【2025高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)】選擇性必修上冊(cè)成語(yǔ)綜合檢測(cè)（三）

【2025高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)】選擇性必修上冊(cè)成語(yǔ)綜合檢測(cè)（三）一、閱讀下面的文字，完成下列各題。

最近，“淡學(xué)”一詞在社交媒體上走紅?！暗瓕W(xué)”，（A），提倡的是一種“淡然”的生活態(tài)度。外表寵辱不驚、不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑑?nèi)心平和安寧、八風(fēng)不動(dòng)。

①節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社交頻繁的現(xiàn)代社會(huì)，②在社會(huì)規(guī)訓(xùn)和自我加壓的雙重鞭策下，③成年人一直面臨著不小壓力。④想做一個(gè)“高分”成年人；⑤往往要付出巨大的腦力、精力和情感成本。⑥選擇“讓精神減負(fù)”“讓欲望減少”，⑦是“淡人”們舒緩壓力、消解內(nèi)耗、積蓄能量。就像船行大海中，風(fēng)浪越大，越需要穩(wěn)固的“船錨”，以平和穩(wěn)定的內(nèi)在對(duì)抗外界的（B）。主動(dòng)拋棄一些負(fù)重，是為了更好地輕裝前行。

從喪、佛系，到內(nèi)卷、淡人，我們一直熱衷于貼標(biāo)簽、對(duì)號(hào)入座，但這也容易陷入非黑即白、以偏概全等標(biāo)簽化思維。其實(shí)，甲

。一個(gè)線下社交中“淡淡”的人，也許乙；丙，也會(huì)因在意的人或事開(kāi)懷大笑或淚流滿(mǎn)面；工作中看似“淡淡”的人，可能也在為了自己的小目標(biāo)“淡卷”。所以，你可以濃，也可以淡，可以時(shí)濃時(shí)淡，也可以?xún)?nèi)濃外淡……我們不必被標(biāo)簽束縛，無(wú)論是（C）還是熱烈滾燙，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的選擇，只要是讓自己感覺(jué)舒服的，就是最好的！

（節(jié)選自人民網(wǎng)《“隨便吧”“都可以”……你是這樣的“淡人”嗎？》）1.請(qǐng)?jiān)谖亩蔚睦ㄌ?hào)處填上合適的成語(yǔ)。2.文段中畫(huà)波浪線的句子存在兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將有語(yǔ)病的句子的序號(hào)寫(xiě)出來(lái)，并修改。3.請(qǐng)?jiān)谖亩萎?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)12個(gè)字。二、閱讀下面的文字，完成文后各題。“不，我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”通過(guò)古老的基因片段，付巧妹和她的團(tuán)隊(duì)探究人類(lèi)的起源與演化，揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，她也在矢志不渝的奮斗堅(jiān)守中成長(zhǎng)為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物之一。數(shù)萬(wàn)年前的塵土與灰燼中，搜集人類(lèi)祖先殘存于世的基因片段，舉行破譯、重繪，了解他們的飲食習(xí)慣、遷徙之路和日常生活。這聽(tīng)上去是一件頗為浪漫的事，實(shí)則是極為困難的工作。付巧妹在古人類(lèi)基因的密碼之海中徜徉了10余年，破譯了東亞最古老的現(xiàn)代人基因組，提供了東亞尤其是中國(guó)古代人類(lèi)遺傳、演化、適應(yīng)等方面的重要信息，為中華民族的形成演化及中華文明的探根溯源提供了重要線索和佐證。創(chuàng)新的過(guò)程往往漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要

①

的勇氣，還要有潛心鉆研的精神。在德國(guó)深造時(shí)，沒(méi)有古基因領(lǐng)域基礎(chǔ)的付巧妹，通過(guò)看文獻(xiàn)補(bǔ)課，以

②

打動(dòng)了國(guó)際古基因領(lǐng)域的資深教授。從博士三年“幾無(wú)成果”到領(lǐng)銜的研究入選《自然》雜志“2014年度十大科學(xué)事件”，她從不止步，

正是因?yàn)樗軌蚋┫律碜?，能夠耐住性子，能夠甘坐冷凳”?/p>

③

，付巧妹帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)才將我國(guó)的古遺傳學(xué)研究推進(jìn)世界前列，才為我國(guó)該領(lǐng)域科技創(chuàng)新水平的提升作出這樣卓越的貢獻(xiàn)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將修改好的句子寫(xiě)下來(lái)。3.文中畫(huà)橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。三、閱讀下面的文字，完成小題?！斑线下锅Q，食野之蒿”，“共和國(guó)勛章”獲得者屠呦呦的名字，注定她與青蒿一生結(jié)緣。50多年來(lái)，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

①

，傾盡一生心血研究，讓我國(guó)從談“瘧”色變到實(shí)現(xiàn)無(wú)瘧疾。在眾人眼里，屠呦呦擁有著克服困難的巨大勇氣，就像一株挺立的青蒿，倔強(qiáng)、執(zhí)著地向高處生長(zhǎng)：皓首窮經(jīng)埋在古籍中，收集2000多種方藥、篩選380余種中藥提取物，只為快速找到抗瘧靈感；經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，在

②

之際，卻意外在古籍《肘后備急方》記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”中得到靈感……執(zhí)著于真理、躬耕于醫(yī)藥，屠呦呦使青蒿素及其制劑成為國(guó)際上公認(rèn)的治療惡性瘧疾的首選藥物，她也因此成為了世界醫(yī)藥史上一個(gè)繞不過(guò)去的坐標(biāo)?！爸Z貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”“共和國(guó)勛章”……面對(duì)

③

的榮譽(yù)，潛心科研的屠呦呦沒(méi)有停下攀登的腳步，依舊鐘情科學(xué)、向醫(yī)而行。在屠呦呦心中，

雖然青蒿沒(méi)有艷麗的花朵、撲鼻的香氣，卻能挽救許多生命，具有奉獻(xiàn)精神的植物

。她說(shuō)：“我喜歡寧?kù)o，蒿葉一樣的寧?kù)o；我追求淡泊，蒿花一樣的淡泊；我向往正直，蒿莖一樣的正直?！?.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?.文中畫(huà)橫線的句子可以改成：“我喜歡青蒿一樣的寧?kù)o、淡泊和正直?！睆恼Z(yǔ)義看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？四、閱讀下面的文字，完成試題。中國(guó)歷史悠久，有著5000多年的文明史，有著______的歷史文獻(xiàn)。要想深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，離不開(kāi)考古。那一件件出土的文物，不只是見(jiàn)證歷史的珍品，更是滋養(yǎng)中國(guó)文化的甘泉。在中國(guó)文化的研究中，重大的考古發(fā)現(xiàn)______，許多考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，中華民族自史前時(shí)期起，就是一個(gè)勤勞智慧、______、勇于探索的偉大民族。今天，我們要高度重視考古工作，努力建設(shè)“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的考古學(xué)，而考古學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)考古方面的專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)考古學(xué)者而言，一絲不茍、精益求精的治學(xué)態(tài)度是探索發(fā)現(xiàn)、求得真知的驅(qū)動(dòng)力。他們鉆深山、探遺跡，一把手鏟、一支毛刷，______，不改初心。他們通過(guò)科學(xué)的手段探索古史，以人文的筆觸刻寫(xiě)文明，用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧，在田野探尋歷史的謎底。中國(guó)考古因立足中國(guó)推動(dòng)世界文明歷史的探索而高瞻遠(yuǎn)矚，因探索人類(lèi)命運(yùn)共同體形成與發(fā)展的規(guī)律而博大精深，讓我們?cè)诳脊攀聵I(yè)的春天里砥礪奮進(jìn)，為增強(qiáng)文化自信提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。1.依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。3.下列句子中，與文中畫(huà)橫線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）

A．這陋巷中的廚房，烹煮焦慮和苦澀，端出溫暖和芬芳，實(shí)在令人難忘。

B．年輕干部要爭(zhēng)做拓荒牛，深入基層，提高實(shí)踐能力，為群眾解決問(wèn)題。

C．“民亦勞止，藝可小康”，千百年來(lái)，小康一直是人民最樸素的愿望。

D．那兩個(gè)乘客中，靠窗的“漢服”目光柔和，旁邊的“西裝”滿(mǎn)面笑容。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。說(shuō)“鄉(xiāng)土中國(guó)”，不得不提中國(guó)文學(xué)里的鄉(xiāng)土情懷。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)文人發(fā)達(dá)時(shí)，他們會(huì)走向城市和政治，這叫“入世”。李白就想通過(guò)皇帝對(duì)自己詩(shī)文的賞識(shí)而走入仕途，可他的仕途并不順利。李白沒(méi)有重返田園，是因?yàn)樗粌H有做官的夢(mèng)想，還有成仙的夢(mèng)想、俠客的夢(mèng)想。他走出衙門(mén)后，去廣闊天地間①

，在自然風(fēng)景中享受人生了，走的路既非“入世”，又非“出世”。而有一些人，則會(huì)在熟諳了社會(huì)的人情世故后選擇“出世”。陶淵明對(duì)官場(chǎng)失望了，再加上母親去世，他便②

地歸隱南山陲，于是有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然。路遙《人生》里的高加林，為了能在縣城工作和生活，不惜放棄自己的愛(ài)人。而當(dāng)他在城里無(wú)③

的時(shí)候，

只好又回到生養(yǎng)他的土地上，來(lái)尋求根的滋養(yǎng)

。土地才是每一個(gè)中國(guó)人的根，是每一個(gè)中華兒女④

的精神源泉。中國(guó)文學(xué)里描繪的最美的大同社會(huì)，莫過(guò)于陶淵明的《桃花源記》了?！巴恋仄綍纾萆醿叭?，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”這種烏托邦式的世外桃源，千百年來(lái)，讓多少人被陶醉其間。而這種能讓人帶來(lái)平靜的社會(huì)，依然是鄉(xiāng)土。1.下列各項(xiàng)中和文中畫(huà)橫線的句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A.崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，能夠照亮生活的道路。

B.見(jiàn)到堿地，焦裕祿說(shuō)：“治住它，把一片白，變成一片青！”

C.他們另立的“真理標(biāo)準(zhǔn)”，一個(gè)個(gè)都像肥皂泡那樣破滅了。

D.我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說(shuō)不出話。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.文中畫(huà)波浪線的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變?cè)狻＂賍_____改為_(kāi)_____

②______改為_(kāi)_____六、閱讀下面的文字，完成各題1963年，北京大學(xué)考古系畢業(yè)的樊錦詩(shī)被“發(fā)配”到位于祖國(guó)大西北的敦煌大漠。來(lái)到敦煌后，她住在沒(méi)有電燈和自來(lái)水的土房子，睡土炕、喝咸水，條件艱苦。她為保護(hù)莫高窟四處奔走。1998年，60歲的樊錦詩(shī)被任命為敦煌研究院院長(zhǎng)。在任期間，不少人想把莫高窟變成“搖錢(qián)樹(shù)”，樊錦詩(shī)對(duì)此非常憤怒。為了給莫高窟撐起一柄保護(hù)傘，樊錦詩(shī)拿起法律武器。她為千年壁畫(huà)的永續(xù)留存①____________。利用數(shù)字化技術(shù)，樊錦詩(shī)帶著團(tuán)隊(duì)為莫高窟的每一幅壁畫(huà)、每一個(gè)洞窟、每一尊彩塑構(gòu)建數(shù)字檔案，利用數(shù)字技術(shù)讓莫高窟“活”下去。她為撰寫(xiě)敦煌石窟考古報(bào)告上下求索。

給敦煌數(shù)百個(gè)洞窟做全集記錄性考古報(bào)告，是一項(xiàng)艱巨浩繁、長(zhǎng)期的、基礎(chǔ)性系統(tǒng)工程，而且國(guó)際上無(wú)先例可循。

樊錦詩(shī)和團(tuán)隊(duì)②____________，最終用了大約30年時(shí)間編纂完成《敦煌石窟全集》第一卷——《莫高窟第266—275窟考古報(bào)告》?；貞涍@段往事，樊錦詩(shī)說(shuō)：“絕不能馬馬虎虎。一定要③____________，甘坐冷板凳，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才會(huì)產(chǎn)生合格的成果?！?.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的句子改成排比句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。七、閱讀下面的文字，完成下列小題。近日，由中國(guó)女足和球迷為四川涼山彝族自治州瓦吾小學(xué)共同捐贈(zèng)全國(guó)第二座中國(guó)女足主題球場(chǎng)“玫瑰夢(mèng)想球場(chǎng)”正式落地。瓦吾小學(xué)地處群山中，被稱(chēng)為“云端小學(xué)”。該校38名女足隊(duì)員每天堅(jiān)持在“手工自制”的土地球場(chǎng)上訓(xùn)練。盡管場(chǎng)所簡(jiǎn)陋、環(huán)境惡劣，但小姑娘們堅(jiān)持每天訓(xùn)練，這種

①

、為夢(mèng)想拼搏努力的精神，與在逆境中堅(jiān)忍前行的“女足精神”相互映照。中國(guó)女足捐贈(zèng)的這座足球場(chǎng)不僅是一座球場(chǎng)，更是孩子們的夢(mèng)想，是山里娃“踢出”大山的機(jī)會(huì)，是對(duì)中國(guó)女足拼搏精神的傳承。從“手工自制”的簡(jiǎn)陋土球場(chǎng)到

②

的漂亮綠茵場(chǎng)，從

③

到“已有4所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)系’云端’小學(xué)輸送有足球特長(zhǎng)的孩子”，這片“玫瑰球場(chǎng)”承栽著孩子們“玫瑰般的夢(mèng)想”。豈止“云端小學(xué)”，近年來(lái)社會(huì)各方更加關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)，他們發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，在為更多山里孩子打開(kāi)一扇看山外世界的窗口，努力為孩子們

點(diǎn)亮夢(mèng)想之燈、搭建圓夢(mèng)之橋

。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?.文中畫(huà)波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。八、閱讀下面的文字，完成下面小題。網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)曾圍繞漢語(yǔ)言運(yùn)用這個(gè)話題刮起了一股小旋風(fēng)，起因是日本友人“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無(wú)衣，與子同裳”等戰(zhàn)“疫”助力標(biāo)語(yǔ)。有的網(wǎng)友在擊節(jié)叫好之余，發(fā)出了“沒(méi)文化，你只會(huì)寫(xiě)‘武漢加油’‘中國(guó)加油’”的感嘆，進(jìn)而認(rèn)為中國(guó)人太沒(méi)有文化了。其中的自卑心理隱約可見(jiàn)。其實(shí)，我們大可不必

①

。就事論事，說(shuō)這句話不好、那句話好，其實(shí)都有失偏頗。語(yǔ)言運(yùn)用根據(jù)具體人稱(chēng)、情境、場(chǎng)合而靈活組織，從來(lái)都沒(méi)有千篇一律的?！拔錆h加油”“中國(guó)加油”精悍有力、富有激情、催人奮進(jìn)，體現(xiàn)的是14億血肉同胞相互鼓勵(lì)、并肩作戰(zhàn)、

②

的意志與勇氣；“山川異域，風(fēng)月同天”文雅恬靜、意境悠遠(yuǎn)、意味深長(zhǎng)，表達(dá)了日本友人和中國(guó)人民同在一片藍(lán)天下，互幫互助的命運(yùn)共同體心聲。兩者都很好，都是內(nèi)涵豐富、給人力量的漢語(yǔ)言。漢語(yǔ)言文學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要載體。在燦若星辰、

③

的國(guó)學(xué)典籍中，諸如“豈曰無(wú)衣，與子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”等古詩(shī)詞不勝枚舉，（）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化自信提供了深厚土壤，是涵養(yǎng)當(dāng)代中國(guó)文化自信的重要源泉。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪，它們淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語(yǔ)的優(yōu)美和雋永，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

B.它們體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語(yǔ)的優(yōu)美和雋永，值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪。

C.淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語(yǔ)的優(yōu)美和雋永，它們值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

D.它們淋漓盡致地展現(xiàn)了漢語(yǔ)的優(yōu)美和雋永，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，值得每一個(gè)國(guó)人驕傲和自豪。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理文段的論證思路。九、閱讀下面的文字，完成下列小題。世界杯64場(chǎng)比賽中的每一分鐘都密實(shí)華麗，自然天成。場(chǎng)上的球員們展示生命，不通過(guò)語(yǔ)言與文明，而是直接通過(guò)生命本身，他們化為了肢體凝成的澎湃風(fēng)景。一粒粒精彩的進(jìn)球，一個(gè)個(gè)舒展的動(dòng)作，都在喚醒我們的深邃情感。一個(gè)個(gè)球員同心協(xié)力，一支支球隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，他們奔著“大力神杯”而來(lái)，

①

，形成強(qiáng)大的力量，都在點(diǎn)燃我們的昂揚(yáng)斗志。加萊亞諾說(shuō)：“當(dāng)精彩足球真的發(fā)生時(shí)，我對(duì)奇跡充滿(mǎn)感激，不管是哪支球隊(duì)、哪個(gè)國(guó)家表演了這美麗足球，我都毫不計(jì)較?！边@番鏗鏘有力的言論讓僅僅在關(guān)注比分和花邊新聞的糊涂的人

②

，當(dāng)一群人奔跑在草地上，那也是人與地球最初始也最浪漫的時(shí)刻之一。沒(méi)有水泥瀝青和各種地板的隔閡，腳底直接扎根在土地上，關(guān)節(jié)和肌肉可切實(shí)感知到鮮草的柔韌與軟糯厚實(shí)的土壤，人與世界曾有過(guò)百萬(wàn)年這樣的親密接觸。本屆世界杯的參賽球隊(duì)漂洋過(guò)海，來(lái)自世界各地。古遺傳學(xué)已用大量事實(shí)證明，現(xiàn)代智人大約在6萬(wàn)年前走出非洲，然后混雜遷徙，才逐漸擴(kuò)散到世界各地。也就是說(shuō)，往前推6萬(wàn)年，人類(lèi)本來(lái)是一家。原來(lái)“四海之內(nèi)皆兄弟”并不是文學(xué)憧憬，而是一個(gè)事實(shí)，此語(yǔ)

③

，話說(shuō)得淺，含義卻深遠(yuǎn)——所謂的人類(lèi)命運(yùn)共同體，不是被建構(gòu)的概念，而是我們本來(lái)就命運(yùn)共同。這32支球隊(duì)，映射著這世界32種不同面相。當(dāng)初我們從“一”分為“多”，而今又從“多”聚為“一”，

世界杯是這樣一個(gè)關(guān)于人與世界的浪漫寓言，我們本就命運(yùn)與共扎根在同一片大地上。1.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)，依次填入文中橫線上。2.文中畫(huà)波浪線的句子用了哪兩種修辭方法，請(qǐng)并分別分析其表達(dá)效果。十、閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年11月底，參加研制的全體科技人員，經(jīng)過(guò)不懈努力，耐輻照石英玻璃隨著神舟十五號(hào)又一次踩上太空之旅。乍一看，耐輻照石英玻璃和普通光學(xué)玻璃

①

。但在宇宙射線照射下，普通光學(xué)玻璃會(huì)變黑，而耐輻照石英玻璃依舊透明純凈，能為航天器透過(guò)重要的光信號(hào)。

航天器靠光信號(hào)的變化來(lái)調(diào)整運(yùn)行姿態(tài)，耐輻照石英玻璃就像明亮的眼睛，確保航天器在茫茫宇宙中不會(huì)迷失方向。耐輻照石英玻璃研制成功，老中青三代科技工作者

②

三十載，使其“從無(wú)到有”“從有到強(qiáng)”，助力中國(guó)航天器遨游宇宙、邁向深空。近年來(lái)，耐輻照石英玻璃一次次飛向太空，為我國(guó)遙感衛(wèi)星、載人航天、探月探火等重大工程立下

③

，也見(jiàn)證了我國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)的輝煌。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。3.文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析表達(dá)效果。十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。在

①

的古代書(shū)籍中，有時(shí)候，會(huì)看到有關(guān)鄉(xiāng)賢的記載。鄉(xiāng)賢，是指在本鄉(xiāng)本土知書(shū)達(dá)理、才能出眾、辦事公道、德高望重之人。他們或以學(xué)問(wèn)文章，或以清明善政，或以道德品行等贏得鄉(xiāng)邑百姓的高度認(rèn)同和效仿，從而形成植根鄉(xiāng)野、興盛基層的鄉(xiāng)賢文化。傳統(tǒng)中國(guó)的鄉(xiāng)賢或鄉(xiāng)紳，一般指科舉中取得功名而生活在鄉(xiāng)村并有較高地位。這些人包括由退職返鄉(xiāng)的文武官員和有一定功名而未出仕的鄉(xiāng)村賢達(dá)組成。百年來(lái)，傳統(tǒng)鄉(xiāng)土中國(guó)的存在樣態(tài)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)正在或者已經(jīng)發(fā)生了

②

的變化。鄉(xiāng)村作為傳統(tǒng)鄉(xiāng)土中國(guó)的重要存在樣態(tài)之一，百年來(lái)中國(guó)鄉(xiāng)村日益現(xiàn)代化的變遷史就是中國(guó)共產(chǎn)黨

③

、奮勇前進(jìn)的最好見(jiàn)證。

作為鄉(xiāng)村建設(shè)重要參與者、引領(lǐng)者和中國(guó)共產(chǎn)黨鄉(xiāng)村建設(shè)政策重要傳遞者的鄉(xiāng)賢在中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興環(huán)節(jié)中，都發(fā)揮著極為重要的作用。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子改成幾個(gè)較短的句子?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。十二、閱讀下面的文字，完成試題。對(duì)1996年遠(yuǎn)赴太平洋島國(guó)巴布亞新幾內(nèi)亞傳授菌草技術(shù)之艱難，林占熺_______。那時(shí)該國(guó)大部分地區(qū)還處于刀耕火種階段。他們看到了這里迫切期盼脫貧的村民和發(fā)展菌草業(yè)________的土壤氣候條件，于是________，利用遍地可見(jiàn)的咖啡殼和野草做菌草原料進(jìn)行栽培，讓這里的人們一步步擺脫了貧困，蓋起了夢(mèng)寐以求的新房。“巴布亞新幾內(nèi)亞樣本”是菌草項(xiàng)目對(duì)外援助的縮影，逐步推廣至南非、盧旺達(dá)、斐濟(jì)……國(guó)際援助項(xiàng)目接二連三，林占熺帶著中國(guó)菌草團(tuán)隊(duì)，①以草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌在世間一塊塊貧瘠的土壤上扎根；②像高速的風(fēng)一樣，傳播于大洋與大洲之間；③讓繁茂的菌，成為不同膚色人們的食用之源。誰(shuí)會(huì)懷疑中國(guó)方案呢？萊索托的婦女作證，她們?yōu)榫輨?chuàng)作了民歌：“有人說(shuō)，她是野草；她，是食物，也是藥物；她，是希望之物……”菌草在奔跑，如期而至，輕風(fēng)拂面，罩著世界每一個(gè)潰爛的傷口。

林占熺和菌草團(tuán)隊(duì)每到異國(guó)他鄉(xiāng)，都和當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下了深情厚誼，他因?yàn)椤包c(diǎn)草成金”而成了國(guó)際英雄，被聯(lián)合國(guó)授予“國(guó)際生態(tài)安全科學(xué)院院士”稱(chēng)號(hào)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.仿照畫(huà)橫線句①，改寫(xiě)第②、③句。要求：與句①結(jié)構(gòu)相同；不改變?cè)?，可適當(dāng)改變個(gè)別詞語(yǔ)。①以草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌在世間一塊塊貧瘠的土壤上扎根②______________________________________________________③______________________________________________________3.文中畫(huà)波浪線的句子使用了設(shè)問(wèn)和擬人的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十三、閱讀下面的文字，完成下列小題。庫(kù)布其沙漠位于內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市境內(nèi)，是中國(guó)第七大沙漠。經(jīng)過(guò)近70年的治理。這個(gè)沙漠終于沉靜，它已由昔日的①

變成綠色的“金山銀山”。由于利用每年的黃河凌汛向北部洼地分凌引水，庫(kù)布基沙漠形成了近60km2平方千米的濕地。與人們印象中的溫地②

的是，這個(gè)濕地不僅生長(zhǎng)出著一叢叢

蒲草和蘆葦?shù)龋€快樂(lè)生活著從外地引進(jìn)的螃蟹，它們耀武揚(yáng)威地舉著爪子慶祝這片沙漠的變化。

近幾年，沙漠濕地里已經(jīng)建起多處螃蟹、魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖場(chǎng)。蟹魚(yú)品種也正不斷豐富。由于沒(méi)有污染、水質(zhì)純凈，濕地水產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，備受各地市場(chǎng)歡迎?，F(xiàn)在，庫(kù)布其沙漠治理面積已超過(guò)

6000km2，沙漠里除了濕地外，還有連片成帶的耕地、草木和牧場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，曾經(jīng)的沙漠出現(xiàn)了大片綠洲。生活在這片土地上的人們既發(fā)展?jié)O業(yè)，又發(fā)展最傳統(tǒng)的林副業(yè)和農(nóng)牧業(yè)。近10年來(lái)，林場(chǎng)不僅種植了多達(dá)萬(wàn)畝的苜蓿、燕麥等飼草。還種植了多達(dá)萬(wàn)畝的沙棘、桑樹(shù)、棗樹(shù)等果林木，以及麻黃、艾草、蒼術(shù)等藥材。這些產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。庫(kù)布其沙漠產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)缴鷳B(tài)治理模式，對(duì)③

治理下一沙漠具有重要啟示意義。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。____________

___________

__________________2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十四、閱讀下面的文字，完成下面小題。作為最能體現(xiàn)程派表演風(fēng)格和唱腔特色的扛鼎之作，京劇《鎖麟囊》問(wèn)世八十余載，久演不衰，傳承至今，是

①

的經(jīng)典。近日，北京京劇院程派名家郭瑋在長(zhǎng)安大戲院震撼上演《鎖麟囊》，讓古老的中華戲曲藝術(shù)再次迸發(fā)出新的時(shí)代價(jià)值和文化內(nèi)涵?！舵i麟囊》的特點(diǎn)是人物生動(dòng)傳神，敘事起伏跌宕，情節(jié)豐富婉轉(zhuǎn)。在唱腔設(shè)計(jì)上更是獨(dú)具匠心、

②

。郭瑋的行腔圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，音質(zhì)明凈甘醇，嫻熟自如，抑揚(yáng)頓挫，用聲音強(qiáng)弱和節(jié)奏的變化精準(zhǔn)把控抒發(fā)人物的內(nèi)心情緒。時(shí)而蕩氣回腸、意氣磅礴，時(shí)而凄炎哀婉、催人淚下；情急時(shí)跌宕起伏、錯(cuò)落有致，情緩時(shí)聲聲入耳、字字含情：將人物表現(xiàn)得

③

、鮮活靈動(dòng)，顯出較高的藝術(shù)造詣?！舵i麟囊》是經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹且藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心的程派經(jīng)典之作

。如何尋求突破、在守正中有所創(chuàng)新和發(fā)展，成為程派傳承人必須思考和不能回避的問(wèn)題。作為一名優(yōu)秀的程派傳人，郭瑋深諳藝無(wú)止境的藝術(shù)真諦，善于從每次演出中汲取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真揣摩人物，精心研磨唱腔，深刻理解人物的內(nèi)心情感，將聲腔演唱和身段功架化為刻畫(huà)表現(xiàn)人物的手段和方法，不斷提升自己駕馭把控和表現(xiàn)人物的能力。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成三個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。十五、閱讀下面的文字，完成各題。最近“孔乙己文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)上爆火，“學(xué)歷不僅是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)和脫不去的長(zhǎng)衫”的評(píng)論點(diǎn)贊數(shù)過(guò)萬(wàn)；微博上“如果我沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，我一定心安理得地去打螺絲”的發(fā)言也引發(fā)大量討論。魯迅筆下的人物孔乙己可謂

①

，已然成為一個(gè)符號(hào)標(biāo)簽。穿著長(zhǎng)衫，讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)但沒(méi)進(jìn)學(xué)，滿(mǎn)口“之乎者也”，卻不會(huì)營(yíng)生，窮困窘迫，?？客蹈`過(guò)活，還死要“讀書(shū)人”的面子。實(shí)際上，“孔乙己文學(xué)”反映的是人們心底對(duì)職業(yè)的固有偏見(jiàn)。正是這種偏見(jiàn)使他們產(chǎn)生了“讀過(guò)大學(xué)所以無(wú)法心安理得打螺絲”的錯(cuò)誤想法，似乎只有沒(méi)讀書(shū)的人才會(huì)從事打螺絲這樣的底層工作，大學(xué)畢業(yè)還做便是“丟臉”。其次，他們

②

又怕吃苦，渴望高樓又不愿打地基，眼高手低心浮氣躁，只盯著他人的成功而忽略他們熬過(guò)的每一個(gè)艱難的日夜。再者也是最根本的，是他們將學(xué)歷與能力直接劃了等號(hào)，自比孔乙己不過(guò)是給失敗找了個(gè)

③

的借口，高傲且自命不凡，空有文憑而無(wú)扎實(shí)本領(lǐng)，讀書(shū)太少，視野太窄，思考太淺。余世存在《時(shí)間之書(shū)》里說(shuō)：“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光，你做三四月的事，在八九月自有答案?！毖鐾强者€需腳踏實(shí)地，______，______，每一份工作初期都難免繁瑣困難，工作是否合適和喜歡也并非一成不變，還沒(méi)嘗試或剛試就放棄是否過(guò)于輕率？1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.仿照文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句，在其后補(bǔ)寫(xiě)兩句，使之構(gòu)成排比。3.文中劃?rùn)M線句生動(dòng)形象，簡(jiǎn)析達(dá)成這一效果的語(yǔ)言技巧。十六、閱讀下面的文字，完成下面小題。茅臺(tái)古鎮(zhèn)建在彎曲的赤水河兩岸。茅臺(tái)因茅草祭臺(tái)而得名。河谷灘涂茅草現(xiàn)在雖然少了，但仍然可見(jiàn)。左岸房屋密集，除了層層相疊的木樓民居，還有三百多家酒廠、一千多家小作坊。出產(chǎn)的名酒有茅臺(tái)、釣魚(yú)臺(tái)、國(guó)臺(tái)等。茅臺(tái)美酒①

。美酒具有神性。一些神秘的規(guī)矩，茅臺(tái)鎮(zhèn)的人們一直奉命惟謹(jǐn)，譬如在特定的日子要做特定的事，端陽(yáng)節(jié)踩曲，重陽(yáng)節(jié)下沙。古代釀酒要焚香祭神。踩曲以小麥制作酒曲，由女子赤足踩踏成型。下甑攤晾，則由男子赤腳把蒸過(guò)還發(fā)熱的高粱踢散攤開(kāi)。他們②

走在高粱上，一邊走一邊踢，嘻嘻哈哈，像在與高粱做一場(chǎng)游戲。這樣釀出來(lái)的酒不只口感醇厚，還可如聞花香一樣細(xì)嗅，用舌尖感覺(jué)那股熱辣中的回甘，即便空杯，亦酒香彌漫。三五知己共飲，或是獨(dú)酌，都有人生的萬(wàn)千況味。不管是“欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕”，或是“遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬(wàn)里人”，或是“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”，或是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……這樣的人生感懷都離不了一壺老酒。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：①___________

②____________2.文中畫(huà)橫線的部分如改成“各種不同的人生感懷都離不開(kāi)一壺老酒”，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？十七、閱讀下面文字，完成小題。到達(dá)蜀口已近黃昏。蜀水兩岸漫山遍野的油桐花開(kāi)了，白雪般的油桐花瓣一路飄灑，空氣中彌漫著這個(gè)季節(jié)特有的清香。此前，

夕陽(yáng)給萬(wàn)頃碧波披上了金色的余暉

，江岸木排上的鸕鶿紛紛跳入贛江戲水，好一幅漁舟唱晚的水上風(fēng)景。進(jìn)入蜀口古村，古代科舉文化的氣息撲面而來(lái)。自南宋以來(lái)，精讀傳家的做法在這里早已（），并且這種風(fēng)氣還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)乜婆e事業(yè)的發(fā)展。僅歐陽(yáng)一姓，明清時(shí)期就產(chǎn)生了21位進(jìn)士。進(jìn)士的多少，往往是古代衡量一個(gè)地方文化是否興盛的重要標(biāo)志之一。在蜀口，和科舉文化齊名的還有蜀口茶。相傳明代成化年間，郭福可從溪川湯湖鎮(zhèn)帶回狗牯腦茶樹(shù)種，與族人一起種茶、制茶。蜀口茶的制作工藝（）已逾

500年，這種工藝的傳承全靠師徒一代一代口傳心授。以透明清澈的湯色和沁人心脾的濃郁醇香聞名的蜀口茶一年可產(chǎn)四次，尤以清明前精制的茶葉最為名貴。除此之外，這里的古村原鄉(xiāng)、特色美食也讓無(wú)數(shù)游客（），蜀口已成為游客欣然向往的旅游目的地。1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.下列各句中的“風(fēng)氣”，和文中畫(huà)橫線處的“風(fēng)氣”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A.許彝千少便歧嶷，總角風(fēng)氣更進(jìn)。

B.居民異風(fēng)氣，自古習(xí)耕戰(zhàn)。

C.但窟居者多在山谷之幽，風(fēng)氣不通。

D.仰觀天文，俯察地理，占風(fēng)氣，布籌算。3.擬人具有轉(zhuǎn)移性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子所用的擬人進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。十八、閱讀下面的文字，完成小題。這場(chǎng)全方位大考，是對(duì)新時(shí)代中國(guó)的一次全面“體檢”。我們沒(méi)有被疫情擊倒，扛住了這次巨大沖擊，“中國(guó)體質(zhì)”總體上是過(guò)硬的。但也應(yīng)看到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，還有一些“亞健康”甚至“不健康”的問(wèn)題存在。疫情警示我們，增強(qiáng)憂患意識(shí)，破除①____，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)！反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；改變，是面對(duì)問(wèn)題的最好回答?！仨殘?jiān)持“從最壞處著眼、向最好處努力”的底線思維。疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀?！?。最大的風(fēng)險(xiǎn)在于看不見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)，最大的問(wèn)題在于無(wú)視問(wèn)題。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)②____。必須時(shí)刻保持③____的謹(jǐn)慎、見(jiàn)葉知秋的敏銳，正視最壞處，解決最難處，做在最實(shí)處，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果。——必須下足“補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)”的功夫，依靠改革解決問(wèn)題、推動(dòng)進(jìn)步?！暗秱幵俸茫蝗绮焕谧??！边@次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，既應(yīng)舉一反三，更應(yīng)痛定思痛，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。把災(zāi)難當(dāng)作“磨刀石”，把教訓(xùn)當(dāng)作“鋪路石”，方能筑就發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，更應(yīng)舉一反三，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。

B.這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，更應(yīng)舉一反三，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。

C.針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，既應(yīng)舉一反三，更應(yīng)痛定思痛，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。

D.這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，又應(yīng)舉一反三，聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。3.文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十九、閱讀下面的文字，完成下列小題。反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度①改變，是面對(duì)問(wèn)題的最好回答?！仨殘?jiān)持從最壞處著眼、向最好處努力的底線思維。疫情之下，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀牛”。最大的風(fēng)險(xiǎn)在于看不見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)，最大的問(wèn)題在于無(wú)視問(wèn)題。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，各方面的挑戰(zhàn)前所未有。必須時(shí)刻保持（

）的謹(jǐn)慎、（

）的敏銳，正視最壞處，解決最難處，做在最實(shí)處，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果?！仨毾伦恪把a(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)”的功夫，依靠改革解決問(wèn)題②推動(dòng)進(jìn)步?！暗秱幵俸?，不如不拉口子③針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，既應(yīng)痛定思痛，更應(yīng)（），聚焦公共衛(wèi)生、防災(zāi)備災(zāi)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，通過(guò)深化改革啃下“硬骨頭”，鍛造應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“鐵肩膀”。把災(zāi)難當(dāng)作“磨刀石”，把教訓(xùn)當(dāng)作“鋪路石”，方能筑就發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯?！仨毢B(yǎng)“出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)。疫情防控涉及方方面面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不容有失，每一項(xiàng)任務(wù)都必須落實(shí)，充分證明“天下大事，必作于細(xì)④推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，同樣需要始終保持抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，舍得下“繡花”功夫，不馳于空想，不騖于虛聲，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)。1.分別填入語(yǔ)段中①②③④處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（

）1.分別填入語(yǔ)段中①②③④處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（

）A；，”。。”B；、。””。C，，?！薄?。D。、”。。”A.A

B.B

C.C

D.D2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.有人認(rèn)為，劃波浪線的句子存在重復(fù)累贅的語(yǔ)病，你是否贊同這個(gè)說(shuō)法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出理由。4.文段中劃?rùn)M線的句子是比喻句，請(qǐng)分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。二十、閱讀下面的文字，完成各題.藝術(shù)須與實(shí)際人生有距離，所以藝術(shù)與極端的寫(xiě)實(shí)主義不相容。藝術(shù)如果只是再現(xiàn)人生和自然，總不免把觀者引回到實(shí)際人生，使他的注意力旁遷于種種無(wú)關(guān)美感的問(wèn)題，而不能

A

地欣賞形象本身的美。①藝術(shù)都要有情感，但是只有情感不一定就是藝術(shù)。許多人本來(lái)是笨伯卻自信是可能的藝術(shù)家，他們常埋怨道：“可惜我不是一個(gè)文學(xué)家，否則我的生平可以寫(xiě)成一部好小說(shuō)?！雹诟挥谒囆g(shù)材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術(shù)呢？③因?yàn)樗囆g(shù)所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過(guò)反省的。杜甫在“入門(mén)聞號(hào)眺，幼子饑已卒”時(shí)決寫(xiě)不出《自京赴奉先詠懷五百字》，這首詩(shī)是“

B

”的結(jié)果。④藝術(shù)家在寫(xiě)切身的情感時(shí)，都不能同時(shí)在這種情感中過(guò)活，必定把它加以客觀化，必定由站在主位的嘗受者退為站在客位的觀賞者。一般人不能把切身的經(jīng)驗(yàn)放在一種距離以外去看，所以情感盡管深刻，經(jīng)驗(yàn)盡管豐富，對(duì)創(chuàng)造藝術(shù)終究是

C

。請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。二一、閱讀下面的文字，完成下列各題。

如何把課文中別人的言語(yǔ)成果變成自己學(xué)生的語(yǔ)言能力？有兩個(gè)途徑：一個(gè)是感性的，那就是熟讀和背誦，用形成“語(yǔ)感”來(lái)貯存。這種辦法不容易，積累的速度也比較慢；另一個(gè)是理性的，把課文當(dāng)成尋找例詞例句的倉(cāng)庫(kù)，拆開(kāi)來(lái)講詞匯和語(yǔ)法規(guī)律。這種辦法會(huì)弄得“食理不化”，語(yǔ)言學(xué)懂了一點(diǎn)，可能變得反而不會(huì)說(shuō)話了，語(yǔ)文課的綜合目的也。

如何把二者結(jié)合起來(lái)，在理性的規(guī)律指導(dǎo)下，加快語(yǔ)感培養(yǎng)的速度和質(zhì)量？那就必須明白，從富有思想感情的課文跨到語(yǔ)言規(guī)律之間，存在著一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象。

語(yǔ)文教學(xué)中可參驗(yàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，必須是帶有規(guī)律的語(yǔ)言事實(shí)。因?yàn)樗鼛в幸?guī)律，所以能反復(fù)出現(xiàn)；因?yàn)樗鼛в幸?guī)律，所以它非常典型。到一定的時(shí)候，它可以用來(lái)歸納規(guī)律，揭示規(guī)律，闡釋規(guī)律。與現(xiàn)象結(jié)合的規(guī)律是有趣的，是與體會(huì)課文的思想感情同步的。

比如，在“什么出現(xiàn)比較多”“什么出現(xiàn)比較少”的現(xiàn)象中存在規(guī)律。文言詞好像與口語(yǔ)詞有很大的距離，可是有一個(gè)現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)一開(kāi)始就引起學(xué)生的注意：大量的語(yǔ)言事實(shí)證明，（①）。

比較“豎”和“縱”“丟”和“失”等詞，即可看出：

“豎”和“縱”在“垂直”（與“橫”相對(duì)）意義上同義，而在由“豎”造成的雙音詞中，只有“橫豎”“豎立”兩個(gè)詞是結(jié)合得比較緊密的；但是，當(dāng)“縱”當(dāng)“垂直”講時(shí)，“縱”卻造成了“縱橫”“縱貫”“縱深”“縱觀”“縱覽”“縱身”“縱隊(duì)”……等一系列結(jié)合緊密的雙音詞。

“丟”和“失”在“丟失”意義上同義，而“丟”在這個(gè)意義上組成的雙音詞只有“丟失”“丟棄”“丟掉”比較緊密。“（②）”的“丟”，“丟失“義已較淡化；大部分采用“丟失”義造的詞都用“失”不用“丟”：“失盜”“失明”“失戀”“失學(xué)”“失寵”“失效”“失勢(shì)”“失音”“失重”“失傳”“報(bào)失”“掛失”“失主”“喪失”“損失”“流失”“遺失”“亡失”……都是典型的雙音詞。

這種情況之所以普遍存在，是因?yàn)椋á郏?/p>

不斷地從言語(yǔ)作品中鉤稽出富有規(guī)律的語(yǔ)言現(xiàn)象，在現(xiàn)象的多次重復(fù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再去闡釋規(guī)律。這種處理方式的教學(xué)效果，和不通過(guò)現(xiàn)象，就直接把赤裸裸的規(guī)律呈現(xiàn)出來(lái)相比，有著

。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.文中第二段多次使用“規(guī)律”這個(gè)詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。4.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句或詞語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)30個(gè)字。5.東北育才學(xué)?？茖W(xué)高中部邀請(qǐng)你給學(xué)生講解文中列舉的語(yǔ)言現(xiàn)象。請(qǐng)你借鑒文章當(dāng)中的講解方法，再舉一個(gè)與“豎”和“縱”“丟”和“失”類(lèi)似的例子。要求闡述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)100字?！敬鸢浮慷?、閱讀下面的文字，完成小題。在敦煌研究院，有人們①___________的名家、大家，也有許多默默堅(jiān)守的年輕人。他們受前輩感召，追尋藝術(shù)理想，從四面八方會(huì)聚而來(lái)，各展其才、各盡其能，傳承莫高窟的保存、保護(hù)和研究事業(yè)，讓“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取”的莫高精神代代相傳。文物修復(fù)和保護(hù)是在與時(shí)間賽跑，是②___________的精細(xì)活，絕不是徒有其名，既要有③___________的緊迫感，也要有“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求。

一不留神就會(huì)失去觀察良機(jī)，導(dǎo)致無(wú)法掌握遺跡的細(xì)節(jié)；修復(fù)年代久遠(yuǎn)的壁畫(huà)，稍有不慎就可能造成不可逆損害；在臨摹古人的作品時(shí)，懂行的人對(duì)差之毫厘也會(huì)看笑話。

無(wú)論是編撰考古報(bào)告，還是修復(fù)出現(xiàn)病害的壁畫(huà)，抑或是通過(guò)臨摹恢復(fù)壁畫(huà)原貌，“干這一行，真得磨性子，心要沉得下”，這是老一輩莫高人的殷殷叮囑，也是年輕人參與其中的切身感悟。傳承的是技術(shù)，更是精神。莫高人身上“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取”的精神猶如旗幟，召喚著越來(lái)越多的人才會(huì)聚敦煌，傳承事業(yè)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成句式整齊的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。二三、閱讀下面的文字，完成小題。強(qiáng)盛的國(guó)家才能托舉起強(qiáng)大的科幻產(chǎn)業(yè)。電影《流浪地球2》中所展示的中國(guó)制造硬“核”科技，實(shí)現(xiàn)了科幻與科技、浪漫與現(xiàn)實(shí)的雙向奔赴。1月30日，中核集團(tuán)官方微博賬號(hào)與“小破球”夢(mèng)幻________，一句“你們盡管想象，我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)”，將數(shù)億網(wǎng)友的愛(ài)國(guó)熱情、科幻作者的創(chuàng)作熱情、科技工作者的奮斗熱情瞬間點(diǎn)燃，引發(fā)了一場(chǎng)堪稱(chēng)現(xiàn)象級(jí)的傳播互動(dòng)。現(xiàn)實(shí)世界里中國(guó)科技水平的快速發(fā)展，為電影中的劇情設(shè)定扎實(shí)地奠定了創(chuàng)作基礎(chǔ)。

世界觀的科學(xué)設(shè)定與科學(xué)細(xì)節(jié)的硬核展示，使得故事、思想、情感與趣味之間的關(guān)系能夠達(dá)到自然渾融的狀態(tài)。電影《流浪地球2》中，在面對(duì)全球危機(jī)的過(guò)程中，人類(lèi)是________的命運(yùn)共同體，中國(guó)代表團(tuán)用行動(dòng)詮釋了何謂“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。影片在整體象征、細(xì)節(jié)隱喻及復(fù)雜意義的呈現(xiàn)方面，表現(xiàn)出獨(dú)樹(shù)一幟的宏大格局，堪稱(chēng)一部跨越敘事與審美邊界的佳作，而其在技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)追求與工業(yè)水準(zhǔn)等方面所達(dá)到的高度，足以支撐這部電影成為未來(lái)一段時(shí)間國(guó)產(chǎn)電影的____