教科版八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象（第3章 聲的世界 學(xué)習(xí)、上課課件）

第1節(jié)認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象第3章聲的世界逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2聲的產(chǎn)生聲的傳播聲傳播的速度人的發(fā)聲和聽聲能力知識(shí)點(diǎn)聲的產(chǎn)生知1－講11.聲的產(chǎn)生聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2.聲源正在發(fā)聲的物體叫作聲源。知識(shí)鏈接振動(dòng)：物體以某點(diǎn)為中心沿直線或曲線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)叫振動(dòng)，往復(fù)運(yùn)動(dòng)一次即為振動(dòng)一次。易錯(cuò)提醒不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，原來(lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并傳播。知1－講3.對(duì)聲源的理解(1)固體、液體、氣體都可以因振動(dòng)而發(fā)出聲音，因此都可以作為聲源。如擊鼓時(shí)是固體振動(dòng)發(fā)聲，潺潺流水是液體振動(dòng)發(fā)聲，吹笛子是氣體振動(dòng)發(fā)聲。(2)只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源。一個(gè)能夠發(fā)聲的物體，如果沒(méi)有發(fā)聲，也不是聲源。(3)不同的物體或同一物體的不同部位發(fā)出的聲音一般不同。(4)振動(dòng)一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音不一定能被人耳聽到。知1－練例1聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。風(fēng)吹樹葉嘩嘩響是_____在振動(dòng)；演員用腹語(yǔ)表演時(shí)的聲音是_____振動(dòng)發(fā)出的；在演奏葫蘆絲時(shí)，是通過(guò)_______振動(dòng)發(fā)聲的。解析：風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，這是由樹葉的振動(dòng)發(fā)出的聲音；腹語(yǔ)表演時(shí)，雖然演員的嘴唇不動(dòng)，但演員的發(fā)聲仍是由聲帶振動(dòng)引起的；葫蘆絲屬于管樂(lè)器，吹葫蘆絲時(shí)，引起管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。樹葉聲帶空氣柱知1－練知識(shí)鏈接常見聲音的發(fā)生部位：人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲；吉他等弦樂(lè)器通過(guò)弦振動(dòng)發(fā)聲；笛子等管樂(lè)器通過(guò)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；蟈蟈靠翅膀摩擦引起振動(dòng)發(fā)聲；蟬靠腹部鼓膜的振動(dòng)發(fā)聲。知2－講知識(shí)點(diǎn)聲的傳播21.聲的傳播——聲波聲在物質(zhì)中以波的形式進(jìn)行傳播，我們把它叫聲波。如圖1中，音叉振動(dòng)，引起周圍空氣的振動(dòng)，形成了密疏相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)方擴(kuò)展，聲的傳播過(guò)程跟水波的傳播相似，我們稱之為聲波。知2－講2.介質(zhì)聲的傳播需要介質(zhì)，凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)，我們稱為聲的介質(zhì)。(1)一切固體、液體、氣體都是聲的介質(zhì)。月球上，航天員要通過(guò)無(wú)線電交談，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暋?2)一般情況下，固體傳聲效果最好，氣體傳聲效果最差。(3)通常情況下，人耳聽到的聲音是通過(guò)空氣傳播的。(4)會(huì)“跳舞”的燭焰，說(shuō)明聲波可以傳遞能量。知2－講方法技巧類比法是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法。如圖2，我們可以用水波的傳播來(lái)形象地類比聲波的傳播?！?－練如圖3所示，取一個(gè)圓柱形食品罐，一端開一個(gè)圓孔，另一端將底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊。在桌子上約每隔5cm放一支點(diǎn)燃的蠟燭，將圓筒的開口對(duì)著蠟燭，用手敲擊橡皮膜，你會(huì)看到蠟燭的燭焰由近及遠(yuǎn)被“吹斜”(燭焰搖動(dòng))。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波可以傳遞______。例2能量實(shí)驗(yàn)技巧蠟燭燭焰搖動(dòng)，說(shuō)明聲傳遞了能量，這里利用的是轉(zhuǎn)換法。知2－練解析：用手敲擊橡皮膜，橡皮膜振動(dòng)發(fā)出聲音，聲波通過(guò)圓筒和空氣向蠟燭的燭焰?zhèn)鬟f，使得燭焰搖動(dòng)，燭焰獲得的能量是由聲波傳遞過(guò)來(lái)的，這說(shuō)明聲波可以傳遞能量。知3－講知識(shí)點(diǎn)聲傳播的速度3

3.影響聲速的因素聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)，不同介質(zhì)中聲速不同，一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，即v固體＞v液體＞v氣體；聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)，一般情況下，聲速隨溫度的升高而變大。知3－講4.常見介質(zhì)中的聲速知3－講介質(zhì)聲速/(m·s－1)介質(zhì)聲速/(m·s－1)空氣(15℃)340冰3230空氣(25℃)346銅3750煤油(25℃)1324鋁5100水(15℃)1460鋼鐵4900~5200海水(25℃)1531玻璃5000~6000知3－講巧記速記振動(dòng)發(fā)聲介質(zhì)傳，遇到真空要隔斷。常見介質(zhì)固液氣，固快液中氣最慢。知3－練[中考·達(dá)州改編]小明周末在家里看電視，突然，烏云密布、雷電交加、大雨傾盆，雷雨中，小明看到閃電后2.5s才聽到雷聲，響雷處距離小明大約有______m。(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)例3850知3－練

解題秘方：由速度的變形公式s=vt

計(jì)算。知3－練特別提示光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲速，閃電與雷聲同時(shí)同地發(fā)生，但閃電傳播到觀察者位置的時(shí)間遠(yuǎn)短于雷聲傳播的時(shí)間，所以我們總是先看到閃電，后聽到雷聲。知4－講知識(shí)點(diǎn)人的發(fā)聲和聽聲能力41.人耳的構(gòu)造及各部位的作用構(gòu)造及主要部位名稱作用外耳(耳郭、外耳道)接收聲波、傳遞聲音中耳(鼓膜、聽小骨、鼓室)傳遞與感覺(jué)聲音的振動(dòng)內(nèi)耳(耳蝸、前庭、半規(guī)管)處理振動(dòng)，傳至神經(jīng)末梢知4－講2.人耳聽聲音的過(guò)程外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織傳給聽覺(jué)神經(jīng)，聽覺(jué)神經(jīng)把信息傳給大腦產(chǎn)生聽覺(jué)，我們便聽到了聲音。知4－講3.頻率概念物體振動(dòng)的次數(shù)與所用時(shí)間的比叫頻率單位赫茲，簡(jiǎn)稱“赫”，符號(hào)“Hz”知4－講4.人和一些動(dòng)物的聽覺(jué)范圍分類振動(dòng)頻率范圍人耳聽不到的聲音：超聲高于20000Hz人耳聽不到的聲音：次聲低于20Hz人耳能聽到的聲音20Hz～20000Hz知4－講知4－講特別提醒人耳聽到聲音的條件：①聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音；②有傳播聲音的介質(zhì)存在；③聽覺(jué)正常；④聲音的頻率在人耳的聽覺(jué)頻率范圍之內(nèi)。四者必須同時(shí)具備，缺一不可。知4－練傳統(tǒng)文化古詩(shī)詞古詩(shī)《小兒垂釣》中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。例4知4－練(1)這個(gè)釣魚的小兒面對(duì)路人的詢問(wèn)，只是招招手卻默不作聲，這是因?yàn)樾褐缆曇舨粌H在空氣中傳播，還能在

______傳播。水中解析：聲的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在液體和固體中傳播；知4－練(2)小兒招招手會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，魚兒聽不見的原因：

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