部編版二年級語文上冊《狐貍分奶酪》教學課件2篇900

最新人教版部編語文二年級上冊第22課狐貍分奶酪一會寫字組詞。奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛）始shǐ（開始、始終、原始）吵chǎo（爭吵、吵鬧、吵架）仔zǐ（仔細）一會寫字組詞。急jí（急忙、著急、急切）咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字）第dì（第二、及第、次第）公gōng（公正、公平、公牛）二會認字組詞。酪lào（奶酪、乳酪、酪酥）撿jiǎn（撿到、撿起、撿垃圾）倆liǎ（倆人、兄弟倆、哥倆）拌bàn（攪拌、拌嘴、拌面）幫bāng（幫助、幫忙、幫派）二會認字組詞。勻yún（勻稱、均勻、勻出）嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷）瞧qiáo（瞧見、瞧病、瞧一瞧）便biàn（方便、便當、順便）剩shèng（剩下、剩余、剩飯）整zhěng（整齊、整個、整數(shù)）三多音字。興xīng(興奮)xìng(高興)便biàn(方便)pián(便宜)結jié（結束）jiē（結實）分fēn（分開）fèn（過分）四近義詞。開始——開端仔細——認真結局——結果公平——公正生氣——發(fā)火知道——了解五反義詞。仔細——馬虎高興——難過生氣—開心開始——結束公平——偏私六理解詞語。奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。知道：對于事實或道理有認識，懂得。仔細：細心。結果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產生某種結局。公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。七句子辨析。

1.可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。“拌起嘴來”說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊。七句子辨析。

2.“小熊，我分的可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。”

從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。八問題歸納。

1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。八問題歸納。

2.狐貍是在什么時候出現(xiàn)的？

兩只小熊為分奶酪而爭吵的時候狐貍出現(xiàn)的。八問題歸納。

3.狐貍是怎么分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。八問題歸納。

4.兩只小熊對狐貍分奶酪的結果滿意嗎？不滿意，兩只小熊很生氣。八問題歸納。

5.狐貍說自己分得公平,你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，你會怎么分這塊奶酪？不同意，因為小熊兄弟倆誰都沒吃上一口奶酪，都讓狐貍給吃了。我會把大塊的分給另一只小熊。九課文主題。

本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故事，諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。小學部編版二年級上冊狐貍分奶酪激趣導入你讀過哪些主人公是狐貍的故事呢？快和大家分享一下吧！今天我們一起走進另一個關于狐貍的故事，是一篇匈牙利的民間故事。新知講解奶

讀音：nǎi

釋義：

乳汁

書寫：

女字旁靠近豎中線，“乃”的折折折夠的第二折剛好在豎中線上，最后一撇稍短。新知講解讀音：lào釋義：用牛羊等動物的乳汁做成的半凝固或凝固的乳制品。奶酪，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品。酪撿倆始拌幫勻嚷瞧便剩整shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyún我會認zhěngbāng新知講解讀一讀撿到奶酪開始分勻拌嘴輪流剩下整塊仔細結果別急公平根據(jù)拼音寫字詞。zǐxìdìyīgōng píngnǎinǎi()()()()chǎo jí yǎokāishǐ(爭)(著

）（掉）()新知講解仔細第一公平奶奶吵急咬開始新知講解本文主要講了什么故事？

課文講的是

幫熊哥哥和熊弟弟

，最后自己________________的故事。狐貍分奶酪卻把奶酪吃光新知講解你能數(shù)一數(shù)文章有幾個段落嗎？你能分別說一下故事的開頭、經過和結果嗎？11段。開頭：小熊兄弟不知道怎么分奶酪。經過：狐貍掰成兩半，不停咬著兩半塊奶酪。結果：奶酪被狐貍吃光了。新知講解學習第1自然段——讀一讀（注意紅色字體）熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。新知講解“拌嘴”是什么意思？熊哥倆他們?yōu)槭裁窗杵鹱靵?？吵嘴，吵架。為分奶酪而爭吵。學習第1自然段——想一想新知講解學習2-6自然段——讀一讀這時有只狐貍跑了過來。“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。新知講解學習2-6自然段——想一想1.為什么狐貍要跑過來問？它想吃奶酪。熊弟弟是怎樣回答的？我們有塊奶酪，不知道該怎么分。新知講解學習2-6自然段——想一想3.當狐貍知道熊哥倆為了分奶酪吵嘴之后又說了什么？狐貍為什么“笑”？這事好辦，我來幫你們分吧！它有機會拿到奶酪，并且能吃到奶酪了。新知講解學習2-6自然段——想一想4.狐貍拿過奶酪后是怎樣分的？掰成了兩半——半塊大，半塊小。5.小哥倆同意這種分法嗎？從哪里可以看出來呢？不同意。“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”嚷大聲喊叫新知講解學習7—8自然段——讀一讀狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的——”說著便在大的這半塊上咬了一口。“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。新知講解學習7—8自然段——想一想

1.熊哥倆嚷著說狐貍第一次奶酪分得不勻，狐貍這次又是怎么做的？在大的這半塊上咬了一口。2.問題解決了嗎？又出現(xiàn)了什么新情況？大塊變小了，小塊變大了新知講解學習7—8自然段——想一想3.熊哥倆滿意嗎？從哪句話看出來的？不滿意，從“又嚷了起來”可以看出。新知講解學習第9-11自然段——讀一讀（注意紅色字體）于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下?！澳憧烧鏁郑　眱芍恍⌒苌鷼饬?，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！碑嫵龊偡帜汤业木渥?，說一說它是怎么分的。1.把奶酪拿過來掰成了兩半。2.說著便在大的這半塊上咬了一口。3.于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。新知講解狐貍分奶酪的辦法：先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。新知講解新知講解說一說奶酪最終會怎樣？奶酪全被狐貍吃光了。不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓狐貍插手。狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？新知講解

公正、平等課堂小結狐貍分奶酪的故事啟示我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。與自己的小伙伴不應該內訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。拓展延伸一只