四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

2004-2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

教學(xué)課題第一課|DIR命令及文件的理解|總第1課時(shí)

1、初學(xué)使用DIR命令。

2、理解文件及文件名的起法。

1、了解計(jì)算機(jī)存中信息的存儲(chǔ)是以文件的形式存儲(chǔ)的。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)各種理解文件及給文件實(shí)行起名。

教學(xué)重難點(diǎn)1、DIR命令的作用及使用。

2、文件及文件名的規(guī)定。

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)

步驟類型

—,講述1、什么是DOS?了解DOS發(fā)展史及

2、DOS的作用？講故事其作用。

1.3、DOS的提示符？

1、初學(xué)使用DIR命令。1.教師講述同學(xué)們實(shí)踐。1、理解文件及文

開機(jī)后，在ST3的目錄下，2、先質(zhì)疑問(wèn)，后講解。件名的起法。

提示學(xué)生輸入DIR并回車3、結(jié)合DIR命令邊觀察邊2、從實(shí)踐中了解

學(xué)習(xí)確認(rèn)。學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什講解文件的實(shí)際用

新課么？途。

2、理解文件及文件名的起

法。

A、文件：計(jì)算機(jī)有存儲(chǔ)信

息的功能。大量的信息是以

“文件”的形式管理在磁盤

上的。軟件就是由一個(gè)或若

干個(gè)文件組成。一個(gè)文件能

夠是一個(gè)程序，也可能是一

篇文章或者是一幅畫，一首

歌曲等。

B、怎樣給文件起名

為了管理文件，DOS

要求每個(gè)文件都要有一個(gè)

文件名，而且不同的文件要

有不同的文件名。

文件名由兩部分組

成，

主文件名，由1—8

個(gè)字符或1—4個(gè)漢字組成；

擴(kuò)展名1—3個(gè)字符

或1個(gè)漢字組成。

中間用一個(gè)圓點(diǎn)

隔開，擴(kuò)展名可省略。

練習(xí)1、在G：\ST4＞或G：1.上機(jī)操作并集體通過(guò)實(shí)際查看

\ST4\CAI2＞等目錄下練習(xí)討論？了解更多的文件格

使用D1R命令，了解D1R式，并通過(guò)打字游

命令的作用及能會(huì)使用。戲給同學(xué)們以鼓

2、自己練習(xí)起一些文件名。勵(lì)。

3、同學(xué)一起來(lái)判斷

剛才起的文件名是

否是合法的文件名。

4、進(jìn)入G：\ST4\CAI2＞中，

用DIR命令來(lái)理解一下文

件及文件名，并指出主文件

名及擴(kuò)展名。

5、指法練習(xí)：

CAI2中游戲選項(xiàng)中

的入門練習(xí)。累計(jì)成績(jī)要達(dá)

到

10000分。

五課堂

學(xué)習(xí)

小結(jié)

六課

后

隨

筆

2004-2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

教學(xué)課題第二課DIR命令及CLS命令總第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容理解計(jì)算機(jī)的幾個(gè)組成部分、開機(jī)與關(guān)機(jī)

1.了解計(jì)算機(jī)的組成部分

2.理解幾個(gè)主要組成部分（主機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)）

教學(xué)目標(biāo)

3.學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

4.培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的習(xí)慣。

理解幾個(gè)主要組成部分

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)打開與關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)打開與關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、液晶投影儀

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成計(jì)

1.強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)算機(jī)教學(xué)常規(guī)

要要求老師講解。常學(xué)常用，增強(qiáng)

一L2.

求2.提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律2.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。記憶。

要求。3.為整體教學(xué)奠定

基礎(chǔ)

1.讓學(xué)生通過(guò)講

解、實(shí)物對(duì)比來(lái)

理解計(jì)算機(jī)。

1.老師介紹計(jì)算機(jī)的基本組成部分的名2.通過(guò)老師的講解

1.了解計(jì)算機(jī)的

稱,結(jié)合實(shí)物介紹。與學(xué)生的觀察、

組成部分

2.找學(xué)生理解主機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠思考，讓學(xué)生對(duì)

2.理解幾個(gè)主要

標(biāo)。計(jì)算機(jī)有一些初

組成部分（主機(jī)

新思考：你知道主機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)步的理解。

二、箱、顯示器、鍵盤、

課的用來(lái)做什么的呢？（討論）3,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔

鼠標(biāo)）

3.老師進(jìn)一步明確主機(jī)箱、顯示器、鍵盤、細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、

3.了解主機(jī)箱、

鼠標(biāo)的作用。勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知

顯示器、鍵盤、鼠

4.學(xué)生結(jié)合自己的計(jì)算機(jī)實(shí)物理解它們的識(shí)

標(biāo)的作用。

作用。4.讓學(xué)生準(zhǔn)確對(duì)待

計(jì)算機(jī)

5.提升學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)課的興趣。

200^2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第二單元：理解計(jì)算機(jī)

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.老師實(shí)行打開計(jì)算機(jī)的演示

2.演示的過(guò)程中老師能夠?qū)嵭?/p>

講解或提出要求：

思考：你能從老師演示的過(guò)程中

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考總結(jié)

學(xué)1.打開計(jì)算機(jī)的總結(jié)出打開計(jì)算機(jī)的方法嗎？

打開與關(guān)閉計(jì)算機(jī)的路徑。

習(xí)路徑（方法）3.進(jìn)一步明確路徑

二2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看、認(rèn)真

新2.關(guān)閉計(jì)算機(jī)的4.老師實(shí)行關(guān)閉計(jì)算機(jī)的演示

聽(tīng)、勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)

課路徑5.演示的過(guò)程中老師能夠?qū)嵭?/p>

3.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)以至用。

講解或提出要求：

思考：你能從老師演示的過(guò)程中

總結(jié)出關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法嗎？

6.進(jìn)一步明確路徑

1.同座位互相

指指認(rèn)認(rèn)計(jì)1.協(xié)助掌握慢與有困難的個(gè)別

課算機(jī)的組成。1.學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師實(shí)行指學(xué)生。

堂2.學(xué)生實(shí)行打?qū)А?.使全體學(xué)生的得到提高

—

實(shí)開與關(guān)閉計(jì)2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)糾正。3.會(huì)開機(jī)與關(guān)機(jī)。

踐算機(jī)的練習(xí)3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)4.熟悉計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部

（主要掌握分。

路徑）

練

習(xí)

1.根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解、演示、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

講

四2.今天，我們學(xué)習(xí)了，請(qǐng)同學(xué)們談一談你了解了哪些知識(shí)，學(xué)到了哪些知識(shí)？

評(píng)

3.本節(jié)課你的收獲有哪些？

小

結(jié)

板書?認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

設(shè)計(jì)?開機(jī)、關(guān)機(jī)

課后

小結(jié)

2004-2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元：認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)課題第一課Windows98的外貌、與鼠標(biāo)交朋友總第三課時(shí)

1.Windows98的外貌（桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄）

教學(xué)內(nèi)容

2.與鼠標(biāo)交朋友（外形、指針、握法）

1.分別認(rèn)識(shí)Windows98的桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄及它們的作用。

教學(xué)目標(biāo)

2.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的外形、鼠標(biāo)指針、及正確的握法。

教學(xué)重點(diǎn)分別認(rèn)識(shí)Windows98的桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄及它們的作用。

教學(xué)難點(diǎn)鼠標(biāo)的外形、鼠標(biāo)指針、及正確的握法。

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、液晶投影儀

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.強(qiáng)調(diào)課堂常

規(guī)要求。

復(fù)1.幫助學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算機(jī)教學(xué)常

2.計(jì)算機(jī)的組1.老師講解。

習(xí)規(guī)

——■成2.學(xué)生討論交流。

引2.常學(xué)常用，加強(qiáng)記憶。

3.正確的開關(guān)3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

入3.為整體教學(xué)奠定基礎(chǔ)

機(jī)的方法

4.打開計(jì)算機(jī)

1.學(xué)生觀察議論交流w

indows的外貌。

1.了解

2.找學(xué)生介紹桌面幾個(gè)主要1.讓學(xué)生通過(guò)觀察討論、實(shí)踐來(lái)

Windows98的外

組成部分（圖標(biāo)、任務(wù)欄、認(rèn)識(shí)。

貌。

開始菜單）2.通過(guò)老師的講解與學(xué)生的觀

2.認(rèn)識(shí)桌面幾個(gè)

3.思考：你知道圖標(biāo)、任務(wù)察、思考，讓學(xué)生Windows98

新主要組成部分（圖

二、欄、開始菜單的作用嗎？有一些初步的認(rèn)識(shí)。

課標(biāo)、任務(wù)欄、開始

4.學(xué)生討論交流3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看、認(rèn)真

菜單）

5.老師進(jìn)一步明確圖標(biāo)、任聽(tīng)、勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)

3.了解圖標(biāo)、任

務(wù)欄、開始菜單）的作用.4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興

務(wù)欄、開始菜單）

6.學(xué)生結(jié)合自己的計(jì)算機(jī);操趣。

的作用。

作實(shí)踐并認(rèn)識(shí)它們的作

用。

200^2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元：認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.找到了計(jì)算機(jī)上的小鼠標(biāo)

了嗎？它是什么樣的？像什

么？

2.學(xué)生觀察討論，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考了解

學(xué)1.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)外講解鼠標(biāo)的外形和指針及手握鼠

習(xí)形和指針3.怎樣來(lái)使用鼠標(biāo)呢？（正確標(biāo)的方法。

二

新2.怎樣正確握的握法，學(xué)生實(shí)際操作教師2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看、認(rèn)真

課住鼠標(biāo)巡視指導(dǎo)）聽(tīng)、勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)

4.總結(jié)強(qiáng)調(diào)。3.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)以至用。

5.鼠標(biāo)的移動(dòng)（在桌面上輕輕

移動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上跟著移動(dòng)

的符號(hào)稱為鼠標(biāo)指針）

1.同座位互相

指認(rèn)桌面的

1.幫助掌握慢與有困難的個(gè)別

課幾個(gè)組成部1.學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師進(jìn)行指

學(xué)生。

堂分。導(dǎo)。

—2.使學(xué)生的新知得以鞏固，得

實(shí)2.移動(dòng)鼠標(biāo)，并2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

到提高。

踐單擊“開始”3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

3.熟悉Windows98的外貌。

按鈕,看看會(huì)

有什么結(jié)果。

練

習(xí)

1.根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解、演示、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

講

四2.今天，我們學(xué)習(xí)了，請(qǐng)同學(xué)們談一談你了解了哪些知識(shí)，學(xué)到了哪些知識(shí)？

評(píng)

3.本節(jié)課你的收獲有哪些？

小

結(jié)

板書?桌面、任務(wù)欄

設(shè)計(jì)?鼠標(biāo)的認(rèn)識(shí)

課后

小結(jié)

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元：認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)課題第二課認(rèn)識(shí)窗口及窗口的簡(jiǎn)單操作總第四課

教學(xué)內(nèi)容窗口的最大化、最小化、恢復(fù)與關(guān)閉按鈕及簡(jiǎn)單操作

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口的最大化、最小化、恢復(fù)與關(guān)閉按鈕

教學(xué)目標(biāo)2.對(duì)計(jì)算機(jī)的窗口有初步認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探討式、協(xié)作式、主動(dòng)式學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)窗口的最大化、最小化、恢復(fù)與關(guān)閉按鈕使用。

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)的窗口有初步認(rèn)識(shí)。

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、液晶投影儀

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.幫助學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算機(jī)教學(xué)常

1.強(qiáng)調(diào)課堂常1.老師講解。

引規(guī)

一規(guī)要求2.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

入2.常學(xué)常用，加強(qiáng)記憶。

2.打開計(jì)算機(jī)。3.熟悉開機(jī)的正確方法。

3.為整體教學(xué)奠定基礎(chǔ)

1.老師介紹計(jì)算機(jī)窗口的最

大化、最小化、恢復(fù)與關(guān)閉按

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗

鈕，結(jié)合教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行展示、

口的最大化、最小

講解。

化、恢復(fù)與關(guān)閉按

2.讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)計(jì)算機(jī)窗口1.讓學(xué)生通過(guò)講解、演示對(duì)比、

鈕。

的最大化、最小化、恢復(fù)與關(guān)實(shí)踐、總結(jié)來(lái)學(xué)習(xí)使用窗口的最大

2.學(xué)會(huì)使用窗

新閉按鈕?；⒆钚』?、恢復(fù)與關(guān)閉按鈕。

二、口的最大化、最小

課自己動(dòng)手：試一試分別用鼠標(biāo)2-通過(guò)老師的講解與學(xué)生的觀

化、恢復(fù)與關(guān)閉按

點(diǎn)擊這些按鈕，會(huì)出現(xiàn)怎樣的察、思考，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)窗口有

鈕。

情況，總結(jié)出來(lái)。一些初步的認(rèn)識(shí)。

3.對(duì)計(jì)算機(jī)的使

3.老師進(jìn)一步明確使用按鈕的

用窗口有初步認(rèn)

方法。

識(shí)。

4.學(xué)生結(jié)合自己的總結(jié)，進(jìn)一步

練習(xí)按鈕的使用方法。

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元：認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.學(xué)生進(jìn)行窗口

的最大化、最小1.學(xué)會(huì)使用窗口的最大化、最

課化、恢復(fù)與關(guān)閉按1.學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師進(jìn)行指小化、恢復(fù)與關(guān)閉按鈕。

堂鈕的練習(xí)（主要掌導(dǎo)。2.熟悉計(jì)算機(jī)的各種性能。

三

實(shí)握方法）2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3.幫助掌握慢與有困難的個(gè)別

踐2、結(jié)合“五子棋”3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)學(xué)生。

游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的4.使全體學(xué)生的得到提高

單擊。

練

習(xí)

1.根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解、演示、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

講

四2.今天，我們學(xué)習(xí)了，請(qǐng)同學(xué)們談一談你了解了哪些知識(shí)，學(xué)到了哪些知識(shí)？

評(píng)

3.本節(jié)課你的收獲有哪些？

小

結(jié)

板書?窗口

設(shè)計(jì)?窗口的簡(jiǎn)單操作

本節(jié)課是計(jì)算機(jī)窗口操作的學(xué)習(xí)，是Windows操作的基礎(chǔ)。所以，在學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生嘗試、探索，

課后

學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)特別有興致、有收獲，興趣很大。嘗試探索是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

小結(jié)

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元：認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)課題第三課紙牌游戲總第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容鼠標(biāo)的操作（指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)）

1.掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等操作方法。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)熟練使用鼠標(biāo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)紙牌游戲規(guī)則

教學(xué)難點(diǎn)掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等操作方法

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、液晶投影儀

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.打開“我的電1、幫助學(xué)生熟練掌握

引腦”2、常學(xué)常用，加強(qiáng)記憶。

一按要求做練習(xí)

入2.最大化、最小3、讓學(xué)生多練習(xí)，起到“溫故

化與關(guān)閉窗口。知新”的作用

1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)打開“紙牌”

的步驟，老師來(lái)演示。

2.演示游戲的過(guò)程中老師提

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考明確

出要求：

1.打開“紙牌游游戲的基本方法。

新思考：你能從老師排列紙牌的

二、戲”2.通過(guò)老師的演示與學(xué)生的觀

課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪兩點(diǎn)規(guī)律？

2.明確游戲方法察、思考，讓學(xué)生知道如何通過(guò)

你能看出老師用了哪些操作方

鼠標(biāo)的各種操作來(lái)進(jìn)行游戲。

法？

3.老師進(jìn)一步明確游戲方法。

4.游戲的意義

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元：認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

試一試：結(jié)合游戲，自己動(dòng)手練

一練鼠標(biāo)的幾種操作方法：

1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐講解、演示對(duì)

單擊、雙擊、拖動(dòng)、指向。

比、總結(jié)來(lái)學(xué)習(xí)熟悉鼠標(biāo)的幾種

自己實(shí)踐總結(jié)方法。

操作方法：?jiǎn)螕簟㈦p擊、拖動(dòng)、

學(xué)讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的幾種操作方

鼠標(biāo)的四種操作指向

習(xí)法：?jiǎn)螕?、雙擊、拖動(dòng)、指

（指向、單擊、雙2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、

新向。

雙擊、拖動(dòng)）勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)

課說(shuō)一說(shuō)：你總結(jié)的方法。

3、讓學(xué)生正確對(duì)待游戲。

結(jié)合教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行演示與講解。

4、通過(guò)游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操

老師進(jìn)一步明確鼠標(biāo)的幾種操

作練習(xí)的興趣。

作方法：?jiǎn)螕?、雙擊、拖動(dòng)、

指向的使用方法。

1.幫助掌握慢與有困難的個(gè)別

課1.學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師進(jìn)行指學(xué)生。

堂學(xué)生進(jìn)行“紙牌游導(dǎo)。2.通過(guò)游戲掌握鼠標(biāo)操作。

三

實(shí)戲”的練習(xí)。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3.使全體學(xué)生的鼠標(biāo)操作有提

TeF

踐3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)同o

4.學(xué)會(huì)相互協(xié)作

練

習(xí)

1.根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解、演示、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

講

四2.今天，我們學(xué)習(xí)了，請(qǐng)同學(xué)們談一談你了解了哪些知識(shí)，學(xué)到了哪些知識(shí)？

評(píng)

3.本節(jié)課你的收獲有哪些？

小

結(jié)

板書紙牌游戲

設(shè)計(jì)鼠標(biāo)的基本操作

課后

小結(jié)

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

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教學(xué)課題第四課用計(jì)算器計(jì)算總第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

1.熟悉使用計(jì)算器計(jì)算的方法。

教學(xué)目標(biāo)2.會(huì)用計(jì)算器計(jì)算各種運(yùn)算題。

3.培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用計(jì)算器計(jì)算各種運(yùn)算題。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生互相協(xié)作能力的培養(yǎng)。

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、液晶投影儀

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1、鼠標(biāo)的操作的

1、幫助學(xué)生熟練掌握

有幾種？

引2、常學(xué)常用，加強(qiáng)記憶。

一2、打開“紙牌”按要求做練習(xí)

入3、讓學(xué)生多練習(xí)，起到“溫故

游戲，講講其中的

知新”的作用

的游戲規(guī)則。

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)打開“計(jì)算器”

的步驟，老師來(lái)演示。

2、學(xué)生試操作，將“計(jì)算器”

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考總結(jié)

1.打開計(jì)算器路窗口打開。

打開計(jì)算器的方法。

新徑（方法）3、老師進(jìn)行示范題的演示，

---2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器計(jì)算的方

課2.使用計(jì)算器計(jì)請(qǐng)一位學(xué)生和老師一起完成。

法。

算的方法。4、讓學(xué)生自己總結(jié)出計(jì)算器

3、讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)以至用。

計(jì)算的使用方法。

5、認(rèn)識(shí)計(jì)算器的各種計(jì)算符號(hào)

與使用步驟。

2004-2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

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教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1.用計(jì)算器計(jì)算1.老師布置計(jì)算題目（事先準(zhǔn)

1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)會(huì)

加法、減法的各種備好的加法、減法運(yùn)算題各30

用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。

學(xué)計(jì)算題（平均每人道）。

2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看、認(rèn)真

習(xí)計(jì)算30—40道2.老師提出練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)

二聽(tīng)、勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)

新題）及要求：

3、培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作能力。

課2.計(jì)算速度快、兩人一組，每人運(yùn)算30道題。

4、通過(guò)游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)

準(zhǔn)確的同學(xué)有獎(jiǎng)哪一組運(yùn)算速度快、準(zhǔn)確率高，

操作練習(xí)的興趣。

勵(lì)游戲。就有獎(jiǎng)勵(lì)游戲。

1.幫助掌握慢與有困難的個(gè)別

1、學(xué)生用計(jì)算器

課1.學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師進(jìn)行指學(xué)生。

計(jì)算運(yùn)算題的練

堂導(dǎo)。2.通過(guò)游戲掌握鼠標(biāo)操作。

三習(xí)。

實(shí)2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3.使全體學(xué)生的鼠標(biāo)操作有提

2、學(xué)生進(jìn)行“紙

踐3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)高。

牌游戲”的練習(xí)。

4.學(xué)會(huì)相互協(xié)作

練

習(xí)

1.根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解、演示、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

講

四2今.天，我們學(xué)習(xí)了，請(qǐng)同學(xué)們談一談你了解了哪些知識(shí)，學(xué)到了哪些知識(shí)？

評(píng)

3.本節(jié)課你的收獲有哪些？

小

結(jié)

板書

用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算

設(shè)計(jì)

課后

小結(jié)

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

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教學(xué)課題第五課用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“十萬(wàn)個(gè)為什么”總第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容和教師一起來(lái)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“十萬(wàn)個(gè)為什么

讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)給人類帶來(lái)的幫助。

教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)給人類帶來(lái)的幫助。

教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、液晶投影儀

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

復(fù)1、幫助學(xué)生熟練掌握

習(xí)教師出示準(zhǔn)備好的題目，學(xué)生2、常學(xué)常用，加強(qiáng)記憶。

一用計(jì)算器來(lái)計(jì)算。

引計(jì)算。3、讓學(xué)生多練習(xí)，起到“溫故

入知新”的作用

學(xué)生討論：可讓學(xué)生4人一組

討論見(jiàn)到的生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用

的例子。

學(xué)生交流。

計(jì)算機(jī)在日常生1.讓學(xué)生討論、思考總結(jié)計(jì)算

1、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

新活中的應(yīng)用，以及機(jī)在生活中的應(yīng)用。

---2、畫畫、查找信息。

課計(jì)算機(jī)給人類帶2、了解計(jì)算機(jī)和我們的生活息

3、接受發(fā)送郵件。

來(lái)哪些幫助？息相關(guān)。

4、在ATM機(jī)上取款。

5、用數(shù)碼相機(jī)照相。

教師補(bǔ)充：學(xué)習(xí)中、銀行、學(xué)

校、醫(yī)院中的應(yīng)用，等等。

2004—2005學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期信息技術(shù)課教案

第三單元:認(rèn)識(shí)Windows98窗口

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的

步驟類型

1、拿出光盤，簡(jiǎn)單介紹后將光

盤放進(jìn)光驅(qū)。

學(xué)2、讀光盤時(shí)簡(jiǎn)單介紹運(yùn)行主界1、、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看、認(rèn)真

和教師一起用計(jì)

習(xí)面。聽(tīng)、勤動(dòng)腦來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)

二算機(jī)來(lái)學(xué)牙'十萬(wàn)

新3、進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)2、通過(guò)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高

個(gè)為什么”。

課行適當(dāng)?shù)闹v解。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

4、請(qǐng)一兩位學(xué)生上來(lái)點(diǎn)擊操作，

學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)。

1.幫助掌握慢與有困難的個(gè)別

1、學(xué)生用計(jì)算器

課1.學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師進(jìn)行指學(xué)生。

計(jì)算運(yùn)算題的練

堂導(dǎo)。2.通過(guò)游戲掌握鼠標(biāo)操作。

三習(xí)。

實(shí)2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3.使全體學(xué)生的鼠標(biāo)操作有提

2、學(xué)生進(jìn)行“紙

踐3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)高。

牌游戲”的練習(xí)。

4.學(xué)會(huì)相互協(xié)作

練

習(xí)

1.根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，講解、演示、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

講

四2今.天，我們學(xué)習(xí)了，請(qǐng)同學(xué)們談一談你了解