浙江省寧波市奉化區(qū)2023-2024學年六年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

浙江省寧波市奉化區(qū)2023-2024學年六年級上學期語文教學質(zhì)量監(jiān)測試卷一、積累·運用（35分）1．根據(jù)拼音寫詞語。受全國人民àidài的毛澤東主席，曾經(jīng)帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士yuǎnzhēnɡ，曾經(jīng)在xiónɡwěi的天安門城樓向全世界xuānɡào：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．廚房凝聚萊茵河前功進棄B．曝曬日寇沸騰大步留心C．包裹慷慨糟糕輕歌慢舞D．黃鐘大呂余音繞梁栩栩如生3．下列四句話中與其他三句寫法不同的是（）A．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。B．起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。C．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。D．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。4．下列句子中，對“之”的解釋不正確的一項是（）A．一日曝書畫，有一牧童見之（這幅畫）B．處士笑而然之（到，往）C．伯牙鼓琴，鍾子期聽之（伯牙彈奏的音樂）D．少選之間而志在流水（的）5．下列說法正確的一項是（）A．“壓軸”原指一場折子戲演出的倒數(shù)第一個劇目，在現(xiàn)代社會有很多應用，如“壓軸戲”。B．閱讀時，有的段落和自己想了解的問題關(guān)系不大，也必須細讀。C．《愛的教育》《童年》《小英雄雨來》這三部小說都講述了關(guān)于成長的故事。D．遇到意見不同時，一定要態(tài)度強硬地堅持自己的觀點。6．柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明。以下是其楷書代表作之一的是（）A． B． C． D．7．下列句子中標點符號運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”B．京劇還有一種奇特之處，雙方正在對打，激烈到簡直是風雨不透，臺下看的人非常緊張，一個個大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。C．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。D．走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！8．“明月隱高樹，____。悠悠洛陽道，此會在何年?！比绻懊髟码[高樹”作為上聯(lián)的話，下聯(lián)是（）A．清泉石上流 B．沙路凈無泥 C．寂寞無行路 D．長河沒曉天9．以“人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強的‘時間觀念’”為首句，下面四句話排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俨粌H動物有這種本事，許多植物也能準確報時。②例如，南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就叫上一陣，誤差只有15秒。③例如，南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。④非洲叢林中還有一種小蟲，每過1小時就改變一種顏色，因此，許多當?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ敗跋x表”。A．①②④③ B．②①③④ C．③①②④ D．②④①③10．根據(jù)要求完成練習。（1）《宿建德江》中有月——“野曠天低樹，”；《西江月·夜行黃沙道中》中也有月——“明月別枝驚鵲，”。一樣的月色，不一樣的情感，前者表達了，后者表達了。（2）民族魂、家國情，源遠流長，古有“祖宗疆土，，不可以尺寸與人”“捐軀赴國難，”的鏗鏘之言；今有魯迅先生的箴言“，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”。（3）“的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項銀圈，手一柄鋼叉，向一匹猹盡力的去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！睆乃畹脑~語中，我們能感受到，還能感受到。11．運用修改符號修改語段。（有三處錯誤）《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時的場面和情景，又通過細致的描寫出現(xiàn)了各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了閱兵式整個的莊嚴、隆重，還讓我們領(lǐng)略了各個方陣的特色。二、閱讀·理解（30分）文言文閱讀喬山人善琴國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎棰菘邰拗?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮⑦為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”山人默然而返。【注釋】①鶻（ɡǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。⑥扣：同“叩”，叩問。⑦彈絮：彈棉花。12．聯(lián)系上下文，寫出加點字的意思。①嘗得異人傳授：②以彈絮為業(yè)：13．用自己的話解釋下面句子。今客鼓此，酷類其聲耳。14．文中側(cè)面描寫“喬山人善琴”的句子有哪些？請用橫線在文中畫出來。15．你認為鄰媼是喬山人的知音嗎？請說明理由。閱讀理解二泉映月（節(jié)選）①又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔，他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷……②聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉在幽谷中蜿蜒流淌，阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色；又仿佛他在懷念恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。③阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……16．下列對選文內(nèi)容理解不準確的一項是（）A．《二泉映月》是阿炳創(chuàng)作的一首二胡曲。B．《二泉映月》這首樂曲流露出阿炳對坎坷命運的憤慨和對美好生活的憧憬。C．生活的窮困和疾病的折磨，消減了阿炳心中對音樂、對生活的熱愛。D．從“顫抖”“禁不住”“不停地滑動”“流瀉”這些詞，可以讀出阿炳全身心投入譜曲的狀態(tài)。17．文中第段告訴我們《二泉映月》的創(chuàng)作靈感的來源。18．讀畫橫線的句子，補充下面的示意圖。選文第②段與《月光曲》中要求背誦的第9自然段，在寫法上的共同點是：。這樣寫的好處是：。非連續(xù)性文本【材料一】魯迅故里參觀須知開放景點：魯迅祖居、三味書屋、魯迅紀念館、魯迅故居、百草園、魯迅筆下風情園開放時間：1.周一：8：30—17：002.周二至周日：8：30—21：00，20：45停止入園；其中冬季8：30—20：30，20：15停止入園。如周一逢黃金周、小長假，亦按此開放時間。其他說明：1.游客登錄“紹興市文旅集團”或“紹興魯迅紀念館”公眾號預約，每人每天限預約一次。2.預約成功后，憑預約碼和身份證到游客中心領(lǐng)取參觀通行證。3.景區(qū)入口請出示身份證，掃二維碼入園，入口管理員比對證件資質(zhì)核實后方可入園，未成年人無身份證，請出示戶口本?！静牧隙眶斞腹世镉斡[圖【材料三】紹興公交車站牌20．為了確定游覽出行時間，我們應該重點閱讀材料；為了設計游覽路線，我們要重點閱讀材料。21．如果要參觀魯迅故居，請補充攻略要點。

公眾號預約→→領(lǐng)取通行證→。22．如果坐大巴去紹興，可乘坐路公交車去魯迅故里；如果當晚住在延安路環(huán)島附近，第二天可選擇路公交車去魯迅故里，游玩結(jié)束回延安路環(huán)島如果要坐公交車，必須在前趕到公交車站。23．從停車場出發(fā)，打卡以下景點：魯迅紀念館、百草園、三味書屋、風情園，最后去沈園，要求盡量不走回頭路，請規(guī)劃合理路線。

停車場→→→→→沈園。三、習作·表達（35分）24．請你從提供的三組材料中選擇一組，先完成情節(jié)示意圖，再根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編一個故事。要求：①圍繞中心意思，運用環(huán)境描寫、人物描寫等多種方法，使故事吸引人；

②題目自擬，不出現(xiàn)真實的校名、班名與姓名。根據(jù)要求完成任務。第1組環(huán)境：大課間活動人物：踢球的林林

玩游戲的小伙伴情節(jié)：第2組環(huán)境：社區(qū)公園人物：豆豆與媽媽

流浪小狗情節(jié)：第3組（照樣子自創(chuàng)）環(huán)境：我的書房人物：情節(jié)：（1）我選擇第組，我想表達的中心是。請列出故事情節(jié)示意圖。

故事情節(jié)示意圖

（2）寫作。

答案解析部分1．【答案】愛戴；遠征；雄偉；宣告【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“愛戴”的“戴”是半包圍結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“遠征”的“征”是雙人旁，右邊是“正”；“雄偉”的“雄”是厷字旁，右邊是“隹”；“宣告”的“宣”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；故答案為：愛戴；遠征；雄偉；宣告【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【知識點】詞形辨析【解析】【分析】閱讀各項，A項中“前功進棄”應寫作“前功盡棄”；

B項中“大步留心”應寫作“大步流星”；

C項中“輕歌慢舞”應寫作“輕歌曼舞”；

D項中詞語書寫全部正確；故答案為：D【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】A【知識點】表現(xiàn)手法；修辭手法辨析【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項中句子運用了三個比較類似的句式，運用了排比的修辭手法；

BCD三項中句子沒有運用排比的修辭手法；故答案為：A【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。4．【答案】B【知識點】字義【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ACD三項中對“之”字的理解和表述都是正確的，符合句子表達的意思；

B項中“處士笑而然之”意思杜處士笑了贊同牧童說的話，“之”指牧童的話；這項理解和表述錯誤；故答案為：B【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】C【知識點】其他文學常識；《童年》；其他外國名著【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，A項“壓軸”指一場戲劇演出的倒數(shù)第二個劇目，這項表述錯誤；

B項中閱讀時對于和自己想了解的問題聯(lián)系不大的段落，可以略讀或者直接跳過去，這項表述錯誤；

C項中結(jié)合原著內(nèi)容，這項表述正確；

D項中交談或者辯論中，遇到意見不同時，應該堅持自己的觀點，但是不能態(tài)度強硬，要注意文明禮貌；故答案為：C

【點評】題目考查對詞語理解、閱讀交流等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】C【知識點】書法作品【解析】【分析】結(jié)合柳公權(quán)楷書字體的特點，閱讀各項中的書法作品，C項中字體用筆方圓并施，點畫棱角分明，符合柳體楷書特點，應該選擇C項；故答案為：C【點評】題目考查對柳體字體等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。7．【答案】B【知識點】標點符號運用【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中句子標點符號的運用都是正確的，符合句子表達的意思；

B項中“京劇還有一種奇特之處，”這句后面的內(nèi)容是對“奇特之處”的解釋說明，這句中逗號應該改成“冒號”，標點符號運用不當。故答案為：B【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結(jié)合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當?shù)臉它c符號，進行作答。8．【答案】D【知識點】對聯(lián)【解析】【分析】結(jié)合對聯(lián)對仗工整的特點，“明月”是天空中的自然景觀，與“長河”相對；“隱”是動詞，是“隱藏”的意思，與“沒”意思相近；“高樹”是偏正式名詞，與“曉天”結(jié)構(gòu)相同；閱讀各項，應該選擇D項；故答案為：D【點評】題目考查對對聯(lián)等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合上聯(lián)的句式閱讀各項進行正確作答。9．【答案】D【知識點】排序【解析】【分析】結(jié)合第一句表達的意思，“例如，南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就叫上一陣，誤差只有15秒。”這是第二句，列舉“第納鳥”的例子，證明第一句的觀點；“非洲叢林中還有一種小蟲，每過1小時就改變一種顏色，因此，許多當?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ敗跋x表”。這是第三句，舉例進一步說明動物有有著極強的“時間觀念”；“不僅動物有這種本事，許多植物也能準確報時?！边@是第四句，承接前面兩句，開啟下句對植物的描寫，“例如，南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。”這是第五句，說明植物也能準確報時；結(jié)合句子表達的意思，進行排序。

故答案為：D

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結(jié)合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。10．【答案】（1）江清月近人；清風半夜鳴蟬；詩人的孤苦之情；詞人的喜悅歡快之情（2）當以死守；視死忽如歸；惟有民魂是值得寶貴的（3）深藍；金黃；碧綠；帶；捏；刺；夜晚瓜地的靜謐；閏土的機智勇敢、身手敏捷【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解【解析】【分析】（1）“野曠天低樹，江清月近人”意思是原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。表現(xiàn)了濃郁的思鄉(xiāng)之情；“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”意思是皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲，表達了豐收的喜悅之情；

（2）“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名言，意思是祖宗留下的疆土，應當以死守之，絕不可以割讓給侵略者?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常?！拔ㄓ忻褡寤晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”是魯迅先生的名言；

（3）結(jié)合課文《少年閏土》相關(guān)句子，深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這句描寫閏土的勇敢機智和聰明能干；結(jié)合對句子的理解，把每個字寫正確，進行正確作答。故答案為：（1）江清月近人；清風半夜鳴蟬；詩人的孤苦之情；詞人的喜悅歡快之情（2）當以死守；視死忽如歸；惟有民魂是值得寶貴的（3）深藍；金黃；碧綠；戴；捏；刺；夜晚瓜地的靜謐；閏土的機智勇敢、身手敏捷；【點評】題目考查對古詩詞的理解和運用能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合對詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識點，進行分析作答，答案要標準規(guī)范，書寫要正確。11．【答案】《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時的場面，又通過細致的描寫展現(xiàn)了各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領(lǐng)略了各個方陣的特色?！局R點】修改病句【解析】【分析】結(jié)合句子表述，“既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時的場面和情景”這句中“場面”和“情景”意思重復，應該把“和情景”去掉；“又通過細致的描寫出現(xiàn)了各個方陣的風采。”這句中“出現(xiàn)”詞語運用不當，應該改成“展現(xiàn)”；“這不僅讓我們感受到了閱兵式整個的莊嚴、隆重”這句中句子語序存在問題，應該把“整個”放在“閱兵式”的前面；結(jié)合句子表達的意思，進行表述作答。故答案為：《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時的場面，又通過細致的描寫展現(xiàn)了各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領(lǐng)略了各個方陣的特色?！军c評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答?！敬鸢浮?2．曾經(jīng)。；職業(yè)13．現(xiàn)在聽見你在這里彈琴，聲音很像我老伴彈棉花的聲音罷了。14．凄禽寒鶻，相和悲鳴。15．我認為鄰媼不是喬山人的知音。因為在鄰媼聽來，喬山人彈奏的琴聲只是像彈棉花的聲音，她根本就不明白琴聲要表達的內(nèi)容?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合短文內(nèi)容，“嘗得異人傳授”意思是曾經(jīng)得到過高人傳授，“嘗”是曾經(jīng)的意思；“以彈絮為業(yè)”意思是把彈棉花作為職業(yè)；“業(yè)”指職業(yè)；

故答案為：曾經(jīng)。職業(yè)13．今客鼓此，酷類其聲耳。這句中“客”是你的意思，“鼓”是“彈”的意思；“酷”是非常的意思，“類”是像的意思；結(jié)合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：現(xiàn)在聽見你在這里彈琴，聲音很像我老伴彈棉花的聲音罷了。14．結(jié)合文中句子，“每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。”這句描寫喬山人技藝的高超；結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：凄禽寒鶻，相和悲鳴。15．結(jié)合文中描寫，鄰媼認為喬山人彈琴的聲音與她去世的丈夫彈棉花的聲音相似，她根本不懂得欣賞，因此她不是喬山人的知音。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：我認為鄰媼不是喬山人的知音。因為在鄰媼聽來，喬山人彈奏的琴聲只是像彈棉花的聲音，她根本就不明白琴聲要表達的內(nèi)容?！敬鸢浮?6．C17．①18．山泉流淌；贊嘆美景；懷念師父19．都運用了聯(lián)想的寫作手法；生動形象地寫出了樂曲的美妙動聽【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項表述正確，符合短文內(nèi)容；

C項中結(jié)合“阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……”的表述，這項錯誤。

故答案為：C17．結(jié)合短文內(nèi)容，第①自然段描寫了《二泉映月》的創(chuàng)作靈感的來源；結(jié)合短文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：①18．結(jié)合對句子的理解，“琴聲委婉連綿”，描繪山泉流淌；贊嘆二泉美景；懷念恩師；思索人生；結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：山泉流淌；贊嘆美景；懷念師父19．結(jié)合《月光曲》課文，聯(lián)系本文內(nèi)容，兩者在寫法上都運用了寄情聯(lián)想的寫作方法，生動地描寫了樂曲旋律的優(yōu)美和豐富蘊意；結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：都運用了聯(lián)想的寫作手法；生動形象地寫出了樂曲的美妙動聽【答案】20．一；二21．到游客中心；出示身份證，掃二維碼入園22．36；30；20：4123．百草園；風情園；魯迅紀念館；三味書屋【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．結(jié)合材料內(nèi)容，確定游覽時間應該重點閱讀材料一，確定游覽路線應該重點閱讀材料二；

故答案為：一；二；21．結(jié)合材料一，參觀魯迅故居，應該首先公眾號預約；然后到游客中心，領(lǐng)取參觀通行證；最后在景區(qū)入口出示身份證，掃二維碼入園；結(jié)合文中描寫，進行作答。

故答案為：到游客中心；出示身份證，掃二維碼入園22．結(jié)合材料三相關(guān)交通信息，如果坐大巴去紹興，可乘坐36路公交車去魯迅故里；如果當晚住在延安路環(huán)島附近，第二天可選擇30路公交車去魯迅故里，游玩結(jié)束回延安路環(huán)島如果要坐公交車，必須在20：41前趕到公交車站。結(jié)合圖中信息，進行分析作答。

故答案為：36；30；20：4123．結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)景區(qū)不同景點的位置，從停車場出發(fā)，先到百草園，然后參觀風情園、魯迅紀念館，最后到三味書屋和沈園；結(jié)合圖中信息，進行作答。

故答案為：百草園；風情園；魯迅紀念館；三味書屋24．【答案】（1）2；豆豆救助流浪狗，有愛心；開頭：豆豆