合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024

合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：94c6de3a3685187a472843143f3237d4

合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、中華民族文脈綿延，我們于其中可以感受到一種歷史的辯證。反叛、創(chuàng)新的一派，實(shí)際上并未脫離傳統(tǒng)靜水流深的________，反過(guò)來(lái)還會(huì)

被巨大的傳統(tǒng)所吸納，成為傳統(tǒng)的新質(zhì)。一部中華詩(shī)詞史，幾乎就是這樣不斷裹挾著前進(jìn)的歷史，它不因變遷而________，卻能從一切創(chuàng)造

性的變革中增益光輝。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．滋養(yǎng)革新

B．養(yǎng)育失色

C．培育演進(jìn)

D．涵養(yǎng)耗損

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容“反叛、創(chuàng)新的一派”也受到了傳統(tǒng)的滋潤(rùn)、培育。A項(xiàng)“滋養(yǎng)”指養(yǎng)育、培養(yǎng)，C項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)

育成長(zhǎng)，在文中有比喻義，D項(xiàng)“涵養(yǎng)”指滋潤(rùn)養(yǎng)育、培養(yǎng)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)、飼養(yǎng)，對(duì)象一般是孩子、

動(dòng)物，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，“卻”提示轉(zhuǎn)折，橫線處與“增益光輝”意思相反，指逐漸發(fā)展沒(méi)落。A項(xiàng)“革新”指變革、更新，C項(xiàng)“演進(jìn)”指演變發(fā)展，

均不能體現(xiàn)出“沒(méi)落”之意，排除。D項(xiàng)“耗損”指消耗損失，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《延續(xù)詩(shī)詞的文脈》

2、容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避免的一個(gè)弱點(diǎn)，不管科技發(fā)展到什么程度，事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生，懂得這個(gè)道理，我們可以“______”。

只有這樣，或許我們才能______應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．未卜先知巧妙

B．未雨綢繆從容

C．先發(fā)制人完美

D．穩(wěn)操勝券主動(dòng)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由句意可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是表示能夠據(jù)這個(gè)道理防范于未然，“未卜先知”指事先就預(yù)料到事情的原委；“先發(fā)制

人”指爭(zhēng)取主動(dòng)，先動(dòng)手制服對(duì)方；“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備。事故發(fā)生是不可預(yù)料的，“未卜先知”和“先發(fā)制人”都不合

適。由“只有這樣，或許我們才能……一切可能出現(xiàn)的麻煩”可知，“未雨綢繆”符合文意。第二空，對(duì)可能出現(xiàn)的麻煩做好事先

準(zhǔn)備，我們就可以在真正遇到麻煩時(shí)“從容”地應(yīng)對(duì)，因此B項(xiàng)正確。

3、早期的歷史敘事是宏大的，缺少細(xì)節(jié)的；是外在敘述的，缺少內(nèi)在心靈表現(xiàn)的；是神情_(kāi)_______的，缺少輕松詼諧幽默的。在《尚書(shū)》敘

事里，主角是堯、舜、禹、周文王、周武王等具有歷史決定意義的英雄人物，他們的形象通常是半人半神，莊重嚴(yán)肅，____________。他們

的語(yǔ)言常常是自上而下的訓(xùn)話，____________，不容置疑。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．莊嚴(yán)一本正經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚

B．肅穆斂聲屏氣居高臨下

C．拘謹(jǐn)一身正氣高談闊論

D．緊張不茍言笑高屋建瓴

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《正確答案》

D

《專家解析》

本題從第二空入手，橫線處和“莊重嚴(yán)肅”形成同義并列，“莊重”指言語(yǔ)、舉止不隨便，不輕浮，“嚴(yán)肅”指神情、氣氛等使人感

到敬畏。A項(xiàng)“一本正經(jīng)”形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事，D項(xiàng)“不茍言笑”形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，均符合文意，保留；B項(xiàng)“斂聲屏

氣”形容畏懼小心的樣子，C項(xiàng)“一身正氣”比喻人光明磊落，剛正不阿，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“自上而下的訓(xùn)話”可知，他們的言語(yǔ)是由上而下的，D項(xiàng)“高屋建瓴”指把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高

臨下，不可阻遏，也指對(duì)事物把握全面，了解透徹，符合文意，保留；A項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”意思是站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)

大，不符合文意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“緊張”指處于緊繃狀態(tài)，與“輕松詼諧幽默”這種放松的狀態(tài)語(yǔ)意相對(duì)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《〈左傳〉的“閑筆”》

4、歷史上，人們把對(duì)數(shù)的發(fā)明、解析幾何學(xué)的誕生與微積分的創(chuàng)始并稱為17世紀(jì)數(shù)學(xué)的三大成就。e作為自然對(duì)數(shù)的底，從那個(gè)時(shí)候起，就逐

漸____________，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為人類(lèi)文明的躍升“____________”。在生活中，大多數(shù)人終其一生甚至都不曾見(jiàn)過(guò)e的蹤影。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．出人頭地添磚加瓦

B．嶄露頭角保駕護(hù)航

C．方興未艾披荊斬棘

D．脫穎而出點(diǎn)石成金

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，此處強(qiáng)調(diào)e作為自然對(duì)數(shù)的底為人類(lèi)文明的躍升發(fā)揮重要作用，A項(xiàng)“添磚加瓦”比喻做

一些工作，盡一點(diǎn)力量，B項(xiàng)“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物能讓其正常發(fā)展，均能夠體現(xiàn)發(fā)揮作用，符合文意，保留。C項(xiàng)“披荊斬

棘”比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難，文段并未體現(xiàn)清除障礙，與文意不符，排除；D項(xiàng)“點(diǎn)石成金”比喻把不好的或平

凡的事物改變成很好的事物，與“人類(lèi)文明”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，所填成語(yǔ)用來(lái)形容“e作為自然對(duì)數(shù)的底”，B項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“出

人頭地”比喻超出一般人，在眾人之上，高人一等，一般與人搭配，此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《玩死飛蛾的頭號(hào)玩家，竟然是它？世界上最神奇又神秘的數(shù)》

5、就地域差異來(lái)說(shuō)，城市里的課外美育機(jī)構(gòu)看似熱鬧，但缺乏系統(tǒng)教育體系，師資及教學(xué)質(zhì)量參差不齊。而基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的客觀現(xiàn)實(shí)，

個(gè)別地區(qū)特別是鄉(xiāng)村兒童的家庭美育和社會(huì)美育尚處于比較匱乏的狀態(tài)。從家庭層面來(lái)看，美育功利化也是當(dāng)前我國(guó)兒童美育的典型癥候。兒

童往往四五歲時(shí)就被家長(zhǎng)送去學(xué)習(xí)藝術(shù)，雖然幼兒時(shí)期是藝術(shù)啟蒙的最好時(shí)期，但家長(zhǎng)們普遍存在功利心態(tài)，大多希望孩子通過(guò)藝術(shù)考級(jí)助力

升學(xué)，對(duì)美育陶冶情操、涵養(yǎng)性情的價(jià)值意識(shí)不足。

這段文字意在說(shuō)明：

A．課外美育機(jī)構(gòu)缺乏系統(tǒng)教育且過(guò)于功利

B．我國(guó)兒童美育發(fā)展至今仍存在諸多問(wèn)題

C．城市和鄉(xiāng)村的美育教學(xué)存在不同的困難

D．應(yīng)努力為兒童提供更為完善的美育資源

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇指出城市里的美育機(jī)構(gòu)缺乏系統(tǒng)教育體系，師資及教學(xué)質(zhì)量也參差不齊，隨后又引出鄉(xiāng)村美育的情況，即鄉(xiāng)村兒童

的家庭美育和社會(huì)美育尚處于比較匱乏的狀態(tài)，之后又指出“從家庭層面來(lái)看，美育功利化也是當(dāng)前我國(guó)兒童美育的典型癥

候”，后文圍繞對(duì)美育功利化的認(rèn)知展開(kāi)論述，故文段為并列結(jié)構(gòu)，指出了我國(guó)兒童美育教育存在城市缺乏系統(tǒng)美育教育體

系、鄉(xiāng)村美育比較匱乏，以及美育功利化等問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“缺乏系統(tǒng)教育且過(guò)于功利”表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段并非僅介紹“城市和鄉(xiāng)村的美育教學(xué)”問(wèn)題，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“美育資源”僅是針對(duì)美育不足問(wèn)題的對(duì)策，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓更多專業(yè)教師關(guān)注大眾化教育》

6、植物生長(zhǎng)中充滿了生存智慧。眾所周知，葉片的主要作用是進(jìn)行光合作用，并將合成的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)輸送給樹(shù)木，以供其生長(zhǎng)繁殖。當(dāng)天氣寒冷

時(shí)，葉片里的水分會(huì)結(jié)冰、細(xì)胞結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞，失去光合作用的能力，葉片表面的蒸騰作用還將進(jìn)一步降低樹(shù)木的溫度。因此，為了生存，植

物進(jìn)化出更敏銳的機(jī)制，植物體內(nèi)的光敏色素和隱花色素會(huì)根據(jù)一天內(nèi)的光照時(shí)長(zhǎng)和溫度來(lái)感知?dú)夂蜃兓?/p>

接下來(lái)作者最有可能講述的是：

A．秋天的樹(shù)葉為何是黃橙色或紅色的

B．植物在秋冬季節(jié)如何進(jìn)行光合作用

C．無(wú)需落葉四季常青的植物如何過(guò)冬

D．植物如何利用機(jī)制來(lái)感知?dú)夂蜃兓?/p>

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握文段最后討論的核心話題。文段首先指出葉片的

主要作用是進(jìn)行光合作用，接著指出當(dāng)天氣寒冷時(shí)葉片會(huì)失去光合作用的能力，尾句通過(guò)“因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)植物進(jìn)化出

了更敏銳的機(jī)制，即體內(nèi)的色素會(huì)根據(jù)光照時(shí)長(zhǎng)和溫度來(lái)感知?dú)夂蜃兓?。故文段尾句的核心話題為植物用來(lái)感知?dú)夂蜃兓?/p>

機(jī)制，下文應(yīng)繼續(xù)圍繞這一話題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“秋天的樹(shù)葉”、B項(xiàng)“如何進(jìn)行光合作用”、C項(xiàng)“無(wú)需落葉四季常青的植物”均偏離尾句核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《金秋樹(shù)葉為何色彩絢麗？》

7、故宮中極具特色的建筑之一，即為角樓。角多、檐多、脊多，屋頂曲線優(yōu)美，起翹的屋檐參差有序、高低錯(cuò)落、均勻雅致，再飾以屋頂正中

的鎏金寶頂，增加了角樓________的氣質(zhì)。角樓每層屋檐下的斗拱整齊有序，弧度優(yōu)美，極具_(dá)_________。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沉穩(wěn)藝術(shù)感

B．高貴歷史感

C．典雅年代感

D．雍容文藝感

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)橫線后“角樓每層屋檐下的斗拱整齊有序，弧度優(yōu)美”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)角樓的造型極

具美感，A項(xiàng)“藝術(shù)感”指形狀獨(dú)特而美觀的，符合文意，保留。B項(xiàng)“歷史感”、C項(xiàng)“年代感”、D項(xiàng)“文藝感”均不符合文意，排

除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“沉穩(wěn)”與“氣質(zhì)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《故宮角樓的建筑智慧》

8、做出政績(jī)、干出成績(jī)，是不少黨員干部的目標(biāo)。但是，工作為誰(shuí)而干、政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)，這是首先要解決的基本問(wèn)題。修路本是件好事，可不

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8、做出政績(jī)、干出成績(jī)，是不少黨員干部的目標(biāo)。但是，工作為誰(shuí)而干、政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)，這是首先要解決的基本問(wèn)題。修路本是件好事，可不

顧發(fā)展實(shí)際盲目建設(shè)，就會(huì)____________；亮化工程能提升形象，但不管百姓呼聲勞民傷財(cái)，就會(huì)____________。正確的政績(jī)觀，離不開(kāi)

一個(gè)“實(shí)”字。對(duì)于那些____________的“形象工程”，老百姓的眼睛是雪亮的，黨紀(jì)國(guó)法的要求也是明確的。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．得不償失本末倒置華而不實(shí)

B．因小失大喧賓奪主徒有其表

C．事與愿違怨聲載道嘩眾取寵

D．欲速不達(dá)差強(qiáng)人意粗制濫造

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文可知，橫線處表達(dá)得不到好的結(jié)果，A項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失，C項(xiàng)“事與愿違”指

事情的結(jié)果不能稱心如意，D項(xiàng)“欲速不達(dá)”指不從實(shí)際出發(fā)，一味求快，反而達(dá)不到預(yù)期的目的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“因

小失大”指為了小的利益而失去大的利益，文段未提及大、小利益，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，橫線處表達(dá)“不管百姓呼聲勞民傷財(cái)”的結(jié)果，A項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方

面弄顛倒了，根據(jù)“工作為誰(shuí)而干、政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)，這是首先要解決的基本問(wèn)題”可知，“本”對(duì)應(yīng)“百姓利益”，“末”對(duì)應(yīng)“形

象”，符合文意，保留；C項(xiàng)“怨聲載道”形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿，也可表達(dá)“不管百姓呼聲勞民傷財(cái)”帶來(lái)的結(jié)果，保留。D

項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上讓人滿意，與文意相悖，排除。

第三空，根據(jù)“正確的政績(jī)觀，離不開(kāi)一個(gè)‘實(shí)’字”可知，橫線處表達(dá)“形象工程”是不實(shí)的，A項(xiàng)“華而不實(shí)”比喻外表好看，內(nèi)容

空虛，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)，與“形象工程”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《黨建評(píng)：“政績(jī)工程”沒(méi)有政績(jī)，“形象工程”毀了形象》

9、南宋詩(shī)人周紫芝在《竹坡詩(shī)話》中記載：李氏家族有一人為官廉潔，公私分明。一天，他正在燭光下辦理公務(wù)，有人送來(lái)一封家書(shū)。他當(dāng)即

滅掉公家的蠟燭，點(diǎn)燃自家的蠟燭，因?yàn)樵谒磥?lái)，公與私之間絕對(duì)不容混淆，這在今天看來(lái)有點(diǎn)，但所折射的公與私的嚴(yán)格區(qū)分仍然

值得深思。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．自命清高

B．小題大做

C．沽名釣譽(yù)

D．矯枉過(guò)正

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線之前的“這”指代前文李氏一官員的做法，根據(jù)“在他看來(lái)，公與私之間絕對(duì)不能混淆”可知，這位官員把一根蠟燭的小事也

看的非常重要，B項(xiàng)“小題大做”指把小事當(dāng)作大事來(lái)處理，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

A項(xiàng)“自命清高”指自以為清高，通常主語(yǔ)為人，“這”指代一種做法，與“自命清高”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，文段并未體現(xiàn)出使用不正當(dāng)?shù)氖侄?，排除?/p>

D項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度，文段并未闡述糾正錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《莫讓“私”字入公門(mén)》

10、（1）他其實(shí)跟大家一樣，也會(huì)有自己的局限，你______把他說(shuō)得太好了。（2）她剛剛正式接手公司主辦會(huì)計(jì)，有時(shí)______忙亂一些。

（3）由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們?cè)诠ぷ髦凶咭恍澛肥莀_____的。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．不免難免未免

B．不免未免允許

C．未免不免難免

D．難免不免可能

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《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“有自己的局限”與“把他說(shuō)的太好了”之間為前后否定關(guān)系，“未免”表示否定或者有否定意向，符合語(yǔ)境。第二空，由

于“剛剛接手”，所以有時(shí)會(huì)“忙亂一些”，這是免不了的，“不免”表示不能免去，免不了，符合文意。第三空，由于“經(jīng)驗(yàn)不

足”，所以“走彎路”是難以避免的，“難免”表示難以避免，符合文意。因此C項(xiàng)正確。

11、商家引流不是錯(cuò)誤，但絕不能逾越法律邊界。網(wǎng)紅路牌被清理一事也________廣大商家，無(wú)論采取什么____________的方式引流吸

客，都應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)。與此同時(shí)，對(duì)于提供定制網(wǎng)紅路牌服務(wù)的電商，也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，________其在銷(xiāo)售時(shí)注明禁止將網(wǎng)紅路

牌用于室外、路邊等公共區(qū)域之中，從源頭上規(guī)范網(wǎng)紅路牌的銷(xiāo)售和使用。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．警示標(biāo)新立異敦促

B．提醒嘩眾取寵引導(dǎo)

C．勸誡獨(dú)樹(shù)一幟督促

D．警告光怪陸離鼓勵(lì)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“網(wǎng)紅路牌被清理”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)該事件對(duì)廣大商家起到的作用。A項(xiàng)“警示”意為警告，啟示，B項(xiàng)“提醒”意

為從旁指點(diǎn)別人或促使別人注意，D項(xiàng)“警告”意為提醒，使警惕，均與文意相符，保留。C項(xiàng)“勸誡”指勸告人們改正缺點(diǎn)錯(cuò)

誤，警惕未來(lái)，文段并未體現(xiàn)勸告之意，排除。

第二空，搭配“方式”，A項(xiàng)“標(biāo)新立異”指故意與眾不同以顯示自己，B項(xiàng)“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁

護(hù)，均與“方式”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“光怪陸離”意為形象奇異，色彩繁雜，一般用來(lái)形容具體的事物，與抽象的“方式”搭配

不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“加強(qiáng)監(jiān)管力度”“從源頭上規(guī)范網(wǎng)紅路牌的銷(xiāo)售和使用”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)對(duì)于提供定制網(wǎng)紅路牌服務(wù)的電商的

管理和監(jiān)督，且程度較重。A項(xiàng)“敦促”意為催促，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“引導(dǎo)”意為帶領(lǐng)，啟發(fā)誘導(dǎo)，程度較輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《網(wǎng)紅路牌不能逾越法律紅線》

12、王國(guó)維讀書(shū)治學(xué)的一個(gè)重要方法，就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題，總是先______地收集資料，然后______地予以分析，最后進(jìn)行綜合性的總結(jié)，從而

達(dá)到對(duì)這一問(wèn)題深刻的認(rèn)識(shí)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．謹(jǐn)慎抽絲剝繭

B．全面別出心裁

C．廣泛條分縷析

D．仔細(xì)分門(mén)別類(lèi)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“收集資料”應(yīng)用“全面”和“廣泛”來(lái)修飾。第二空，由“綜合性的總結(jié)”可知，前文的分析應(yīng)該是細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、有條理

的，而不是與眾不同的，應(yīng)該選“條分縷析”。因此答案選C。

13、①無(wú)論是使用離網(wǎng)、微型電網(wǎng)，或作為大型能源系統(tǒng)的一部分，這些電池板正變得更容易獲得和負(fù)擔(dān)得起

②正如《應(yīng)用物理快報(bào)》（AppliedPhysicsLetters）所宣布的那樣，一種新型的適合夜間使用的太陽(yáng)能電池板將全天候提供能源，它可以利用太

陽(yáng)能，也可以利用地球能源

③太陽(yáng)能電池板是一種越來(lái)越受歡迎的可再生能源材料

④當(dāng)夜幕降臨，太陽(yáng)能電池板變冷時(shí)，新設(shè)備會(huì)在稍低于空氣溫度的溫度下休息，這樣可以通過(guò)熱傳導(dǎo)發(fā)電機(jī)模塊（TEG）控制，該模塊從溫度

梯度（或差）中產(chǎn)生電壓和電流

⑤斯坦福大學(xué)的一個(gè)研究小組正致力于解決笨重電池和黑暗時(shí)間的問(wèn)題

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⑥這種新設(shè)備的設(shè)計(jì)功能與普通太陽(yáng)能電池板一樣，在白天捕捉太陽(yáng)能射線

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤①③⑥②④

B．⑤③①②④⑥

C．③①⑤②⑥④

D．③①④⑤②⑥

《正確答案》

C

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，判斷首句，③句介紹太陽(yáng)能電池板是一種受歡迎的可再生能源材料，⑤句指出斯坦福大學(xué)的一個(gè)研究小組正致力

于解決問(wèn)題，均可作首句。

繼續(xù)尋找其他線索，①句出現(xiàn)指代詞“這些電池板”，選項(xiàng)中①句前有③句、⑤句，③句出現(xiàn)“太陽(yáng)能電池板”，⑤句指出斯坦

福大學(xué)的一個(gè)研究小組正致力于解決問(wèn)題，未涉及“電池板”，故③①兩句可以構(gòu)成捆綁，保留B、C、D三項(xiàng)，排除A項(xiàng)。

接下來(lái)對(duì)比尾句，⑥句論述新設(shè)備在白天捕捉太陽(yáng)能射線，④句指出夜幕降臨，新設(shè)備會(huì)在稍低于空氣溫度的溫度下休息，

進(jìn)而產(chǎn)生電壓和電流。根據(jù)日常邏輯順序，新設(shè)備應(yīng)先在白天捕捉射線，而后在夜幕降臨時(shí)進(jìn)行休息，故⑥句應(yīng)在④句之

前，排除B、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究人員發(fā)明了一種太陽(yáng)能電池板，可以在太陽(yáng)落山后繼續(xù)收集能量》

14、這支讓群眾信得過(guò)的法警隊(duì)伍，在服務(wù)人民中踐行初心使命，在重大斗爭(zhēng)中________“鋼筋鐵骨”，始終是黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。扁鵲說(shuō)

其長(zhǎng)兄善醫(yī)，未有形而除之，名不出于家。基層司法干警既要有扁鵲長(zhǎng)兄“____________”的能力，還要甘于“名不出于家”，默默守護(hù)國(guó)家安

全。雖然司法干警的事跡只有____________，甚至因?yàn)榉N種原因在報(bào)道中直接被略去，但我們?nèi)匀荒芸吹剿麄兩砩辖^對(duì)忠誠(chéng)的精神。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．打磨釜底抽薪寥寥數(shù)語(yǔ)

B．鑄就根治病灶細(xì)枝末節(jié)

C．凝練一針見(jiàn)血冰山一角

D．淬煉藥到病除只言片語(yǔ)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“鋼筋鐵骨”。A項(xiàng)“打磨”指擦拭，還指磨練意志、本領(lǐng)等，B項(xiàng)“鑄就”指鑄成，造就，D項(xiàng)“淬煉”指反復(fù)經(jīng)受考

驗(yàn)，磨練，均與“鋼筋鐵骨”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“凝練”指緊湊簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅，多搭配“文筆”等，與“鋼筋鐵骨”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出病灶還沒(méi)形成就被除去之意。B項(xiàng)“根治病灶”指徹底治療，D項(xiàng)“藥到病除”指處

置得當(dāng)，問(wèn)題迅速得到解決，均符合文意，保留。A項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，與“除去病灶”語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“甚至因?yàn)榉N種原因在報(bào)道中直接被略去”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)司法干警事跡的報(bào)道較少之意。D項(xiàng)“只

言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別的詞句，片段的話語(yǔ)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“細(xì)枝末節(jié)”指事情或問(wèn)題的細(xì)小而無(wú)關(guān)緊要的部分，與文意無(wú)

關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《致敬奮戰(zhàn)一線的人民警察（法治頭條）》

15、近日，美團(tuán)無(wú)人機(jī)在清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院開(kāi)設(shè)了首條高校場(chǎng)景的無(wú)人機(jī)配送航線。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)者介紹，水果榨汁后約6分鐘就能送到

學(xué)校里。實(shí)際上，這條高校無(wú)人機(jī)配送航線的開(kāi)設(shè)有著更加深遠(yuǎn)的?！巴赓u(mài)從天而降”既體現(xiàn)出強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位的價(jià)值，也論證了

讓“學(xué)以致用”和“煙火氣”充分，推動(dòng)學(xué)術(shù)走進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，推動(dòng)技術(shù)真正落地應(yīng)用的意義。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．寓意融合

B．喻義接軌

C．含義兼容

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D．意義互鑒

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“既體現(xiàn)出······價(jià)值，也論證了······，推動(dòng)學(xué)術(shù)走進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，推動(dòng)技術(shù)真正落地應(yīng)用的意義”可知，橫線

處需體現(xiàn)高校無(wú)人機(jī)配送航線的開(kāi)設(shè)有著更加深遠(yuǎn)的影響和意義，A項(xiàng)“寓意”指寄托或隱含的意思；D項(xiàng)“意義”指作用和價(jià)

值，均符合文意，保留。B項(xiàng)“喻義”意為比喻的意義；C項(xiàng)“含義”是指字、詞、話語(yǔ)等所包含的意義，均不合語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)后文“推動(dòng)學(xué)術(shù)走進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，推動(dòng)技術(shù)真正落地應(yīng)用的意義”可知，橫線處需體現(xiàn)“學(xué)以致用”和“煙火氣”充分結(jié)

合，融為一體，A項(xiàng)“融合”指不同事物融和在一起，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“互鑒”指把別的人或事當(dāng)鏡子，對(duì)照自己，吸取經(jīng)

驗(yàn)或教訓(xùn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，無(wú)法體現(xiàn)結(jié)合之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《外賣(mài)從天而降：讓科技創(chuàng)新在市場(chǎng)浪潮中暢游》

16、中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人____________，被后人格外喜歡的詩(shī)人亦不計(jì)其數(shù)。但往往詩(shī)文作得好的，人卻不可愛(ài)；人品

相當(dāng)不錯(cuò)的，詩(shī)文卻不過(guò)爾爾，而像蘇東坡這樣詩(shī)文書(shū)畫(huà)和人品道德都趨于完美、都富于魅力者實(shí)在是____________。我總覺(jué)得自從有了蘇

東坡后，除去李白之外的其他中國(guó)文人都在他的光照下顯得____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不勝枚舉屈指可數(shù)自愧弗如

B．蔚為大觀寥若晨星相形見(jiàn)絀

C．屢見(jiàn)不鮮鳳毛麟角黯然失色

D．吉光片羽少之又少一無(wú)是處

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“文人”，且“亦”表示近義并列，故橫線處所填成語(yǔ)和“不計(jì)其數(shù)”語(yǔ)義相近，需體現(xiàn)數(shù)量很多之意，A項(xiàng)“不勝枚

舉”形容數(shù)量極多，C項(xiàng)“屢見(jiàn)不鮮”指常常見(jiàn)到，并不新奇，均與“文人”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。B項(xiàng)“蔚為大觀”形容事物

美好而繁多，給人一種盛大的印象，多指文物、盛大的景象等，D項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，均與“文人”搭配不當(dāng)，

排除。

第二空，根據(jù)“但往往詩(shī)文作得好的，人卻不可愛(ài)；人品相當(dāng)不錯(cuò)的，詩(shī)文卻不過(guò)爾爾”可知，橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)像蘇東

坡這般的文人非常少，A項(xiàng)“屈指可數(shù)”形容數(shù)量很少，C項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)文意可知，除李白之外的其他中國(guó)文人都無(wú)法和蘇東坡相提并論，C項(xiàng)“黯然失色”比喻相比之下有很大差距，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不如，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“自愧弗如”指自感不如別人而內(nèi)心慚愧，文段并未體現(xiàn)內(nèi)心慚愧，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《喜歡蘇東坡》

17、在一些人的固有認(rèn)識(shí)中，傳統(tǒng)知識(shí)多是________的、不符合生產(chǎn)力發(fā)展需要的。人們也多從狹隘的視角來(lái)看待傳統(tǒng)知識(shí)的科學(xué)性和合理

性，并因此產(chǎn)生了輕視甚至________的態(tài)度。這些鄉(xiāng)土知識(shí)由于難以得到應(yīng)有的尊重和承認(rèn)，生存空間逐漸縮小。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．僵化不屑

B．落后排斥

C．空洞鄙夷

D．死板質(zhì)疑

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，頓號(hào)表示并列，故橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“不符合生產(chǎn)力發(fā)展需要”意思相近，A項(xiàng)“僵化”、B項(xiàng)“落后”、D項(xiàng)“死板”均符合文

意，保留。C項(xiàng)“空洞”側(cè)重的是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，與文意不符，排除。

第二空，“甚至”表遞進(jìn)，故橫線處詞語(yǔ)應(yīng)比“輕視”程度更重，B項(xiàng)“排斥”置于文段中可以體現(xiàn)拒絕，與“難以得到應(yīng)有的尊重和

承認(rèn)”的語(yǔ)境相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“不屑”與“輕視”程度相近，排除；D項(xiàng)“質(zhì)疑”僅能體現(xiàn)有疑問(wèn)，程度較輕，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《挖掘利用好濕地保護(hù)的中國(guó)“鄉(xiāng)土智慧”》

18、一些優(yōu)秀的短篇小說(shuō)就是以細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)全篇。契訶夫的《小公務(wù)員之死》用一個(gè)噴嚏和五次道歉撐起整部小說(shuō)。小公務(wù)員切爾維亞科夫這樣

的人物本身就具有超越時(shí)代和地域的經(jīng)典品質(zhì)，而這都是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)的。改變他的人生、導(dǎo)致他悲慘離世的不是那個(gè)噴嚏，也不是那位將

軍，而是以他五次道歉呈現(xiàn)出的愚蠢和膽怯。他一廂情愿的重復(fù)道歉，已經(jīng)讓將軍不厭其煩，遠(yuǎn)比那個(gè)噴嚏更讓將軍惱火，而他對(duì)此毫無(wú)體

察，仍然固執(zhí)地掙扎在自己內(nèi)心戲里并沿著自己的思路一路狂奔，最后自己嚇?biāo)懒俗约?。閃亮的細(xì)節(jié)成為小說(shuō)的原點(diǎn)，原點(diǎn)的能量炸出小說(shuō)這

朵美麗的“蘑菇云”。

根據(jù)這段文字可知，畫(huà)線句子要表達(dá)的意思是：

A．細(xì)節(jié)操控著小說(shuō)的全局

B．細(xì)節(jié)讓作品熠熠生輝

C．細(xì)節(jié)是對(duì)生活的提純

D．細(xì)節(jié)隱藏著小說(shuō)的秘密

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹細(xì)節(jié)和小說(shuō)的關(guān)系，說(shuō)明細(xì)節(jié)對(duì)小說(shuō)的重要性，隨后通過(guò)小說(shuō)《小公務(wù)員之死》進(jìn)行舉例說(shuō)明，尾句指出好的

細(xì)節(jié)是小說(shuō)的原點(diǎn)，原點(diǎn)的能量可以炸出“蘑菇云”，故畫(huà)線句子指細(xì)節(jié)對(duì)小說(shuō)的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“作品”范圍擴(kuò)大，文段論述的是“小說(shuō)”，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)生活的提純”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“細(xì)節(jié)隱藏著小說(shuō)的秘密”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《細(xì)節(jié)是小說(shuō)的表情》

19、中華傳統(tǒng)文化崇尚以和為貴，“無(wú)訟、息訟”是傳統(tǒng)法律文化的基本價(jià)值取向。下列表述中，未能體現(xiàn)“無(wú)訟、息訟”觀念的是：

A．世人惟不平則鳴，圣人以無(wú)訟為貴

B．財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯

C．聽(tīng)訟，吾猶人也，必也使無(wú)訟乎

D．禮義生于富足，盜賊出于貧窮

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題考查法律常識(shí)。

“無(wú)訟、息訟”觀念提倡努力減少紛爭(zhēng)，并盡可能用不通過(guò)官方正式訴訟的方式解決紛爭(zhēng)。

A項(xiàng)正確，“世人惟不平則鳴，圣人以無(wú)訟為貴”出自《幼學(xué)瓊林·卷四·訟獄》，意思是：百姓遇到不公平的事情就會(huì)發(fā)聲，圣

人以世間沒(méi)有訴訟為最寶貴的事情，主要體現(xiàn)了“無(wú)訟”的觀念。

B項(xiàng)正確，“財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯”出自《弟子規(guī)》，意思是：兄弟之間少計(jì)較財(cái)物，怨恨就不會(huì)產(chǎn)生。言語(yǔ)能包

容忍讓，沖突、怨恨就會(huì)消失無(wú)蹤，主要體現(xiàn)了“息訟”的觀念。

C項(xiàng)正確，“聽(tīng)訟，吾猶人也，必也使無(wú)訟乎”出自《論語(yǔ)》，意思是：審理訴訟案件，我同別人也是一樣的。重要的是必須使

訴訟的案件根本不發(fā)生，主要體現(xiàn)了“無(wú)訟”的觀念。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“禮義生于富足，盜賊出于貧窮”出自《潛夫論·愛(ài)日》，意思是：富足時(shí)會(huì)產(chǎn)生禮義，貧窮時(shí)會(huì)產(chǎn)生盜賊。體現(xiàn)了

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，物質(zhì)富裕程度會(huì)決定人的文明程度，與“無(wú)訟、息訟”觀念無(wú)關(guān)。

本題為選非題，故正確答案為D。

20、二里頭文化二期以后，鑄銅活動(dòng)開(kāi)始集中于圍垣作坊區(qū)中專門(mén)的鑄銅作坊，作為高端復(fù)雜的手工業(yè)技術(shù)，鑄銅作坊坐落于毗鄰宮城區(qū)的地

方，顯然是為了方便王室貴族進(jìn)行控制與監(jiān)管，體現(xiàn)出明顯的官營(yíng)性質(zhì)。此外，二里頭遺址各個(gè)時(shí)期存在多個(gè)具有獨(dú)立礦料來(lái)源的制陶作坊，

這些則可能是以家庭或家族為基本單元的小作坊式生產(chǎn)。同時(shí)，二里頭時(shí)期或已誕生了一定形式的手工業(yè)產(chǎn)品貿(mào)易。一些重要的生產(chǎn)門(mén)類(lèi)，如

青銅器、玉器、白陶器等，應(yīng)是由貴族甚至王室控制，部分可能以貢納、賞賜的模式進(jìn)行分配；而陶器、石器之類(lèi)的產(chǎn)品，或許存在民間生產(chǎn)

和交易。有學(xué)者認(rèn)為，商代已有發(fā)達(dá)的貿(mào)易，包括青銅器在內(nèi)的貴重器物都有作為商品的可能。據(jù)此推斷，二里頭時(shí)期也未嘗沒(méi)有青銅及其原

料的貿(mào)易。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A．陶器、石器等手工業(yè)產(chǎn)品貿(mào)易均誕生于商代時(shí)期

B．青銅、玉器、石器等在二里頭時(shí)期已經(jīng)存在交易

C．鑄銅作坊多坐落于城中心繁華緊鄰街市的商貿(mào)區(qū)

D．二里頭時(shí)期的家庭式手工小作坊或可生產(chǎn)出陶器

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“二里頭時(shí)期或已誕生了一定形式的手工業(yè)產(chǎn)品貿(mào)易”“陶器、石器之類(lèi)的產(chǎn)品，或許存在民間生產(chǎn)和交易”“商代已有

發(fā)達(dá)的貿(mào)易”可知，概念混搭，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“如青銅器、玉器、白陶器等，應(yīng)是由貴族甚至王室控制，部分可能以貢納、賞賜的模式進(jìn)行分配；而陶器、石器

之類(lèi)的產(chǎn)品，或許存在民間生產(chǎn)和交易”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“鑄銅作坊坐落于毗鄰宮城區(qū)的地方，顯然是為了方便王室貴族進(jìn)行控制與監(jiān)管，體現(xiàn)出明顯的官營(yíng)性質(zhì)”可知，表

述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“二里頭遺址各個(gè)時(shí)期存在多個(gè)具有獨(dú)立礦料來(lái)源的制陶作坊，這些則可能是以家庭或家族為基本單元的小作坊式

生產(chǎn)”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《最早的王朝都邑現(xiàn)“網(wǎng)格化”布局》

21、根據(jù)國(guó)家的城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，我國(guó)在“十四五”時(shí)期必須強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，補(bǔ)齊城鄉(xiāng)社區(qū)、風(fēng)險(xiǎn)防控、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)心理服務(wù)等方

面短板弱項(xiàng)。

A．公共設(shè)施

B．公共服務(wù)

C．居民參與

D．應(yīng)急管理

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

D項(xiàng)正確，A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，《“十四五”城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃》指出：“必須強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，補(bǔ)齊社區(qū)應(yīng)急管理、風(fēng)

險(xiǎn)防控、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)心理服務(wù)等方面短板弱項(xiàng)?！?/p>

故正確答案為D。

22、“古者稱師曰先生?！痹谑廊说脑u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)里，并非所有的教師，都配稱“先生”。百年國(guó)史已有鏡鑒：教育盛，雖戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)仍人才輩出、民力豐

沛、國(guó)體向上；教育衰，縱四海平定歌舞升平也社會(huì)浮躁、未來(lái)迷茫、振興乏力。教育，國(guó)之命脈，牽一發(fā)而動(dòng)全身，系百年而導(dǎo)國(guó)運(yùn)，而先

生又為百年教育之魂魄，是國(guó)之方向性指標(biāo)。那時(shí)的先生們，不擅評(píng)職稱，更擅長(zhǎng)個(gè)性教學(xué)法；有知識(shí)，更有情趣；有性格，更講人格和品

格；教學(xué)相長(zhǎng)，更傾力愛(ài)護(hù)學(xué)生；不獨(dú)守三尺講臺(tái)，更在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)上展示大國(guó)民風(fēng)范；學(xué)貫中西，更想回中國(guó)致用；熱心時(shí)政，更能為

國(guó)家擔(dān)當(dāng)。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。

A．與古時(shí)相比，現(xiàn)在的教師更熱衷評(píng)職稱而不鉆研教學(xué)方法

B．教育是國(guó)之命脈，而先生是國(guó)之教育與發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)

C．自古以來(lái)，教育的興衰便決定著國(guó)家的強(qiáng)弱

D．教育宛如一座座頑強(qiáng)的燈塔，各自照亮著一方山河

《正確答案》

B

《專家解析》

由“教育，國(guó)之命脈，牽一發(fā)而動(dòng)全身，系百年而導(dǎo)國(guó)運(yùn)，而先生又為百年教育之魂魄，是國(guó)之方向性指標(biāo)”可知，教育是國(guó)

家的命脈，“先生”是教育的靈魂，是國(guó)家教育發(fā)展的方向性指標(biāo)。因此B項(xiàng)正確。

23、多元主體要合力推動(dòng)美育教育的落實(shí)與發(fā)展。首先，學(xué)校是美育的主要承擔(dān)者，應(yīng)建立全面的美育體系。其次，家庭是孩子們接觸美育

的“第一課堂”，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。再次，社會(huì)資源是美育的重要支撐，要為美育提供更為廣闊的平臺(tái)和豐富多樣的藝

術(shù)資源、機(jī)會(huì)，建立美術(shù)館、音樂(lè)廳等文化場(chǎng)所，為青少年提供豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)和審美教育。此外，還可以通過(guò)舉辦各種形式的社會(huì)美育

活動(dòng)，如文藝比賽、藝術(shù)節(jié)等，讓更多的青少年了解和參與到美育中來(lái)，在潛移默化中接受美育。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．家庭在美育教育發(fā)展中有著不可或缺的作用

B．持續(xù)加大對(duì)美育各項(xiàng)工作的投入和扶持力度

C．致力于提升全社會(huì)對(duì)美育的認(rèn)知度與積極性

D．深化學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的美育理念

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇論述多元主體要合力推動(dòng)美育教育的落實(shí)與發(fā)展，后文分別從“學(xué)校”“家庭”“社會(huì)”三個(gè)角度具體論述如何推動(dòng)美育教

育的落實(shí)與發(fā)展，D項(xiàng)概括恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段論述的是“學(xué)?！薄凹彝ァ薄吧鐣?huì)”三個(gè)主體要形成合力，“家庭”表述片面，排除；

B、C兩項(xiàng)，均偏離文段中心，文段重在強(qiáng)調(diào)“學(xué)?！薄凹彝ァ薄吧鐣?huì)”三個(gè)主體要形成合力推動(dòng)美育教育落實(shí)和發(fā)展，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《讓美的種子生根發(fā)芽——義務(wù)教育階段美育開(kāi)展情況調(diào)查與思考》

24、孩子的身高在出生后第一年變化得最迅速。等到青春期中后期，我們就基本達(dá)到了成年時(shí)的身高。但就算骨頭不再生長(zhǎng)，身高還是可以變

化。關(guān)節(jié)處的骨頭上覆有一層軟骨，即一層由水、膠原、蛋白多糖和細(xì)胞組成的橡膠狀組織。一天過(guò)后，全身軟骨（尤其是脊柱中的軟骨）會(huì)

在重力作用下發(fā)生壓縮。因此每天晚上的你都會(huì)比早上起床時(shí)矮一些。還好躺著睡一晚之后，軟骨就會(huì)恢復(fù)到正常大小。而在太空中，微重力

環(huán)境起到的作用剛好相反：宇航員執(zhí)行完太空任務(wù)后，身高最多可增加。不僅僅是軟骨，就連骨頭本身也會(huì)在沖擊力的影響下變短?？茖W(xué)

研究顯示，跑步時(shí)的沖擊會(huì)使脛骨暫時(shí)性縮短1毫米。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．軟骨是改變?nèi)松砀叩暮诵?/p>

B．人身高早晚不同源于軟骨

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合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：94c6de3a3685187a472843143f3237d4

C．人類(lèi)骨骼高度會(huì)不斷變化

D．人類(lèi)在運(yùn)動(dòng)時(shí)骨頭會(huì)變短

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出人在出生后第一年和青春期中后期的身高變化，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出觀點(diǎn)，即就算骨頭不再生長(zhǎng)，身

高還是可以變化，接下來(lái)以“全身軟骨（尤其是脊柱中的軟骨）會(huì)在重力作用下發(fā)生壓縮”為例對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。故文段旨

在說(shuō)明就算骨頭不再生長(zhǎng)，骨骼高度還是可以變化，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“軟骨是改變?nèi)松砀叩暮诵摹蔽亩挝刺峒?，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)“人身高早晚不同源于軟骨”和D項(xiàng)“人類(lèi)在運(yùn)動(dòng)時(shí)骨頭會(huì)變短”均為舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人類(lèi)與骨骼有關(guān)的六大驚人事實(shí)》

25、通過(guò)包含反壟斷在內(nèi)的公共政策干預(yù)以實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)“疏通”，克服反競(jìng)爭(zhēng)阻力，造福于消費(fèi)者和促進(jìn)創(chuàng)新在美國(guó)政府處理與企業(yè)關(guān)

系時(shí)非常常見(jiàn)。例如，微軟和Java之間的反壟斷案，政府的反壟斷干預(yù)迫使微軟開(kāi)放面對(duì)Java作為新興技術(shù)帶來(lái)的壓力，與其他操作系統(tǒng)公平

競(jìng)爭(zhēng)。毫無(wú)疑問(wèn)，競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新是齊頭并進(jìn)的，行業(yè)巨頭通過(guò)壟斷“阻止競(jìng)爭(zhēng)”，是企業(yè)出于利益考慮的自然行為。但是封閉和行業(yè)壟斷將導(dǎo)致行業(yè)

的創(chuàng)新能力大大下降，難以實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步。因此，僅僅依靠“逐利”企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)開(kāi)放并不現(xiàn)實(shí)，政府應(yīng)在出臺(tái)相關(guān)政策、立法干預(yù)要求企業(yè)互相

開(kāi)放上發(fā)揮作用。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．美國(guó)政府的反壟斷工作堅(jiān)持規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)與促進(jìn)創(chuàng)新并重

B．微軟和Java的技術(shù)創(chuàng)新離不開(kāi)持續(xù)完善的反壟斷政策

C．政府應(yīng)當(dāng)通過(guò)公共政策的干預(yù)促進(jìn)企業(yè)之間互相開(kāi)放

D．企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)開(kāi)放有利于維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出話題，論述美國(guó)政府通過(guò)公共政策干預(yù)處理與企業(yè)關(guān)系，然后舉微軟和Java之間的反壟斷案的例子進(jìn)一步解釋

說(shuō)明，并指出封閉和行業(yè)壟斷會(huì)導(dǎo)致行業(yè)的創(chuàng)新能力下降，最后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即政府應(yīng)在出臺(tái)相關(guān)政策、立法干預(yù)

要求企業(yè)互相開(kāi)放上發(fā)揮作用。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)當(dāng)通過(guò)公共政策的干預(yù)促進(jìn)企業(yè)之間互相開(kāi)放，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“美國(guó)政府的反壟斷工作”對(duì)應(yīng)文段結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“微軟和Java”對(duì)應(yīng)文段舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)開(kāi)放”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)政府的干預(yù)促進(jìn)企業(yè)互相開(kāi)放，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)院院刊《企業(yè)如何通過(guò)開(kāi)放實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步？》

26、2008年6月我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入“限塑時(shí)代”，早期，塑料袋的使用得到了一定程度的遏制。然而，隨著快遞、外賣(mài)等行業(yè)快速發(fā)展，“限塑令”的效

果開(kāi)始逐漸弱化。制定推行禁限塑政策，還應(yīng)更講科學(xué)，更重策略。早期“限塑令”基于“誰(shuí)使用誰(shuí)買(mǎi)單”的原則，這種從需求端發(fā)力以求達(dá)

到“限”之目的的思路，在邏輯起點(diǎn)上就有一些偏差。從實(shí)踐看，大多數(shù)消費(fèi)者似乎并不在乎為使用方便的塑料袋額外付出兩三角錢(qián)的代價(jià)；而部

分商家為了攬客也愿意為消費(fèi)者“免費(fèi)”提供。這種情形必會(huì)嚴(yán)重削弱價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)市場(chǎng)的作用，也讓“限塑令”陷入尷尬境地。

文段接下來(lái)最可能講述的是：

A．從市場(chǎng)價(jià)格角度調(diào)整“限塑令”

B．從供給側(cè)入手改革“限塑令”

C．早期“限塑令”處境尷尬的原因

D．推行嚴(yán)格的“限塑令”的必要性

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段首先指出“限塑時(shí)代”早期，塑料袋的使用得到了一定程度

的遏制，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折，指出隨著快遞等行業(yè)的發(fā)展，“限塑令”的效果開(kāi)始弱化，并指出推行“限塑令”要“更講科學(xué)，更

重策略”。后文對(duì)早期的“限塑令”進(jìn)行分析，指出其是從需求端發(fā)力的，在邏輯起點(diǎn)上就有一些偏差，并對(duì)此進(jìn)行具體分析。

尾句指出早期的這種從需求端發(fā)力的“限塑令”的消極后果。由此可知，文段尾句重在強(qiáng)調(diào)從需求端發(fā)力的“限塑令”不能真正達(dá)

到限塑的效果，B項(xiàng)“從供給側(cè)入手······”可以承接尾句內(nèi)容，作為接下來(lái)講述的內(nèi)容，當(dāng)選。

A項(xiàng)，根據(jù)“這種情形必會(huì)嚴(yán)重削弱價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)市場(chǎng)的作用”可知，“從市場(chǎng)價(jià)格角度調(diào)整‘限塑令’”并沒(méi)有效果，后文不會(huì)繼續(xù)

講述，排除；

C項(xiàng)，“······的原因”在前文已經(jīng)提及，不會(huì)作為接下來(lái)繼續(xù)講述的內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，文段尾句拋出問(wèn)題，所以接下來(lái)最可能就問(wèn)題給出相應(yīng)的對(duì)策，而非“······必要性”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《限塑，從“要我限”到“我要限”》

27、古典樂(lè)直播能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先在于受眾培養(yǎng)，需將習(xí)慣傳統(tǒng)線下演出模式的觀眾與線上新生代觀眾進(jìn)行合流。對(duì)于喜歡觀看直播的受眾

群體來(lái)說(shuō)，古典樂(lè)未必是很熟悉的領(lǐng)域，不少人對(duì)于古典樂(lè)直播更多是出于好奇心理，往往只會(huì)驚呼“這架鋼琴真好看”“這首曲子彈得好快”，甚

至點(diǎn)進(jìn)直播間后看個(gè)熱鬧立馬就退出了。僅僅依賴觀眾的好奇心無(wú)法讓古典樂(lè)直播深入人心，相關(guān)從業(yè)者有必要在滿足觀眾求知欲上做文章，

以輕松愉快的互動(dòng)方式做好古典樂(lè)相關(guān)知識(shí)普及、打好受眾基礎(chǔ)，在此之上再談室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)的大型直播，若直接“搬運(yùn)”演出到網(wǎng)上未免有

些“簡(jiǎn)單粗暴”。

這段文字意在說(shuō)明：

A．古典音樂(lè)直播成氣候尚待時(shí)日

B．古典樂(lè)直播首先要讓觀眾習(xí)慣

C．古典樂(lè)從業(yè)者要抓住觀眾心理

D．古典音樂(lè)在直播前應(yīng)普及知識(shí)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出古典樂(lè)直播能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展主要在于受眾培養(yǎng)，要讓習(xí)慣線下演出模式的觀眾與線上觀眾合流，并指出當(dāng)前許多

人對(duì)于古典樂(lè)直播是出于好奇心理，而古典樂(lè)僅依賴觀眾的好奇心無(wú)法讓古典樂(lè)直播深入人心，接著對(duì)此提出了對(duì)策，指出

相關(guān)從業(yè)者要滿足觀眾求知欲，做好知識(shí)的普及，在此之上再談直播才會(huì)取得好的效果，D項(xiàng)是尾句對(duì)策的概括歸納，當(dāng)

選。

A項(xiàng)，是問(wèn)題的表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“要讓觀眾習(xí)慣”表述過(guò)于籠統(tǒng)，后文給出了更明確的做法，排除；

C項(xiàng)，“抓住觀眾心理”文段并未體現(xiàn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《古典音樂(lè)直播成氣候尚待時(shí)日》

28、高考是從“孩子”邁向“大人”的一座橋。橋上有激烈競(jìng)爭(zhēng)，但我們應(yīng)教會(huì)他們更強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)；橋上有成功與失敗，所以我們應(yīng)鼓勵(lì)他們永遠(yuǎn)

不憚?dòng)谙蚍艞壵f(shuō)“不”；橋上有種種非考試因素的干擾。所以我們應(yīng)引導(dǎo)他們培養(yǎng)定力、自制力、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。這確實(shí)是一座千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)相搶過(guò)的獨(dú)

木橋，但更是一座引發(fā)心靈質(zhì)變的成長(zhǎng)之橋。

以下哪項(xiàng)最適合做本文的標(biāo)題（）。

A．高考，邁向“大人”的一座橋

B．高考橋上學(xué)問(wèn)多

C．千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)橋

D．高考，引發(fā)心靈質(zhì)變的橋

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)題意可知，“高考是從‘孩子’邁向‘大人’的一座橋”，后文是對(duì)其進(jìn)行解釋?！斑@確實(shí)是一座千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)相搶過(guò)的獨(dú)木橋，但

更是一座引發(fā)心靈質(zhì)變的成長(zhǎng)之橋”是本文主旨句。因此答案選D。

29、案例探究的教育方式具有開(kāi)放性，教育者應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解他人的思維模式，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)彌補(bǔ)個(gè)人思

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維漏洞，完善個(gè)人思想觀念。而隨著探究的深入，學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的理解不再停留于表面，而結(jié)合個(gè)人見(jiàn)解，將其________為個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)

備?，F(xiàn)實(shí)案例能夠?qū)Υ髮W(xué)生起到________作用，學(xué)生回想所學(xué)案例判斷網(wǎng)絡(luò)中紛繁復(fù)雜的信息，抵御錯(cuò)誤信息侵?jǐn)_的能力逐漸提升。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．整合懲戒

B．凝聚震懾

C．沉淀教育

D．內(nèi)化警示

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“知識(shí)儲(chǔ)備”，根據(jù)“不再停留于表面”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的理解更加深入，并使之成為自己的知

識(shí)儲(chǔ)備。A項(xiàng)“整合”指集結(jié)不同的意見(jiàn)或事物，重新統(tǒng)合，成為新的整體，符合文意，保留；D項(xiàng)“內(nèi)化”表示向內(nèi)在轉(zhuǎn)化，

與“知識(shí)儲(chǔ)備”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“凝聚”指凝結(jié)、聚集，文段側(cè)重的并非聚集，而是深入理解的過(guò)程，排除；C項(xiàng)“沉淀”比喻

凝聚、積累，側(cè)重時(shí)間上的積累，不符合文段語(yǔ)境，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“現(xiàn)實(shí)案例”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)其對(duì)大學(xué)生所能發(fā)揮的作用。D項(xiàng)“警示”指告誡示意，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“懲

戒”指用處罰來(lái)警戒，僅憑“現(xiàn)實(shí)案例”達(dá)不到“處罰”的目的，程度過(guò)重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略》

30、沒(méi)有兩片樹(shù)葉是一個(gè)模子，也沒(méi)有兩個(gè)樹(shù)種的氣味如合符契，當(dāng)旭日東升，每一棵樹(shù)都會(huì)在開(kāi)張中________出自己的香味，清淡的，飄

忽的，似有若無(wú)的。一個(gè)人________于一棵樹(shù)，一片樹(shù)林，是相看不厭的，特別是品相端莊者，挺拔光潔，無(wú)一疤痕，枝杈果斷恰如其分，

可以讓人想起玉樹(shù)臨風(fēng)，喻一切美好。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．散逸沉湎

B．滋生沉浸

C．散發(fā)陶醉

D．展露留戀

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)橫線后的“清淡的，飄忽的，似有若無(wú)的”，可知每一棵樹(shù)都可以釋放出屬于自己獨(dú)特的香味，橫線處的詞語(yǔ)搭

配“香味”，且需體現(xiàn)釋放出來(lái)的意思。C項(xiàng)“散發(fā)”能體現(xiàn)出釋放出來(lái)的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“散逸”側(cè)重強(qiáng)調(diào)散失、流

散，文段并未提及香味散失，排除；B項(xiàng)“滋生”多用于消極語(yǔ)境，如滋生細(xì)菌、滋生腐敗，該文段并非消極語(yǔ)境，排除；D

項(xiàng)“展露”強(qiáng)調(diào)顯露，說(shuō)明能讓人看得見(jiàn)，而文段中的香味無(wú)法讓人看得見(jiàn)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“陶醉”和后文“相看不厭”對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《清風(fēng)沉醉》

31、為了探索野生北極熊的自然棲息地，科學(xué)家給它們戴上GPS追蹤項(xiàng)圈，但北極熊常將其掙脫?？茖W(xué)家曾認(rèn)為從北極熊身上掉落的項(xiàng)圈傳回

的數(shù)據(jù)沒(méi)有價(jià)值，但現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)仍然有用，通過(guò)這些項(xiàng)圈的數(shù)據(jù)，可以追蹤冰層漂流軌跡。由于目前沒(méi)有適宜在北極極端環(huán)境下工

作的高精度傳感器，衛(wèi)星觀測(cè)往往也無(wú)法準(zhǔn)確捕捉小冰層的運(yùn)動(dòng)，因此從這些項(xiàng)圈傳回的冰層漂流路線數(shù)據(jù)對(duì)科研十分重要。科學(xué)家比較了掉

落的項(xiàng)圈傳回的數(shù)據(jù)和以往用模型估算的冰層漂流數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)模型低估了冰層移動(dòng)速度和漂流范圍；而經(jīng)掉落的項(xiàng)圈數(shù)據(jù)修正，對(duì)石油泄漏或

其他污染物在布滿漂流冰塊的海域中流動(dòng)路線的預(yù)測(cè)也可以被改善。

這段文字意在說(shuō)明“掉落的GPS追蹤項(xiàng)圈”：

A．修正以往模型預(yù)測(cè)的污染物流動(dòng)路線數(shù)據(jù)

B．從北極熊身上掉落才使得其數(shù)據(jù)有了價(jià)值

C．傳回的冰層移動(dòng)數(shù)據(jù)有著重要的科研價(jià)值

D．能夠追蹤到野生北極熊野外的自然棲息地

第13頁(yè)合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024

合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：94c6de3a3685187a472843143f3237d4

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出北極熊掙脫GPS追蹤項(xiàng)圈的話題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出掉落的項(xiàng)圈傳回的數(shù)據(jù)實(shí)際上是有用的，緊接著通

過(guò)“因此”強(qiáng)調(diào)從這些掉落的項(xiàng)圈傳回的冰層漂流路線數(shù)據(jù)對(duì)科研意義重大，隨后通過(guò)兩個(gè)分句進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段意在說(shuō)

明掉落的GPS追蹤項(xiàng)圈傳回的冰層漂流路線數(shù)據(jù)對(duì)科研十分重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“修正以往模型預(yù)測(cè)的污染物流動(dòng)路線數(shù)據(jù)”僅對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明中的后半部分，非重點(diǎn)且表述片面，排除；

B項(xiàng)，“掉落才使得其數(shù)據(jù)有了價(jià)值”屬于強(qiáng)加因果，根據(jù)文意，追蹤項(xiàng)圈不論是掉落還是不掉落，都有其對(duì)應(yīng)的價(jià)值，排除；

D項(xiàng)，文段并未說(shuō)明掉落的GPS追蹤項(xiàng)圈是否“能夠追蹤到野生北極熊野外的自然棲息地”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《被北極熊掙脫的項(xiàng)圈也有用》

32、那黑洞洞的槍口，容易產(chǎn)生一驚一乍的效果，理所當(dāng)然引發(fā)諸多波瀾與懸念。但是，槍支這一敘事樞紐因過(guò)于貼近生活，出現(xiàn)頻率較高，

已很難制造______，唯有那扣動(dòng)槍支的小手指才能帶來(lái)裂紋、傾斜和震撼，才能在讀者腦海中掀起______。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．恐怖感——風(fēng)暴

B．恐慌感——驚濤

C．陌生感——波濤

D．刺激感——旋風(fēng)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，AB兩項(xiàng)，由“貼近生活，出現(xiàn)頻率較高”“小手指才能帶來(lái)裂紋、傾斜和震撼”可知，文段是說(shuō)由于讀者已經(jīng)見(jiàn)慣了槍

支，其無(wú)法再引起讀者注意、給讀者以震撼，而不是為了制造恐怖或恐慌。此外，由“引發(fā)諸多波瀾與懸念”也可看出，槍支

的作用是吸引讀者，而非制造恐怖氛圍。第二空，由前面的“腦海”可知，此處選用“波濤”更為恰當(dāng)。因此C項(xiàng)正確。

33、我們說(shuō)儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種

道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問(wèn)題，儒家并非不言利、否定利，而是主張

讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。

A．儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時(shí)期有不同的含義

B．儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本

C．儒家認(rèn)為道德與民生并不對(duì)立，而是相互促進(jìn)

D．在民生問(wèn)題上，儒家倡導(dǎo)道德至上

《正確答案》

B

《專家解析》

題中首先提出儒家排斥“不義而富且貴”；接著指出關(guān)于民生，儒家主張讓利于民，惠民富民，認(rèn)為民生決定道德。A項(xiàng)錯(cuò)

誤，“不同時(shí)期”在文中沒(méi)有涉及。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“相互促進(jìn)”與文中“并非認(rèn)為道德決定民生而是……”相矛盾。D項(xiàng)錯(cuò)誤，儒家道德

至上與文中不符。B項(xiàng)正確，儒家的民生觀是強(qiáng)調(diào)以民為本。

34、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文藝的傳播與流行離不開(kāi)流量的加持，流量大小也因此成為衡量網(wǎng)絡(luò)文藝作品的重要指標(biāo)。文化產(chǎn)品通過(guò)市場(chǎng)行為實(shí)

現(xiàn)價(jià)值，當(dāng)然不能不考慮經(jīng)濟(jì)效益，但是網(wǎng)絡(luò)文藝一旦充當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，受困于資本的邏輯，甚至沾滿銅臭氣，就會(huì)造成流量與質(zhì)量的內(nèi)在緊

張。若為了博得眼球、賺取流量，走迅捷化、形式化、表面化、功利化的路子，在追逐流量的過(guò)程中放松對(duì)質(zhì)量的要求，終會(huì)導(dǎo)致流量稀釋了

質(zhì)量，看似贏得了流量，實(shí)則失去了質(zhì)量。

這段文字主要說(shuō)明：

A．網(wǎng)絡(luò)文藝應(yīng)兼顧經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙效益

B．質(zhì)量是衡量作品好壞的核心指標(biāo)

C．網(wǎng)絡(luò)文藝不能走上市場(chǎng)化的道路

D．網(wǎng)絡(luò)文藝作品不可醉心流量陷阱

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《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，流量大小成為衡量網(wǎng)絡(luò)文藝作品的重要指標(biāo)，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出問(wèn)題，即網(wǎng)絡(luò)文藝

一旦充當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，就會(huì)造成流量與質(zhì)量的內(nèi)在緊張，尾句通過(guò)反面論證強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文藝作品不應(yīng)充當(dāng)市場(chǎng)奴隸，不可醉心

于追逐流量，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“兼顧經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙效益”，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不可過(guò)分追逐流量，表述錯(cuò)誤，且“經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙效益”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“作品”范圍擴(kuò)大，文段討論的是“網(wǎng)絡(luò)文藝”，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)文藝不能做市場(chǎng)的奴隸，而非“不能走上市場(chǎng)化的道路”，偷換概念，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)短視頻：醉心流量是陷阱，追求質(zhì)量是坦途》

35、《白鹿原》是二十世紀(jì)九十年代初發(fā)表的。那是個(gè)還有人對(duì)“文學(xué)”兩個(gè)字充滿，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)寫(xiě)長(zhǎng)東西的時(shí)代；是還有許多青年，在信息

閉塞的情況下，找好書(shū)讀，伏案寫(xiě)，投稿給文學(xué)雜志，著被認(rèn)可的時(shí)代。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．眷戀盼望

B．熱情等待

C．依戀渴望

D．熱忱期盼

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)寫(xiě)長(zhǎng)東西的時(shí)代”和“找好書(shū)讀，伏案寫(xiě)”可知，橫線處論述當(dāng)時(shí)人們對(duì)文學(xué)的態(tài)度，是充滿熱情

的，B項(xiàng)“熱情”指熱烈的感情，D項(xiàng)“熱忱”指熱衷，熱誠(chéng)，均可體現(xiàn)人們對(duì)文學(xué)的熱情，符合文意，保留；A項(xiàng)“眷戀”指非常留

戀，C項(xiàng)“依戀”指留戀，不忍離開(kāi)，文段并未體現(xiàn)出“留戀”的意思，均與文意不符，排除。

第二空，橫線處表示“投稿給文學(xué)雜志”的青年們希望被認(rèn)可，依舊表達(dá)了他們對(duì)文學(xué)的熱情。B項(xiàng)“等待”指不行動(dòng)，直到所期

望的人或事出現(xiàn)，D項(xiàng)“期盼”指期待盼望。與B項(xiàng)“等待”相比，D項(xiàng)“期盼”更能體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們對(duì)文學(xué)的熱情，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《陳忠實(shí)先生，真是好》

36、數(shù)字媒介是現(xiàn)代文明尤其是科學(xué)技術(shù)文明的最新成果，它本身就是現(xiàn)代文明的一部分，在數(shù)字媒介上人們不斷創(chuàng)造新的文化樣態(tài)，傳承并

創(chuàng)新傳統(tǒng)文化形式；文明交流過(guò)程中的文化遺產(chǎn)、思想觀念、文化藝術(shù)等內(nèi)容都可以被數(shù)字化，交流過(guò)程也被存儲(chǔ)于云端，時(shí)間與空間問(wèn)題不

再制約文明交流，能否數(shù)字化則是影響文明交流互鑒的關(guān)鍵，文明交流主體間的關(guān)系是多向度的，既是現(xiàn)實(shí)的交往也是虛擬的交往，既是在場(chǎng)

的交往又是離身的交往，文化族群之間的交往更加頻繁。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．文化交流途徑依賴數(shù)字化傳播

B．?dāng)?shù)字技術(shù)不斷創(chuàng)造文明新樣式

C．?dāng)?shù)字化的交流不再受時(shí)空限制

D．?dāng)?shù)字媒介多維度影響文明交流

《正確答案》

D

第15頁(yè)合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024

合肥野生動(dòng)物園招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：94c6de3a3685187a472843143f3237d4

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“數(shù)字媒介”的話題，并指出人們可以在數(shù)字媒介上傳承并創(chuàng)新傳統(tǒng)文化形式，之后引出“文明交流”的話題，指出

文明交流的內(nèi)容及過(guò)程被存儲(chǔ)于云端，數(shù)字化使文明交流不再受時(shí)間與空間的制約，之后通過(guò)“關(guān)鍵”強(qiáng)調(diào)數(shù)字化對(duì)文明交流

的影響重大，接著后文進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明。故文段強(qiáng)調(diào)“數(shù)字媒介”對(duì)“文明交流”的重要影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“數(shù)字媒介”，偏離文段核心話題，排除；

B、C兩項(xiàng)，均缺少主題詞“文明交流”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《涂凌波：數(shù)字時(shí)代的世界交往與文明交流新圖景》

37、改革開(kāi)放后，我國(guó)音樂(lè)行業(yè)在外來(lái)音樂(lè)文化的沖擊下短期內(nèi)發(fā)生了巨大變化，其__________地發(fā)展跳過(guò)了完整的音樂(lè)工業(yè)化過(guò)程。之

后，互聯(lián)網(wǎng)又將工業(yè)化尚未________的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)直接推進(jìn)到數(shù)字化時(shí)代，剛剛構(gòu)建的以唱片業(yè)務(wù)為主的音樂(lè)商業(yè)體系迅速被________。數(shù)

字化音樂(lè)初期推廣應(yīng)用形成的大眾免費(fèi)思維，直接導(dǎo)致音樂(lè)人的勞動(dòng)成果得不到充分回饋，普遍生存維艱。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．螺旋式火爆顛覆

B．井噴式成熟瓦解

C．跨越式完善割裂

D．漸進(jìn)式穩(wěn)定終結(jié)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“短期內(nèi)發(fā)生了巨大變化”可知我國(guó)音樂(lè)行業(yè)在短期內(nèi)發(fā)生了巨大變化，B項(xiàng)“井噴式”形容某人或某件事一個(gè)

時(shí)間段突然活躍起來(lái)，符合語(yǔ)境，保留；C項(xiàng)“跨越式”側(cè)重不連續(xù)，與后文“跳過(guò)了完整的音樂(lè)工業(yè)化過(guò)程”對(duì)應(yīng)，符合文意，

保留。A項(xiàng)“螺旋式”形容上升進(jìn)程像螺螄殼紋理的曲線形，不符合文意，排除；D項(xiàng)“漸進(jìn)式”側(cè)重形容逐步推進(jìn)、發(fā)展，循序

漸進(jìn)，與文意相悖，排除。

第二空，根據(jù)前文可知，改革開(kāi)放形成的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)沒(méi)有經(jīng)歷“完整的音樂(lè)工業(yè)化過(guò)程”，因此是不夠成熟的。B項(xiàng)“成熟”指生物

體發(fā)育到完備的階段，或事物或行為發(fā)展到完善的程度，符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“完善”指完備美好，符合語(yǔ)境，保留。

第三空，搭配“商業(yè)體系”，B項(xiàng)“瓦解”比喻崩潰或分裂、分離，在文中指原有的音樂(lè)商業(yè)體系在數(shù)字化的沖擊下崩潰了，搭配

得當(dāng)且符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“割裂”指從整體中分割出若干部分，割開(kāi)，或把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開(kāi)，不能形容商業(yè)體系的

崩潰，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《音樂(lè)綜藝：實(shí)現(xiàn)價(jià)值堅(jiān)守才能更好“破圈”》

38、近年來(lái)，法院針對(duì)濫伐林木犯罪行為，向?yàn)E伐者發(fā)出“護(hù)山令”，________濫伐者參與復(fù)綠植樹(shù)、巡山護(hù)林等工作。這相當(dāng)于給濫伐者加

了一道生態(tài)修復(fù)與保護(hù)的“__________”，可以教育約束濫伐者深刻反思問(wèn)題、悔罪改錯(cuò)，嚴(yán)格履行緩刑考驗(yàn)期間的矯正要求，實(shí)現(xiàn)刑事懲戒

的法律效果。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A