貴州省遵義市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學期）試卷及答案

貴州省遵義市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語?？鞓肥鞘裁?？是鄉(xiāng)下人家在家門前吃晚飯時的自然；是小兒橫臥溪頭剝時的；是來到金華的雙龍洞，看形狀、顏色各異的美麗景象；是老舍先生聆聽貓叫喚時的歡樂氣氛。2、填空題（每題2分共5題）1）.請根據(jù)情境填寫詩句或名言，完成小題，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量。

（1）中華民族的先哲很早就提出“天行健，_______”的思想，這是中華民族積極進取、剛健有為、勇往直前的內在動力。

（2）“采得百花_______，_______”。那些如蜜蜂般勤勞質樸、甘于奉獻的人們，普遍獲得大家的喜愛與敬重。

（3）“洛陽親友如相問，_______?！边@句詩體現(xiàn)了詩人高風亮節(jié)，不為世俗名利所侵染的品質。一如王冕寫的“不要人夸好顏色，_______”，毫不媚俗，高潔清白。

（4）“書山_______，學海_______?！痹趯W習的路上，我們要多讀書、不怕苦，用不懈的努力書寫人生的華章。2）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導圖。3）.根據(jù)課文內容，在括號里填上合適的詞語。

（1）描寫麻雀的：(

)地尖叫

(

)的聲音

(

)的力量

（2）描寫獵狗的：(

)的怪物

(

)地后退

(

)的牙齒4）.打開記憶的寶庫，吟誦古詩中的自然之美。

在詩人筆下，萬物皆有情。李白筆下的云是悠閑的：“眾鳥高飛盡，________________”；毛澤東筆下的梅是堅韌不拔的：“________________，猶有花枝俏”；楊萬里筆下的春景圖是活潑的：“兒童急走追黃蝶，________________”。正如英國的華茲華斯所說：“詩是________________，它源于寧靜中回憶起來的情感”。5）.《一個豆莢里的五粒豆》在五粒豆中，我覺得最值得稱贊的是________，原因是________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面每組關聯(lián)詞語運用不正確的一項是（

）。A．只要船在動，天上的星星就跟著在動。B．盡管星光很微小，它還是讓我們覺得光明無處不在。C．如果是累了，我還是堅持完成跳繩的體育鍛煉。D．因為有阿媽在，所以夜晚是如此美好和溫馨。2）.下面說法有誤的一項是（

）A．我們向別人轉述事情時要注意人稱的轉換。B．給同學講新聞時要說明新聞的來源，把新聞講清楚，也不要隨意更改內容。C．作自我介紹時，在任何場合都可以用同樣的內容。D．和朋友相處時，要彼此信任，要坦誠相待。3）.下列不屬于神話故事的一項是（

）A．《女媧補天》B．《精衛(wèi)填海》C．《坐井觀天》D．《后羿射日》4、句子訓練（每題10分共1題）1）.白鵝是高傲的動物。（改為反問句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

醫(yī)生?????????????時間就是知識

教師?????????????時間就是生命

軍人?????????????時間就是創(chuàng)新

科學家

時間就是勝利2）.連一連詩句與作者，并將作者的朝代寫在后面的括號內。

月黑雁飛高飛雪迎春到

羅隱（）

眾鳥高飛盡

單于夜遁逃

王昌齡（）

風雨送春歸

孤云獨去閑

盧綸（）

黃師塔前江水東

平明送客楚山孤

李白（）

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜

杜甫（）

寒雨連江夜入?yún)?/p>

春光懶困倚微風

毛澤東（）6、排序題（每題5分共2題）1）.開心習作訪：下面的句子排序。

()再看看那清清的河水，藍天白云倒映在水中，許多小魚在誰中游玩。

()只見小河兩岸有好多好多的野菜。

()星期天一早，大家提著小籃子，來到河邊。

(

)不一會，有人挖了滿滿一的籃子野菜。

(

)小玲說；“這真美，我們就在這挖野菜吧！”

(

)大家一邊說笑一邊挖野菜。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．“注意、駐軍、拄拐棍”帶點字的讀音都是“zhù”，因為它們有相同的聲旁“主”。()

2．“大義凜然、視死如歸、鐵面無私、慈眉善目”都是用來形容人的精神品質。

(

)

3．鳥的家一般稱為窩，豬的家一般稱為圈，馬的家一般稱為廄，魚的家一般稱為塘。

(

)

4．“玫瑰、茉莉、海棠、花蕊”都是鮮花的名稱。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.先把作者及詩句補充完整，再按要求做題。蜂[唐]＿＿＿＿無論平地與山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。采得百花成蜜后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？1．補充詩句以及作者。

2．“無論平原田野還是崇山峻嶺，凡是景致最美的地方都有它們奔忙的身影?！毕鄳脑娋涫牵篲________，_________

3．“________，________？”表達了作者對勞動人民終日勞碌卻常被剝削的同情，以及對剝削階級的憤慨之情。

4．這首詩運用了_______（A．托物言志B．借物喻人C．象征）的手法。（填序號）9、書面表達（每題15分共1題）1）.考場動筆。

同學們，從小到大，你一定讀過不少的童話故事。例如：《龜兔賽跑》《井底之蛙》《狐假虎威》《狐貍與烏鴉》……請選擇一個你最熟悉的童話重新編寫故事情節(jié)。比一比誰的想象力豐富，誰編寫的故事情節(jié)最有趣。題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一

中國是一個發(fā)展中國家，貧困人口尤其是農村的貧困人口眾多。為了促進發(fā)展，消除貧困，實現(xiàn)共同富裕，新中國成立以來，在黨的領導下，政府始終將扶貧減貧作為國家發(fā)展的重要任務。新中國成立之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困奠定了制度基礎。1978年國家全面實施改革開放，經濟高速發(fā)展，農村貧困人口大幅減少。自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領導，政府成立了專門扶貧機構，開始進行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧。2013年，為全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，黨和政府又提出了精準扶貧戰(zhàn)略。材料二

①全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發(fā)的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間公益事業(yè)希望工程，截至2018年已累計接受捐款150.23億元，資助困難學生594.9萬名，援建希望小學20110所。發(fā)達地區(qū)、科研院校、民營企業(yè)，通過對口支援、定點幫扶、結對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業(yè)化發(fā)展，提升了貧困治理的實際成效。②事實說明，集中多方資源、協(xié)同多種機制、集全社會之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾，已成為中國治理貧困的寶貴經驗。(1)閱讀材料一可知，為了消滅貧困，國家采取了哪些措施？

_______________________________________

(2)閱讀圖表，1978～2017年全國農村貧困人口的變化趨勢是：_____________。

(3)我國治理貧困的經驗有（多選）（

）A．集中多方資源B．協(xié)同多種機制C．全社會廣泛參與D．提供經濟支持11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，并打“√”。

震撼（hàngǎn）

喧嚷（xiānxuān）

屋檐（yánzhān）

避雨（pì

bì）

家雀兒（quèqiǎo）2）.下面每小題都有一個詞語有錯別字，把它選出來。

（1）(

)A.即使B．螢光屏C．精疲力竭

（2）(