部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)1-我們的好朋友課件

部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元同伴與交往1.我們的好朋友第1課時(shí)說(shuō)說(shuō)我的好朋友

同學(xué)們，大家找到了多少好朋友?你們是怎么相處的?今天，我們就來(lái)探究一下我們的好朋友話題。同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎?下面我們一起欣賞一首歌曲。談話導(dǎo)入

歌曲欣賞完了，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這首歌的主題是什么?你們平時(shí)喜歡交朋友嗎?為什么喜歡交朋友?學(xué)生交流。剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。

是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人:我們離不開親人的關(guān)懷照顧;離不開老師的關(guān)心培養(yǎng);但更多的還是來(lái)自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)好朋友的故事。

講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:說(shuō)說(shuō)我的好朋友活動(dòng)一:猜猜看

在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧。猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)？向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜。猜一猜

當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、憂傷復(fù)雜的情感。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各自都有什么特點(diǎn)?完成表格。

好朋友之間總有說(shuō)不完的開心事,說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。

活動(dòng)二：說(shuō)成為朋友經(jīng)過(guò)1.與朋友在一起是那么開心、美好。說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的？交流：（1）我們幾個(gè)很談得來(lái)，越談越來(lái)勁兒。（2）雅茹非常友善，總是樂(lè)意把她的東西借給我用。（3）蘭蘭和我一起學(xué)書法。我們幾個(gè)很談得來(lái)，越談越來(lái)勁兒。蘭蘭和我一起學(xué)書法。雅茹非常友善，總是樂(lè)意把她的東西借給我用。

2.在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢?

教師小結(jié)：朋友間要相互包容、理解,相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手。發(fā)生矛盾時(shí)，能夠平等溝通，為對(duì)方著想。另外，還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。

校園的香甜友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來(lái)，馬上成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡(jiǎn)筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡(jiǎn)單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說(shuō):“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！贝撕?，她隔三差五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖革果的....讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。閱讀角

故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?

活動(dòng)三：找難交到朋友的原因

我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢?這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏啊!同學(xué)獲獎(jiǎng)后,玲玲有些不服氣。你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自已新買的足球雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨。張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。

說(shuō)一說(shuō)：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么?你能給他們提一些建議嗎?

每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會(huì)變得更加豐富多彩。

教師總結(jié)部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元同伴與交往1.我們的好朋友第2課時(shí)朋友，真友誼

1.世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦基

請(qǐng)你們自己讀讀，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)？2.你覺(jué)得什么才是真正的友誼?今天繼續(xù)學(xué)習(xí)什么樣的朋友才是真正的友誼呢？談話導(dǎo)入

講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:朋友，真友誼1.活動(dòng)與探究一:想一想（1）生閱讀教材P6頁(yè)兩個(gè)情景，試著小組內(nèi)情景表演，感受人物心理，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（2）小組合作，探究問(wèn)題：議一議：請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢?如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

情景二：時(shí)間:數(shù)學(xué)課地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠(chéng)和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng)，想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張。僨偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?（組內(nèi)情景表演）

情景一：時(shí)間:上午大課間地點(diǎn):教室人物:同桌周麗和張華，其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢?否則，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?（組內(nèi)情景表演）

在你和朋友的交往中，你遇到過(guò)類似的事情嗎？你是怎樣處理的呢？

思考：好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼？師小結(jié):與人相處，真誠(chéng)相待，但不一定別人對(duì)你的回報(bào)也是心照不宣，有時(shí)付出與回報(bào)是不能成正比的，所以我們沒(méi)必要強(qiáng)求，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好！

益友

三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛借人才。呂岱有一名好友徐原，很有才華，為人耿直，但出身貧寒。通過(guò)呂岱的幫助和推薦，徐原才受到重用，擔(dān)任了重要官職。

徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)積極報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒(méi)有因?yàn)閰吾穾椭俗约憾鴮?duì)他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過(guò)失時(shí)直接批評(píng)他，并在公開場(chǎng)合談?wù)搮吾纷龅貌粚?duì)的地方。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒(méi)有因此而生氣，而是贊嘆地說(shuō):“這就是我看重徐原的原因啊!”

后來(lái)徐原去世了，呂岱十分傷心，他說(shuō):“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從何處聽到批評(píng)我的話呢!”

2.閱讀教材P7故事屋，思考：呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友?你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?

從“岱嘆曰：‘是我所以貴得淵者也!’”中可以看出，呂岱是一個(gè)知人善用奉公廉潔的人。徐原是一個(gè)性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生啟示：擅長(zhǎng)、知人善用、奉公廉潔。

3.閱讀教材P8:

想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎?你想對(duì)他倆說(shuō)什么呢?

為什么你不投我一票!我覺(jué)得孟華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。怎么你也不幫我?你太沖動(dòng)了。選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。

4.交流園:請(qǐng)舉行一次小型辯論會(huì)。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密?”。先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表，全班交流與分享。

朋友是當(dāng)你需要和被需要時(shí)，能給予也能得到支持，理解或更多的一種友情，個(gè)人認(rèn)為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道，一是要看這是什么事，二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友，三還要看自己和朋友是什么樣的性格來(lái)說(shuō)。有些事情自己知道就好，有些事情說(shuō)出來(lái)，即使朋友不能幫你分擔(dān)卻讓你心里多一份力量，還有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格讓他保守不了秘密，而你又不想讓其它人知道，那你最好是不說(shuō)?？傊f(shuō)的秘密，別人都知道了就不是秘密。

5.填一填：友誼來(lái)之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。1.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我

。3.當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我

。4.當(dāng)朋友

時(shí)，我

。5.當(dāng)朋友

時(shí)，我

。

設(shè)計(jì)友誼卡：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。（1）仔細(xì)閱讀教材P9友誼卡格式。（2）各小組內(nèi)設(shè)計(jì)友誼卡。拓展延伸

致我們的友誼

你好!我想對(duì)你說(shuō)，，，

衷心地視愿你

！同時(shí)，也祝愿我們的友誼

!此致敬禮!你的好朋友

.小心翼翼：凝視：若無(wú)其事：不動(dòng)聲色：

原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。聚精會(huì)神地看。詞語(yǔ)理解

好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

不說(shuō)話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。厄運(yùn)：厄，困苦，災(zāi)難。困苦的遭遇.厲聲：聲音嚴(yán)厲.從容：不慌不忙.搖曳：搖蕩.鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌亂.

汝

焉rǔyān我會(huì)認(rèn)汝輩

教誨心不在焉rǔhuì易讀錯(cuò)字yān參考答案：信任他人是一種幸福，被別人信任是一種快樂(lè)，我曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。有一次，媽媽想給我做一個(gè)冰淇淋，可是家里沒(méi)有牛奶了，媽媽從錢包里拿出了10元錢，讓我買牛奶。我到了雜貨店，一看，我的錢不夠。我說(shuō)：“阿姨，我還差一元錢，一會(huì)兒再給您送過(guò)來(lái)行嗎？”阿姨二話沒(méi)說(shuō)，就把一盒牛奶塞進(jìn)了我的懷里，說(shuō)：“孩子，你看，外面