住校生家長(zhǎng)寄語(yǔ):愛的付出_第1頁(yè)
住校生家長(zhǎng)寄語(yǔ):愛的付出_第2頁(yè)
住校生家長(zhǎng)寄語(yǔ):愛的付出_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

住校生家長(zhǎng)寄語(yǔ):愛的付出在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過寄語(yǔ),肯定對(duì)各類寄語(yǔ)都很熟悉吧,借助寄語(yǔ)人們可以表達(dá)自己心中的真實(shí)感受。什么樣的寄語(yǔ)才是好的呢?以下是小編收集整理的住校生家長(zhǎng)寄語(yǔ):愛的付出,希望對(duì)大家有所幫助。有一位教育學(xué)家說,我國(guó)大多數(shù)都是獨(dú)生子女家庭,獨(dú)生子女所處的特殊成長(zhǎng)環(huán)境,導(dǎo)致某些學(xué)生的生活自理能力、社會(huì)交往能力較差,直接影響學(xué)生完善人格的形成。由于篤信這種教育思想,也是工作忙的緣故,我們把孩子送到了著名的寄宿制小學(xué)——北京小學(xué)。現(xiàn)在孩子已經(jīng)上四年級(jí)了?;叵脒@幾年孩子身上點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們作為家長(zhǎng)真是有許多的感慨。我們的孩子z是一個(gè)聰明伶俐的孩子,同時(shí)也有許多小毛病,讓老師、家長(zhǎng)沒少操心。北京小學(xué)有全市最好的.教育教學(xué)設(shè)施,非常重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。承蒙老師們的教育和關(guān)心,z正在逐漸克服了缺點(diǎn),我們感到他每天都有所進(jìn)步。他對(duì)學(xué)習(xí)興趣更濃了。俗話說:'興趣是最好的老師'。只有對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣,才能激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。以前,z在上課時(shí)注意力不集中,不主動(dòng)舉手發(fā)言,作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成。在老師的悉心教導(dǎo)和監(jiān)督下,他學(xué)會(huì)了聽課,每節(jié)課至少能發(fā)言一次。萬(wàn)事皆有法,學(xué)習(xí)語(yǔ)文行之有效的方法便是'多讀'。令我們欣慰的是,z對(duì)知識(shí)性的課外讀物產(chǎn)生了很大的興趣。有一次去書店,他發(fā)現(xiàn)了一本介紹美國(guó)企業(yè)家比爾·蓋茨的書,反復(fù)翻看,愛不釋手。我們應(yīng)他的要求,把這本書買了下來(lái)。回到家后,他竟然一口氣讀了十多頁(yè)。他的生活自理能力更強(qiáng)了。寄宿制學(xué)校對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)具有很大的優(yōu)勢(shì)。寄宿生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間較多,有利于學(xué)校開展系統(tǒng)、全面、多樣的教育活動(dòng)。老師能夠更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。對(duì)住宿生來(lái)說,他們吃住在一起,互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛,獨(dú)立自主能力潛移默化地增強(qiáng)了。這可是走讀生沒有的條件啊!從不會(huì)收拾書包到現(xiàn)在整理得井井有條,從飯來(lái)張口到提醒我們煎雞蛋時(shí)不要放鹽,我們家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在地看到了他自理能力有了質(zhì)的飛躍。他的社會(huì)交往能力有所提高。獨(dú)生子女的交往面一般很窄,但在寄宿制學(xué)校里,有一群朝夕相處的小伙伴,大家共同生活,共同學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),交往的機(jī)會(huì)多了。我們看到z不再'打蔫',會(huì)與小朋友交往了,一天天變得成熟和自信,身心更加健康。有一次,他把家里客廳吊燈下垂的燈繩卷了起來(lái),媽媽問原因,他回答說:'爸爸個(gè)子高,燈繩卷了起來(lái)就不會(huì)影響爸爸走路了'。他變得會(huì)關(guān)心別人了。說到底,z的進(jìn)步與北京小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念,與各位老師的悉心教育是分不開的。班主任梁老師態(tài)度和藹,每當(dāng)z犯了錯(cuò)誤,她總是批評(píng)之后再加上鼓勵(lì)。z以前走路有低頭的習(xí)慣。一次,她看見z抬頭走路,就鼓勵(lì)說:'孩子們看?。〈込比以前自信了,我相信他以后還會(huì)有更大的進(jìn)步!'這樣的話語(yǔ)象一股的春風(fēng),溫暖了孩子的心田,有利于促進(jìn)孩子人格的發(fā)展與完

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論