和知識盲點多一點反省和警覺，或許才是科學家應(yīng)有的謙虛吧！參考答案：（答對一處2分，兩處