小班心理健康寶寶笑了教案反思

小班心理安康寶寶笑了教案反思1、小班心理安康寶寶笑了教案反思

目標(biāo)：

1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

3、激發(fā)了幼兒的驚異心和探究欲望。

4、讓幼兒知道快活有益于身體安康。

預(yù)備：

1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。

2、表情圖兩幅。

過程：

1、請幼兒聽錄音，進(jìn)展聯(lián)想，引起幼兒興趣。

(1)這是什么聲音?

幼：“笑的聲音?！?/p>

(2)猜猜看，他為什么會笑?

幼1：“見到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具。”

反思：

我們每個人都會笑和哭，歡快、歡快的事會讓我們笑，難過、可怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是假設(shè)遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)當(dāng)請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體安康。

2、小班安康活動教案：我們都是安康寶寶教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

依據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識、能有自我疼惜意識而設(shè)計(jì)了這次活動課。、

活動目標(biāo)

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團(tuán)結(jié)合作意識和自我疼惜意識，體會玩耍的歡快。

3、動手動腦力氣和動作協(xié)調(diào)力氣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識和自我疼惜意識。

教學(xué)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備

安康歌、找朋友、多媒體。

活動過程

一：開頭

放音樂——安康歌，激發(fā)孩子的興趣。

二：活動

1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的生疏，加上對應(yīng)的動作。

教師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小朋友們圍成圓圈做動作，配上《找朋友》的音樂。

輔導(dǎo)孩子的動作。

1、2點(diǎn)是針對技能和認(rèn)知目標(biāo)。

3、集體活動：配上《安康歌》做玩耍。

培育孩子的團(tuán)結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。

3點(diǎn)是對孩子的情感力氣的培育。

三、延長：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

教學(xué)反思

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動，幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個孩子熬煉和表達(dá)的時機(jī)。突破難點(diǎn)時用了讓幼兒先探究，再教師總結(jié)的方法，敬重幼兒感知與推斷。整節(jié)課幼兒留意力集中，心情活潑。我上起來也很輕松。

缺乏的地方：幼兒探究深度不夠，由于課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。假設(shè)重上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時讓幼兒探究的這個活動時間更長一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時間合理安排。

3、小班安康寶寶笑了教案反思

目標(biāo)：

1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

3、激發(fā)了幼兒的驚異心和探究欲望。

4、讓幼兒知道快活有益于身體安康。

預(yù)備：

1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。

2、表情圖兩幅。

過程：

1、請幼兒聽錄音，進(jìn)展聯(lián)想，引起幼兒興趣。

(1)這是什么聲音?

幼：“笑的聲音?！?/p>

(2)猜猜看，他為什么會笑?

幼1：“見到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具。”

反思：

我們每個人都會笑和哭，歡快、歡快的事會讓我們笑，難過、可怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是假設(shè)遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)當(dāng)請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體安康。

4、小班安康寶寶不怕冷教案反思

活動目標(biāo)：

1.了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動身體就會很溫順。

2.初步理解詞“捂”的意思。

3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》，生疏歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4.寵愛賞識兒歌，會大膽地朗讀。

活動重點(diǎn)：

學(xué)會兒歌，理解兒歌的意思。

活動預(yù)備：

1.寶寶圖片、小花貓的圖片

2.口罩、手套

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：“天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢?出示圖片

師：“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”

幼：“這樣嘴巴就不冷了?！?/p>

師：“小朋友怕冷嗎?有個小動物一點(diǎn)都不怕冷，你們想知道是誰嗎?”

二、教師完整念兒歌《不怕冷》

1.師：“是哪個小動物不怕冷呢?”

幼：“小花貓?！?/p>

出示小花貓的圖片

2.師：“兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢?”

幼：“戴口罩，手套。”

3.師：“兒歌里是怎么說的?是戴口罩嗎?我們在來聽聽?！?/p>

三、教師朗讀前半段

1.師：“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)

2.師：“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?教師做給你們看看吧?！?教師用手捂住嘴)，象這樣空氣進(jìn)步去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)

3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。

四、教師朗讀后半段

1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”

2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復(fù)念i2遍)

3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。

五、完畢活動

師：“我們今日學(xué)習(xí)了一首的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個詞?！?/p>

1.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個不怕冷的寶寶。

2.現(xiàn)在我們就一起出去，學(xué)小花貓跑