外研版（2019）必修三Unit5 What an adventure 單元教案

外研版（2019）必修三Unit5Whatanadventure單元教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）必修三Unit5Whatanadventure單元教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（2019）必修三Unit5Whatanadventure。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生熟練掌握過去進(jìn)行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。同時，本節(jié)課還會介紹一些與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“adventure”、“challenge”、“mountainclimber”等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的過去進(jìn)行時態(tài)與其有相似之處，學(xué)生可以通過已有的知識體系來更好地理解和掌握過去進(jìn)行時態(tài)。同時，學(xué)生也已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時態(tài)和冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言交流和表達(dá)的能力。同時，通過學(xué)習(xí)有關(guān)冒險(xiǎn)的故事，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，對一些冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)也有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)在聽力、口語、閱讀和寫作等方面有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對冒險(xiǎn)故事和活動通常比較感興趣，因此在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中可能會更加積極主動。學(xué)生在語言學(xué)習(xí)方面各有不同的優(yōu)勢，有的學(xué)生擅長聽力和口語，有的學(xué)生擅長閱讀和寫作。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時態(tài)的過程中，學(xué)生可能會對時態(tài)的運(yùn)用和語法規(guī)則有所困惑。同時，學(xué)生可能會對一些新的冒險(xiǎn)相關(guān)詞匯和表達(dá)不夠熟悉，影響理解和運(yùn)用。此外，學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面也可能存在一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和練習(xí)來克服。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，如模擬冒險(xiǎn)場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法。

-實(shí)物教具：使用圖片、地圖、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是外研版（2019）必修三Unit5Whatanadventure。在這個單元中，我們將了解到關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，以及一些與冒險(xiǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)?，F(xiàn)在，請同學(xué)們翻開課本，讓我們一起開始冒險(xiǎn)之旅吧！

2.冒險(xiǎn)故事探究（15分鐘）

首先，讓我們來聽一個冒險(xiǎn)故事。請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，并回答以下問題：

-Whathappenedtothemaincharactersinthestory?

-Canyousummarizethestoryinyourownwords?

-Whatchallengesdidthemaincharactersface,andhowdidtheyovercomethem?

3.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

4.語法學(xué)習(xí)（20分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時態(tài)。過去進(jìn)行時態(tài)用來描述過去某個時刻正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。請同學(xué)們翻開課本，跟隨我們一起學(xué)習(xí)。接下來，請同學(xué)們看大屏幕，我會展示一些例句，請大家模仿并練習(xí)過去進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用。

5.聽力練習(xí)（15分鐘）

請同學(xué)們注意，接下來我們將進(jìn)行聽力練習(xí)。請大家認(rèn)真聽錄音，并回答相關(guān)問題。聽力練習(xí)旨在提高大家的聽力理解能力和對過去進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用。

6.口語表達(dá)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。請同學(xué)們分成小組，選擇一個冒險(xiǎn)故事，并用過去進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行講述。大家可以通過角色扮演、模仿等方式，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.寫作練習(xí)（20分鐘）

-寫一篇關(guān)于你自己的冒險(xiǎn)故事，運(yùn)用過去進(jìn)行時態(tài)描述。

-包括至少三個主要事件或經(jīng)歷。

-描述你所面臨的挑戰(zhàn)和如何克服它們。

8.總結(jié)與反思（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。請同學(xué)們回答以下問題：

-Whatdidwelearnaboutadventureinthisunit?

-Canyounamesomeofthevocabularyandexpressionswestudied?

-Howdoweusethepastcontinuoustensetodescribeactionsinthepast?

最后，請大家對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考自己在本節(jié)課中的收獲和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影：《獅子王》、《勇敢的心》、《盜夢空間》等電影中含有豐富的冒險(xiǎn)元素，可以讓學(xué)生在課后觀看，提升對冒險(xiǎn)主題的理解。

-小說：《哈利·波特》系列、《指環(huán)王》系列等小說，豐富的冒險(xiǎn)故事情節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-真實(shí)事件：可以介紹一些真實(shí)的冒險(xiǎn)事件，如登山家攀登珠穆朗瑪峰的故事，讓學(xué)生了解真正的冒險(xiǎn)精神。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生選擇一部自己喜歡的冒險(xiǎn)電影或小說，寫一篇觀后感或讀后感，用過去進(jìn)行時態(tài)描述其中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

-組織一次角色扮演活動，讓學(xué)生選擇一個冒險(xiǎn)故事，分組進(jìn)行表演，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-邀請一位有冒險(xiǎn)經(jīng)歷的人士來校進(jìn)行講座，分享他們的冒險(xiǎn)故事和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的冒險(xiǎn)精神。

-開展一次戶外冒險(xiǎn)活動，如徒步、登山等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冒險(xiǎn)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的戶外生存能力和勇氣。

-組織一次冒險(xiǎn)主題的寫作比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的冒險(xiǎn)故事，提高學(xué)生的寫作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于冒險(xiǎn)的知識和詞匯，了解了過去進(jìn)行時態(tài)的用法，并通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式進(jìn)行了實(shí)踐。同學(xué)們在課堂上積極參與，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.當(dāng)堂檢測：

現(xiàn)在，請同學(xué)們完成以下檢測題目，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

（1）聽力理解：請同學(xué)們聽錄音，并回答相關(guān)問題。

1.Whatdidthemaincharactersdoduringtheiradventure?

2.Howdidtheyfeelduringtheadventure?

3.Canyousummarizethestoryinyourownwords?

（2）語法運(yùn)用：請同學(xué)們根據(jù)下面的提示，用過去進(jìn)行時態(tài)完成句子。

1.They_____________(climb)amountainlastweekend.

2.We_____________(watch)amovieaboutadventurelastnight.

3.She_____________(travel)toAfricatwoyearsago.

（3）詞匯運(yùn)用：請同學(xué)們根據(jù)下面的提示，用所學(xué)詞匯完成句子。

1.Theyhada_____________(adventure)journeytotheAmazonrainforest.

2.Heisafamous_____________(mountainclimber)whohasconqueredmanypeaks.

3.Theyfacedmany_____________(challenges)duringtheiradventure.

（4）寫作練習(xí)：請同學(xué)們以“MyAdventure”為題，用過去進(jìn)行時態(tài)寫一篇短文，描述自己的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

要求：

-包括至少三個主要事件或經(jīng)歷。

-描述你所面臨的挑戰(zhàn)和如何克服它們。

-字?jǐn)?shù)在100-150字左右。

希望通過這次檢測，同學(xué)們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自己的語言運(yùn)用能力。檢測結(jié)束后，我會對大家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，為大家提供進(jìn)一步的指導(dǎo)。課后拓展-閱讀材料：《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》等經(jīng)典冒險(xiǎn)小說，讓學(xué)生進(jìn)一步了解冒險(xiǎn)主題的故事。

-視頻資源：紀(jì)錄片《荒野求生》系列，了解冒險(xiǎn)家在野外生存的挑戰(zhàn)和技巧。

-真實(shí)冒險(xiǎn)故事：介紹一些真實(shí)的冒險(xiǎn)家及其經(jīng)歷，如登山家、探險(xiǎn)家等。

2.拓展要求：

-請同學(xué)們在課后自主選擇一本冒險(xiǎn)主題的小說進(jìn)行閱讀，并寫一篇讀后感，用過去進(jìn)行時態(tài)描述其中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

-鼓勵同學(xué)們觀看《荒野求生》等視頻資源，了解冒險(xiǎn)家在野外生存的技巧，并嘗試運(yùn)用到自己的生活中。

-邀請同學(xué)們在課后進(jìn)行一次戶外探險(xiǎn)活動，如徒步、登山等，體