華東師大版八年級體育與健康 9.2拒絕吸煙、酗酒 教案

華東師大版八年級體育與健康9.2拒絕吸煙、酗酒教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來源于華東師大版八年級體育與健康教材，第9.2節(jié)“拒絕吸煙、酗酒”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解吸煙、酗酒對身體健康的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良習慣的能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.吸煙、酗酒的原因及危害：讓學(xué)生了解吸煙、酗酒的原因，以及它們對身體健康的危害，如損害呼吸系統(tǒng)、導(dǎo)致心血管疾病等。

2.拒絕吸煙、酗酒的方法：教授學(xué)生如何拒絕吸煙、酗酒，包括自我暗示法、尋找替代品、增強意志力等。

3.自覺抵制不良習慣：培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制吸煙、酗酒等不良習慣，樹立健康的生活觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.生命意識：使學(xué)生認識到吸煙、酗酒對身體健康的危害，從而更加珍惜生命，關(guān)注自身健康。

2.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制吸煙、酗酒等不良習慣，提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活方式。

3.社會適應(yīng)能力：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、交流的能力，提高社會適應(yīng)能力。

4.團隊協(xié)作能力：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、共同完成任務(wù)的能力，增強團隊協(xié)作意識。重點難點及解決辦法重點：

1.吸煙、酗酒的原因及危害。

2.拒絕吸煙、酗酒的方法。

3.自覺抵制不良習慣，樹立健康的生活觀念。

難點：

1.理解吸煙、酗酒對身體健康的長期危害。

2.學(xué)會拒絕吸煙、酗酒的有效方法。

3.堅定抵制不良習慣的決心。

解決辦法：

1.通過觀看相關(guān)視頻、圖片，直觀地展示吸煙、酗酒的危害，幫助學(xué)生深刻理解。

2.邀請專家進行講座，讓學(xué)生深入了解吸煙、酗酒對身體健康的影響。

3.開展小組討論，讓學(xué)生分享拒絕吸煙、酗酒的方法，互相學(xué)習，共同提高。

4.設(shè)置情景劇，讓學(xué)生模擬拒絕吸煙、酗酒的情景，提高實際操作能力。

5.強化意志力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生堅定抵制不良習慣的決心。

6.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自身實際情況，制定拒絕吸煙、酗酒的計劃，并監(jiān)督執(zhí)行。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地講解吸煙、酗酒的原因及危害，讓學(xué)生全面了解相關(guān)知識。

2.運用討論法，組織學(xué)生分組討論拒絕吸煙、酗酒的方法，促進學(xué)生思考和交流。

3.采用案例研究法，分析典型案例，讓學(xué)生深刻感受吸煙、酗酒對身體健康的危害。

4.運用角色扮演法，讓學(xué)生模擬拒絕吸煙、酗酒的情景，提高實際操作能力。

5.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中了解吸煙、酗酒的危害，增強學(xué)生的參與度。

6.利用多媒體課件，如視頻、圖片等，直觀地展示吸煙、酗酒的危害，增強學(xué)生的感官體驗。

7.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自身實際情況，制定拒絕吸煙、酗酒的計劃，并監(jiān)督執(zhí)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對拒絕吸煙、酗酒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道吸煙、酗酒對身體有什么危害嗎？它們與我們的健康生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于吸煙、酗酒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其危害性。

簡短介紹吸煙、酗酒的基本概念和危害，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.吸煙、酗酒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解吸煙、酗酒的基本概念、危害及預(yù)防方法。

過程：

講解吸煙、酗酒的定義，包括其主要危害因素。

詳細介紹吸煙、酗酒的危害及預(yù)防方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.吸煙、酗酒案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解吸煙、酗酒的特性和危害。

過程：

選擇幾個典型的吸煙、酗酒案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解吸煙、酗酒的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何拒絕吸煙、酗酒。

小組討論：讓學(xué)生分組討論拒絕吸煙、酗酒的方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與拒絕吸煙、酗酒相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的方法、危害及如何自覺抵制，提出可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對拒絕吸煙、酗酒的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的方法、危害及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)拒絕吸煙、酗酒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括吸煙、酗酒的基本概念、危害及預(yù)防方法等。

強調(diào)拒絕吸煙、酗酒在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拒絕吸煙、酗酒的文章，以鞏固學(xué)習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《健康生活從我做起》、《吸煙、酗酒的危害與預(yù)防》、《青少年健康成長手冊》等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

（1）讓學(xué)生深入了解我國有關(guān)吸煙、酗酒的相關(guān)法律法規(guī)，了解政府在禁煙、控酒方面的政策措施。

（2）調(diào)查身邊的親朋好友是否存在吸煙、酗酒的現(xiàn)象，了解他們的態(tài)度和原因，嘗試幫助他們改正不良習慣。

（3）搜集更多關(guān)于健康生活方式的文章、書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步豐富自己的知識體系。

（4）關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于吸煙、酗酒研究的新進展，了解科學(xué)界對吸煙、酗酒危害的最新認識。

（5）嘗試運用所學(xué)知識，為學(xué)校的健康教育活動提出建議，如組織宣傳活動、制定健康校規(guī)等。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了教學(xué)反思，認為有以下幾個方面需要改進：

1.在導(dǎo)入新課時，雖然通過提問和展示圖片引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于吸煙、酗酒的概念仍較為模糊。因此，在今后的教學(xué)中，我計劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加更多關(guān)于吸煙、酗酒危害的實例，以更直觀地展示其對健康的負面影響，提高學(xué)生的認知程度。

2.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，雖然使用了圖表和示意圖，但部分學(xué)生對于吸煙、酗酒的危害及其預(yù)防方法仍難以理解。針對這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，采用更多元化的教學(xué)手段，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實際操作中更深入地掌握相關(guān)知識。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，雖然通過具體案例讓學(xué)生了解了吸煙、酗酒的特性和危害，但課堂討論的深度和廣度仍有待提高。今后，我將鼓勵更多學(xué)生參與課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，提高他們的批判性思維能力。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，雖然培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，但課堂時間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分小組討論不充分。今后，我將適當延長課堂時間，確保每個小組都有足夠的時間進行討論和展示。

5.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，雖然鍛煉了學(xué)生的表達能力，但點評環(huán)節(jié)較為簡單，未能充分發(fā)揮教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)作用。今后，我將增加點評環(huán)節(jié)的互動性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn)問題，提高他們的分析判斷能力。

6.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，雖然回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但對于吸煙、酗酒在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和實際意義未能充分強調(diào)。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強對吸煙、酗酒危害的實際情況的介紹，讓學(xué)生更好地理解其在現(xiàn)實生活中的重要性。重點題型整理1.判斷題：

題型示例1：吸煙會導(dǎo)致肺部疾病。（答案：正確）

題型示例2：酗酒會對肝臟造成損害。（答案：正確）

2.簡答題：

題型示例1：請簡述吸煙、酗酒對身體健康的主要危害。（答案：吸煙會導(dǎo)致心血管疾病、肺癌等；酗酒會損害肝臟、導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。）

題型示例2：請列舉兩種拒絕吸煙、酗酒的方法。（答案：自我暗示法、尋找替代品、增強意志力等。）

3.案例分析題：

題型示例1：分析以下案例，闡述吸煙、酗酒對個人和社會的影響。（案例：小張因吸煙導(dǎo)致肺癌，家庭負擔加重；小李酗酒導(dǎo)致家庭破裂，孩子成長受影響。）

題型示例2：如果你身邊的親友有吸煙、酗酒的習慣，你會如何勸說他們改正？（答案：可以從關(guān)心他們的健康、講述吸煙、酗酒的危害、提供幫助和支持等方面進行勸說。）

4.應(yīng)用題：

題型示例1：假設(shè)你是學(xué)校健康教育的負責人，請設(shè)計一個關(guān)于拒絕吸煙、酗酒的主題活動。（答案：可以組織講座、海報比賽、主題班會等形式的活動，讓學(xué)生深入了解吸煙、酗酒的危害，提高自覺抵制不良習慣的意識。）

題型示例2：請你為班級制定一個拒絕吸煙、酗酒的計劃，并說明實施步驟。（答案：可以先進行調(diào)查了解同學(xué)們對吸煙、酗酒的認知和態(tài)度，然后組織講座、小組討論等活動，制定班級行動計劃，最后進行定期檢查和反饋。）

5.論述題：

題型示例1：請你談?wù)剬芙^吸煙、酗酒的認識和體會。（答案：拒絕吸煙、酗酒是關(guān)愛生命、珍惜健康的表現(xiàn)，每個人都應(yīng)該自覺抵制不良習慣，樹立健康的生活方式。）

題型示例2：請分析青少年吸煙、酗酒的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。（答案：青少年吸煙、酗酒的原因可能包括好奇心驅(qū)使、同伴影響、家庭因素等。預(yù)防措施可以包括加強家庭教育、開展健康教育活動、創(chuàng)建無煙校園等。）教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認真聽講、主動提問，對吸煙、酗酒的危害及預(yù)防方法有一定的了解。但在部分知識點上，如吸煙、酗酒的長期危害，學(xué)生的理解還不夠深入。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論過程中積極互動，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。但在具體實施策略方面，部分小組的討論略顯空泛，缺乏可操作性。

3.隨堂測試：

學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，大多數(shù)學(xué)生能夠準確回答關(guān)于吸煙、酗酒的危害及預(yù)防方法的問題。但仍有部分學(xué)生在理解吸煙、酗酒的長期危害方面存在困難。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生能夠認真完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于拒絕吸煙、酗酒的文章。但部分學(xué)生的文章內(nèi)容過于簡單，未能充分展示對吸煙、酗酒危害的深刻認識。

5.教師評價與反饋：

針對以上評價，我認為在今后的教學(xué)中，我需要加強對吸煙、酗酒危害的深入講解，特別是長期危害方面，以提高學(xué)生的認知程度。同時，鼓勵學(xué)生在小組討論中提出更多具體的實施策略，提高討論的實用性。在隨堂測試和課后作業(yè)方面，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果，針對存在的問題進行針對性的輔導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①吸煙的危害：煙草中含有尼古丁、焦油等有害物質(zhì)，長期吸煙會導(dǎo)致心血管疾病、肺癌等。

②酗酒的危害：酒精對肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害，長期酗酒會導(dǎo)致肝臟疾病、精神障礙等。

2.詳細闡述吸煙、酗酒的預(yù)防方法：

①拒絕吸煙的方法：自我暗示法、尋找替代品、增強意