《玉蘭花開(kāi)》教案 人教版一年級(jí)下冊(cè)體育與健康

《玉蘭花開(kāi)》教案人教版一年級(jí)下冊(cè)體育與健康主備人備課成員教材分析《玉蘭花開(kāi)》是人教版一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課文，講述了一棵玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，以及它開(kāi)花時(shí)的美麗景象。這篇課文描繪了春天的美好，讓學(xué)生感受到自然的力量和生命的奇跡。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境優(yōu)美，適合一年級(jí)的學(xué)生閱讀。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言素養(yǎng)：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文中的關(guān)鍵詞匯，并能夠運(yùn)用課文中的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。

2.審美與表現(xiàn)素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)朗讀和繪畫(huà)等方式，表達(dá)對(duì)春天的美好感受和對(duì)自然界的敬畏之情。

3.思維素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和思考，理解玉蘭花開(kāi)的過(guò)程，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和尊重，以及對(duì)生命的敬畏之情，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解課文《玉蘭花開(kāi)》的主題思想和情感表達(dá)。

2.學(xué)生能夠正確朗讀課文，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、表情和動(dòng)作表現(xiàn)課文內(nèi)容。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和描述，描繪出玉蘭花開(kāi)的美麗景象。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課文中的生僻詞匯和句子的理解。

2.學(xué)生對(duì)春天季節(jié)特征的認(rèn)知和表達(dá)。

3.學(xué)生對(duì)自然界的敬畏之情和對(duì)生命的感悟。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助材料，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

2.分組討論和分享，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的情感表達(dá)。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀(guān)察春天的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

5.通過(guò)討論和反思，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生命觀(guān)念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)掛圖、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材、教學(xué)課件、教案、學(xué)習(xí)指南等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如圖片、視頻、音頻等）、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、教育應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)法、觀(guān)察與描述、實(shí)踐活動(dòng)等。

5.教具：玉蘭花實(shí)物或圖片、春天相關(guān)物品（如花朵、樹(shù)枝等）、繪畫(huà)材料、朗讀道具等。

6.輔助材料：作業(yè)紙、學(xué)習(xí)單、評(píng)估表格、學(xué)生作品展示板等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常美麗的課文，它的名字叫《玉蘭花開(kāi)》。課文中講述了一棵玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，以及它開(kāi)花時(shí)的美麗景象。讓我們一起走進(jìn)這篇課文，感受春天的美好和自然的力量吧！

2.探究課文內(nèi)容

(1)首先，我們來(lái)朗讀課文。請(qǐng)大家跟隨著我一起朗讀，注意每個(gè)字的發(fā)音和句子的節(jié)奏。朗讀過(guò)程中，我們可以感受到課文中描述的春天的氣息和玉蘭花的美麗。

(2)接下來(lái)，我們來(lái)分析課文內(nèi)容。課文中提到了玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，它從一棵小樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)大，最后開(kāi)出了美麗的花朵。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，思考玉蘭樹(shù)生長(zhǎng)的過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些變化。

(3)課文還描述了玉蘭花的特點(diǎn)和美麗。請(qǐng)大家觀(guān)察課文中的插圖，描述一下玉蘭花的形狀、顏色和香味。同時(shí)，我們可以思考一下，為什么玉蘭花被稱(chēng)為春天的使者。

3.實(shí)踐活動(dòng)

(1)現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家拿出畫(huà)筆和紙，嘗試用自己的方式描繪出玉蘭花開(kāi)的美麗景象?？梢援?huà)出玉蘭樹(shù)、花朵、葉子等，并用顏色填充，展示出春天的色彩。

(2)完成繪畫(huà)后，我們來(lái)進(jìn)行分享。請(qǐng)大家展示自己的作品，并分享一下自己在繪畫(huà)過(guò)程中的想法和感受。可以描述一下自己描繪的玉蘭花開(kāi)的場(chǎng)景，以及自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受。

4.總結(jié)與反思

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程和美麗景象。大家能夠描述一下玉蘭花的形狀、顏色和香味嗎？還能夠用自己的方式展示春天的美好嗎？

(2)在這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了自然的力量和生命的奇跡。我們應(yīng)該珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生命。希望大家能夠從這篇課文中汲取到對(duì)自然和生命的敬畏之情，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

5.作業(yè)布置

請(qǐng)大家結(jié)合自己的繪畫(huà)作品，寫(xiě)一段話(huà)描述玉蘭花開(kāi)的美麗景象。可以寫(xiě)一下自己繪畫(huà)的過(guò)程中的想法和感受，以及自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受。作業(yè)將在下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更加深入地理解課文內(nèi)容，感受到春天的美好和自然的力量。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的觀(guān)察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到日常生活中，珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生命。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《春天的故事》：一篇描寫(xiě)春天景象的短文，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美好。

-《植物的生長(zhǎng)》：介紹植物生長(zhǎng)過(guò)程的科學(xué)文章，幫助學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)。

-《自然的奇跡》：一篇關(guān)于自然界奇跡的短文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的敬畏和探索欲望。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)觀(guān)察身邊的植物，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

(2)調(diào)查一下學(xué)?；蚣抑?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境，了解不同季節(jié)中的變化，思考如何保護(hù)環(huán)境。

(3)收集關(guān)于春天的詩(shī)歌或故事，下節(jié)課分享給大家，共同感受春天的魅力。

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，一起進(jìn)行戶(hù)外考察，尋找春天的足跡，拍攝照片或錄像，回來(lái)后制作成小冊(cè)子或視頻，與同學(xué)們分享。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-展示玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程：種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花

-突出春天的特征：溫暖、生機(jī)勃勃、美麗景象

-強(qiáng)調(diào)自然的力量和生命的奇跡

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-時(shí)間線(xiàn)索：種子->發(fā)芽->生長(zhǎng)->開(kāi)花

-空間線(xiàn)索：玉蘭樹(shù)的變化->春天的變化

-情感線(xiàn)索：對(duì)自然的敬畏之情和對(duì)生命的感悟

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-玉蘭樹(shù)：種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花

-春天：溫暖、生機(jī)勃勃、美麗景象

-感悟：敬畏自然、珍惜生命

4.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖片、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而美觀(guān)的圖表，展示玉蘭樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程

-采用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，吸引學(xué)生的注意力作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生選擇一種自己喜歡的季節(jié)，并用繪畫(huà)和文字的方式表達(dá)出來(lái)。可以畫(huà)出該季節(jié)的景象，并寫(xiě)一段話(huà)描述自己的感受和認(rèn)識(shí)。

-請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察周?chē)淖匀画h(huán)境，記錄下不同季節(jié)中的變化，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。可以寫(xiě)一篇小作文，描述自己觀(guān)察到的季節(jié)變化和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀拓展，找一些關(guān)于自然和生命的書(shū)籍或文章進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的閱讀體驗(yàn)和收獲。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)于學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)，要注意觀(guān)察學(xué)生的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力。在批改時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧，還要關(guān)注學(xué)生對(duì)季節(jié)的理解和表達(dá)。對(duì)于表達(dá)不清或創(chuàng)意不足的部分，可以給出具體的改進(jìn)建議，如引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察季節(jié)的特征，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，用獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)。

-在批改學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維。對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)不清或邏輯混亂的部分，可以給出具體的修改意見(jiàn)，如引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，培養(yǎng)