《物體的浮與沉》第2課時優(yōu)教教案

第二課時物體浮沉條件的應用教學目標【知識與技能】1．能應用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象．2．知道密度計、鹽水選種、潛水艇、熱氣球的原理．【過程與方法】認識浮力知識在生產、生活中的應用價值．【情感、態(tài)度與價值觀】1．通過對密度計、鹽水選種、潛水艇、熱氣球的浮沉原理的學習，體驗科學、技術、社會的緊密聯(lián)系．2．通過浮力知識應用實例培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好學風，激發(fā)學生學習興趣；通過學生自己的探究實驗，激發(fā)學習欲望．重點難點【重點】知道密度計、鹽水選種、潛水艇、熱氣球的原理．【難點】能應用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象．教學過程知識點浮沉條件的應用【自主學習】閱讀課本P179－180，完成以下問題：1．密度計是測量液體密度的工具．2．我國農民常采用鹽水浸泡法來選種．3．潛水艇靠增加和減少壓力艙內的海水實現(xiàn)上浮和下沉．4．熱氣球的升降與熱氣球的體積及熱氣球內部氣體的密度變化有關．【合作探究】演示一密度計1．密度計是一種什么儀器？它的刻度有什么特點？答：測量液體密度的儀器，刻度是上小下大，上稀下密．2．密度計的底部配有鉛墜，其作用是什么？答：使密度計能夠直立在液體中．3．密度計的工作原理是什么？答：物體漂浮在液面上的條件是F浮＝G.同一支密度計漂浮在不同的液面上時，其受到的浮力大小是相等的，都等于其重力大?。?．密度計浸入液體中越深，說明液體的密度是越大還是越??？答：由F?。溅岩篻V排可知，V排越大，液體密度ρ液越小．演示二鹽水選種鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．各種莊稼的種子，都有一定的密度．長得很飽滿的小麥種子密度大，長得干癟的種子密度小得多．鹽水選中蘊含的浮力知識：人們根據(jù)物體的浮沉條件，在用鹽水選種時，把漂浮的種子清除掉，保留下沉的飽滿種子．演示三潛水艇1．潛水艇如何潛入水中？答：潛水艇的艇身裝有壓力艙，向壓力艙充水時，潛水艇變重，逐漸潛入水中．2．潛水艇如何浮出水面？答：當把壓縮空氣打入壓力艙，并將艙里的水排出一部分時，潛水艇變輕，從而上?。?．總結：潛水艇的工作原理是靠改變自身重力實現(xiàn)上浮和下潛的.演示四最早的熱氣球1．我國在漢武帝時，就利用質地極輕的材料做成薄殼燈籠．當在其下面點燃燭火后，燈籠便會騰空而起，這就是歷史上最早的熱氣球．2．據(jù)說由三國時期孔明發(fā)明了一種“天燈”，它與孔明的帽子有相似之處．孔明燈也是一種早期的熱氣球．演示五現(xiàn)代熱氣球1．熱氣球由哪些部分組成？答：大型的熱氣球主要是由氣袋、鋼索、吊籃、燃氣裝置、液化氣儲罐及各種儀表組成，如圖所示．2．熱氣球能浮在空中的原理是什么？答：熱氣球是通過加熱空氣或某些密度比空氣小的氣體，以獲得較大的浮力來升空的．3．熱氣球如何下降呢？答：減小浮力，根據(jù)阿基米德原理可知，方法是減小排開氣體的體積，比如熱氣球停止加熱．【教師點撥】1．輪船從河里駛入海里，受到的浮力大小不變，船身會向上浮起一些.2．潛水艇在水面下從河里駛入海里，受到的浮力變大.3．生活中另外一些可以利用浮力的知識來解釋的現(xiàn)象：腌雞蛋時，開始雞蛋漂浮，后來下沉；煮餃子時，餃子熟了后會浮出水面；吹出的肥皂泡先上升后下降，等等．【跟進訓練】1．(多選)如圖所示，用同一支密度計測定不同液體的密度，下列敘述正確的是(BD)A．密度計漂浮得越高，所受的浮力越大B．密度計漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等C．密度計排開液體體積越大，液體密度越大D．密度計漂浮得越高，液體密度越大2．潛水艇是靠改變自身重力實現(xiàn)上浮和下潛的，向潛水艇的壓力艙中充入適當?shù)暮Ｋ?，潛水艇在海水中由漂浮變?yōu)閼腋?，潛水艇受到的浮力變?選填“變大”“變小”或“不變”)．如果該潛水艇由海水中潛入長江中仍然保持懸浮，應該減小(選填“增大”或“減小”)潛水艇壓力艙中水的質量．(ρ海水＞ρ水)課堂小結浮沉條件的應用eq