人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

單元整體設(shè)計(jì)單元名稱第一單元我們的節(jié)假日1.單元教材分析：《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》是部編版二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》中的第四課。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生一般對(duì)“吳剛折桂”“嫦娥奔月”等中秋傳說故事有一些了解；對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅等也都有生活體驗(yàn)。但是對(duì)于中秋節(jié)有別于其他傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵卻缺乏更深入的了解。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，擁有感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。單元教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同；在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。2.道德修養(yǎng)：通過活動(dòng)，熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。3.健全人格.讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。.了解身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。4.責(zé)任意識(shí)；通過合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維、表達(dá)能力，培訓(xùn)學(xué)生搜集材料的能力。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第4課《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》授課時(shí)間：課型：課時(shí)：核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.政治認(rèn)同；在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。2.道德修養(yǎng)：通過活動(dòng)，熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。3.健全人格.讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。.了解身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。4.責(zé)任意識(shí)；通過合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維、表達(dá)能力，培訓(xùn)學(xué)生搜集材料的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)；知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化情感。3.教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。2.通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：，一、激趣導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇變焊?，?qǐng)大家一起來聽?。úシ乓曨l《八月十五兒歌》）師：兒歌中主要唱了什么？生：吃月餅看月亮師：兒歌中唱的是哪個(gè)節(jié)日？生：中秋節(jié)。師：今天我們就一起來說一說中秋節(jié)。（板書課題:團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋）2、師：你知道中秋節(jié)在哪一天嗎？生：八月十五師：拿出自己的小日歷，請(qǐng)大家找一找，看看中秋節(jié)在哪一天？（請(qǐng)同學(xué)們找一找、畫一畫）師：誰來說一說，你的日歷是哪一年的？你的歷中，八月十五是哪一天？師：為什么我們找到的日期不同呢？誰知道？師：是的，公歷是全世界通用的紀(jì)年方式，而農(nóng)歷是我國特有的紀(jì)年方式，所以以農(nóng)歷標(biāo)注的節(jié)日就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。師：同學(xué)們，你家是怎么過中秋節(jié)的呢？請(qǐng)同學(xué)來給大家講一講？生：我們?nèi)屹I了好多好多月餅，我們邊賞月邊吃月餅。生：每年我都畫一張?jiān)铝恋漠?，畫最美的月亮，留住最美的中秋。師：我們?yōu)槭裁匆图胰艘黄疬^中秋節(jié)呢？生：因?yàn)橹星锕?jié)是家人團(tuán)圓的日子。師：對(duì)，中秋節(jié)，講究的就是和家團(tuán)聚?。ò鍟簣F(tuán)圓節(jié)）教師活動(dòng)：（學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生在真實(shí)問題情境中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，與教的環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)）活動(dòng)意圖（環(huán)節(jié)二：二、找來歷它是怎么來的嗎？關(guān)于中秋節(jié)你都了解哪些呢？（說一說，你都收集了哪方面的材料。請(qǐng)收集同類資料的同學(xué)或喜歡這方面材料的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)交流。）在班級(jí)匯報(bào)：生1我說一說中秋節(jié)的名稱：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)生2我來補(bǔ)充：追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)。師：中秋節(jié)是流行于中國各民族和周圍一些國家的傳統(tǒng)文化節(jié)日。生1：我來說一說關(guān)于中秋節(jié)的古詩。生2：我也來說一首。生3：我說一首關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。師：關(guān)于中秋節(jié)，有許多美麗的傳說，誰能給大家講一講？生1：我知道中秋節(jié)的神話故事，我來給大家講一講《嫦娥奔月》。生2：我來講一講《吳剛折桂》的傳說生3：中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是谷物成熟的時(shí)節(jié)，各家都拜土地神，中秋就是從那時(shí)傳下來的。我是在網(wǎng)上查到的。師：聽了大家講的這些傳說故事，我們加深了對(duì)中秋節(jié)的了解，老師這里還有一個(gè)介紹中秋節(jié)來歷的視頻，讓我們一起來看看吧！師：中秋節(jié)歷史悠久，始于唐朝，盛于宋朝，到了明清時(shí)期更是成為了和春節(jié)齊名的重大節(jié)日，我國為傳承民族文化，從2008年起中秋節(jié)被國務(wù)院列為國家法定節(jié)日。教師活動(dòng)：（教學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)情景，提出驅(qū)動(dòng)性問題、學(xué)習(xí)任務(wù)類型）學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生在真實(shí)問題情境中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，與教的環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)）活動(dòng)意圖（簡(jiǎn)要說明教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)活動(dòng)等，組織與實(shí)施意圖，說明活動(dòng)對(duì)目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展的意義，說明如何在活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注課堂互動(dòng)的層次與深度。）環(huán)節(jié)三；品中秋師：剛才，我們了解了中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，在提到中秋節(jié)時(shí)，有一個(gè)詞我們提到的非常多，那就是“吃月餅”。師：那中秋節(jié)為什么要吃月餅？生：因?yàn)樵铝潦菆A的，月餅也是圓的，我們的家人圍坐在一起也是團(tuán)圓的。師：每年中秋節(jié)，你都吃過什么樣的月餅?zāi)?？師：你吃過的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？師：上面的圖案是什么樣子的？師：你吃的月餅什么味道？師：月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。全家人坐在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，吃月餅，是多么幸福的事情??！(板書:幸福節(jié)）師：通過大家的講述我知道大家一定過了個(gè)團(tuán)圓節(jié)，也體會(huì)到節(jié)日的那份喜悅和快樂。電視臺(tái)也為我們準(zhǔn)備了豐富的文藝節(jié)目，與大家共度佳節(jié)。（教師展示文藝節(jié)目視頻，感受節(jié)日的濃濃喜氣）師：我們回憶著美好的中秋節(jié)，回味著香甜的月餅，那你們知道其他地方是怎樣慶中秋的嗎？你是怎么知道的？（請(qǐng)同學(xué)們將課前收集的資料，和你的學(xué)習(xí)伙伴們分享—小組交流后匯報(bào)）師：說得真好，人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。師：以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動(dòng)從多方面搜集資料的好習(xí)慣。（還有一位大朋友也想和我們一起分享她查找到的日本、韓國等國家及華僑、華人慶中秋的材料，連線班主任老師，課堂內(nèi)外互動(dòng)）領(lǐng)略了各地、各民族的中秋習(xí)俗，你有什么感受？（請(qǐng)魏老師也來談?wù)劯惺埽煟菏前?，這不一樣的中秋風(fēng)情卻承載著一樣的中國傳統(tǒng)文化。四、話感恩師：每逢佳節(jié)倍思親，每到中秋，在我們和家人歡聚一堂，共享天倫時(shí)，可還有很多人在各自的崗位上辛勤工作，不能回家團(tuán)聚。你身邊有這樣的人嗎？(請(qǐng)同學(xué)講述自己家人因?yàn)楣ぷ鞑荒茉诠?jié)日期間回家過節(jié)的事情。)師：你思念親人的同時(shí)，在工作崗位上的親人也一樣也在思念著我們。（邊說邊播放各行各業(yè)忙碌在工作崗位上不能回家過節(jié)的人們的視頻。）師：海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來的憧憬。此時(shí)此刻，你想對(duì)這些人們說些什么呢？請(qǐng)把你的中秋祝福寫在心愿卡片上面，送上我們最美好的祝福?。▽懲昃唾N在黑板上）