小班健康教案

白河縣幼兒園教師教學活動教案

時間:2015年3月-7月

單位:白河縣幼兒園

科目:健康

年級:

?。ㄒ唬┌?/p>

教師：王能琴

白河縣幼兒園2014年至2015年第二學期

小一班健康教學計劃

一、班級概況介紹及學情分析：

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同

時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共31人，

班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，

孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想：

1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強

體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好

品質(zhì)和行為習慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始

的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握

動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。

二、教學總目標：

1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策

略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動玩滑滑梯時，了解保護自己的運動方

法。

2、經(jīng)過寒假的休息后，教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，愉快入園。反復(fù)練習一些生活技能、

健康行為，形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。

3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的

自我保護方法。

4、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐，進一步培

養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，知道有些

食品不宜吃、有些不能多吃。

三、教學重點和難點分析：

1?在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等

好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的

床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的

重要性，養(yǎng)成好習慣。

6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

四、解決重難點的措施：

1、幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。

2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習慣，通

過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、幫助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

4、家園共同，培養(yǎng)幼兒的健康保健意識。

五、具體安排:

活動三月份隊列隊形練習（立正、看齊、齊步走）1課時

安排模仿操一套（監(jiān)皮教材第7頁）1課時

跑的游戲大風和樹葉（藍皮教材第221課時

頁）

徒手操一套（藍皮教材第10頁）2課時

四月份衛(wèi)生保?。罕Ｗo牙齒（自己安排）1課時

鉆的游戲：網(wǎng)小魚（教材第128頁1課時

心里健康：分享真快樂（自己安排）1課時

爬的游戲：螞蟻搬豆（教材131頁）1課時

自制教具游戲：袋鼠跳1課時

五月份衛(wèi)生保?。猴嬍澈昧晳T（自己安排）1課時

隊列隊形練習（稍息、立定）1課時

傳統(tǒng)游戲：拉大鋸1課時

投擲游戲：消滅大灰狼（教材138頁）1課時

六月份跳的游：戲快樂的小鳥（教材140頁）1課時

衛(wèi)生保?。合募拘l(wèi)生我知道（自己安排）1課時

平衡游戲：走小路（藍皮教材27頁）1課時

心里健康：情緒變變變（自己安排）1課時

共18課時

主題游戲網(wǎng)小魚

目標

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2、學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

準備平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，熟悉兒歌

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)

的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌

邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。

活游戲反復(fù)進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

動2、教師示范動作

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚

小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，

過游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

活動延伸：

程

主題傳統(tǒng)游戲拉大鋸

目標

1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.提圖幼兒語言的表達能力。3.提圖幼兒的交往能力、合作意識

準備熟悉兒歌的韻律

一、走、跑、跳隊列隊形練習，動物模仿。

二、熱身活動?！憋L吹來，小樹在搖晃。〃幼兒模仿小樹的樣子，進行腰部和

上肢的活動。（小草、花一一）

三、教師和配班教師示范本次游戲玩法

四、講解游戲規(guī)則：兩人對坐或站立，雙手對握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動作，

取后一句兒歌時用自己拍手。

活動過拉大鋸，扯大鋸。姥姥豕門口唱大戲，兩人對坐或站立，雙手對握隨著兒歌的節(jié)奏，做

拉鋸似的動作）

你也去，我也去，先指對方，在指自己）

我們大豕一起去。（自己拍手）

程

游戲時要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。

方、幼兒白由詵棒而伴遂行流我.可以創(chuàng)編新動作.游進可以石管講行.

活

動

反

思

主題投擲游戲消滅大灰狼

目標1、關(guān)注周圍事物的變化，主動去發(fā)現(xiàn)。

2、通過雙腳跳和投擲等動作，增強肢體的協(xié)調(diào)性和大、小肌肉的發(fā)展。

3、體驗朋友間互相幫助、團結(jié)一心給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

準備1、先去檢察活動場地。

2、小兔頭飾、大灰狼頭飾、胡蘿彩虹傘、手工制作的紙球等。

四、教學過程：

一熱身活動小白兔拔蘿卜一一蹦跳的練習聽音樂兔子跳

活教師：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣這么的冷，和媽媽一起出去鍛煉鍛煉?！?/p>

二戰(zhàn)勝大灰狼投擲的練習

大灰狼：“我是一只大灰狼，我的肚子有點餓，小白兔我要吃掉你們?！?/p>

動教師：“寶寶們，我們想想辦法吧，怎么樣才能把大灰狼打跑呢？”

介紹投擲沙包、紙球的要點

幼兒游戲：1自由投擲

2小組競賽比一比誰擊中大灰狼的次數(shù)多。

過

3幼兒分角色游戲，部分幼兒扮演大灰狼，部分幼兒扮演小兔子。

五小結(jié)結(jié)束學兔跳回教室

程

活

動

反

思

主題游戲螞蟻搬豆

目標1、練習手膝著地向前爬行。

2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。

準備1、每人一個小螞蟻的胸飾。

2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)

3、大筐三個。

一、游戲：小小螞蟻兵操練。

(1)幼兒大圓圈站立，教師：“螞蟻寶寶們，今天天氣真好，我們到外面活動活動吧！”。

(2)播放《進行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走，并聽教師的口令與老師一起做上肢動作、

下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。

二、了解幼兒玩法和規(guī)則。

活動過

(1)介紹游戲玩法：介紹豆子(串珠)和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，

請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

(2)幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不

擁擠。

程三、游戲：螞蟻搬豆。

(1)請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

(2)引導幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

(3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠，爬行方法同前。

(4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。

5、結(jié)束活動：小螞蟻散步。

教師：螞蟻寶寶們吃飽了，我們散步回家吧？！教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。

活動反

思

查閱

主題自制教具游戲袋鼠跳

目標

1、練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

準備1、袋鼠頭飾，鈴一個，袋鼠袋若干

一、隊列隊形走跑跳練習。

二、進行部分：

教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。

1、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動。

2、袋鼠跳跳

(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。

(2)講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。

(3)小袋鼠進行游戲，重復(fù)進行

活

3、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，

一起跳躍行進。

動過程

(2)幼兒自由結(jié)對，練習雙人跳躍行進。

(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返

回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

活動延伸：可在戶外活動中繼續(xù)游戲，可進行比賽。

活

動

反

思

心理健康分享真快樂

目標1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂

2.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。

準備

1、心理方面：會簡單介紹自己所帶的玩具。2、玩具角里有充分的玩具

一、導入

1、參觀玩具城。

老師：玩具城了里有許多好玩的玩具，邊走邊看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀一一出發(fā)二、

展開

1、幼兒介紹玩具。

老師提問：

(1)這個小火車很特別，是誰帶來的？你來教教我們怎么玩？

(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的？快來跟大家說說怎么玩？

2、表達“分享”。

(1)個別表述

老師：玩具城里還有誰的玩具？快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩？

小結(jié)：小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩他們都們一起把

掌聲送給他們！

⑵群體的表述

老師：還有誰的玩具？你們的玩具想讓誰玩？既然你們的玩具都想讓大家玩，那就快去玩吧

3、幼兒玩玩具，教師指導，助教拍照(5、6張)。

重點：保證每個孩子都能玩起來。

拍照：拍孩子的快樂、專注，(一張許多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片老師：)

孩子們，你們玩得高興嗎？玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也2坐

4、通過照片，分享快樂。

老師：剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家提問：的

這是誰？他玩的是什么玩具？

小結(jié)：好玩的玩具讓小朋友玩得多認真啊，我想他的心里一定很快樂！這么多人玩-一個

得這么高興，我覺得應(yīng)該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊

活

動

反

思

主題衛(wèi)生保健飲食好習慣

目標1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。2吃東西要坐

下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。

準備幼兒一日活動表等

一、游戲：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動室，認識衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號，認識自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水，增強定

活時作息的意識。

二、嘗試活動：吃水果

1、洗水果：通過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因（如，農(nóng)藥殘留,塵土、

病菌等）

2、吃水果:吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來安靜的吃東西。告訴

動過程幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運動后馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢

慢的喝。

活動延伸：

1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣

活

動

反

思

主題跳的游戲快樂的小鳥

目標

1?能從距地面15~30厘米的高處往下跳。2?學會擺臂跳起，落地輕。一

準備15厘米的平衡木

一、走跑跳隊列隊形練習

二、游戲“快樂的小鳥”教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。教師和幼兒一起蹲在長方

活動過

形的場地里扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了"，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥

醒來了》邊做動作。

三、教師引導幼兒學習從上往下跳。1教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學會飛了。這些椅子和平

程

衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳?。（提醒?/p>

兒在上要站穩(wěn)，在運動中避免相互碰撞）教師請個別幼兒

示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。幼兒練

習，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導跳的動作。

2?教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲。教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它

不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦？教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去。

30幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下，表揚能遵守規(guī)則進行游戲的幼兒，讓幼兒

體會和同伴一起游戲的快樂。

四小結(jié)游戲，表揚學會從上往下跳的幼兒。

活

動

反

思

主題平衡游戲走小路

目標1嘗試按教師指令，一個跟著一個在平衡木上練習平衡等動作協(xié)調(diào)性。

1.探索沿曲線快走的方法

2.喜歡玩走平衡木，體驗合作游戲的快樂。

準備平衡木、活動場地

一、走跑跳隊列隊形練習。

二、開始部分一熱身活動不上你的當

隨音樂熱身，重點練習膝、踝關(guān)節(jié)的動作

三、基本部分

1.幼兒嘗試在平衡木上走，體驗與平時走路的不同。

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“平衡木”的小路與我們走的路有什么不同？”

2.探索沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

活

幼兒探索方法，教師觀察指導

3.集體游戲：走小路

動過程

(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

(2)設(shè)置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。

(3)教師觀察幼兒動作，及時指導。

三.結(jié)束部分一放松整理

查閱

主題衛(wèi)生保健夏季衛(wèi)生我知道

目標1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性

2、增進觀察比較的能力

3、享受扮演游戲的樂趣。

準備各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鶴鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、

黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）

一、律動導入，弓1起幼兒的興趣。

［師］孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手

活

把眼睛家起來。

二、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論

［師］老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家

動過程

快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，

引導幼兒從不同的方面進行討論）。

2、比較觀察討論

引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？（如：肚子疼）

［師］小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚

子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果

亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。

活

動

反

思

查閱

主題心理健康情緒變變變

目標1體驗開心、生氣、難過時的表情。2用語言和動作表現(xiàn)情緒。

準備課件

一、引題向老師問好。

拍手歌圓圈上入坐。（幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。）

二、體驗情緒

1觀看課件，體驗開心、生氣、難過時的表情。

2、體驗。學學開心、生氣、難過時的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗。（讓幼兒

對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）

二、情緒調(diào)節(jié)。

活

幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄

方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。匯總圖使幼兒的經(jīng)驗匯總、歸類，并可

以時刻提醒幼兒，具有長期性。）

動過程四、表演幸福拍手歌（活動在氣氛高潮中結(jié)束。）

活

動

反

思

查閱

主題模仿操

目標1、使幼兒初步掌握整套操節(jié)的基本動作，要求動作到位、有力。

2、使幼兒學會聽口令3熟悉模仿操兒歌。

1、學會念兒歌。

2、選擇合適的場地。

（一）、開始部分1整理隊列隊形，走、跑、跳基本熱身活動。

2、游戲：快快來排隊。玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。

3、幼兒站成四路縱隊。

活動過

（二）、基本部分

1、新授模仿操：教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習念兒歌，邊念兒歌邊完整地做操給幼兒欣賞，引起

幼兒學操的興趣。

2、學做模仿操：教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

3、重復(fù)練習，注意強調(diào)動作要領(lǐng)，輔導個別幼兒的動作。

程

4、完整練習整套操一遍。

（三）、結(jié)束部分

1、小結(jié)：表揚那些學做新操學得好的幼兒。

2、復(fù)習游戲：吹泡泡

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中

的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。

活

動

反

思

查閱:

主題隊列隊形練習《學做解放軍》

目標1培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并學習解放軍立正、稍息的樣子。2養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和

活潑開朗的性格。

準備

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一

起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指

揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、

開炮、騎馬、開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解示范，主要講解稍息、立正、看齊的標準動作。

師：今天我們專門練習稍息、、立正、看齊的動作。教師示范動作

3幼兒自由練習，教師個別輔導。

活動過

師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高,

為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要

求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

程

4、游戲：軍事訓練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩

的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進行游戲。4、結(jié)束活動，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，

刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

活

動

反

思

查閱:

主題隊列隊形練習

目標1學習隊列隊形基本：看齊，向后轉(zhuǎn)。

2養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

準備

1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今

天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切

活動過行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、

開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解示范，主要講齊步走、、看齊向后轉(zhuǎn)的標準動作。

師：今天我們專門練習齊步走，看齊、向后轉(zhuǎn)的動作。教師示范動作

程

3幼兒自由練習，教師個別輔導。

4、游戲：軍事訓練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩

的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進行游戲。4、結(jié)束活動，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，

刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

活動反

思

查閱

主題徒手操第一、二節(jié)

目標

將大小肌肉群的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這套操中，滲入了手腕，手

指以及腳腕的運動，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達到鍛煉的目的。

準備活動場地

一、走、跑、模仿動作練習。二、熱身舞蹈小蘋果二、逐節(jié)教授新操，要求幼

兒記住每一節(jié)操的名字。二、逐節(jié)教授新操，要求幼兒記住每一節(jié)操的名字。第一節(jié)上肢運

動（兩個八拍）

預(yù)備姿勢：直立。

活①兩臂側(cè)平舉。

②兩臂向前擊掌一次。③還原成①的姿勢④還原成直立。⑤一⑧動作同

①一④

第二節(jié)下蹲運動（兩個八拍）預(yù)備姿勢：直立。

動①兩臂側(cè)平舉。

②兩腿屈膝半蹲，同時兩臂曲肘在左肩前擊掌一次，頭自然左歪。

③還原成①的姿勢。④還原成直立。⑤一⑧動作同①一④，方向相反。

過

程

活

動

反

思

主題隊列隊形練習《學做解放軍》

目標1培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并學習解放軍立正、稍息的樣子。2養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和

活潑開朗的性格。

準備

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

1、扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的

游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教

師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做

動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解示范，主要講解稍息、立正、看齊的標準動

作。

師：今天我們專門練習稍息、立正、看齊的動作。教師示范動作

3幼兒自由練習，教師個別輔導。

活動過

師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高,

為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要

求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

程

4、游戲：軍事訓練

(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左

右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。

(2)幼兒進行游戲。

(2)5、結(jié)束活動，教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅

持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

活

動

反

思

查閱:

徒手操三、四節(jié)

1將大小肌肉群的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達到鍛煉的

目的。

活動場地

、走、跑、模仿動作練習

、熱身舞蹈