關(guān)于健康的幼兒園教案6篇

第第頁關(guān)于健康的幼兒園教案6篇關(guān)于健康的幼兒園教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的步行、站立和坐的姿勢。2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢，漸漸養(yǎng)成吃用正確的姿勢。3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副（直的和彎曲的）。2、幼兒用書人手一冊。活動(dòng)過程：1、老師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒察看：老師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？2、老師出示彎曲的脊柱圖：老師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么更改？為什么會(huì)這樣的？是什么原因使它彎曲了？（引導(dǎo)幼兒大膽料想可能的原因）3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛陨韺?duì)人體骨骼的認(rèn)得和了解。老師可以進(jìn)行簡單地介紹：我們生下來時(shí)，身體中的骨頭包含脊柱都是軟的，由于我們不絕地吃進(jìn)各種食物，骨頭吸取了營養(yǎng)就會(huì)長長、變硬、變粗，我們的個(gè)子就會(huì)長高。但是，骨頭在生廠的過程中，由于比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼，你常常彎，它就會(huì)長成彎的，你長時(shí)間是直的，它就是直的。4、引導(dǎo)幼兒察看幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，并進(jìn)行練習(xí)?？磮D說說：圖上的小伙伴在干什么？他們的姿勢是怎樣的？哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的？為什么？分組請幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演，強(qiáng)化幼兒正確姿勢的形成。關(guān)于健康的幼兒園教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道定時(shí)的睡覺、定時(shí)吃飯是人體的需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。3、樂意定時(shí)的進(jìn)餐，掌控零食和正常的作息?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》?；顒?dòng)過程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、定時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？討論：你有過到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。討論：假如我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣？4、引導(dǎo)幼兒討論：假如父親媽媽飯菜還沒有做好，自身肚子餓了怎么辦？可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫忙父親媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。關(guān)于健康的幼兒園教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班小伙伴上學(xué)都要媽媽背書包，活動(dòng)少，手臂氣力得不到磨練。我通過這樣的課程想磨練幼兒的肩、手、臂、的肌肉氣力。活動(dòng)目標(biāo)一、練習(xí)肩上揮臂投物，加強(qiáng)上肢、肩、背、等部位的肌肉氣力。二、培養(yǎng)小伙伴手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。三、幼兒了解流星，流星和星星的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒的上肢得到磨練。難點(diǎn)：讓幼兒了解流星，用手模仿流星。活動(dòng)準(zhǔn)備一、雞毛毽子，塑料筐兩個(gè)。二、塑料盒、綠色包裝帶、藍(lán)色皺紋紙布置山坡、草地、小河，距離又遠(yuǎn)道及排列?；顒?dòng)過程：一、幼兒扮小星星自由進(jìn)入場合，集中在老師四周。老師當(dāng)月亮姐姐，師生一起隨音樂準(zhǔn)備操，活動(dòng)上肢、肩、背等身體部位。二、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。老師：星寶寶在天空很孤獨(dú)，有的想飛到大地媽媽的`懷抱，你們樂意幫忙小流星去他想去的地方嗎？老師引導(dǎo)幼兒用自身的方式將小流星（雞毛毽）投到遠(yuǎn)處的山坡、草地、小河，幼兒將“小流星”撿回，并告知大家，自身將“小流星”送到哪里。討論：（一）誰將“小流星”送的最遠(yuǎn)，請動(dòng)作示范。（二）你們想將小流星送的更遠(yuǎn)么？三、老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投物運(yùn)動(dòng)。四、游戲：（誰投的遠(yuǎn)）幼兒分組進(jìn)行游戲，看誰的流星飛過小河，誰的流星飛過上坡，哪個(gè)隊(duì)飛過上坡的流星多就獲勝。關(guān)于健康的幼兒園教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)得。2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意樂觀防備感冒。活動(dòng)重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)得活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意樂觀防備感冒活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)情境、資料活動(dòng)過程：（一）開始部分導(dǎo)入活動(dòng)：愉快碰碰碰拍手入場，進(jìn)行愉快碰碰碰的游戲，感受歡快。（二）基本部分1、觀看情境表演，引入討論話題。一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特別難過，頭很疼。這是怎么了？2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。老師：你得過感冒嗎？感冒時(shí)有什么感覺？引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么原因感冒的？老師：感冒了怎么辦？3、了解防備感冒的常識(shí)。常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果；關(guān)注天氣更改等。4、幼兒討論，老師給與適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。老師：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。（三）、結(jié)束部分繪畫活動(dòng)，防備感冒的方法關(guān)于健康的幼兒園教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)得手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.幫忙幼兒理解，體會(huì)自身的小手很能干。3.簡單了解保護(hù)手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.手的圖片。2.五個(gè)指偶。3.操作料子:繪畫活動(dòng)過程:一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和料子，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:"你是用什么來做這些事的？"二、引導(dǎo)幼兒說說自身的小手能做什么，使他們體會(huì)到自身的小手很能干。提問:1.剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒溝通）老師小結(jié):小伙伴的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請小伙伴伸出自身的小手認(rèn)真地看一看。三、察看認(rèn)得手1.幼兒察看手提問:你的手上有什么？（手指）2.認(rèn)得手指名稱。（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指稱贊稱贊小伙伴，也稱贊稱贊自身，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中心最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中心的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中心的叫無名指，幼兒伸出無名指。（2）鞏固認(rèn)得手指。（戴指偶游戲，老師和幼兒互動(dòng)）請一個(gè)小伙伴上來，老師將五個(gè)指偶戴在其手上，然后老師說出手指名稱，讓小伙伴對(duì)應(yīng)指偶拿下來。嫻熟之后，多找?guī)讉€(gè)小伙伴來互動(dòng)，也可以讓底下的小伙伴說出名稱，臺(tái)上的小伙伴給出相應(yīng)的答案。3.認(rèn)得手的其它部分。（1）手指長在哪里？（手掌）（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提示幼兒。四、幼兒討論:假如沒有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自身的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自身的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。1.怎樣使自身的小手更能干？2.假如什么事都請父親、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？活動(dòng)延長:鼓舞幼兒回家做自身可以做的事情，不要什么事情都去麻煩父親媽媽。關(guān)于健康的幼兒園教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來歷。2、了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd、圖片、資料。2、舞獅的道具：凳子替換獅子頭、樂器。活動(dòng)過程：一、開始部分1、以談話的形式引入：師：“今日我們一起來學(xué)舞獅，老師、小伙伴當(dāng)獅子頭。小獅子們…、我們開始練習(xí)了。”2、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左（右）轉(zhuǎn)，原地踏步。3、熱身運(yùn)動(dòng)。（1）聽信號(hào)走和跑，齊步—走——————跑步走師：“請小獅子們聽我的信號(hào)練習(xí)跑步，齊步—走——————跑步走”。（2）練習(xí)活動(dòng)：摩拳擦掌（轉(zhuǎn)手腕）、（轉(zhuǎn)腳腕）、拉力器（擴(kuò)胸）、爬山（跳動(dòng)）等。（3）師：“小獅子們，原地踏步走?！睅煷悼谏?，每節(jié)四個(gè)八拍。二、基本部分：1、幼兒討論：（1）“說一說什么時(shí)候有這種活動(dòng)？”（2）“在哪里見過這種活動(dòng)？”2、了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來歷。3、討論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動(dòng)相同？（復(fù)習(xí)游大龍、走古事等）4、引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂演奏。5、幼兒玩舞獅的游戲。三、結(jié)束部分1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，老師小結(jié)。2、師生共同整理場合結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有確定的激勵(lì)程度，幼兒參加的欲望一般都比較猛烈，這就使得他們在參加過程中比較容易忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動(dòng)過程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí)，確定要多察看幼兒的行動(dòng)，再予以適當(dāng)?shù)奶崾?。譬如，我們小伙伴在游戲時(shí)常常發(fā)現(xiàn)小伙伴們之間總難免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很不安全，我把察看到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來評(píng)價(jià)，一起來解決，怎樣才略玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，步行時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜好玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小伙伴們愛好從