9 正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

9正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的重要階段，他們對社會現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識，但辨別能力和批判性思維尚未成熟。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的社會常識，對廣告有基本的了解，但對其深層含義和社會影響的認(rèn)識還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生的觀察力和思考能力正在發(fā)展，能夠識別廣告中的基本信息，但分析廣告背后的意圖和潛在問題尚有難度。他們在表達(dá)自己的看法時可能缺乏條理性和邏輯性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的道德觀念，但面對廣告中的商業(yè)誘惑，可能會出現(xiàn)判斷失誤。此外，他們的行為習(xí)慣正在形成中，可能存在盲目模仿廣告行為的現(xiàn)象。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對道德與法治課程有了一定的興趣，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能因課程的抽象性和實用性而有所不同。他們對廣告的理解往往停留在表面，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們批判性思考廣告內(nèi)容的能力，提高他們對廣告信息的辨識力，從而更好地適應(yīng)社會生活。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊部編版道德與法治四年級上冊教材。

2.輔助材料：收集各類廣告實例，包括圖片、視頻等，用于課堂討論和分析。

3.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論廣告的影響和正確認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學(xué)生日常生活中常見的廣告視頻，讓學(xué)生觀察并思考廣告中的信息。

-提出問題：請問你們在廣告中看到了什么？廣告想要傳達(dá)什么信息？廣告對我們有什么影響？

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們對廣告的看法和感受。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)介紹：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、目的和種類，認(rèn)識到正確對待廣告的重要性。

-廣告概念講解：簡要介紹廣告的定義、功能和目的。

-廣告種類介紹：通過圖片和實例，介紹不同類型的廣告，如商業(yè)廣告、公益廣告等。

-正確認(rèn)識廣告：講解如何辨別廣告的真實性、合理性和科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)批判性思維的重要性。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對一個具體廣告進(jìn)行分析，討論其真實性、合理性和科學(xué)性。

-分享討論成果：每個小組選派一名代表匯報討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

-教師點評：對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考：

-你認(rèn)為廣告在生活中扮演了什么角色？

-面對廣告，我們應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？

-如何提高自己對廣告的辨識能力？

-師生互動：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問。

-案例分析：教師提供一個真實的廣告案例，讓學(xué)生分析其背后的意圖和潛在問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

5.總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性。

-拓展活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集身邊的廣告，分析其真實性、合理性和科學(xué)性，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的主體地位，通過情境創(chuàng)設(shè)、討論分析、提問互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和核心素養(yǎng)能力。同時，教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決實際問題，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。知識點梳理1.廣告的基本概念

-廣告的定義：廣告是一種通過媒體傳播，旨在推銷商品、服務(wù)或理念的宣傳活動。

-廣告的功能：廣告具有傳遞信息、引導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)銷售等功能。

2.廣告的種類

-商業(yè)廣告：以盈利為目的，推銷商品或服務(wù)的廣告。

-公益廣告：以社會公益為目的，傳播有益于社會和諧、道德風(fēng)尚的廣告。

-政治廣告：以政治宣傳為目的，傳播政治理念、政策法規(guī)的廣告。

3.廣告的表現(xiàn)形式

-文字廣告：以文字為主要表現(xiàn)手段的廣告。

-圖像廣告：以圖片、圖標(biāo)為主要表現(xiàn)手段的廣告。

-視頻廣告：以視頻為主要表現(xiàn)手段的廣告。

-音頻廣告：以聲音為主要表現(xiàn)手段的廣告。

4.正確認(rèn)識廣告

-辨別廣告的真實性：了解廣告中可能存在的夸大、虛假宣傳等現(xiàn)象，提高辨別能力。

-分析廣告的合理性：判斷廣告是否符合道德、法律和社會規(guī)范。

-評價廣告的科學(xué)性：分析廣告中所傳達(dá)的信息是否具有科學(xué)依據(jù)。

5.廣告的影響

-正面影響：廣告可以傳遞有益信息，促進(jìn)商品銷售，提高企業(yè)知名度。

-負(fù)面影響：廣告可能造成消費(fèi)者盲目消費(fèi)，誘導(dǎo)不良行為，影響社會風(fēng)氣。

6.正確對待廣告

-樹立正確的消費(fèi)觀念：不盲目追求廣告中的商品，理性消費(fèi)。

-提高自身的批判性思維：對廣告中的信息進(jìn)行獨立思考，不輕易相信。

-積極參與廣告監(jiān)管：發(fā)現(xiàn)虛假廣告，及時向有關(guān)部門舉報。

7.培養(yǎng)核心素養(yǎng)能力

-信息素養(yǎng)：學(xué)會從廣告中獲取有效信息，提高信息處理能力。

-批判性思維：對廣告進(jìn)行理性分析，培養(yǎng)獨立思考能力。

-法律意識：了解廣告法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

8.實際案例分析

-分析廣告案例，運(yùn)用所學(xué)知識，判斷廣告的真實性、合理性和科學(xué)性。

-提高對廣告的辨識能力，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《廣告法》相關(guān)章節(jié)，了解廣告法律法規(guī)，提高法律意識。

-視頻資源：觀看有關(guān)廣告制作的紀(jì)錄片，了解廣告的創(chuàng)意過程和制作技巧。

-實踐活動：收集身邊的廣告，分析其真實性、合理性和科學(xué)性，撰寫分析報告。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間閱讀《廣告法》相關(guān)章節(jié)，了解廣告法律法規(guī)，提高自己的法律意識，學(xué)會維護(hù)自身合法權(quán)益。

-觀看廣告制作紀(jì)錄片，了解廣告的創(chuàng)意過程和制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生收集身邊的廣告，分析其真實性、合理性和科學(xué)性，撰寫分析報告，提高對廣告的辨識能力。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解廣告的影響和正確認(rèn)識廣告的重要性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生互動交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和參與度把握不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織方面，課堂提問和討論環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，有時學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.優(yōu)化課堂提問和討論環(huán)節(jié)的時間分配，給予學(xué)生更多表達(dá)觀點的機(jī)會，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和互動交流。

3.多樣化教學(xué)評價方式，除了傳統(tǒng)的筆試和考試成績，增加課堂表現(xiàn)、小組討論、實踐報告等多種評價手段，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的針對性和有效性。

5.探索與企業(yè)的合作，引入實際廣告案例和專業(yè)人士的講解，讓學(xué)生更好地了解廣告行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，增強(qiáng)教學(xué)的實用性和前瞻性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對廣告的基本概念和正確認(rèn)識有了一定的理解。在提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠主動表達(dá)自己的觀點，顯示出較好的思維活躍度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠圍繞主題展開討論，合作完成任務(wù)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰闡述自己的分析過程和結(jié)論，展示了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對廣告的基本概念、種類和正確認(rèn)識有了較好的掌握，但對于廣告的深入分析和批判性思維仍需加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識對實際廣告案例進(jìn)行分析，但分析深度和邏輯性有待提高。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師提供了以下評價與反饋：

-對積極參與課堂討論的學(xué)生給予肯定，鼓勵他們在課堂上大膽表達(dá)自己的觀點。

-對小組討論成果展示中表現(xiàn)出色的團(tuán)隊給予表揚(yáng)，同時指出可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如增加案例分析深度、提高表達(dá)清晰度等。

-對隨堂測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生掌握不足的知識點進(jìn)行講解和補(bǔ)充，確保學(xué)生能夠全面理解課程內(nèi)容。

-對課后作業(yè)進(jìn)行逐一點評，指出作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，如分析邏輯、論證依據(jù)等。

-教師還提供了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議，如閱讀相關(guān)法律法規(guī)、觀看廣告制作紀(jì)錄片等，以拓展學(xué)生的知識面和視野。板書設(shè)計①廣告的基本概念

-重點知識點：廣告的定義、功能、目的

-重點詞：傳遞信息、引導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)銷售

-重點句：廣告是一種通過媒體傳播，旨在推銷商品、服務(wù)或理念的宣傳活動。

②廣告的種類與形式

-重點知識點：商業(yè)廣