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中職英語高級版(2021)拓展模塊Unit2Part6-7CultureUnderstandingandLanguagePractice【教案】主備人備課成員教材分析《中職英語高級版(2021)》拓展模塊Unit2Part6-7以“CultureUnderstandingandLanguagePractice”為主題,內(nèi)容涉及西方節(jié)日和文化習(xí)俗。本節(jié)課通過介紹萬圣節(jié)和感恩節(jié)的來歷、傳統(tǒng)活動和食物,讓學(xué)生了解西方文化,并在語言實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行交流和表達(dá)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、語言運(yùn)用能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日和文化習(xí)俗,學(xué)生能夠了解并比較中外文化的異同,提高文化意識。在語言實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá),提高語言運(yùn)用能力。同時,通過小組討論和互動,學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維能力,提升自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-西方節(jié)日的文化背景和習(xí)俗:學(xué)生需要掌握萬圣節(jié)和感恩節(jié)的來歷、傳統(tǒng)活動和食物等信息。
-語言實(shí)踐:學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識,進(jìn)行相關(guān)的交流和表達(dá)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-文化差異的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng):學(xué)生可能對西方節(jié)日的文化背景和習(xí)俗不太熟悉,難以理解和接受。
-語言運(yùn)用能力的提升:學(xué)生可能存在詞匯量和語法知識的局限,導(dǎo)致在進(jìn)行語言表達(dá)時存在困難。
具體細(xì)節(jié)舉例:
-教學(xué)重點(diǎn)舉例:學(xué)生需要了解萬圣節(jié)的起源和慶祝方式,如萬圣夜的裝扮、南瓜燈的制作等。
-教學(xué)難點(diǎn)舉例:學(xué)生可能對萬圣節(jié)中的“trickortreat”(給糖就搗蛋)這個習(xí)俗的理解和運(yùn)用存在困難,需要通過具體的例子和實(shí)踐來進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
-互動式教學(xué):通過小組討論、角色扮演等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度和積極性。
-情境教學(xué):創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境,如模擬萬圣節(jié)和感恩節(jié)的慶祝場景,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。
-任務(wù)型教學(xué):設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動,如制作節(jié)日海報、編寫節(jié)日故事等,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和完成任務(wù)。
2.教學(xué)手段:
-多媒體教學(xué):利用多媒體課件、視頻和音頻等資源,為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。
-在線教學(xué)平臺:利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)、課堂互動和作業(yè)提交,提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
-實(shí)物教學(xué):使用實(shí)物道具,如南瓜燈、糖果等,幫助學(xué)生更好地理解和記憶節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)詞匯。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供萬圣節(jié)和感恩節(jié)的起源、習(xí)俗和美食等視頻資料,要求學(xué)生觀看并總結(jié)。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:提出問題如“WhatarethedifferencesbetweenHalloweenandThanksgiving?”,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問題回答。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生觀看視頻,了解節(jié)日的背景和習(xí)俗。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對問題進(jìn)行思考,并準(zhǔn)備討論。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生提交觀看視頻的筆記和思考問題的答案。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù),發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺分享資源,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。
作用與目的:
-幫助學(xué)生對節(jié)日文化有初步了解,為課堂討論打下基礎(chǔ)。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息整理能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過展示南瓜燈和感恩節(jié)大餐的圖片,引發(fā)學(xué)生對節(jié)日的興趣。
-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解節(jié)日的起源和慶祝方式,舉例說明相關(guān)詞匯和表達(dá)。
-組織課堂活動:分組討論節(jié)日習(xí)俗,讓學(xué)生扮演節(jié)日傳統(tǒng)角色進(jìn)行角色扮演。
-解答疑問:在學(xué)生提出疑問時提供解答和語言上的指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:學(xué)生專注聽講,記錄重要信息和疑問。
-參與課堂活動:學(xué)生在小組中積極討論,參與角色扮演活動。
-提問與討論:學(xué)生針對不理解的內(nèi)容提出問題,與同學(xué)進(jìn)行討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過講解,讓學(xué)生掌握節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)。
-實(shí)踐活動法:通過角色扮演等活動,讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語言。
-合作學(xué)習(xí)法:小組討論和角色扮演促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通能力。
作用與目的:
-確保學(xué)生對節(jié)日文化有深入理解,并能夠用英語進(jìn)行相關(guān)表達(dá)。
-通過實(shí)踐活動,提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。
-通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作和口語任務(wù),如寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文或制作一個節(jié)日介紹的口頭報告。
-提供拓展資源:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于西方節(jié)日的書籍或訪問相關(guān)網(wǎng)站獲取更多信息。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改作業(yè)并提供具體反饋,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)要求完成書面和口頭作業(yè),鞏固所學(xué)知識。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。
-反思總結(jié):學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思,思考如何改進(jìn)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。
-反思總結(jié)法:學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,找出改進(jìn)的方向。
作用與目的:
-通過作業(yè)鞏固學(xué)生對節(jié)日文化的理解和語言技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)新知識。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生提高自我評估和自我改進(jìn)的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料
為了讓學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化,可以提供以下拓展閱讀材料:
-《西方節(jié)日與文化》的文章,介紹圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日的起源、慶祝方式和習(xí)俗。
-《美國感恩節(jié)的來歷與傳統(tǒng)》的文章,詳細(xì)講解感恩節(jié)的起源、歷史和傳統(tǒng)活動,如感恩節(jié)大餐、觀看橄欖球比賽等。
-《英國圣誕節(jié)的習(xí)俗與傳統(tǒng)》的文章,介紹英國圣誕節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗,如圣誕老人、圣誕彩燈和圣誕市場等。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究
鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,以下是一些建議:
-學(xué)生可以自行查找其他關(guān)于西方節(jié)日的資料,如法國的巴士底日、意大利的狂歡節(jié)等,了解這些節(jié)日的背景和習(xí)俗。
-學(xué)生可以研究一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、中秋節(jié)等,對比一下中外節(jié)日的異同,思考為什么會有這些差異。
-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的節(jié)日知識,為自己的家人或朋友制作一份節(jié)日卡片或小禮物,并在卡片或禮物上用英文寫上祝福語。
-學(xué)生可以組織一次小組討論或課堂分享,向大家介紹自己了解的某個節(jié)日,包括節(jié)日的起源、慶祝方式和習(xí)俗等,并嘗試用英文進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):
-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度,包括發(fā)言、討論、角色扮演等,評價學(xué)生的活躍度和積極性。
-注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注力。
-觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況,評價學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
2.小組討論成果展示:
-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn),包括對節(jié)日的了解程度、表達(dá)清晰度和邏輯性。
-評價學(xué)生的小組合作效果,包括分工明確、合作緊密和成果共享等方面。
-評價學(xué)生的英文表達(dá)能力,包括語法準(zhǔn)確性、詞匯豐富度和語言流暢性。
3.隨堂測試:
-通過隨堂測試評估學(xué)生對節(jié)日文化知識的理解和掌握程度。
-測試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題、簡答題等,考察學(xué)生的記憶和理解能力。
-根據(jù)學(xué)生的測試成績,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并為學(xué)生提供及時的反饋和指導(dǎo)。
4.作業(yè)完成情況:
-評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量,包括內(nèi)容的完整性、語言的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性。
-注意學(xué)生對作業(yè)中提出問題的思考和回答,評價學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。
-根據(jù)作業(yè)完成情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題所在,為后續(xù)教學(xué)提供參考。
5.教師評價與反饋:
-綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn),對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總體評價。
-針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,給予具體的反饋和建議,幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的長處和改進(jìn)的方向。
-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,提出對學(xué)生的期望和要求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)意識。重點(diǎn)題型整理1.請用英語描述萬圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)活動。
答案:Halloween,alsoknownasAllHallows'Eve,isacelebrationobservedinmanycountriesonOctober31.ItisbelievedthatthetraditionoriginatedfromtheancientCelticfestivalSamhain,whichmarkedtheendoftheharvestseasonandthebeginningofthedarkhalfoftheyear.Peoplewoulddressupincostumesandmaskstowardoffevilspirits,andtheywouldgofromhousetohouseaskingfortreats,knownas"trick-or-treating".
2.請用英語描述感恩節(jié)的起源和傳統(tǒng)活動。
答案:ThanksgivingisanationalholidayintheUnitedStatescelebratedonthefourthThursdayofNovember.Itoriginatedfromaharvestfestivalheldin1621bythePilgrimsandtheWampanoagtribetogivethanksfortheirfirstsuccessfulharvest.ThetraditionalThanksgivingmealusuallyincludesaroastedturkey,stuffing,cranberrysauce,mashedpotatoes,andpumpkinpie.
3.請用英語描述如何用英語表達(dá)節(jié)日的祝福。
答案:ToexpressholidaywishesinEnglish,youcanusephraseslike"HappyHolidays,""MerryChristmas,""HappyNewYear,"or"HappyThanksgiving."Youcanalsosay"Season'sGreetings"or"BestWishesfortheHolidaySeason."
4.請用英語描述如何用英語邀請他人參加節(jié)日活動。
答案:ToinvitesomeonetoaholidayeventinEnglish,youcansay"Wouldyouliketojoinusfor[event]?"or"Wewouldloveforyoutocomecelebrate[holiday]withus."Youcanalsobemorespecific,like"DoyouwanttocomeoverforThanksgivingdinner?"or"AreyoufreetoattendtheChristmaspartythisweekend?"
5.請用英語描述如何用英語表達(dá)對節(jié)日的感謝。
答案:Toexpressgratitudeforaholidayin
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