怒放的花兒電影觀后感500字

怒放的花兒電影觀后感500字怒放的花兒電影觀后感500字篇一看了《花兒怒放》，我感受頗多?？偟膩頃r，像丁天那樣的班主任一定是個很好的老師。這是值得我們學習和肯定的。影片中的丁天老師與學生們之間亦師亦友的關(guān)系，用自己獨特的教學方式把學生們帶到了自己感興趣的發(fā)展道路上去了?？梢钥闯龆√炖蠋熢趧偨邮殖跞嗟臅r候，這里有很多問題學生。但是丁天老師卻不這么認為，在他的眼里，沒有學生是問題學生。他們只是與眾不同而已。在處理各種學生問題時，給我印象最深刻的是丁天老師一直是微笑著面對問題的。對，就是微笑。不管是學生有什么問題。他都能和藹可親的耐心教導，非常值得我們現(xiàn)在師范的學生學習。影片中主要講了三個學生，分別是自尊心很強的韓冰，很敏感，很脆弱，但是跳舞非常好。一個就是被認為是笨蛋的施浩，但是他卻非常有繪畫方面的天賦，一個是調(diào)皮搗蛋，迷戀打游戲的馬俊，但是電腦技術(shù)非常棒。從最后結(jié)果來看，我們都看得出這三位同學都有其優(yōu)秀的地方，但是其他人卻沒有沒人發(fā)現(xiàn)。最后是，丁天老師發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點，并對他們進行了正確的引導，最終讓他們走向了正確的發(fā)展道路上。為什么丁天老師能做到其他老師不能做到的事情呢？我想最主要的一個就是丁天老師非常相信自己的學生。對，就是“相信”，他相信他的學生永遠都是就好的。正是出于這種正確的出發(fā)點，讓他在引導學生的道路上，邁出了正確的一步，最終讓他們得到了很好地發(fā)展。從影片中我得到了，要想成為一位優(yōu)秀的老師。需要做到以下幾點：首先，肯定要有很好的職業(yè)素質(zhì)。畢竟只要具備了過硬的教學知識，才能很好的教導學生。第二就是要對學生有信心，要微笑的面對學生。好的溝通才能讓自己的教學活動很好的進行下去，才能更好的傳授自己的知識。第三就是要充分了解學生的學習情況，并且積極主動的了解學生的心理狀況，因材施教。怒放的花兒電影觀后感500字篇二教育學課上，老師安排我們觀看了電影《花兒怒放》。這個電影曾經(jīng)在網(wǎng)上看過，但是通過大屏幕看又是一個感覺，有了很多新的感悟。正如電影介紹中所說的：每個孩子都是一朵花兒，只要你認真呵護，他們便會開出五顏六色、五彩繽紛的花朵，這是一個關(guān)于成長的故事，一個青年人和一群孩子共同成長的故事。剛剛大學畢業(yè)的丁天帶著一份赤誠走進一所初中成為初三（4）班的班主任。上任的第一天，就發(fā)現(xiàn)班級的兩名問題學生在間操的時候跑到學校頂樓上玩耍。他克服了自己的恐高癥爬上了樓去叫他們下來，誰知道兩個孩子卻把他扔在頂樓上跑了。影片中的馬俊是一個學習有困難的學生，連家長都認為他很笨，而帶他去做智商測試。這個孩子懦弱自卑，已經(jīng)完全喪失了學習和做人信心。然而丁天卻始終堅持馬俊并不笨，他發(fā)現(xiàn)馬俊很愛好畫畫，就鼓勵馬俊繼續(xù)學畫畫，還幫助馬俊把畫送去參加畫展，不久馬俊的畫獲了獎，這極大的鼓勵了馬俊，讓他找到了自信，從前什么都不敢做的他終于在課堂上舉起了手。而在最后丁天老師要離開學校的時候，還是馬俊挺身而出說出了大家的心聲，說服校長讓丁老師留下。從這個教育案例中我們可以看出：任何一個孩子身上都有可以挖掘的優(yōu)點，只要我們找到他的閃光點，就可以幫助他們找到學習信心和進取心。影片中還探討了一個大家比較關(guān)注的教育問題，是抓學生成績還是對學生進行素質(zhì)教育？丁天帶領(lǐng)學生搞研究性課題，但校長要求他在搞課題的同時也要把學生的成績抓上去，摸底考試必須是全區(qū)第一名！其中比較經(jīng)典的一句話是“考試也是素質(zhì)教育的一部分”。看到這里我想起了一個比喻：進行素質(zhì)教育是讓教師帶著升學考試的枷鎖跳舞。對學生進行素質(zhì)教育的同時還要面對觀念陳舊的升學考試，最終的結(jié)果還是用分數(shù)來衡量一切。這實際上是強人所難了。難免我們的新課程改革實行了五年之后，絕大多數(shù)老師又走回到抓成績教學老路上來了，升學和評價的機制不改變，光轉(zhuǎn)變教師的觀念又有什么用？教師不是萬能的，不是光憑我們的愛心和努力就可以改變一切的！我們的教育需要營造一個寬松的大環(huán)境，讓教師和學生擺脫單純?yōu)榱松龑W而教和學的壓力，從多方面多角度去培養(yǎng)各種人才，才能真正實現(xiàn)對學生進行素質(zhì)教育。盡管影片并沒有為素質(zhì)教育和升學教育的矛盾做一個合理的解答，但影片卻借這樣一個背景講述了一個年輕人和一群孩子共同成長的故事。滿懷熱情的丁天因為在全年級摸底考試中沒有完成校長的規(guī)定成績指標而受到打擊決定離開學校，就在這時候，他的學生們以一場精彩的演出為他贏得了繼續(xù)任教的機會，最終他以自己的經(jīng)歷寫成了一部小說《花兒怒放》，而且和他的孩子們一起把它拍成了電影。他的學生們最終也都考上了理想的學校，開始了花兒新的人生。這是一個只能出現(xiàn)在電影當中的完美結(jié)局，也是