人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 3.4升華和凝華（第三章 物態(tài)變化 學(xué)習(xí)、上課課件）

第4節(jié)升華和凝華第三章物態(tài)變化逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2升華和凝華升華吸熱凝華放熱水循環(huán)知識(shí)點(diǎn)升華和凝華知1－講11.認(rèn)識(shí)升華和凝華現(xiàn)象用碘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析過(guò)程如下。知1－講深度思考為什么用水浴法加熱碘來(lái)探究升華現(xiàn)象？深度理解知1－講2.升華和凝華(1)升華：物理學(xué)中將物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫作升華。(2)凝華：物理學(xué)中將物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫作凝華。知1－講3.常見(jiàn)的升華和凝華的實(shí)例(1)生活中的升華實(shí)例清新劑盒內(nèi)的物質(zhì)不見(jiàn)了；盒子內(nèi)卻沒(méi)有液體出現(xiàn)衣柜里的樟腦丸不見(jiàn)了；衣柜里卻沒(méi)有液體出現(xiàn)白熾燈燈絲變細(xì)了；白熾燈內(nèi)沒(méi)有液體出現(xiàn)固態(tài)→氣態(tài)固態(tài)→氣態(tài)固態(tài)→氣態(tài)知1－講(2)生活中的凝華實(shí)例白熾燈燈泡壁變黑霜窗戶上的冰花北方的霧凇知1－講關(guān)鍵點(diǎn)撥(1)升華和凝華過(guò)程中不存在中間態(tài)——液態(tài)。(2)在固態(tài)和氣態(tài)之間轉(zhuǎn)化時(shí)，若經(jīng)過(guò)液態(tài)，則既不是升華、也不是凝華。(3)升華和凝華是互逆過(guò)程，如圖1。知1－練例1[中考·新疆]寒冬，冰凍的衣服變干屬于()A.熔化

B.汽化C.升華D.液化解題秘方：冰在溫度高于其熔點(diǎn)的環(huán)境中會(huì)熔化，在溫度低于其熔點(diǎn)的環(huán)境中會(huì)升華。解析：寒冬，氣溫低于0℃，冰無(wú)法熔化，只能升華。C知1－練1.[中考·河南]“霜降”是中國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，霜的形成屬于()A.凝固

B.液化C.凝華

D.升華C知2－講知識(shí)點(diǎn)升華吸熱凝華放熱21.升華吸熱和凝華放熱(1)推導(dǎo)升華吸熱：固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)(熔化)吸熱+液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)(汽化)吸熱→固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)(升華)吸熱。(2)推導(dǎo)凝華放熱：氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)(液化)放熱+液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)(凝固)放熱→氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)(凝華)放熱。知2－講2.升華吸熱應(yīng)用(1)利用干冰(固態(tài)二氧化碳)運(yùn)輸食品。(2)利用干冰升華吸熱，進(jìn)行人工降雨。知2－講3.六種物態(tài)變化小結(jié)(如圖2)(1)從固態(tài)到氣態(tài)有兩條路徑：①固→液→氣；②固→氣。知2－講(2)從氣態(tài)到固態(tài)有兩條路徑：①氣→液→固；②氣→固。(3)吸放熱判斷：箭頭向上表示的物態(tài)變化，是吸收熱量的；箭頭向下表示的物態(tài)變化，是放出熱量的。知2－講4.升華和汽化、凝華和凝固的區(qū)別(1)升華不同于汽化。它們末狀態(tài)相同，但初始狀態(tài)不同(圖解如圖3)。知2－講(2)凝華不同于凝固。它們末狀態(tài)相同，但初始狀態(tài)不同(圖解如圖4)。知2－講思想方法口訣法當(dāng)遇到物態(tài)變化吸放熱辨析的問(wèn)題時(shí)，可以使用口訣“吸熱容易生氣”?！叭荨敝C音同“熔”，表示熔化；“生”諧音同“升”，表示升華；“氣”諧音同“汽”，表示汽化；“吸熱容易生氣”，可聯(lián)想記憶吸熱的物態(tài)變化有熔化、升華、汽化，而剩余的凝固、凝華、液化則為放熱的物態(tài)變化過(guò)程。知2－講記憶技巧熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華分別為互逆過(guò)程。已知一個(gè)過(guò)程要吸熱(或放熱)，則其逆過(guò)程一定要放熱(或吸熱)。知2－練[中考·南充]詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，對(duì)下列詩(shī)句中所包含的物理現(xiàn)象分析正確的是()A.“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾?！薄八钡男纬墒悄A現(xiàn)象，需要吸熱B.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”——“露”的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱C.“白日黃流漲渭城，三更風(fēng)紫盡成冰?！薄氨钡男纬墒悄态F(xiàn)象，需要放熱D.“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！薄皽I”的形成是熔化現(xiàn)象，需要放熱例2知2－練解題秘方：先分析所發(fā)生的物態(tài)變化，再判斷該物態(tài)變化是吸熱還是放熱。答案：C解析：霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，需要放熱，A錯(cuò)誤；露的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，需要放熱，B錯(cuò)誤；冰的形成是水的凝固現(xiàn)象，需要放熱，C正確；燭“淚”的形成是熔化現(xiàn)象，需要吸熱，D錯(cuò)誤。知2－練2.我們的家里每天都“上演”著大量的物態(tài)變化，下列物態(tài)變化中要吸熱的是()A.放進(jìn)冰箱的水結(jié)成了冰B.放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小C.煮菜時(shí)鍋蓋內(nèi)側(cè)出現(xiàn)大量水珠D.用濕手從冰箱取凍肉時(shí)，手會(huì)與凍肉粘在一起B(yǎng)知3－講知識(shí)點(diǎn)水循環(huán)31.自然界中水循環(huán)示意圖(圖5)2.珍惜水資源雖然地球表面大部分被水覆蓋，但淡水資源僅占約3%，而能夠供人類直接利用的淡水資源更是僅占淡水資源的0.3%。知3－講問(wèn)題思考水資源嚴(yán)重不足，生活中我們?cè)撊绾巫龅焦?jié)約用水？知3－講思考結(jié)果每次用水，干凈的廢水要留下來(lái)，存于水桶內(nèi)，以備生活中其他用水需要，如擦地、沖廁所、澆花等。知3－練自然界中的水處于不斷運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化循環(huán)之中(如圖6)。例3知3－練下列有關(guān)自然界中水循環(huán)說(shuō)法正確的是()A.環(huán)節(jié)①對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為升華，環(huán)節(jié)③對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為熔化B.水會(huì)不斷地循環(huán)，所以不需要提倡節(jié)約用水C.水循環(huán)中，水僅在固、液兩態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化D.地球上的水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中知3－練解題秘方：記住、理解水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。如蒸發(fā)、降水、水汽輸送、地表徑流、下滲、地下徑流。解析：讀圖可知，環(huán)節(jié)①對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為汽化，環(huán)節(jié)③對(duì)應(yīng)降水過(guò)程涉及多種物態(tài)變化，A錯(cuò)誤；雖然水會(huì)不斷地循環(huán)，但是可供人類使用的淡水資源較少，需要提倡節(jié)約用水，B錯(cuò)誤；知3－練水循環(huán)中，水在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化，如海洋和地表水會(huì)蒸發(fā)變?yōu)樗魵馍娇罩?，水蒸氣遇冷發(fā)生液化成為水；冰川表面的冰發(fā)生升華成為水蒸氣升到空中，高空中的水蒸氣遇到更加寒冷的氣流會(huì)直接凝華成冰晶，C錯(cuò)誤。答案：D知3－練3.我國(guó)是缺水國(guó)家，日常生活中要及時(shí)關(guān)水龍頭、不浪費(fèi)水、重復(fù)利用水等。對(duì)于地球的水循環(huán)中所涉及的物態(tài)變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．鹽田中的海水蒸發(fā)后，剩下了鹽花——凝華B．