9 心中的“110”第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）

9心中的“110”第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合部編版《道德與法治》三年級上冊第九課“心中的‘110’”第二課時(shí)內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解報(bào)警電話110的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下正確使用110報(bào)警電話的能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識為目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握正確的報(bào)警方式，培養(yǎng)在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速、準(zhǔn)確求助的能力。

2.法治觀念：通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解法律對于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要性，樹立遵法守法的意識。

3.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生意識到每個(gè)公民都有維護(hù)社會(huì)安全的責(zé)任，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)治安維護(hù)的意識和行動(dòng)。

4.自我保護(hù)：通過案例分析，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，使其在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，做出正確的判斷和選擇。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿力高、安全意識逐漸形成的階段。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)認(rèn)知能力，能夠理解基本的道德和法律概念，但對于報(bào)警電話的使用和意義可能還較為陌生。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力正在發(fā)展中，能夠參與討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識和法治觀念尚在培養(yǎng)之中，對于緊急情況的處理可能缺乏經(jīng)驗(yàn)和判斷力。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些不安全的行為，如隨意撥打應(yīng)急電話、對安全知識不重視等。這些因素對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生可能對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，但需要教師通過生動(dòng)案例和實(shí)踐活動(dòng)來吸引他們的注意力，培養(yǎng)其積極參與學(xué)習(xí)的習(xí)慣；同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化教學(xué)手段滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括報(bào)警電話使用教學(xué)視頻、安全常識宣傳圖片等。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些模擬報(bào)警器材，如電話模型、模擬報(bào)警系統(tǒng)等。

4.教室布置：設(shè)置模擬報(bào)警情景區(qū)，劃分小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“心中的‘110’”，了解了在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何撥打110報(bào)警。那么，你們知道110是什么電話嗎？它有什么特別之處呢？今天，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)關(guān)于110報(bào)警電話的知識。

2.復(fù)習(xí)回顧

（1）回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問：110是什么電話？它的作用是什么？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：110是報(bào)警電話，它的作用是在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向警方求助。

3.課程內(nèi)容探究

（1）探究報(bào)警電話的撥打方法

A.教師展示撥打110報(bào)警電話的模擬視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：在撥打110報(bào)警電話時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)？

B.學(xué)生回答，教師總結(jié)：在撥打110報(bào)警電話時(shí)，要簡潔明了地說明情況，如時(shí)間、地點(diǎn)、事件等，不要慌張，盡量保持冷靜。

（2）案例分析

A.教師展示幾個(gè)與110報(bào)警電話相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析：在這些案例中，為什么需要撥打110報(bào)警電話？

B.學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

C.教師總結(jié)：在遇到危險(xiǎn)、緊急情況或者發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為時(shí)，我們要及時(shí)撥打110報(bào)警電話。

（3）情景模擬

A.教師設(shè)置幾個(gè)模擬情景，如“家中失竊”、“路上遇到搶劫”等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬撥打110報(bào)警電話。

B.學(xué)生模擬撥打110報(bào)警電話，教師觀察并指導(dǎo)。

C.教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)撥打110報(bào)警電話時(shí)的注意事項(xiàng)。

（4）法治觀念的培養(yǎng)

A.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：撥打110報(bào)警電話有什么意義？

B.學(xué)生回答，教師總結(jié)：撥打110報(bào)警電話是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益的重要手段，我們要樹立遵法守法的意識。

4.互動(dòng)討論

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來討論一下，在哪些情況下我們需要撥打110報(bào)警電話？請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明。

（1）學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，討論在哪些情況下需要撥打110報(bào)警電話。

（2）教師點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)撥打110報(bào)警電話的重要性。

5.總結(jié)提升

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了110報(bào)警電話的撥打方法、意義以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。希望大家在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對，及時(shí)撥打110報(bào)警電話，保護(hù)自己和他人的安全。

6.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題，下節(jié)課分享自己的答案：

（1）在撥打110報(bào)警電話時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)？

（2）舉例說明在哪些情況下需要撥打110報(bào)警電話。

7.結(jié)束語

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解110報(bào)警電話的作用和撥打方法，掌握了在緊急情況下如何迅速、準(zhǔn)確地向警方求助的技能。通過對教材案例的分析，學(xué)生能夠識別在不同情境下?lián)艽?10報(bào)警電話的必要性，如遇到危險(xiǎn)、緊急情況或發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為時(shí)。

2.技能提升方面：

學(xué)生通過模擬撥打110報(bào)警電話的情景練習(xí)，提高了自己的溝通能力和應(yīng)急處理能力。在角色扮演中，學(xué)生能夠模仿警察的問詢和回答方式，學(xué)會(huì)了如何簡潔明了地表達(dá)信息。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了從多角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解和評估在不同情境下?lián)艽?10報(bào)警電話的合理性。

4.法治觀念方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對法律重要性的認(rèn)識，樹立了遵法守法的意識。他們理解到撥打110報(bào)警電話是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的法治行為，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

5.安全意識方面：

學(xué)生的安全意識得到了顯著提高。他們不僅學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保護(hù)自己，還意識到了在日常生活中預(yù)防危險(xiǎn)的重要性。

6.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成了在遇到問題時(shí)冷靜分析、及時(shí)求助的良好習(xí)慣。他們在面對緊急情況時(shí)，能夠迅速反應(yīng)，正確撥打110報(bào)警電話。

7.社會(huì)責(zé)任感方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識，愿意積極參與社會(huì)治安維護(hù)，成為社會(huì)安全的積極參與者和維護(hù)者。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度較高。在探究報(bào)警電話撥打方法的環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真觀看模擬視頻，積極參與討論，提出了自己在撥打110報(bào)警電話時(shí)可能遇到的問題和注意事項(xiàng)。在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠投入角色，模擬撥打110報(bào)警電話的過程流暢，表現(xiàn)出較高的應(yīng)急處理能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠結(jié)合教材內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出在哪些情況下需要撥打110報(bào)警電話，并分享了自己在撥打時(shí)的注意事項(xiàng)。各小組的討論成果豐富多樣，展示了學(xué)生們對課程內(nèi)容的深入理解和靈活運(yùn)用。

3.隨堂測試：

隨堂測試環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于110報(bào)警電話的使用、撥打注意事項(xiàng)以及相關(guān)法律法規(guī)的測試題目。學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答大部分問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的良好掌握。但在個(gè)別細(xì)節(jié)問題上，部分學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理解。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)要求學(xué)生們結(jié)合課程內(nèi)容，思考在撥打110報(bào)警電話時(shí)需要注意的事項(xiàng)，并舉例說明在哪些情況下需要撥打。從收到的作業(yè)來看，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成，大多數(shù)學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考，但仍有少數(shù)學(xué)生對于某些情況的處理不夠到位，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生們的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評價(jià)與反饋：

-對于課堂上積極參與的學(xué)生，教師給予了肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于在小組討論和隨堂測試中表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，教師進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師強(qiáng)調(diào)在撥打110報(bào)警電話時(shí)要保持冷靜，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，并提醒學(xué)生們在日常生活中要提高安全意識，遵守法律法規(guī)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，對于課后作業(yè)完成較好的學(xué)生，教師給予了積極的反饋，并建議他們繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高自己的應(yīng)急處理能力。

-對于作業(yè)中存在的問題，教師提出了改進(jìn)建議，并要求學(xué)生們在下一節(jié)課前進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞“心中的‘110’”第二課時(shí)內(nèi)容展開，旨在讓學(xué)生深入理解110報(bào)警電話的作用和正確撥打方式，培養(yǎng)他們的安全意識和法治觀念?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我感到有一些成功之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得學(xué)生們在課堂上的參與度非常高，他們對于撥打110報(bào)警電話的興趣明顯，這讓我感到欣慰。在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投入角色，通過模擬報(bào)警，他們不僅學(xué)會(huì)了如何正確撥打110，還提高了自己的應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)說明，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠提出自己的想法，但部分學(xué)生對于如何結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行深入分析顯得有些困難。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限，對于某些緊急情況的處理不夠熟悉。未來，我需要在課堂上更多地提供實(shí)際案例，幫助學(xué)生建立與生活的聯(lián)系。

此外，隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對于110報(bào)警電話的基本知識掌握得比較好，但在一些細(xì)節(jié)問題上，比如如何準(zhǔn)確描述緊急情況、如何與警方有效溝通等方面，部分學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確。這說明我在教學(xué)中可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)這些細(xì)節(jié)，未來我需要在這些方面加以強(qiáng)化。

在教學(xué)評價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于教師的個(gè)別指導(dǎo)非常歡迎，他們對于自己的不足之處有了更清晰的認(rèn)識。但同時(shí)，我也意識到在評價(jià)過程中，我可能過于注重學(xué)生的不足，而忽略了他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。今后，我會(huì)在評價(jià)中更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極表現(xiàn)，以增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)方法上，我覺得情景模擬是一種非常有效的教學(xué)手段，它能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法需要更多的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在模擬中有所收獲。

最后，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的道理。在教授學(xué)生的過程中，我也在不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，努力尋找更有效的教學(xué)手段。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，以期在未來的教學(xué)中取得更好的效果。板書設(shè)計(jì)①報(bào)警電話的撥打方法

-110報(bào)警電話的撥打步驟

-撥打時(shí)需提供的信息：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、緊急程度

②110報(bào)警電話的作用

-維護(hù)社會(huì)治安

-保護(hù)公民人身和財(cái)產(chǎn)安全

-快速響應(yīng)緊急情況

③安全意識和法治觀念的培養(yǎng)

-遵守法律法規(guī)的重要性

-維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任感

-在遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確應(yīng)對策略典型例題講解例題1：小明在家中玩耍時(shí)，不慎打翻了熱水瓶，導(dǎo)致燙傷。他應(yīng)該怎么做？

解答：小明應(yīng)該立即撥打110報(bào)警電話，告知警方自己的具體位置和燙傷的緊急程度，以便警方及時(shí)派出救護(hù)車前來救助。

例題2：如果你在公共場所發(fā)現(xiàn)有人正在行竊，你應(yīng)該怎么做？

解答：我應(yīng)該記住嫌疑人的特征和行竊過程，然后迅速找到安全的地方撥打110報(bào)警電話，向警方提供詳細(xì)的信息。

例題3：當(dāng)你遇到有人向你求助，說他們的小孩走失了，你應(yīng)該怎么做？

解答：我應(yīng)該首先安撫對方情緒，然后詢問走失小孩的特征和最后出現(xiàn)的位置，并建議對方立即撥打110報(bào)警電話，同時(shí)我可以協(xié)助對方在周圍尋找。

例題4：在遇到火災(zāi)時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

解答：在遇到火災(zāi)時(shí)，我應(yīng)該迅速撥打110報(bào)警電