人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課時(shí)練習(xí)同步練習(xí)一課一練隨堂練習(xí)含答案

人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課時(shí)練習(xí)含答案

1古詩(shī)詞三首課時(shí)練

第一課時(shí)

一、一字多音我會(huì)選。

xiusu

1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（）o

2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫(xiě)漢字。

黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xilxu（）落在xishti（）

的11ba（）上，準(zhǔn)備要在這兒借s￡i（）一晚。

三、火眼金睛，辨字組詞。

宿（）未（）徑（）菜（）

宜（）味（）經(jīng)（）彩（）

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

L這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了

種景物，分別是o表達(dá)

了詩(shī)人之情。

2.“,一句寫(xiě)出了

兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。

【答案】

一、徐徐籬笆生疏

二、住宿適宜未來(lái)品味小徑經(jīng)過(guò)白菜彩色

三、l.xiu2.su

四、1.宋楊萬(wàn)里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對(duì)

田園生活的喜愛(ài)

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

第二課時(shí)

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在xl（）疏的籬笆上，幾只qlngting

（）正落在上面休息。

二、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）峽（）

海（）青（）惟（）峽（）

三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”）。

L今天得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興（xing）。（）

2.剛才聽(tīng)到爸爸說(shuō)要給我買(mǎi)臺(tái)電腦，我聽(tīng)后興（xing）奮

極了。（）

3.日長(zhǎng)（chang）籬落無(wú)人過(guò)。（）

四、讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓峽蝶飛。

L籬落：峽蝶：惟有：

2.說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面?

【答案】

一、稀蜻蜓

二、梅子小麥唯一峽蝶大海青草唯有山峽

三、1.X2,V3.V

四、L籬笆蝴蝶的一種只有2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地

里干活，中午也不回家，門(mén)前沒(méi)有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶

繞著籬笆飛來(lái)飛去。

第三課時(shí)

一、給加粗字選擇正確讀音。(畫(huà)上“J”)

清平樂(lè)(拈yue)茅檐(yanyang)

剝蓮蓬(bobao)亡賴(wangwii)

相媚好(meimei)翁媼(wenao)

二、填空。

《清平樂(lè)?村居》中，“”是詞牌名，“村居”是，

他的意思是O詞的作者是—代詞人O

這是一首描寫(xiě)的詞作，詞中通過(guò)描

寫(xiě)、、、等

這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒發(fā)

r詞人的思想感情。

三、寫(xiě)一寫(xiě)。

“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意

思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫(xiě)一段對(duì)話。

【答案】

一、yueyanbaowumeiao

二、清平樂(lè)”這首詩(shī)的題目鄉(xiāng)村生活。宋辛

棄疾。農(nóng)村景象茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)

五口之家對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)

三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正

在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小

兒子最可愛(ài)，躺著在剝蓮蓬吃呢！

2鄉(xiāng)下人家課時(shí)練

第一課時(shí)

、讀拼音，寫(xiě)漢字。

pandengzhuangshishunxupusutantou

（）（）（）（）（）

二、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）小河一（）濃陰

一（）石獅子一（）春雨

一（）風(fēng)景一（）農(nóng)家風(fēng)光

三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。

L紅梅有理特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開(kāi)花。

)

2.她衣著撲索，大方。（）

3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華地精致的美感。（）

4.讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)利超社會(huì)。（）

四、本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）

圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)

了鄉(xiāng)村生活的（）、（）特的點(diǎn)。

第二課時(shí)

一、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“J”。

雞冠（guanguGn）花樸素（s￡ishu）率（shudi間領(lǐng)

例（lini）如

二、形近字組詞。

風(fēng)（）探（）聳（）倘（）

鳳（）深（）茸（）俏（）

三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。

（）的濃陰（）的竹竿（）的風(fēng)景

（）的藤（）的筍（）的農(nóng)家風(fēng)光

【答案】

一、攀登裝飾順序樸素探頭

二、一（條）小河一（片）濃陰

一（對(duì)）石獅子一（場(chǎng)）春雨

一（道）風(fēng)景一（派）農(nóng)家風(fēng)光

三、獨(dú)特——奇特樸素——樸實(shí)

華麗一一華美和諧一一祥和

四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、

院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖，獨(dú)特、迷人

一、冠（gudn）素（sti）率（I⑴例（li）

-*■、

風(fēng)（大風(fēng)）探（探頭）聳（高聳）倘（倘若）

鳳（鳳凰）深（深淺）茸（毛茸茸）俏（俊俏）

三、（綠綠的）（青青）（迷人）（長(zhǎng)長(zhǎng)）（鮮嫩）（獨(dú)特）

3天窗課時(shí)練

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

haitanbolilaoyingzhangziyeying

)()()()()

二、形近字組詞。

藉（）玻（）璃（）爍（）

籍（）波（）籬（）礫（）

三、寫(xiě)出下列J詞語(yǔ)的近義詞。

銳利________掃蕩_____________閃爍________

霸氣十足________暖和_______—慰藉

猛厲________神奇__________確實(shí)________

四、《天窗》是著名作家寫(xiě)的一篇散文，《天窗》

首先交代了（），接著寫(xiě)了當(dāng)（）時(shí)或

（）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏?/p>

（）,想到應(yīng)該（)o

【答案】

一、海灘玻璃老鷹帳子夜鶯

三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）

籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）

三、銳利-鋒利掃蕩-滌蕩閃爍-閃動(dòng)霸氣十足-自高

自大暖和-溫暖；慰藉-安慰；猛厲-猛烈；神奇-神秘;

確實(shí)-的確

四、茅盾天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑跋奶礻囉陙?lái)了，

晚上被逼上床“休息”，唯一的慰藉感謝發(fā)明天窗的大

人們

4三月桃花水課時(shí)練

第一課時(shí)

L從文中找出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

（1）三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。（）

（2）是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？（）

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

草如茵柳如眉

（）（）

3.文章第四自然段運(yùn)用了（），（），（）的

修辭手法。

4.作者把三月桃花水想象成（），（），還可以想

象成（）和（）o

5.短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并

抄下來(lái)。

【答案】

1.綺麗（美麗）纖細(xì)（細(xì)小）

2.草如茵柳如眉（夜如水）（月如盤(pán)）

3.（比喻）,（排比）,（擬人）

（小鈴鐺），（絲綢），（豎琴）和（明鏡）

4.o

5.三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。

5琥珀課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

晌午的太陽(yáng)熱laid（）地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)

shen（）出厚厚的松zhl（）。一只小蒼蠅停在一棵老松

樹(shù)上，拂shi（）那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)

蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美（）

cano

二、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。

L例：前俯后仰（含反義詞）

2.例：熱辣辣（ABB式）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

推測(cè)（）透明（）詳細(xì)（）澎湃（）拂

拭（）

四、寫(xiě)出下面句子中主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

L一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，

綠葉在樹(shù)上颯颯地響。（）

2.它伸起腿來(lái)?yè)螕纬岚颍魇弥情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。

3.“爸爸，您看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”

)

【答案】

一、辣滲脂拭餐

二、1.天羅地網(wǎng)古往今來(lái)左思右想

2.綠油油黃澄澄樂(lè)呵呵

三、推測(cè)（推斷）透明（透亮）詳細(xì)（詳盡）澎湃（洶

涌）拂拭（擦拭）

四、1.景物描寫(xiě)2.動(dòng)作描寫(xiě)3.語(yǔ)言描寫(xiě)

第二課時(shí)

一、我會(huì)查字典。

1.“餐”，用音序查字法先查大寫(xiě)字母—，在查音節(jié)—;

用部首查字法先查部首,再查畫(huà)。

2.“拭”用部首查字法先查部首,再查畫(huà)，

組詞是0

二、形近字組詞。

珀（）楓（）試（）扔O

柏（）颯（）拭（）仍O(shè)

三、仿照例句，寫(xiě)句子。

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。

這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)擬人句：

四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可

以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠

的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的

圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事

的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼

蠅和蜘蛛了。

1.這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？

2.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值?

【答案】

一、l.Ccan食72月6擦拭

二、珀（琥珀）楓（楓樹(shù)）試（考試）扔（扔掉）

柏（柏樹(shù)）颯（颯颯）拭（拂拭）仍（仍然）

三、擬人寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。

四、L透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。

2.從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳

細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和

蜘蛛了。

6飛向藍(lán)天的恐龍課時(shí)練

第一課時(shí)

一、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

L恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的懣他。（）

2.頓時(shí)全世界的研究者歐喜茗狂。（）

3.有些恐龍動(dòng)作徽使。（）

4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的座大家族。（）

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的霸王龍（）的馬門(mén)溪龍

（）的鴿子（）的孔雀

（）的演化C）的鳥(niǎo)兒

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（）

2.立刻、一下子。（）

3.反應(yīng)迅速快捷。（）

4.形容高興到了極點(diǎn)。（）

【答案】

一、1.（演變）2.（歡欣鼓舞）3.（靈敏）4.（巨大）

二、（兇猛）（遲鈍）（輕盈）

（五彩斑斕）（漫長(zhǎng)）（凌空翱翔）

三、1.（遲鈍）2.（頓時(shí)）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）

第二課時(shí)

頓（）肢（）紀(jì)（)

鈍（）枝（）記（)

棲（）末（）翼（)

灑（）未（）冀（)

--、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子

鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐

龍的后裔。

三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程

【答案】

一、頓（頓時(shí)）肢（四肢）紀(jì)（紀(jì)念）

鈍（遲鈍）枝（樹(shù)枝）記（記?。?/p>

棲（兩棲）末（末尾）翼（雙翼）

灑（灑水）未（未來(lái)）冀（希冀）

二、魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是一位偉大的思想家。

三、①地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前,

它和狗一般大小，像鴕鳥(niǎo)一樣用兩條后退支撐身體。

②數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。

③其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越

像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼中空，身體輕盈。

④億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類(lèi)，飛向藍(lán)天，演

化成今天的鳥(niǎo)類(lèi)大家族。

7納米技術(shù)就在我們身邊課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

l.bingxiang()里面用到一種納米涂層，具有殺

菌和chilchdu()功能，能夠使食物b^ozhiql()

更長(zhǎng)。

2.納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)jibing()的早期檢測(cè)與y￡i

fang(),讓人們更加jidnkang()。未來(lái)的納米

機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)bingzao(),殺死癌細(xì)胞。

二、給下面畫(huà)線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。

疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。

群馬疾馳()疾惡如仇()

積勞成疾()疾苦()

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

預(yù)防（）健康（）普通（）

新奇（）先進(jìn)（）

四、根據(jù)解釋寫(xiě)詞語(yǔ)。

L是指通過(guò)一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、立方體）

中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（）

2.通常是指在電磁、可見(jiàn)光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或

跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（）

3.測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（）

4.不能施展力量，指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、

解決某個(gè)問(wèn)題。（）

【答案】

一、L冰箱除臭保質(zhì)期2.疾病預(yù)防健康病灶

二、④③①②

三、預(yù)防（防御）健康（健壯）普通（尋常）新奇（別

致）先進(jìn)（優(yōu)秀）

四、L直徑2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá)4.無(wú)能無(wú)力

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的特性（）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（）的物質(zhì)

）的變化

二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種（）,

就會(huì)具有（）和（）的功能，能夠使食物（）和

蔬菜（）更長(zhǎng)。有一種叫“（）”的神奇材料，比

（）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（），將來(lái)我們有可能坐上

“（）”至U（）旅行。在（）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到

一種（），能夠把探測(cè)（）吸收掉，所以雷達(dá)根本

看不見(jiàn)它。

L根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。

2.找出本段的中心句，用“”畫(huà)出來(lái)。

3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而

且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅

行。這句話用到的說(shuō)明方法是（）的說(shuō)明方法。

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

先進(jìn)（）吸收（）神奇（）

5.本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、

（）o

三、填空。

《納米技術(shù)就在我們身邊》是著名科學(xué)家寫(xiě)的

一篇科普文章，從、兩個(gè)方面介紹了

納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。

【答案】

一、（新奇）的特性（最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（小小）的

物質(zhì)（深刻）的變化

二、L納米涂層殺菌除臭保質(zhì)期保鮮期碳納米管鋼鐵

輕碳納米管天梯太空最先進(jìn)的納米吸波材料雷達(dá)波

2.納米技術(shù)就在我們身邊。

3.作比較

4.先進(jìn)（落后）吸收（排泄）神奇（普通）

5.三納米涂層碳納米管納米吸波材料

三、劉忠范改善我們的生活，醫(yī)療制藥

8千年夢(mèng)圓在今朝課時(shí)練

第一課時(shí)

L從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

先驅(qū)（）實(shí)踐（）實(shí)施（）里程碑（）

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

勃勃生機(jī)（）（）（）

（）

3.說(shuō)一說(shuō)，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？

【答案】

L先驅(qū)（前驅(qū)）實(shí)踐（執(zhí)行）實(shí)施（實(shí)行）里程碑（標(biāo)志牌）

2.津津有味井井有條彬彬有禮姍姍來(lái)遲落落大方

3.是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬(wàn)的

航天工作人員默默奉獻(xiàn)、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華

飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。

9短詩(shī)三首課時(shí)練

第一課時(shí)

L下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的哮（qi）±o

B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波港（too）的清響。

C.母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的果（chdo）里。

2.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鳥(niǎo)兒/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？

C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲至U/你的/懷里。

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漫滅（）清響（）回憶（）思潮（）

【答案】

l.A2.A

3.漫滅（磨滅）清響（響聲）回憶（記憶）思潮（思緒）

第二課時(shí)

一、形近字組詞

漫（）藤（）蘿（）膝（）

慢（）騰（）夢(mèng)（）漆（）

二、閱讀《繁星》（一五九），回答問(wèn)題。

母親呵！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，o

心中的風(fēng)雨來(lái)了，o

L根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.“心中的風(fēng)雨”指什么？

3.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

三、填空。

冰心，原名，福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，—（年代）

作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名

冰心取自“（詩(shī)句）”。

【答案】

一、漫（漫步）藤（藤蘿）蘿（蘿卜）膝（膝蓋）

慢（慢慢）騰（騰飛）>（管筐）漆（漆黑）

二、L鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。

2.困難挫折痛苦

3.對(duì)母親的依戀和熱愛(ài)之情。

三、謝婉瑩現(xiàn)代一片冰心在玉壺。

10綠課時(shí)練

第一課時(shí)

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

moshuipingjiaochazhihuijiaolian

（）（）（）（）

二、仿照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

綠墨綠嫩綠淡綠粉綠

三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。

安（）（）

軍（）（）

四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋?zhuān)钚蛱?hào)）。

1.（）按著：①用手或手指壓；②止?。虎垡勒?，按

照；④考查。

2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動(dòng)。

【答案】

一、墨水瓶交叉指揮教練

二、藍(lán)淺藍(lán)深藍(lán)瓦藍(lán)湛藍(lán)

三、安按（按時(shí)）案（方案）

軍揮（指揮）輝（光輝）

四、1.③2.②

第二課時(shí)

一、仿照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

綠得發(fā)黑

二、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。（填序號(hào)）

集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意見(jiàn)、

經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。

1.集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（）

2.煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）

交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)；②部分相重

的。③間隔穿插

3.但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。

（）

4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）

5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演，交叉進(jìn)行。（）

三、理解句子的含義，填空。

到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、

粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。

L這里寫(xiě)到綠的不同層次的詞語(yǔ)有：

()o

2.你還知道哪些綠：

()o

【答案】

一、紅得發(fā)紫白得透亮紫得發(fā)黑

二、1.②2.①3.②4.①5.③

三、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠

2.碧綠，油綠，青翠，蔥綠，黃綠、蒼綠、新綠

11白樺課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

baihuamaorongrongxiaosahuasuimenglong

()()()())

二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。

()的樹(shù)枝)的枝頭

()的花邊)的流蘇

三、按課文內(nèi)容填空。

1.在()的寂靜中，()著這棵白樺。

2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。

【答案】

一、白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧

二、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）

三、1.朦朧玉立2.燦燦晶亮

第二課時(shí)

一、辨字組詞。

樺（）涂（）繡（）輝（）

嘩（）蛛（）銹（）暉（）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）的寂靜（）的雪花（）朝霞

（）的光華（）的金暉

三、縮寫(xiě)下面的句子。

1.姍姍來(lái)遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

【答案】

一、（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝）

（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹）（余暉）

二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來(lái)遲）

（銀色）（燦燦）

三、L朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。

12在天晴了的時(shí)候課時(shí)練

第一課時(shí)

一、選擇下列生字的正確讀音。

炫（xudnxuan）怯（qi。que）

曝（p￡ibao）涉（sVshe）

二、巧填詞語(yǔ)。

踏著（）涉過(guò)（）抖去（）曝著（）

三、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

L看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。（）

2.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹(shù)葉，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。（）

3.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。

（）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩(shī)，詩(shī)中描繪了

的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人的情

懷。

【答案】

一、炫(xudn)怯(qi。)曝(pti)涉(sh6)

二、新泥溪流水珠陽(yáng)光

三、L擬人2.比喻3.?設(shè)問(wèn)

四、雨后的小徑親近自然，熱愛(ài)生活

13貓課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

貓整天那么無(wú)you()無(wú)論()。它的性格有些古怪，

有時(shí)候很tGn()玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候

又是那么盡zhi(),一連幾個(gè)鐘頭也要把老鼠等出來(lái)不

可。

二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

解悶(mQnmBn)開(kāi)辟(bipi)屏(bingping)息凝視

三、填一填。

這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的()和它滿月時(shí)的

()o

【答案】

一、憂慮貪職

二、(menV)(piV)(bingV)

三、性格古怪可愛(ài)、淘氣

第二課時(shí)

一、關(guān)聯(lián)詞填空。

1.（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。

2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)

（）。

3.（）它又那么勇猛，（）說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，（）

遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟頭，（）跌倒了馬上起來(lái)，再跑再

跌。

選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。

一、填空：

貓的性格實(shí)在有些古怪，既（）又（）；高興時(shí)（）,

不高興時(shí)，一聲不出；既什么都怕，又非常（）o

三、你從文中哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)作者非常喜歡他描寫(xiě)的

那只貓，找兩處寫(xiě)出來(lái)。

【答案】

、1.任憑也2.非……不可……3.可是不要就4.但是

任憑刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校。

二、老實(shí)貪玩溫柔可親勇猛。

三、第一處“它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭?！?/p>

第二處“你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃,

天真可愛(ài)！”

14母雞課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

tooyanhenduchengjijingjie

（）（）（）（）

二、形近字組詞

侮O討O雛O掘o

海O付O雄O倔o

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

討厭（）理由（）反抗（）啼叫（）細(xì)

聲細(xì)語(yǔ)（）

四、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

L形容聲音柔軟輕細(xì)。（）

2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。

（）

3.堤岸旁邊的田地。（）

4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（

5.預(yù)先準(zhǔn)備。（）

【答案】

一、討厭惡毒成績(jī)警戒

二、（侮辱）（討厭）（雛鳥(niǎo)）（發(fā)掘）

（大海）（付出）（英雄）（倔強(qiáng)）

三、（厭惡）（原因）（抗?fàn)帲Q叫）（輕聲細(xì)語(yǔ)）

四、1.細(xì)聲細(xì)氣2.警戒3.田壩4.可惡5.預(yù)備

第二課時(shí)

一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

L本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。

A.老舍B.豐子愷

2.課文以作者的（）變化為線索，（A,空間B,情感）

由對(duì)母雞的（）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?，前后形成了鮮明的對(duì)比,

贊頌了（）o

二、動(dòng)腦筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫

狼（）雞（）猿（）狗（）

虎（）獅（）馬（）鳥(niǎo)（）

三、我會(huì)選擇修辭方法。

擬人比喻夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)

L下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被

它吵得受不了。（）

2.貓的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的

母雞。（）在院里，（）在院外，它（）挺著

脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，

（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭

聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕

咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

L按原文填空。

2.在短文中找出一對(duì)近義詞。

（）——（）

3.畫(huà)“”的句子是（）句，起到了

的作用。

4.短文主要敘述了說(shuō)明了母雞很有

【答案】

一、1.A2.B討厭敬重母雞偉大的母愛(ài)

二、（嚎）（鳴）（啼）（嗅）

（嘯）（吼）（嘶）（叫）

三、L不論還是總是或是前后

2.警戒一一警告

3.過(guò)渡承上啟下

4.母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心

15白鵝課時(shí)練

第一課時(shí)

一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。

促（）歷（）鋸（）侍（）

捉（）厲（）?。ǎ┰?shī)（）

二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

L等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）

空：①天空;②里面什么都沒(méi)有;③沒(méi)有效果的。

2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)

去，讓雞、狗偷飯吃。（）

勝：①贏，占優(yōu)勢(shì);②超過(guò);③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。

三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面

的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句

【答案】

一、（催促）（來(lái)歷）（鋸子）（侍候）

（捕捉）（嚴(yán)厲）（劇照）（詩(shī)人）

二、1.②2.⑤

三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼

從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。

一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

第二課時(shí)

一、多音字組詞。

供gong（）飲yin（）看kan（）

gong（）yin（）kan（）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

左（）右（）（）不安

從（）不（）一絲（）

三、理解填空。

（1）作者在狀寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，

從（）、（）、（）、（）等四個(gè)方面

進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。

（2）作者喜愛(ài)白鵝，一是因?yàn)樗牵ǎ欢且驗(yàn)?/p>

它能（）o

【答案】

一、供gong（供給）gong（提供）

飲yin（飲食）yin（飲馬）

看kan（看守）kan（看見(jiàn)）

二、左（思）右（想）（局促）不安

從（容）不（迫）一絲（不茍）

三、（1）（姿態(tài)）、（叫聲）、（步態(tài)）、（吃相）

（2）（高傲的姿態(tài)）；（看門(mén)戶）。

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文5——8單元課時(shí)練習(xí)含答案

16海上日出課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nulidaitixiangbianzise

（）（）（）（）

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

L不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（）

2.指周?chē)氖澜纭＃ǎ?/p>

3.光彩耀眼。)

4.雄偉美麗而又少見(jiàn)的景象。

三、給詞語(yǔ)搭配連線。

范圍告出透出光彩

負(fù)著上升躲進(jìn)紅霞

使勁重?fù)?dān)出現(xiàn)云里

發(fā)出擴(kuò)大有了重圍

【答案】

、努力代替鑲邊紫色

二、1.不轉(zhuǎn)眼2.范圍3奪目4.奇觀

發(fā)出擴(kuò)大有了重圍

第二課時(shí)

一、比一比，組詞。

轉(zhuǎn)（）剎（）范（）鑲（）辨（）芒（）

傳（）殺（）犯（）箱（）辯（）忙（）

二、選詞填空。

壯觀奇觀

L這不是很偉大的（）嗎？

2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外（）。

三、按要求改寫(xiě)句子。

L太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成“被”字句：

2.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。

改變?cè)~序，句子意思不變：

【答案】

一、（轉(zhuǎn)動(dòng)）（剎那）（范文）（鑲嵌）（分辨）（光芒）

（傳來(lái)）（殺死）（犯錯(cuò)）（箱子）（爭(zhēng)辯）（忙碌）

二、1.奇觀2.壯觀

三、1.一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。

2.?轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。

17記金華的雙龍洞課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dujuanheshijianbeiyidongshaowei

（）（）（）（）（）

二、在正確的讀音上面打“J”。

系（jixi）繩子稍（shaosao）微蜿（wanwan）蜒

漆（qlxi）黑上源（yudnydn）盤(pán)曲（qiiqa）而上

浙（zhez6）江仿佛（fUfo）呈（chengceng）粉

紅色

三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。

端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目方面④事情的開(kāi)頭

⑤仔細(xì)地看⑥用手平正地拿著

1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）

2.他端詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。（）

3.他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（）

異：①不同的②分開(kāi)③另外的，別的④特別的⑤奇怪

4.石鐘乳和石筍顏色各異。（）

5.奇花異草不容易養(yǎng)活。（）

6.這是一道奇異的亮光。（）

【答案】

一、杜鵑合適肩背移動(dòng)稍微

-*■、

(jiV)(shooV)(wanV)

(qiV)(yuanV)盤(pán)曲（qiiJ）

(zheV)(fuV)(chengV)

三、1.③2.⑤3.⑥4.①5.④6.⑤

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的沙土（）的映山紅（）的公路

（）地移動(dòng)（）地流著（）地舉起

二、仿照例句寫(xiě)句子。

L山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯

得有精神。

無(wú)論…都…

2.首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我

順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是

什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、

器用，名目有四十多。

首先…其次…

三、讀課文，完成填空。

在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流

出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船

呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣

小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在

里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船

就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從

后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才

說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感

覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是

把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了

二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

L“孔隙”的特點(diǎn)是。表現(xiàn)在:0

2.小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？

3.船的進(jìn)出方式是：______________________________

4.乘船必須

5.通過(guò)孔隙時(shí)的感受是

【答案】

、

（粉紅）（各色）（寬闊）

（慢慢）（緩緩）（高高）

二、1.無(wú)論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會(huì)一直走下去。

2.經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選，其次要經(jīng)得起時(shí)間的篩選。

三、L窄小，可也容得下一只小船進(jìn)出。

1.兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小

的小船。

2.船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩

子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。

3.后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底。

4.可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。

我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻

子。

18小英雄雨來(lái)（節(jié)選）課時(shí)練

第一課時(shí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gebojienanhongchoudirenbakai

)()()()()

、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。

）的蘆花（）地哭著（）的浮云（）地看著

）的葦絮

）的眼睛（）地飛來(lái)（）的蘆葦（）地指著

）地叫著

、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類(lèi)詞叫像聲詞，書(shū)中還有一些請(qǐng)

抄錄下來(lái)。

2.“飄飄悠悠”這類(lèi)詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請(qǐng)從書(shū)

中再抄錄幾個(gè)。

四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

L媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過(guò)來(lái)。（）

A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)出來(lái)。

2.我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）

A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。

3.蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚

厚的白雪。（）

A.開(kāi)發(fā)修建B.張開(kāi)舒展C.列出

【答案】

一、胳膊劫難紅綢敵人扒開(kāi)

二、（雪白）的蘆花（嗚嗚）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）地

看著（柔軟）的葦絮

（圓圓）的眼睛（嗖嗖）地飛來(lái)（黃綠）的蘆葦（認(rèn)真）地指著

（嗚哩哇啦）地叫著

三、1.嘩啦嘩啦吧唧吧唧唯啷咕咚咕咚嗖嗖嗚嗚

2.飄飄灑灑平平安安高高興興開(kāi)開(kāi)心心

四、l.B2.D3.B

第二課時(shí)

一、課文中有許多描寫(xiě)都使用模仿聲音的詞，找一找按要求填

在橫線上。

人入水中：許多人小聲說(shuō)話:

人跑的聲音：爸爸抽煙袋：

翻課本：門(mén)響聲：

槍栓響:日本鬼子說(shuō)話:

二、讀下面的話，寫(xiě)出破折號(hào)的作用。

“我們一一是一一中國(guó)人，我們一一愛(ài)一一自己的一一祖國(guó)”。

這里的破折號(hào)的作用是：

三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。

課文寫(xiě)作的順序主要內(nèi)容

第一部分誤以為犧牲，大家傷心

第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)，人們高興

第三部分被敵人拷打，寧死不屈

第四部分上夜校念書(shū)，明白道理

第五部分掩護(hù)李大叔，雨來(lái)被抓

第六部分游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服

【答案】

一■、撲通嗡嗡嗡嗡

咕咚咕咚吧唧吧唧

嘩啦嘩啦唯啷

卡啦嗚哩哇啦

二、這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。

第一部分、,以為犧牲

第二部分"力智脫了險(xiǎn)

第三部分。敵人拷打

第四部分譽(yù)上夜校念書(shū)

第五部分掩護(hù)李大叔

第六部分/'游泳本領(lǐng)高

19我們家的男子漢課時(shí)練

一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

沮（jUjti）喪倔強(qiáng)（qidngjiang）囑（zUzhu）咐

嚓（lidonido）亮輪廓Qkudgud）

二、按要求改寫(xiě)句子。

1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙

扎著。（縮句）

2.車(chē)門(mén)被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）

三、選詞填空。

性格智慧性別

他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一

點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇

妙的事情。

四、《我們家的男子漢》作者是()，是一篇成人寫(xiě)孩子

趣事的文章，課文以()分類(lèi)組織安排材料，用生動(dòng)、

風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)逐漸成熟、()、

()的男子漢形象。

【答案】

一、沮(同強(qiáng)(jidng)囑(zhti)

瞭(lido)輪廓(ku6)

二、L小手掙扎著。2.行李和人把車(chē)門(mén)堵滿了。

三、智慧性格性別

四、王安憶人物性格特點(diǎn)自主自立、剛強(qiáng)勇敢

20蘆花鞋課時(shí)練

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

搓手(chu。cud)葵花(kuikiu)

祈求(qipi)雪盾(xi。xiao)

二、根據(jù)例句仿寫(xiě)句子。

例：青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢(qián)一雙,

他才相信他們真的要買(mǎi)這些鞋。

直到……才……

三、本文主要寫(xiě)了青銅一家做了O雙蘆花鞋，讓()頂

著刺骨的寒風(fēng)去賣(mài)蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆

花鞋也給賣(mài)了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍得通紅。

四、本文可以分為（）部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣

的？

【答案】

一、cuokuiqixie

二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。

三、（101）（青銅）（自己腳上）

四、41.編蘆花鞋2.買(mǎi)蘆花鞋3.蘆花鞋賣(mài)光了4.最后一雙蘆

花鞋

21古詩(shī)三首課時(shí)練

第一課時(shí)

一、選一選。

1.”平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）

A.明天

B.清晨

2.“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是：（）

A.純潔的心

B.冰做的心

一、默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》。

芙蓉樓送辛漸

［唐］__________

三、《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，作者與友人送別的時(shí)

間是（），地點(diǎn)是（），友人將要去的地方是（）o

詩(shī)中運(yùn)用了（）的修辭手法，表明了詩(shī)人（）

品格。

【答案】

一、l.B.2.A

一、王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友

如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

三、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈

第二課時(shí)

一、加偏旁后再組詞。

（）—（）―（）—（）

夫｛（）各｛—（）見(jiàn)｛—（）申｛—（）

二、關(guān)于《墨梅》一詩(shī)下列說(shuō)法正確的是（）

A、這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。B、這是一首題畫(huà)詩(shī)，

是詩(shī)人為自己所畫(huà)的墨梅而題寫(xiě)的。

C、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩(shī)是

七言律詩(shī)。

三、用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句的意思，再想想這些詩(shī)句表現(xiàn)了怎

樣的精神品質(zhì)。

1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

2.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【答案】

一、扶（扶著）洛（洛陽(yáng)）硯（硯臺(tái)）坤（乾

坤）

芙（芙蓉）落（落葉）現(xiàn)（現(xiàn)在）伸（伸手）

二、B

三、1.騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓

箭都覆蓋了。

這些詩(shī)句表現(xiàn)了將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪

邁。

2.它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮?，只要讓梅花的香氣?/p>

漫在天地間。

這些詩(shī)句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者

的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

22文言文二則課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列生字補(bǔ)充讀音。

9Iny

恭勤焉

二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊螢夜讀（）

2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。（）

3.以夜繼日焉（）

三、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理?

【答案】

一、ongqan

二、L囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊：文中作動(dòng)詞用，意思是“用

袋子裝”。

2.練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用，意思是

“用白絹?zhàn)觥薄?/p>

3.以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。

三、夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇樱b

幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

四、我讀懂了車(chē)胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書(shū)的條件，但是車(chē)

胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書(shū)的

人，應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、給句子中加點(diǎn)字注音。

L家負(fù)（）不常得油。

2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄（）去。

二、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。

L太白感其意，還卒業(yè)。

2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。

三、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理?

【答案】

一、1.貧：貧窮2.棄：放棄

二、L李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

2.傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就

放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。

三、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功。

教學(xué)反思

這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平，文中所蘊(yùn)含的古人的思

想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。

成功之處：

L文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大，小

學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少，能做到正確地?cái)嗑?，流利地朗讀

就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的

教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫(xiě)的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解，

難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂,

才能正確地?cái)嘣~斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面下了

不少功夫，其效果還是很明顯的。

2.在教學(xué)中我還注意了以下問(wèn)題：

充分發(fā)揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷,

范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，

起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句，

做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放

慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語(yǔ)氣。

3.在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一點(diǎn)兒文言文知識(shí)，

以后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。

不足之處：

應(yīng)該讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文注釋?zhuān)灾骼斫?/p>

課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思，而不是采取填鴨式教學(xué)。

23“諾曼底號(hào)”遇難記課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列漢字選擇正確的讀音。

剖（p6upao）洶（xOngxiong）

宰（zhdizai）遣（qidnqan）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

井（）有（）鎮(zhèn)（）自（）

紋（）不（）舍（）救（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

近義詞：鎮(zhèn)定一一（）浸沒(méi)一一（）

反義詞：驚慌失措)

)

四、選詞填空。

威嚴(yán)嚴(yán)肅

1.就在這時(shí)，船長(zhǎng)（）的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈

雜。

2.李老師態(tài)度（）地批評(píng)了小明。

違背違抗

3.沒(méi)有一個(gè)人（）他的意志，人們感到有一個(gè)偉大

的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

4.學(xué)生不能有（）學(xué)生守則的行為。

【答案】

一、nlj（pdu）洶（xiGng）宰（zdi）it（qian）

二、井（然）有（序）鎮(zhèn)（定）自（若）

紋（絲）不（動(dòng)）相（提）并（論）

三、鎮(zhèn)定一一（鎮(zhèn)靜）浸沒(méi)一一（淹沒(méi)）

驚慌失措一一（鎮(zhèn)定自若）威嚴(yán)一一（和氣）

四、1.威嚴(yán)2.嚴(yán)肅3?違抗4.違背

第二課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)漢字。

面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，即將葬身yufu()的危險(xiǎn)，諾曼

底號(hào)上的人們jinghuangshicud(),只有哈爾威船長(zhǎng)

穿梭在人群中，指揮船員們堅(jiān)守指ngwei(),指揮人們有

zhixu()地安全撤離。

二、填空。(4分)

L雨果是()國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，主要作品有長(zhǎng)篇

小說(shuō)《》《》《九三年》