作業(yè)設(shè)計(jì)單：六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元

統(tǒng)編教材六年級(jí)（上冊(cè)）第一單元作業(yè)單

學(xué)校班級(jí)姓名

一、單元概況：

1.對(duì)應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材六上第一單元

2.人文主題：觸摸自然

3.語文要素：從閱讀的內(nèi)容想開去。

4.單元目錄

精讀課文：草原（2課時(shí)）

精讀課文：丁香結(jié)（2課時(shí)）

精讀課文：古詩(shī)詞三首（2課時(shí)）

略讀課文：花之歌*（1課時(shí)）

◎習(xí)作：變形記（2課時(shí)）

◎語文園地：（1課時(shí)）

5.作業(yè)完成時(shí)間：

六年級(jí)語文每周6課時(shí)，完成第一單元教學(xué)任務(wù)需要2周，共12課時(shí)

（其中，10課時(shí)用于教學(xué)，2課時(shí)用于完成單元作業(yè)）。

二、單元作業(yè)目標(biāo)

序單課對(duì)應(yīng)目標(biāo)認(rèn)知

單元目標(biāo)描述

號(hào)1234◎水平

1會(huì)寫22個(gè)字，會(huì)寫37個(gè)詞語。VVV識(shí)記

背誦課文《草原》第一自然段和古詩(shī)《過故人莊》、

2《宿建德江》、《六月二十七日望湖樓醉書》。背誦VVV識(shí)記

并默寫《西江月夜行黃沙道中》

3想象課文所描述的景色，體會(huì)表達(dá)的情感。VVVV理解

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)埋解課文中含義深刻的句子，并說出自

4V應(yīng)用

己由此想到的人、事或人生思考等。

5感受文中豐富的想象，領(lǐng)悟作者表達(dá)上的特點(diǎn)。VVVV理解

能結(jié)合具體語境，J解對(duì)比的方法在描寫事物中的作

6VVVV理解

用。

根據(jù)習(xí)作要求和提示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想

7V應(yīng)用

象，記敘變形后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。

8運(yùn)用修改符號(hào)修改病句。V綜合

1

以《草原》和《丁香結(jié)》為例，交流由文章內(nèi)容想開

9VV理解

去的方法。

體會(huì)排比句的表達(dá)效果；體會(huì)分號(hào)的用法；初步了解

10應(yīng)用

地名和人名拼音的拼寫規(guī)則。

三、單元作業(yè)內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)性作業(yè)

【識(shí)字與寫字】

下面是第一單元的寫字表和詞語表中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你先讀一讀并進(jìn)行梳理

和復(fù)習(xí)。

會(huì)寫的字：毯裳虹蹄腐羞澀微玻璃綴

幽雅案拙薄糊恍恰德鵲蟬

會(huì)寫的詞語：草原線條柔美驚嘆回味樂趣目的地灑脫衣裳彩虹

馬蹄蒙古包熱乎乎奶豆腐禮貌拘束干部舉杯羞澀

感人會(huì)心微笑宅院幽雅伏案渾濁笨拙參差眼簾

單薄照耀文思?jí)粝朊悦捎∠蟪钤鬼樞钠降∪?/p>

1.根據(jù)語境，填寫詞語（幽雅優(yōu)雅）

她是一位非常的女人，喜歡在的環(huán)境中安靜地看書。

由此我們知道通常來形容環(huán)境，而是來形容人的。

2.猜字謎。

筆下火又生——

3.我知道寫“微”和“德”的時(shí)候一定不能忘記寫o

4.根據(jù)漢字字形結(jié)構(gòu)，把寫字表里的生字歸歸類，歸類的時(shí)候注意不同結(jié)構(gòu)

漢字書寫的基本要求，做到規(guī)范、端正、整潔。

2

（二）發(fā)展性作業(yè)

【梳理與探究】

1.本單元四篇課文各有風(fēng)格，我們要在閱讀時(shí)能發(fā)揮想象從所讀的內(nèi)容想開

去，這是本單元重要的語文能力點(diǎn)。想象課文所描述的景色，體會(huì)表達(dá)的情感。

請(qǐng)完善下面的表格。

課文題目課文中描述的景色作者表達(dá)的情感

《草原》

《丁香結(jié)》

《宿建德江》

《六月二十七日

望湖樓醉書》

《西江月夜行黃

沙道中》

《花之歌》

2.請(qǐng)收集兩句句借花抒發(fā)感情的詩(shī)句。

①____________________________________________________________________

②______________________________________________________________

3.7解地名拼音和姓名的拼寫規(guī)則。

浦賓路

PU8MLU

①我發(fā)現(xiàn)：地名拼音的拼寫是有規(guī)則的，對(duì)于特指某一地方的（如：顧榭、

北鳧）要，對(duì)于像“路、湖”等通用的名稱，要O

②根據(jù)姓名的拼寫規(guī)則，我知道用拼音拼寫名字時(shí)，“周瑜”應(yīng)寫作,

“呂奉先”應(yīng)寫作，“諸葛亮”應(yīng)寫作O

【表達(dá)與交流】

1.《草原》一課中“蒙漢情深”令人動(dòng)容，生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷

吧！回憶當(dāng)時(shí)的情景與感受，寫一寫。

2.體會(huì)《丁香結(jié)》一課中最后一句話，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說說你在生活中遇到

過怎樣的“結(jié)”，又是如何解的。

【閱讀與鑒賞】

青青庭院

?王清哲

故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。

寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇?，?/p>

間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于

是在我的意識(shí)里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而

深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。

每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地開滿了火紅火紅的花朵，躲在油

亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地A著，貪婪地B著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞,

卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的

蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待

蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一驚，

就會(huì)落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看

蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng)車一樣振動(dòng)，找不到出去的

路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早

已忘掉了。有時(shí)手指被重得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再

去捉，再被重。

時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再

參加工作，再成了家，故園離我漸漸遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如

同兒時(shí)父母慈愛的目光，始終浸潤(rùn)著我的心田。

一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已

經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣

潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之

間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長(zhǎng)的絲瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東

墻是滿架的金銀花，從南到北一路地鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹

和藤在庭院中攀緣生長(zhǎng)，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著

4

菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟兒似的掛滿了枝頭，

葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃

的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。

故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激

勵(lì)著我。

1.“而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的

心里”對(duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是）°

A.這綠是空靈且深邃的B.這綠深深地印入了“我”的心里

C.這綠搖曳多姿，空靈且深邃D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院

2.運(yùn)用擬人的修辭手法，填入畫“'領(lǐng)AB兩處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A.叫吮B.鬧采C.鬧吮D.叫采

這樣選擇的理由是：___________________________________________________

3.簡(jiǎn)要概括第三自然段中作者所回憶的往事。

4.除了第三自然段中所寫的往事，兒時(shí)的“我”在故鄉(xiāng)的庭院里還可能經(jīng)歷

過哪些事？請(qǐng)從短文所寫的內(nèi)容想開去，簡(jiǎn)單寫一寫。

5.“一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假她總是迫不及待地要回故園?！弊?/p>

者的女兒為什么會(huì)“迫不及待地要回故園”？說說你的理解。

6.關(guān)于本文的思想主題，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A.本文主要描述了兒時(shí)故園的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深懷念--------

B.本文主要描述了故園往日和今日的景色，表達(dá)了作者對(duì)青青庭院的深深懷念

C.本文主要描述了故園往日和今日的景色,感激故園的綠給自己及家人的精神滋

養(yǎng)

5

三、實(shí)踐性作業(yè)

本次習(xí)作有兩種思路，請(qǐng)按照提示填一填。

（1）匕歷險(xiǎn)記（遞進(jìn)式）：

（2）云朵看到的人間（并列式）

我的習(xí)作題目是，我選擇思路。

單元學(xué)習(xí)整體回顧

序號(hào)項(xiàng)目完成情況自評(píng)師評(píng)

1單元作業(yè)單()★()★

2整本書閱讀()★()★

3古詩(shī)文積累()★()★

4每日練字()★()★

備注：1.序號(hào)和項(xiàng)目可根據(jù)具體情況，自主增刪;

2.整本書閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼;

3.古詩(shī)文積累完成情況，填寫詩(shī)詞作者、題目;

4.采用星級(jí)評(píng)價(jià)制，括號(hào)中可填寫數(shù)字1-5。

六年級(jí)（上冊(cè)）

推薦書單

【快樂讀書吧］__________________________________________________________________________________

1.兒童小說：《童年》（蘇聯(lián)）高爾基著

2.兒童小說：《小英雄雨來》管樺著

3.兒童小說：《愛的教育》（意大利）亞米契斯著

【課內(nèi)作家】

4.散文詩(shī)類：《花之歌》紀(jì)伯倫著

5.散文類：《草原?北京的春節(jié)》老舍著

6.散文類：《紫藤蘿瀑布?丁香結(jié)》宗璞著

7.散文類：《竹節(jié)人》范錫林著

8.散文類：《會(huì)走路的夢(mèng)》鐵凝著

9.散文類：《故鄉(xiāng)》魯迅著

【課外拓展】

10.古詩(shī)文：《長(zhǎng)辮子老師漫讀必背古詩(shī)文130篇》郭學(xué)萍

11.漢字類：《漢字樹：活在字里的中國(guó)人》廖文豪編著

12.經(jīng)典類：《世紀(jì)三國(guó)》羅伯英潘繪，鐘孟舜漫畫

13.經(jīng)典類：《水滸傳繪本》紙貴滿堂編著，康一鳴繪

14.繪本類：《卡夫卡