地殼變動(dòng)和火山地震（二）教案科學(xué)

地殼變動(dòng)和火山地震（二）教案科學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：地殼變動(dòng)和火山地震（二）

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)用地圖和地質(zhì)知識，分析地殼的變動(dòng)和火山地震的原因。

2.培養(yǎng)觀察和思考能力，了解地殼變動(dòng)和火山地震對人類生活的影響。

3.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題，提出合理的假設(shè)和解決方案。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)，共同解決問題。學(xué)情分析五年級二班的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎(chǔ)，對于地殼、火山和地震的概念有一定的了解。他們具備觀察地圖和地質(zhì)圖片的能力，能夠通過觀察和分析，找出地殼變動(dòng)和火山地震的分布規(guī)律。學(xué)生們在科學(xué)探究方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意參與到小組討論和合作中，共同解決問題。

然而，學(xué)生們對于地殼變動(dòng)和火山地震的深層次原因理解還不夠深入，需要通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固他們的知識。此外，部分學(xué)生對于地質(zhì)知識的實(shí)際應(yīng)用還較為陌生，需要通過實(shí)地考察和模擬實(shí)驗(yàn)等方式，提升他們的實(shí)踐操作能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，但也有少部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，愿意探索地殼變動(dòng)和火山地震的奧秘，這將為本節(jié)課的教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解地殼變動(dòng)和火山地震的基本概念、原因及影響，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論地殼變動(dòng)和火山地震的實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行模擬地震逃生等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示地殼變動(dòng)和火山地震的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生親自操作，觀察地殼變動(dòng)和火山地震的分布規(guī)律。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)地殼變動(dòng)和火山地震的最新研究動(dòng)態(tài)，拓寬知識視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地殼變動(dòng)和火山地震”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地殼變動(dòng)和火山地震的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“地殼變動(dòng)和火山地震”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“地殼變動(dòng)和火山地震”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解地殼變動(dòng)和火山地震的原因及影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、模擬地震逃生等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、模擬地震逃生等活動(dòng)，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地殼變動(dòng)和火山地震的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地殼變動(dòng)和火山地震的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“地殼變動(dòng)和火山地震”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“地殼變動(dòng)和火山地震”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地殼變動(dòng)和火山地震知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地殼變動(dòng)與火山地震》：詳細(xì)介紹地殼變動(dòng)和火山地震的成因、特點(diǎn)及對人類的影響。

-《板塊構(gòu)造學(xué)說》：闡述板塊構(gòu)造學(xué)說的基本原理，以及板塊運(yùn)動(dòng)與地殼變動(dòng)的關(guān)系。

-《地震預(yù)測技術(shù)與應(yīng)用》：介紹地震預(yù)測的方法和技術(shù)，以及地震預(yù)警系統(tǒng)的運(yùn)作原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查家鄉(xiāng)附近的地質(zhì)構(gòu)造和地震活動(dòng)情況，了解地殼變動(dòng)和火山地震對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

-收集有關(guān)地殼變動(dòng)和火山地震的新聞報(bào)道，分析新聞中的科學(xué)知識和應(yīng)對措施。

-訪問地質(zhì)學(xué)家或地震專家，了解他們在地殼變動(dòng)和火山地震研究方面的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。

-觀察和研究地球上的其他地質(zhì)現(xiàn)象，如山脈的形成、河流的變遷等，探討地質(zhì)變遷背后的原因。

內(nèi)容和知識點(diǎn)要與教材相符，知識點(diǎn)要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)。通過拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解地殼變動(dòng)和火山地震的知識，提高科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。同時(shí)，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)查研究，可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)對地殼變動(dòng)和火山地震的認(rèn)識和應(yīng)對能力。板書設(shè)計(jì)-地殼變動(dòng)的類型（如板塊運(yùn)動(dòng)、地殼斷裂等）

-火山地震的形成原因及影響

-地殼變動(dòng)和火山地震的關(guān)系

-地震預(yù)警和防護(hù)措施

2.關(guān)鍵詞：

-地殼變動(dòng)

-火山地震

-板塊構(gòu)造

-地震預(yù)警

3.重點(diǎn)句子：

-“地殼變動(dòng)是指地殼板塊的移動(dòng)和變形，包括板塊的碰撞、擠壓、拉伸等過程?！?/p>

-“火山地震是由于地殼板塊運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的巖漿活動(dòng)，火山噴發(fā)和地震是火山地震的兩種表現(xiàn)形式?！?/p>

-“板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球的地殼被分為數(shù)個(gè)大的板塊，這些板塊在地球表面移動(dòng)，造成了地殼的變動(dòng)和地震活動(dòng)?！?/p>

-“地震預(yù)警系統(tǒng)通過監(jiān)測地殼運(yùn)動(dòng)和地震活動(dòng)，提前發(fā)出警報(bào)，為人們提供寶貴的時(shí)間進(jìn)行避難和防護(hù)。”

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D示、圖表、箭頭等元素，將地殼變動(dòng)和火山地震的知識點(diǎn)以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來。同時(shí)，可以加入顏色、符號等裝飾，增加板書的吸引力。例如，用不同顏色的筆標(biāo)注地殼板塊的移動(dòng)方向，用符號表示不同的地質(zhì)現(xiàn)象，如火山、地震等。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶地殼變動(dòng)和火山地震的知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對地殼變動(dòng)和火山地震概念、原因及影響的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，了解學(xué)生的參與度和合作能力。

-測試：教師組織小測試，評估學(xué)生對地殼變動(dòng)和火山地震相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

2.作業(yè)