人教版初三下冊(cè)第6課《蒲柳人家》語(yǔ)文教案

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《蒲柳人家》課文原文

七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。

那一年是1936年。何滿(mǎn)子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒;一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。

奶奶叫東隔壁的望日蓮姑姑給何滿(mǎn)子做了一條大紅兜肚，兜肚上還用五彩細(xì)線(xiàn)繡了一大堆花草。人配衣裳馬配鞍，何滿(mǎn)子穿上這條花紅兜肚，肯定會(huì)在小伙伴們中間出人頭地?？墒?，何滿(mǎn)子一天也不穿。

滿(mǎn)子成天在運(yùn)河灘上野跑，頭頂著毒熱的陽(yáng)光，身上再裹起兜肚，一不風(fēng)涼，二又窩汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，誰(shuí)的兜肚也沒(méi)有這么花兒草兒的艷麗，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘們要用手指刮破臉蛋兒，臊得他得找個(gè)田鼠窩鉆進(jìn)去;小小子兒們也要敲起鑼鼓似的叫他小丫頭兒，管叫他一輩子抬不起頭。

何滿(mǎn)子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他，還威嚇要三天不給他飯吃。原來(lái)，這條兜肚大有講究。何滿(mǎn)子是個(gè)嬌哥兒，奶奶老是怕閻王爺打發(fā)白無(wú)常把他勾走;聽(tīng)說(shuō)閻王爺特別重男輕女，何滿(mǎn)子穿上花紅兜肚，男扮女妝，閻王爺老眼昏花的看不真實(shí)，也就起不了勾魂索命的惡念。

何滿(mǎn)子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。

她家坐落在北運(yùn)河岸上，門(mén)口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門(mén)口路過(guò)，也正是歇晌時(shí)分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見(jiàn)幾個(gè)纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來(lái)盤(pán)在頭上，便斷喝一聲：“站住!”這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒(méi)有歇腳打尖，個(gè)頂個(gè)窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見(jiàn)他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子!”有個(gè)年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“一大把歲數(shù)兒，什么沒(méi)見(jiàn)過(guò);不愛(ài)看合上眼，掉過(guò)臉去!”一丈青大娘火了起來(lái)，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說(shuō)：“不能叫你們腌躦了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”那個(gè)不知好歹的年輕纖夫，是個(gè)生楞兒，用手一推一丈青大娘，說(shuō)：“好狗不擋道!”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了打，唿哨而上;只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮動(dòng)起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來(lái);大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開(kāi)了磨。最終，還是船老板請(qǐng)出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和了兩三個(gè)時(shí)辰，一丈青大娘才算開(kāi)恩放行。

一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大手，種地、撐船、打魚(yú)都是行家。她還會(huì)扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她妙手回春;全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來(lái)了人間。

不過(guò)，別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿(mǎn)子。何家世代單傳，輩輩一棵苗，何滿(mǎn)子的爺爺就是老生兒，他父親也是在一丈青大娘將近四十歲時(shí)才落生的;偏是何滿(mǎn)子不同凡響，是他母親頭一胎生下來(lái)的貴子。一丈青大娘一聽(tīng)見(jiàn)孫子呱呱墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。洗三那天，親自殺了一只羊和三只雞，擺了個(gè)小宴;滿(mǎn)月那天，更殺了一口豬和六只鴨，大宴鄉(xiāng)親。她又跑遍沿河幾個(gè)村落，挨門(mén)挨戶(hù)乞討零碎布頭兒，給何滿(mǎn)子縫了一件五彩繽紛的百家衣;百日那天，給何滿(mǎn)子穿上，抱出來(lái)見(jiàn)客，博得一片彩聲。到一周歲生日，還打造了一個(gè)重量不小的包銅鍍金長(zhǎng)命鎖，金光閃閃，差一點(diǎn)把何滿(mǎn)子勒斷了氣。

何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。這一來(lái)，一丈青大娘可就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾。

何滿(mǎn)子的父親，十三歲到通州城里一家書(shū)鋪學(xué)徒，學(xué)的是石印。他學(xué)會(huì)一筆好字，也學(xué)會(huì)一筆好畫(huà)，人又長(zhǎng)得清秀，性情十分溫順，掌柜的很中意，就把女兒許配給他。何滿(mǎn)子的爺爺虛榮心強(qiáng)，好攀高枝兒，眉開(kāi)眼笑地容許了這門(mén)親事。一丈青大娘卻不大愿意，她不喜愛(ài)城里人，想給兒子找個(gè)農(nóng)家或船家姑娘做妻子，能幫她干活，也能支撐門(mén)戶(hù)。可是，她拗不過(guò)老頭子，也怕傷了兒子的心，不愿意也只得同意了。何滿(mǎn)子的母親不能算是小姐出身，她家那個(gè)小書(shū)鋪一年也只能賺個(gè)溫飽;可是，她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也熏陶得一身書(shū)香，識(shí)文斷字。她又長(zhǎng)得好看，身子單薄，言談舉止特別斯文，在一丈青大娘的眼里，就是一朵中看而無(wú)用的紙花，心里不寵愛(ài)。何滿(mǎn)子的母親更看不上婆婆的粗野，在鄉(xiāng)下又住不慣，一住娘家就不想回來(lái)。等生下了何滿(mǎn)子，何滿(mǎn)子的父親就想在城里另立個(gè)家。一丈青大娘是個(gè)愛(ài)面子的人，分家丟臉，可是一家子雞吵鵝斗，也惹人笑話(huà);老人家左右為難，偷偷掉了好幾回眼淚。但是，前思后想，千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有不散的筵席，到了兒點(diǎn)了頭。不過(guò)，卻有個(gè)條件，那就是兒媳婦不能把何滿(mǎn)子帶走。孩子是娘身上掉下來(lái)的肉，何滿(mǎn)子的母親哭得死去活來(lái)。最終，還是請(qǐng)來(lái)擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四，說(shuō)和三天三夜，婆媳倆才算講定，何滿(mǎn)子上學(xué)之前，留在奶奶身邊;該上學(xué)了，再接到城里跟父母團(tuán)聚。

何滿(mǎn)子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。老人家提心吊膽，就像丟了魂兒，出來(lái)進(jìn)去團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，扯著一條亮堂嗓門(mén)兒，村前村后，河灘野地，喊啞了嗓子。何滿(mǎn)子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門(mén)杠子，要敲碎何滿(mǎn)子的光葫蘆頭;何滿(mǎn)子紋絲不動(dòng)，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門(mén)杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒!”回到屋里給孫子做好吃的去了。不是煮雞蛋，就是烙白面餅。

這一天，何滿(mǎn)子的爺爺回來(lái)了。一丈青大娘跟老頭子叨嘮這個(gè)，嘟噥那個(gè)，老頭子陰鎮(zhèn)靜臉，哼哼哈哈，一腦門(mén)子官司;一丈青大娘氣不打一處來(lái)，跟老頭子叫起了苦，順口就給何滿(mǎn)子告了狀。爺爺是個(gè)風(fēng)火性?xún)?，一怒之下，就把何滿(mǎn)子拴在了葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒，跑不了更飛不了。而且，在他面前扔下一個(gè)紙盒，盒子里有一百個(gè)方塊字碼，還有一塊石板和一支石筆，勒令他在這一個(gè)歇晌的工夫，把這一百個(gè)字寫(xiě)下來(lái)。

這倒難不住何滿(mǎn)子?？墒?，他有生以來(lái)頭一回失去自由，心里委屈而又憋悶，兩眼直呆呆，雙手懶洋洋，一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)字的興致。

二

何滿(mǎn)子的爺爺，名諱已不行考。但是，假如提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣(mài)力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。

他的外號(hào)叫何大學(xué)問(wèn)。

何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家產(chǎn)趕車(chē)把式，會(huì)擺布牲口，打一手好鞭花。他這個(gè)人好說(shuō)大話(huà)，自吹站在通州東門(mén)外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。他又好喝酒，脾氣大，愛(ài)打抱不平，為伴侶敢兩肋插刀，所以在哪一個(gè)地主家都呆不長(zhǎng)。于是，他就改了行，給牲口販子趕馬;一年有七八個(gè)月出入古北口，往返于塞外和通州騾馬大市之間，奔波在長(zhǎng)城內(nèi)外的古驛道上。幾百匹野馬，在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽(tīng)見(jiàn)他的鞭花在山谷間回響，連忙四散奔逃，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所以，他不但是趕馬的，還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來(lái)，他的架子大了，不三顧茅廬，他是不出山的;至于腳錢(qián)多少，倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。

他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒;所以出一趟口外掙來(lái)的腳錢(qián)，到不了家就花個(gè)精光。

在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見(jiàn)的世面廣;他又好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。出一趟口外，原來(lái)掙不了多少錢(qián)，而且到家之前已經(jīng)花得不剩分文，但是回到村來(lái)，卻要裝得似乎腰纏萬(wàn)貫;跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請(qǐng)他的知音相好們前來(lái)聚會(huì)，聽(tīng)他談講過(guò)五關(guān)，斬六將，云山霧罩。他這個(gè)人特別富有想像力，編起故事來(lái)，有枝有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是敬重，就給他送了個(gè)何大學(xué)問(wèn)的外號(hào)。

自從他被尊稱(chēng)為何大學(xué)問(wèn)以后，他也真在學(xué)問(wèn)上下起功夫來(lái)了。過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū);在榮膺這個(gè)尊稱(chēng)之后，當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。他腰里經(jīng)常揣著個(gè)北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來(lái)，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問(wèn)，而且舍得掏學(xué)費(fèi);誰(shuí)教他一字一句，他能請(qǐng)這位白吃一頓酒飯。既然人稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，那就要裝扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話(huà)也咬文嚼字。人們觀(guān)察，在長(zhǎng)城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長(zhǎng)衫的何大學(xué)問(wèn)，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書(shū)囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威嚴(yán)凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。原來(lái)，孔夫子門(mén)前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟許多坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)駴](méi)于蓬蒿荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地;他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿(mǎn)天飛叫，野兔望影而逃。

夜深人靜睡不著覺(jué)的時(shí)候，何大學(xué)問(wèn)也經(jīng)常感到陣陣悲涼。自家祖宗八輩兒，窮得房無(wú)一間，地?zé)o一壟，都是睜眼瞎。自個(gè)兒跳韃了大半輩子，已經(jīng)年過(guò)花甲，不過(guò)掙下三間泥棚茅舍，八畝河灘凹地;雖然被人尊稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)。兒子天生文質(zhì)，也只念了三年私塾，就不得不到書(shū)鋪學(xué)徒?？磥?lái)，何家要出個(gè)真正大學(xué)問(wèn)，只有希望孫子何滿(mǎn)子了?？墒牵嗔恳幌伦约哼@點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖;而中學(xué)大學(xué)的門(mén)檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上?自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來(lái);莫非孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)?

何滿(mǎn)子也真是聰明靈秀，腦瓜兒記性好，愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘;好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘。何大學(xué)問(wèn)在孫子面前假充圣人，把他的那些唱本傳授給孫子;何滿(mǎn)子就像春蠶貪吃桑葉，一冊(cè)唱本不夠他幾天念的。何大學(xué)問(wèn)驚喜過(guò)望，就想求個(gè)名師指教。正好他在趕公路上，在一座騾馬大店里，遇見(jiàn)一位前清的老秀才，在這座騾馬大店里當(dāng)賬房先生，寫(xiě)一手魏碑好字;店里生意冷清，掌柜的準(zhǔn)備辭退這個(gè)窮儒。何大學(xué)問(wèn)腦瓜子一熱，就禮聘這位老秀才到他家教專(zhuān)館，講定教一個(gè)字給一個(gè)銅板。

老秀才來(lái)到何家，就在葡萄架下開(kāi)講。他高高在上，坐一張?zhí)珟熞危帜靡粭U斑竹白銅鍋的長(zhǎng)桿煙袋;何滿(mǎn)子低首俯身，坐個(gè)蒲團(tuán)兒，面前一張小飯桌，就像被老秀才踩在腳下。老秀才成天板著一張陰沉沉的長(zhǎng)臉，何滿(mǎn)子抬頭一看，只覺(jué)得頭上壓著一朵烏云，叫人喘不過(guò)氣。老秀才又酸氣沖天，開(kāi)口詩(shī)云子曰，閉口之乎者也，何滿(mǎn)子只覺(jué)得枯燥乏味，更加悶悶不樂(lè)。他本是個(gè)成天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難過(guò)得屁股下如坐針氈，身上像芒刺在背。念著書(shū)，一聽(tīng)見(jiàn)籬笆外柳樹(shù)梢上鶯啼燕囀，就想嘬著嘴唇學(xué)鳥(niǎo)叫，念書(shū)跑了調(diào)兒;一聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外過(guò)往行船的纖歌聲，心里就七上八下，想跑出去看一看，念書(shū)走了神兒。老秀才的眼睛尖得像錐子，一見(jiàn)他的身子動(dòng)了動(dòng)，就伸出斑竹白銅鍋的長(zhǎng)桿煙袋，敲他的光葫蘆頭;每敲一下，就腫起一個(gè)棗子大的青包，何滿(mǎn)子恨透了老秀才。一丈青大娘見(jiàn)孫子天天挨打，心疼得就像一塊一塊剜肉;只有何大學(xué)問(wèn)認(rèn)定不打不長(zhǎng)進(jìn)，非但不怪罪老秀才學(xué)規(guī)森嚴(yán)，而且還從旁給老秀才呼喊助威。何大學(xué)問(wèn)每天款待老秀才三頓凈米凈面，外加一壺酒;這個(gè)局面，窮門(mén)小戶(hù)怎能支撐得住?不到一個(gè)月，何大學(xué)問(wèn)就鬧了饑荒，拉下了斗大的虧空，只得又去趕馬。

何大學(xué)問(wèn)一走，何滿(mǎn)子就像野馬摘了籠頭;天不亮，頭頂著星星，腳膛著露水，從家里溜出去，逃開(kāi)了學(xué)。一丈青大娘早就膩歪了老秀才，先斷了每天一壺酒，又撤了一天三頓凈米凈面。老秀才混不下去了，留下了幾百個(gè)方塊字碼，索取了幾百個(gè)銅板，憤憤而去。

這時(shí)，西隔壁那個(gè)在通州潞河中學(xué)念書(shū)的周檎，放暑假回來(lái)，何滿(mǎn)子成天跟這位洋學(xué)生形影不離。何大學(xué)問(wèn)趕馬回來(lái)，一見(jiàn)老秀才走了，很覺(jué)得過(guò)意不去，埋怨一丈青大娘頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短;但是，一見(jiàn)何滿(mǎn)子跟著周檎學(xué)會(huì)了一大堆字兒，還不花一文錢(qián)，又不禁轉(zhuǎn)怒為喜了。

何大學(xué)問(wèn)也不是不疼愛(ài)孫子。他每趟趕馬回來(lái)，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂(lè)。他滿(mǎn)臉胡茬，就像根根松針，最喜愛(ài)磨蹭孫子的臉蛋兒，逗得孫子吱兒喳亂叫，笑成一團(tuán)兒，打成一團(tuán)兒。而且，每趟回來(lái)，都要給孫子帶回一捎馬子吃食。

但是，這一趟回來(lái)，何大學(xué)問(wèn)似乎蒼老了幾歲，愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩。何滿(mǎn)子吱吱喳喳歡迎爺爺，爺爺一點(diǎn)也不高興，沒(méi)有抱他，也沒(méi)有親他，捎馬子空空蕩蕩只有兩層皮。

何滿(mǎn)子對(duì)爺爺心懷不滿(mǎn)，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?/p>

后來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)奶奶跟爺爺吵了起來(lái)：

“你一進(jìn)家就喪門(mén)神似的，沒(méi)一點(diǎn)喜色，要是你嫌棄我們娘兒倆，就留在口外別回來(lái)，死外喪也沒(méi)人去給你收尸!”

“媽的，我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒我!”這一回吵架，爺爺卻不愿向奶奶低頭服軟兒，忍氣吞聲，“日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦!先在東三省立了個(gè)小宣統(tǒng)的滿(mǎn)洲國(guó)，又在口外立了個(gè)德王的蒙疆政府，往后沒(méi)有殷汝耕的公文護(hù)照，不許出口一步。這一趟，蒙疆軍把我跟掌柜的扣住，硬說(shuō)我們是共產(chǎn)黨，不過(guò)是為了沒(méi)收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了，他們看我是個(gè)榨不出油水的窮光蛋，白吃他們的獄糧不上算，才把我放了?！?/p>

何滿(mǎn)子聽(tīng)不大懂，可是他聽(tīng)說(shuō)過(guò)殷汝耕這個(gè)名字。去年冬天，一個(gè)下大雪的日子，鄉(xiāng)下哄傳殷汝耕在通州坐了龍庭，另立國(guó)號(hào)，天怒人怨，大地穿白掛孝。寒假里周檎回來(lái)，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬瑭，還給何滿(mǎn)子講了一段五代殘?zhí)频墓适隆?/p>

原來(lái)爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，何滿(mǎn)子心疼起爺爺來(lái)了。他正想進(jìn)屋把爺爺哄得開(kāi)了心，誰(shuí)想爺爺竟把滿(mǎn)腔怒火發(fā)泄到他身上，不但將他拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒，而且還硬逼他在石板上寫(xiě)一百個(gè)字。何滿(mǎn)子一觀(guān)察老秀才留下的這些手跡，就想起老秀才那一張陰沉沉的長(zhǎng)臉和斑竹白銅鍋的長(zhǎng)桿煙袋，心里煩透了。

爺爺喝了一壺酒，四腳八叉躺在北房東屋土炕上，打著呼嚕睡大覺(jué)，天塌了也驚不醒他;奶奶哭喪著臉，坐在外屋鍋臺(tái)上，撥動(dòng)著一支牛拐骨捻麻繩，依舊怒氣不息。

如今，只有一個(gè)人能搭救何滿(mǎn)子;但是，何滿(mǎn)子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊出現(xiàn)出來(lái)。

《蒲柳人家》教學(xué)設(shè)計(jì)

沉著說(shuō)課

《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國(guó)古典小說(shuō)的很多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過(guò)幾戶(hù)一般農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌，充滿(mǎn)濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣。課文節(jié)選的是小說(shuō)的前兩節(jié)。它濃墨重彩描寫(xiě)了三個(gè)主要人物：機(jī)智頑皮、充滿(mǎn)稚氣的六歲男孩何滿(mǎn)子是小說(shuō)的主要線(xiàn)索人物，奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)是小說(shuō)的兩個(gè)主要描寫(xiě)對(duì)象。

教讀課文，重、點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解小說(shuō)所具有的民族作風(fēng)和民族氣派，體會(huì)語(yǔ)言特色。對(duì)作品中的主要藝術(shù)形象，可由人物外號(hào)出發(fā)。把握其性格特點(diǎn)，體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)手法。對(duì)富有特色的語(yǔ)言運(yùn)用，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀，精彩的語(yǔ)句、段落可摘抄和背誦。學(xué)習(xí)課文，重要的在于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鼓舞課外延長(zhǎng)拓展，擴(kuò)大視野，深層體會(huì)小說(shuō)濃郁的民族風(fēng)格，為此，課前預(yù)習(xí)、引導(dǎo)和課后穩(wěn)固拓展就更顯必要。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語(yǔ)。2、了解劉紹棠及其充滿(mǎn)濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。3、了解20世紀(jì)30年月京東北運(yùn)河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌。

能力目標(biāo)：

1、觀(guān)賞文中刻畫(huà)的鮮亮、飽滿(mǎn)的人物形象。

2、體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙。3、擴(kuò)大閱讀視野，進(jìn)一步理解小說(shuō)多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。

德育目標(biāo)：感受小說(shuō)人物的美妙品德和高尚情操，培育學(xué)生良好的審美趣味。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、誦讀，體會(huì)小說(shuō)高妙的語(yǔ)言運(yùn)用。

2、把握人物性格，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小說(shuō)所具有的民族作風(fēng)和民族氣派。

教學(xué)方法：

1、誦讀法小說(shuō)語(yǔ)言活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，精彩的語(yǔ)句和段落還可作背誦要求，使學(xué)生能深入領(lǐng)悟小說(shuō)語(yǔ)言運(yùn)用。

2、研討探究法用于對(duì)人物性格和藝術(shù)表現(xiàn)手法的分析。鼓舞學(xué)生結(jié)合閱讀閱歷，研討溝通，以感悟小說(shuō)的獨(dú)特魅力。

教具預(yù)備：多媒體CAI課件、投影儀、京東北運(yùn)河風(fēng)情圖片

教學(xué)過(guò)程

誦讀，整體感知小說(shuō)情節(jié)場(chǎng)景。深入研討.把握人物性格，體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)手法。

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

同學(xué)們，閱讀古典小說(shuō)《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。

比方“準(zhǔn)時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今日，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下活靈活現(xiàn)的人物形象。(板書(shū)文題、)

二、資料助讀

劉紹棠簡(jiǎn)歷

劉紹棠(1936～1997)當(dāng)代作家。河北通縣(今北京市通州區(qū))人。1949年讀中學(xué)時(shí)開(kāi)始發(fā)表短篇小說(shuō)。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁作品熏染。翌年發(fā)表成名作、短篇小說(shuō)《青枝綠葉》，并被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。1954年入北京大學(xué)中文系。1956年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1957年發(fā)表小說(shuō)《田野落霞》《西苑草》及一些論文，被錯(cuò)劃為“右派”，1979年平反。曾任北京市作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)文聯(lián)委員、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)》叢刊主編等職。他創(chuàng)作的大量作品中有《青枝綠葉》《山楂村的歌聲》《中秋節(jié)》《蛾眉》等短篇小說(shuō)集，《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷風(fēng)》《小荷才露尖尖角》等中篇小說(shuō)，《春草》《地火》《狼煙》《京門(mén)臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等長(zhǎng)篇小說(shuō)，《我與鄉(xiāng)土文學(xué)》《我的創(chuàng)作生涯》等散文短論集，以及《劉紹棠文集——大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系》12卷。他的《蒲柳人家》獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)二等獎(jiǎng)，《蛾眉》獲1981年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。他的作品行調(diào)清爽淳樸，文筆通俗曉暢，描寫(xiě)沉著自然，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔完好，鄉(xiāng)土色彩濃郁。

三、誦讀，整體感知文意

1、學(xué)生默讀全文，初步感知文意，疏解以下字詞。投影;

搟(gǎn)剜(wān)腌贊(āzā)到氣(dáo)

唿(hū)哨咯(kā)吧呱(gū)呱墜地榮膺(yīng)：榮耀地獲得。膺：承受，承擔(dān)。隱匿(nì)隱藏、躲起來(lái)。

一氣呵成：①比方文章的氣概首尾貫通。②比方整個(gè)工作過(guò)程中不間斷、不松懈。

如坐針氈(zhān)：形容坐立擔(dān)心，像芒和刺扎在背上一樣。

影影綽綽(chuò)：模模糊糊，不真實(shí)。

望眼欲穿：形容希望殷切。

2、學(xué)生深入研讀課文，思索：

(1)小說(shuō)通過(guò)充滿(mǎn)稚氣、機(jī)智頑皮的何滿(mǎn)子的眼睛，勾畫(huà)了京東北運(yùn)河邊上農(nóng)民的性格命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)是課文的兩個(gè)主要描寫(xiě)對(duì)象。那么，他們兩人鮮亮的性格特征是什么?

(2)用了哪些肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格的?請(qǐng)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句并體會(huì)其作用。

學(xué)生回答，教師相機(jī)點(diǎn)撥：

(1)以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，生動(dòng)地刻畫(huà)了奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)的音容笑貌、喜怒悲樂(lè)。奶奶個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛(ài)打抱不平，因?yàn)槟贻p纖夫的無(wú)理，她大打出手，趕得纖夫紛紛落水。她那剛直不阿、如火如荼、危險(xiǎn)相扶、困厄相濟(jì)的性格，透出了莊稼人的凜然正氣。這種女中豪杰的形象，與《水滸》中有名女將一丈青扈三娘頗為神似。爺爺何大學(xué)問(wèn)的外號(hào)帶有戲謔的性質(zhì)。他貌似關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕松，慷慨豁達(dá)，愛(ài)打抱不平，甘為伴侶兩肋插刀。同時(shí)擅長(zhǎng)講故事，想象力豐富，編起故事來(lái)生動(dòng)曲折，引人入勝，因此得了“何大學(xué)問(wèn)”的外號(hào)。而為了和這一外號(hào)相稱(chēng)，他還真穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話(huà)也咬文嚼字起來(lái)，讓人忍俊不禁。

(2)奶奶：“大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子?！?/p>

“一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去”(“掄圓了”“扇過(guò)去”充分寫(xiě)出了奶奶的怒氣和力氣，潑辣無(wú)比的性格躍然紙上)

“一丈青大娘折斷了一棵碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮動(dòng)起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水”

爺爺：“人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。”

“他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒;所以出一趟口外掙來(lái)的腳錢(qián)。到不了家就花個(gè)精光?！?/p>

3、學(xué)生揣摩品味獨(dú)具魅力的小說(shuō)語(yǔ)言。

教師提示：小說(shuō)的語(yǔ)言運(yùn)用特別有特色。在表達(dá)故事描寫(xiě)人物時(shí)，一方面，采納了活敏捷現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。寫(xiě)天氣之熱，“熱得像天上下火”;寫(xiě)一丈青大娘溺愛(ài)孫子，“要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘”。“何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子”，形象生動(dòng)而又精確傳神。另一方面。又繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對(duì)偶，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。如：“何滿(mǎn)子的爺爺，官諱已不行考。但是，假如提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，占北口內(nèi)外，在賣(mài)力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響?！本渲小肮僦M”是書(shū)面語(yǔ)，“叫得山響”是民間口語(yǔ)，二者結(jié)合給小說(shuō)增添了幽默詼諧色彩。

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，精彩的語(yǔ)句、段可作摘抄和背誦。

四、深入研讀，體會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格

1、學(xué)生感情誦讀，體會(huì)小說(shuō)濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

教師提示：小說(shuō)《蒲柳人家》真實(shí)地再現(xiàn)了20世紀(jì)30年月京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的人情世態(tài)、生活風(fēng)習(xí)。確如一幅風(fēng)俗畫(huà)，情致纏綿。如何滿(mǎn)子的光葫蘆頭木梳背兒，大紅肚兜、長(zhǎng)命鎖;洗三百家衣，何大學(xué)問(wèn)的走西口等都別具魅力，歷歷如繪。

2、學(xué)生聯(lián)系閱讀體驗(yàn)，合作探究：

《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么，你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派表達(dá)在哪些方面?

學(xué)生聯(lián)系熟識(shí)的占典文學(xué)名著，如《三國(guó)演義》《水滸》《說(shuō)岳全傳》等，進(jìn)行比照、溝通，教師點(diǎn)撥：

小說(shuō)的民族氣派和民族作風(fēng)，主要表達(dá)在：

首先，從人物形象來(lái)說(shuō)，小說(shuō)的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。這從“一丈青大娘”的外號(hào)和爺爺何大學(xué)問(wèn)“一副關(guān)公相貌”，乃至為人做事的方式上，都顯示了作品的民族本色。

其次，在藝術(shù)上，小說(shuō)不僅情節(jié)富有傳奇色彩，而且塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國(guó)古典小說(shuō)和民間說(shuō)唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)中如一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問(wèn)威震占北口等傳奇筆墨正是典型的占典傳統(tǒng)的繼承。另外，小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是民族的。小說(shuō)的結(jié)構(gòu)得《水滸》神韻，即前幾節(jié)分別介紹一位人物，最終由望日蓮的故事將人物串聯(lián)一起。再如多用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)人物性格，用外號(hào)概括人物性格特點(diǎn)等，也正是我國(guó)古典小說(shuō)和說(shuō)唱藝術(shù)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法