華東師大版第二冊信息技術(shù) 2.3編輯數(shù)碼相片 教案

華東師大版第二冊信息技術(shù)2.3編輯數(shù)碼相片教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是華東師大版第二冊信息技術(shù)第2章第3節(jié)“編輯數(shù)碼相片”，主要包括數(shù)碼相片的基本概念、相片的導(dǎo)入與保存、相片編輯軟件的基本操作（如裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度、添加濾鏡等）以及相片的基本修飾技巧（如去除紅眼、修整照片缺陷等）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識，如計算機(jī)基本操作、圖片的瀏覽和保存等。本節(jié)課的內(nèi)容將幫助學(xué)生將已有知識應(yīng)用于實(shí)際操作，學(xué)會使用相片編輯軟件對數(shù)碼相片進(jìn)行編輯和修飾，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高其利用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)字媒體應(yīng)用能力，使其能夠熟練運(yùn)用相片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，提升對數(shù)碼相片審美價值的判斷和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基本操作、圖片的瀏覽和保存方法，以及基本的圖像處理概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對數(shù)碼相片的編輯和創(chuàng)作表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是能夠?qū)€人創(chuàng)意融入作品中。

-學(xué)生具備一定的信息技術(shù)操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行軟件操作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好動手實(shí)踐，有的喜歡通過觀看演示學(xué)習(xí)，還有的更傾向于獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-初次使用相片編輯軟件可能會感到不熟悉，操作上存在困難。

-對軟件中高級功能的理解和應(yīng)用可能需要更多的時間和實(shí)踐來掌握。

-在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計時，可能缺乏審美觀念和創(chuàng)作靈感，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源-軟件資源：相片編輯軟件（如PhotoshopElements、GIMP等）

-硬件資源：計算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、投影儀

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)碼相片素材庫、教學(xué)視頻、操作指南

-教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)操、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)如何編輯數(shù)碼相片。請大家先看看這些圖片（展示一些未經(jīng)編輯的數(shù)碼相片），你們覺得它們美嗎？

2.沒錯，每一張數(shù)碼相片都有它的獨(dú)特之處，但有時候，通過一些簡單的編輯，我們可以讓它們變得更加美麗。那么，如何進(jìn)行編輯呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一些基本的數(shù)碼相片編輯技巧。

二、理論學(xué)習(xí)

1.首先，我們需要了解數(shù)碼相片的基本概念。請大家打開教材第2章第3節(jié)，閱讀關(guān)于數(shù)碼相片的部分內(nèi)容。

2.現(xiàn)在，我想請一位同學(xué)來分享一下他/她對數(shù)碼相片的了解。很好，這位同學(xué)說數(shù)碼相片是通過數(shù)字相機(jī)拍攝的照片，它們以數(shù)字形式存儲在電子設(shè)備中。

3.下面，我們來看看相片編輯軟件的基本操作。請大家跟隨我在投影儀上展示的操作，了解如何導(dǎo)入和保存數(shù)碼相片。

4.現(xiàn)在，請同學(xué)們在計算機(jī)上嘗試導(dǎo)入一張自己的數(shù)碼相片，并保存到指定的文件夾中。

三、實(shí)踐操作

1.接下來，我們將學(xué)習(xí)如何使用相片編輯軟件進(jìn)行基本操作。首先，我們來學(xué)習(xí)裁剪功能。請大家打開教材上的示例圖片，嘗試使用裁剪工具對圖片進(jìn)行裁剪。

2.現(xiàn)在，請同學(xué)們相互交流，分享一下自己裁剪圖片的心得。很好，這位同學(xué)說通過裁剪，可以去除圖片中不需要的部分，使主體更加突出。

3.下面，我們學(xué)習(xí)調(diào)整亮度、對比度和飽和度。請大家再次打開示例圖片，嘗試調(diào)整這些參數(shù)，觀察圖片的變化。

4.現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試調(diào)整自己導(dǎo)入的數(shù)碼相片的亮度、對比度和飽和度，使圖片效果更佳。

5.接下來，我們來學(xué)習(xí)添加濾鏡。濾鏡可以為圖片添加特殊的視覺效果。請大家選擇一個喜歡的濾鏡，應(yīng)用到自己的數(shù)碼相片中。

6.現(xiàn)在，請同學(xué)們展示自己添加濾鏡后的作品，并相互評價。

四、創(chuàng)意設(shè)計

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了數(shù)碼相片的基本編輯技巧，接下來，我們將進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。請大家思考一下，如何將自己編輯的數(shù)碼相片應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.很好，這位同學(xué)說可以將編輯后的數(shù)碼相片設(shè)置為手機(jī)壁紙、電腦桌面背景，或者制作成海報、明信片等。

3.下面，請同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用相片編輯軟件，將一張數(shù)碼相片設(shè)計成一件藝術(shù)品?？梢蕴砑游淖?、圖形、調(diào)整布局等。

4.現(xiàn)在，請同學(xué)們展示自己的創(chuàng)意作品，并分享設(shè)計思路。

五、總結(jié)與反思

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了數(shù)碼相片的基本編輯技巧，并進(jìn)行了創(chuàng)意設(shè)計。請大家回顧一下，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.同學(xué)們提到了裁剪、調(diào)整亮度、對比度和飽和度、添加濾鏡等操作，以及如何將數(shù)碼相片應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.現(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，如何將這些技巧應(yīng)用到日常生活中的攝影作品中？如何通過編輯，讓我們的照片更有吸引力？

4.最后，我想請大家分享一下自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。

六、布置作業(yè)

1.為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

-選擇一張數(shù)碼相片，利用相片編輯軟件進(jìn)行編輯，嘗試不同的濾鏡和調(diào)整效果。

-將編輯后的數(shù)碼相片應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)置為手機(jī)壁紙、電腦桌面背景等。

-思考如何通過編輯，讓數(shù)碼相片更具藝術(shù)感，并撰寫一篇簡短的創(chuàng)作心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課中取得的具體效果：

1.學(xué)生能夠熟練地導(dǎo)入和保存數(shù)碼相片，掌握了基本的文件管理技能，為后續(xù)的編輯工作打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了裁剪、調(diào)整亮度、對比度和飽和度以及添加濾鏡等相片編輯技巧，提高了對數(shù)碼相片的美化和修飾能力。

3.學(xué)生在調(diào)整數(shù)碼相片的過程中，學(xué)會了觀察圖片細(xì)節(jié)，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合適的調(diào)整，使圖片更加美觀，增強(qiáng)了審美意識和審美能力。

4.學(xué)生在添加濾鏡和進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計時，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的數(shù)碼相片作品，提升了藝術(shù)素養(yǎng)。

5.學(xué)生通過將編輯后的數(shù)碼相片應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)置為手機(jī)壁紙、電腦桌面背景等，體會到了信息技術(shù)與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了實(shí)際應(yīng)用能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，積極參與課堂討論，與同學(xué)互動交流，提高了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

7.學(xué)生在完成作業(yè)過程中，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際作品中，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

8.學(xué)生通過總結(jié)與反思，認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中的成長和收獲，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請同學(xué)們選擇一張個人喜歡的數(shù)碼照片，利用課堂上學(xué)習(xí)的編輯技巧，對該照片進(jìn)行美化處理。具體要求如下：

-裁剪照片，去除不必要的內(nèi)容，使主體更加突出。

-調(diào)整照片的亮度、對比度和飽和度，使畫面效果更加和諧。

-添加至少一種濾鏡效果，觀察濾鏡對照片氛圍的影響。

-將編輯后的照片應(yīng)用到實(shí)際場景中，例如設(shè)置為手機(jī)壁紙或電腦桌面背景，并說明應(yīng)用的意圖。

2.寫一篇短文，描述自己在編輯數(shù)碼照片過程中的心得體會，包括遇到的問題、解決問題的方法以及編輯后的滿意度。

作業(yè)反饋：

1.在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改，對每位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的評價。評價將包括以下幾個方面：

-作業(yè)的完成度：是否按照要求完成了所有編輯步驟。

-技術(shù)的應(yīng)用：是否正確使用了相片編輯技巧，如裁剪、調(diào)整亮度和對比度、添加濾鏡等。

-創(chuàng)意與審美：評價照片編輯后的視覺效果，包括色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意元素等。

-實(shí)際應(yīng)用：評價照片在實(shí)際場景中的應(yīng)用效果，是否達(dá)到了預(yù)期的效果。

2.對于每位同學(xué)的作業(yè)，我將給出以下反饋：

-積極肯定：對作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

-改進(jìn)建議：指出作業(yè)中存在的問題，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升編輯技巧。

-鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在編輯照片時嘗試更多的創(chuàng)意元素，發(fā)揮個人特色。

3.為了確保學(xué)生能夠充分理解反饋內(nèi)容，我將在下一次課堂上安排時間，針對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，并對個別同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評，以便同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)碼相片編輯技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：導(dǎo)入與保存數(shù)碼相片、裁剪、調(diào)整亮度/對比度/飽和度、添加濾鏡

-重點(diǎn)詞匯：導(dǎo)入、保存、裁剪、調(diào)整、濾鏡

-重點(diǎn)句子：掌握基本的數(shù)碼相片編輯技巧，提升照片美觀度。

②創(chuàng)意設(shè)計的思路與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)碼相片的創(chuàng)意設(shè)計方法、實(shí)際應(yīng)用場景

-重點(diǎn)詞匯：創(chuàng)意、設(shè)計、應(yīng)用、場景

-重點(diǎn)句子：將編輯技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，體現(xiàn)個性化創(chuàng)意。

③作業(yè)布置與反饋的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：作業(yè)布置的原則、作業(yè)反饋的方法與目的

-重點(diǎn)詞匯：作業(yè)、布置、反饋、批改、改進(jìn)

-重點(diǎn)句子：通過作業(yè)布置與反饋，鞏固知識，提高實(shí)踐能力。典型例題講解例題一：裁剪與構(gòu)圖

題目：請對以下數(shù)碼相片進(jìn)行裁剪，使其構(gòu)圖更加合理，主體更加突出。

答案：使用裁剪工具，去除照片中不必要的邊緣部分，如過多的空白或干擾元素，確保主體位于畫面中心或黃金分割點(diǎn)位置。

例題二：調(diào)整亮度與對比度

題目：這張數(shù)碼相片在拍攝時出現(xiàn)了曝光過度的問題，請使用亮度與對比度調(diào)整工具進(jìn)行修正。

答案：降低亮度，使整體曝光更加均勻；適當(dāng)增加對比度，增強(qiáng)照片的層次感。

例題三：調(diào)整飽和度與色彩平衡

題目：這張數(shù)碼相片色彩顯得過于平淡，請調(diào)整飽和度和色彩平衡，使其更加生動。

答案：增加飽和度，使色彩更加鮮艷；調(diào)整色彩平衡，糾正偏色現(xiàn)象，恢復(fù)自然的色彩表現(xiàn)。

例題四：應(yīng)用濾鏡效果

題目：為了給這張數(shù)碼相片添加特殊的藝術(shù)效果，請選擇并應(yīng)用一個合適的濾鏡。

答案：選擇“水彩”濾鏡，使照片呈現(xiàn)出一種柔和的藝術(shù)風(fēng)格，增加視覺效果。

例題五：綜合編輯技巧

題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對以下數(shù)碼相片進(jìn)行綜合編輯，包括裁剪、調(diào)整亮度/對比度/飽和度、添加濾鏡等。

答案：

1.使用裁剪工具，優(yōu)化構(gòu)圖。

2.調(diào)整亮度與對比度，改善照片曝光。

3.調(diào)整飽和度，增強(qiáng)色彩表現(xiàn)。

4.應(yīng)用“復(fù)古”濾鏡，為照片增添一種懷舊效果。

5.最后，保存編輯后的數(shù)碼相片，并分享到社交媒體或打印出來。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過實(shí)際案例引入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)碼相片編輯技巧的應(yīng)用。

2.我鼓勵學(xué)生在編輯數(shù)碼相片時發(fā)揮創(chuàng)意，將個人風(fēng)格融入作品中，從而提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐操作時，由于對軟件不熟悉，導(dǎo)致操作速度較慢，影響了課堂進(jìn)度。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對于理論知識的掌握不夠扎實(shí)，這可能會影響他們后續(xù)的實(shí)踐操作。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到單一的作業(yè)評價可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要更多的反饋和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對軟件不熟悉的問題，我計劃在課前提供一些軟件操作的基礎(chǔ)教程，讓學(xué)生能夠在課