山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學初中體育《跳躍 多種形式的跳躍》教案

山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學初中體育《跳躍多種形式的跳躍》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中體育《跳躍多種形式的跳躍》

2.教學年級和班級：山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學初中一年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握多種形式的跳躍技巧。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高運動能力。

三、教學內(nèi)容

1.跳躍技巧：跨越障礙物、雙腳跳、單腳跳、障礙接力等。

2.團隊游戲：四腳獸賽跑、跳躍接力等。

四、教學過程

1.熱身活動：引導學生進行慢跑，活動全身關(guān)節(jié)，預防運動損傷。

2.技能教學：分步驟教授跳躍技巧，讓學生在實踐中掌握要領(lǐng)。

3.團隊游戲：組織學生進行團隊游戲，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的學習進行總結(jié)，鼓勵學生分享自己的收獲。

五、教學評價

1.學生跳躍技巧的掌握程度。

2.學生團隊合作精神的體現(xiàn)。

六、教學資源

1.教學場地：學校操場

2.教學器材：障礙物、接力棒等。

七、教學注意事項

1.注意學生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

2.關(guān)注學生的個體差異，因材施教。

3.保持良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過跳躍多種形式的跳躍活動，提升學生的學科核心素養(yǎng)，包括：

1.運動能力：通過實踐和指導，使學生能夠熟練掌握多種跳躍技巧，提高自身的運動能力。

2.合作精神：在團隊游戲中，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會與他人協(xié)作完成任務。

3.自我認知：通過反思和總結(jié)，幫助學生認識自己在跳躍方面的優(yōu)點和不足，提高自我認知能力。

4.安全意識：在活動中，強調(diào)安全注意事項，培養(yǎng)學生的安全意識，預防運動損傷的發(fā)生。學情分析考慮到我所教授的初中一年級一班學生，他們在體育方面有著不同層次的能力和素質(zhì)。大部分學生對跳躍運動有一定的了解，但僅限于基本的跳躍技巧。在運動能力方面，部分學生運動技能較好，而部分學生則相對較弱。對于團隊協(xié)作，學生們有一定的基礎(chǔ)，但需要進一步的培養(yǎng)和提高。

針對學生的個體差異，我將在教學中采取因材施教的方法，對于運動能力較強的學生，可以適當增加跳躍難度的要求，提高他們的挑戰(zhàn)性；對于運動能力較弱的學生，則可以通過簡化跳躍技巧，讓他們在跳躍過程中感受到成功和樂趣。

同時，學生的行為習慣對課程學習也有一定的影響。大部分學生積極參與體育活動，但仍有一小部分學生對體育課缺乏興趣，表現(xiàn)出消極的態(tài)度。為了提高這部分學生的積極性，我將設(shè)計一些有趣的團隊游戲，激發(fā)他們的學習興趣，并鼓勵他們積極參與到課堂活動中。教學資源1.軟硬件資源：學校操場、障礙物、接力棒、標志物等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學手段：講解、示范、分組練習、團隊游戲等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對跳躍多種形式的跳躍技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是多種形式的跳躍嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于多種形式的跳躍的圖片或視頻片段，讓學生初步感受跳躍技巧的魅力或特點。

簡短介紹多種形式的跳躍技巧的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.跳躍技巧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解多種形式的跳躍技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解多種形式的跳躍技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹多種形式的跳躍技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.跳躍技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解多種形式的跳躍技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的跳躍技巧案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解多種形式的跳躍技巧的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用多種形式的跳躍技巧解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論跳躍技巧的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與跳躍技巧相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對跳躍技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)跳躍技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括跳躍技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)跳躍技巧在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用跳躍技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于跳躍技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.跳躍技巧的應用：提供一些關(guān)于跳躍技巧在日常生活和體育競技中的實際應用案例，如籃球、足球、田徑等項目中的跳躍動作。

2.跳躍技巧的訓練方法：介紹一些常見的跳躍技巧訓練方法，如深蹲跳、跳箱、繩梯訓練等，并解釋它們對提高跳躍能力的作用。

3.團隊合作與跳躍：探討團隊合作在跳躍項目中的重要性，如接力賽跑中的跳躍傳遞，以及如何通過團隊合作提高跳躍成績。

4.跳躍與身體健康：介紹跳躍運動對身體健康的益處，如增強下肢力量、提高心肺功能、協(xié)調(diào)身體機能等。

5.跳躍比賽的規(guī)則與裁判：簡要介紹跳躍比賽的規(guī)則和裁判方法，讓學生了解跳躍比賽的基本流程和評判標準。

6.跳躍技巧的未來發(fā)展：討論跳躍技巧在未來體育競技中的發(fā)展趨勢，如科技在跳躍訓練和比賽中的應用，以及如何應對新的挑戰(zhàn)。

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入研究跳躍技巧的各個方面，提高他們對跳躍運動的理解和應用能力。板書設(shè)計1.跳躍技巧的基本概念

-跳躍：明確跳躍的定義和動作要領(lǐng)

-多種形式：列舉和解釋幾種常見的跳躍形式，如跨越障礙物、雙腳跳、單腳跳等

2.跳躍技巧的訓練方法

-熱身活動：介紹熱身活動的重要性，示范熱身動作

-基本跳躍：講解和示范基本跳躍技巧，如深蹲跳、跳箱、繩梯訓練等

-組合跳躍：展示和講解組合跳躍的技巧和訓練方法

3.團隊合作與跳躍

-團隊合作：強調(diào)團隊合作在跳躍項目中的重要性，展示團隊合作跳躍的實例

-接力跳躍：講解接力跳躍的規(guī)則和技巧，示范接力跳躍的動作

4.跳躍與身體健康

-益處：列出跳躍運動對身體健康的益處，如增強下肢力量、提高心肺功能等

-注意事項：提醒學生在跳躍運動中應注意的事項，如正確的姿勢、預防運動損傷等

5.跳躍比賽的規(guī)則與裁判

-比賽規(guī)則：簡要介紹跳躍比賽的規(guī)則，如比賽順序、犯規(guī)判定等

-裁判方法：講解跳躍比賽的裁判方法，如評分標準、裁判員的職責等

6.跳躍技巧的未來發(fā)展

-發(fā)展趨勢：討論跳躍技巧在未來體育競技中的發(fā)展趨勢，如科技在跳躍訓練和比賽中的應用

-挑戰(zhàn)與機遇：分析跳躍運動面臨的挑戰(zhàn)和機遇，鼓勵學生積極應對并把握機會

板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過精美的插圖、色彩鮮艷的標記以及創(chuàng)意的布局，使板書成為課堂的亮點，吸引學生的注意力，增強他們對跳躍技巧的記憶和興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括跳躍技巧的基本概念、組成部分、訓練方法、團隊合作、跳躍與身體健康、跳躍比賽的規(guī)則與裁判等方面的知識。

-強調(diào)跳躍技巧在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用跳躍技巧。

-提醒學生注意跳躍運動中的安全事項，預防運動損傷的發(fā)生。

2.當堂檢測

-設(shè)計一些與跳躍技巧相關(guān)的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題等，以檢測學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-讓學生在課堂上完成練習題，教師及時給予反饋和解答，幫助學生鞏固所學知識。

-根據(jù)學生的練習情況，對學生的掌握程度進行評估，為今后的教學提供參考。

3.課后作業(yè)

-布置一道與跳躍技巧相關(guān)的實踐作業(yè)，如讓學生在家中進行跳躍訓練，并記錄自己的進步情況。

-要求學生撰寫一篇關(guān)于跳躍技巧的短文或報告，總結(jié)自己在課堂上學到的知識和技巧，以及自己的感受和體驗。

-鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入研究跳躍技巧的各個方面，提高他們對跳躍運動的理解和應用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學生閱讀一些關(guān)于跳躍技巧的書籍或文章，如《跳躍技巧入門》、《田徑跳躍技巧》等，以及觀看一些跳躍技巧的教學視頻。

2.拓展要求：鼓勵學生在課后自主學習和拓展，通過閱讀書籍、觀看視頻等方式，深入研究跳躍技巧的各個方面。

-閱讀書籍：要求學生選擇一本關(guān)于跳躍技巧的書籍，認真閱讀并做好筆記，了解跳躍技巧的基本概念、訓練方法、比賽規(guī)則等方面的知識。

-觀看視頻：要求學生觀看一些