高中語文-26《看稻菽千重浪》課件-粵教版必修5

喜看稻菽千重浪

教學(xué)目標(biāo)①把握人物通訊的寫作特點，體會并理解本文的語言特色。②以分析探究引導(dǎo)寫作。③了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的奉獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神。第一頁，編輯于星期五：十二點十五分。導(dǎo)入

聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重糧食短缺。在開展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。請同學(xué)們先做一道數(shù)學(xué)題中國水稻年畝產(chǎn)量是600斤，假設(shè)我們每人每天需要0.5斤的水稻作為口糧，那么，一畝水稻一年能養(yǎng)活幾口人？第二頁，編輯于星期五：十二點十五分。0.5*365=182.5斤600/182.5=3人我國目前人口大約是13億，水稻種植面積約2.3億畝,我們每人每天需要0.5斤的水稻作為口糧,請計算水稻的年畝產(chǎn)量到達(dá)多少斤才能夠解決中國人民的溫飽問題?第三頁，編輯于星期五：十二點十五分。0.5*365=182.5斤182.5*13億=2372.5億斤2372.5/2.3=1000斤“民以食為天〞，老百姓的溫飽問題都解決不了的話，何談經(jīng)濟(jì)建設(shè)。所以，誰解決了老百姓的吃飯問題，誰將無可辯駁地成為名垂青史的功臣。第四頁，編輯于星期五：十二點十五分。中央電視臺“感動中國2004年度人物〞評選舉國矚目，這是當(dāng)時的一段頒獎詞：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流？。〞第五頁，編輯于星期五：十二點十五分。雜交水稻之父-----袁隆平。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父〞的袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬第六頁，編輯于星期五：十二點十五分。二、走近人物：

1、袁隆平〔1930-〕，大學(xué)文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命〞，給整個人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了奉獻(xiàn)。第七頁，編輯于星期五：十二點十五分。六十年代以來，袁隆平的科研成果使中國在矮桿水稻、雜交水稻育種和超級雜交水稻育種上三次領(lǐng)先世界水平。前兩階段的研究成果在中國推廣后，中國的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年內(nèi)為全國增產(chǎn)糧食三千多億公斤。七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父〞。第八頁，編輯于星期五：十二點十五分。2、袁隆平的成就主要表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用和推廣上：1960年發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株表現(xiàn)出明顯的雜交優(yōu)勢。1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢的觀點，并開始水稻雜交研究。1973年與他人合作實現(xiàn)了雜交水稻不育系、保持系、恢復(fù)系三系配套，在世界上首次育成強(qiáng)優(yōu)勢雜交水稻。1971年突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，使中國雜交水稻研究居于世界領(lǐng)先地位，成為世界上第一個培育成功秈型雜交水稻的人。1976年至1987年間，他培育的雜交水稻種植面積累計到達(dá)十一億畝，增產(chǎn)稻谷一千億公斤。1979年，雜交水稻作為中國第一個農(nóng)業(yè)技術(shù)專利轉(zhuǎn)讓美國。第九頁，編輯于星期五：十二點十五分。3、隨之而來的是一系列的榮譽(yù)：

見講練稿的內(nèi)容第十頁，編輯于星期五：十二點十五分。三、走入文本

如果要為這樣一位獲得了如此多的殊榮，做出了如此大的奉獻(xiàn)的優(yōu)秀科學(xué)家撰寫通訊，該從何下筆呢？讓我們一起走進(jìn)“喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平〞。第十一頁，編輯于星期五：十二點十五分。俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。前面我們已經(jīng)了解了人物通訊的根本常識，作為一名高中生，從讀者的角度我們應(yīng)該知道一篇通訊它“寫了什么〞，培養(yǎng)自己的篩選信息——歸納信息——概括信息的能力；從作者的角度我們應(yīng)該明白一篇通訊它“怎么寫的〞，從中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會寫作通訊。下面，我們就從“寫了什么〞——“怎么寫的〞來分析這篇人物通訊。第十二頁，編輯于星期五：十二點十五分。1、這篇人物通訊“寫了什么〞？這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命〞的宏愿。高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻〞目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對袁隆平的崇敬之情。第十三頁，編輯于星期五：十二點十五分。2、問：一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，人物仿佛“立〞在我們面前，會產(chǎn)生如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文“雜交水稻之父-----袁隆平〞就活生生得“立〞在了我們面前，請同學(xué)們自主合作探究，作者是怎樣使袁隆平“立〞在我們面前的。第十四頁，編輯于星期五：十二點十五分。提示：〔1〕細(xì)節(jié)描寫

人物描寫(一位老人瞇起雙眼—走下了稻田)，幾個動詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民〞形象，正是這平凡的外貌與偉大的奉獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅耄瑳_動得幾乎要喊出聲來〞!1964年7月5日，------突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了第十五頁，編輯于星期五：十二點十五分。細(xì)節(jié)描寫。是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。

第十六頁，編輯于星期五：十二點十五分。提示：〔2〕具體、典型的事例①2001年春節(jié)剛過，隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作?！矡釔鄄I(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)〕②1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻〞的雜種第一代?！灿掠趯嵺`，敢于探索〕③1964年找到了水稻雄性不育植株?！步夥潘枷耄瞥孕?，敢于創(chuàng)新〕第十七頁，編輯于星期五：十二點十五分。④1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章?！矆猿终胬?，實事求是〕⑤1993年要求對推廣“玉米稻〞持慎重態(tài)度?！矆猿终胬?，實事求是〕⑥1986年以來，提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出奉獻(xiàn)〔矢志為中國和世界人民作奉獻(xiàn)〕⑦兩個心愿，要引導(dǎo)一場新的“綠色革命〞。〔矢志為中國和世界人民作奉獻(xiàn)〕第十八頁，編輯于星期五：十二點十五分。搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。

第十九頁，編輯于星期五：十二點十五分。問：作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？提示：〔1〕導(dǎo)語——小標(biāo)題〔布局謀篇精細(xì)、巧妙〕貫穿全文的中心線索是導(dǎo)語中：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻〞的目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。〞接著作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。而導(dǎo)語與后文是總分關(guān)系。第二十頁，編輯于星期五：十二點十五分。導(dǎo)語點明人物、時間、事件，及人物的工作成果、意義。實踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格實事求是是他的立場和態(tài)度——道德操守、準(zhǔn)那么引領(lǐng)“綠色革命〞是他的心愿——個人理想、志向第二十一頁，編輯于星期五：十二點十五分。特點：條理清晰明白，重點突出。語句精妙、結(jié)構(gòu)工整。內(nèi)容〔深刻、突出主題〕、形式〔靈動、賦予文采〕第二十二頁，編輯于星期五：十二點十五分。提示：〔2〕記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種靈活的表達(dá)方式：袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程(那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn))：發(fā)現(xiàn)特異稻〔欣喜〕→護(hù)理特異稻〔滿懷希望〕→試種特異稻〔失望〕→分析研究〔自信〕→發(fā)現(xiàn)真理〔收獲〕第二十三頁，編輯于星期五：十二點十五分?？偨Y(jié)：在當(dāng)今高速、快捷的生活節(jié)奏下，網(wǎng)絡(luò)媒體、電視媒體以其高效的發(fā)射速度、廣闊的傳播面積、新穎的視覺藝術(shù)、多級的聽覺傳導(dǎo)將新聞市場把持，作為處于略勢的紙質(zhì)媒體，如何才能在劇烈的競爭中生存，那就要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，如通訊，生動性、完整性、深刻性以及盡量的時效性等特點，處于競爭的不敗之地。第二十四頁，編輯于星期五：十二點十五分。3、文章的題目就是文章的“眼睛〞，尤其是新聞類文章，它要在第一時間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息，請分析本文題目的特點。正題，引用了毛澤東1959年寫的?七律·回韶山?中的詩句，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出奉獻(xiàn)的贊嘆。副題，實題，點明所報道的人物。第二十五頁，編輯于星期五：十二點十五分。四、活學(xué)活用〔寫作練習(xí)〕問:人物通訊的寫作選取人物時有什么要求?提示:以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊。報道對象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價值，一般來說，人物必須具有先進(jìn)性或典型性。

第二十六頁，編輯于星期五：十二點十五分。問：是不是只有國家