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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-10-09 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：24.53KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《接?jì)寢尅肺以O(shè)計(jì)的這節(jié)中班音樂(lè)活動(dòng)《接?jì)寢尅?，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和活潑可愛(ài)的音樂(lè)，讓孩子們?cè)诔嫱嬷畜w驗(yàn)到家庭的溫暖，增進(jìn)親子之間的感情。同時(shí)，通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)節(jié)奏感、合作意識(shí)和創(chuàng)造力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立唱出歌曲。2.培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)節(jié)奏感，使之能夠跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。3.通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們感受到家庭的溫暖，增進(jìn)親子之間的感情。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們能夠獨(dú)立唱出歌曲，并能夠跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、音樂(lè)播放器、掛圖、小道具等。2.學(xué)具：孩子們的樂(lè)器（如小鼓、小鈴等）、家庭角色扮演道具（如娃娃、圍裙等）。四、活動(dòng)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：通過(guò)故事課件，講述一個(gè)有關(guān)家庭溫暖的故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入活動(dòng)主題。2.歌曲學(xué)唱：掛圖展示歌曲《接?jì)寢尅?，讓孩子們跟隨老師學(xué)唱歌曲，并解釋歌曲中的家庭角色和情節(jié)。3.動(dòng)作編排：根據(jù)歌曲旋律，指導(dǎo)孩子們做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等，以培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感。4.家庭角色扮演：讓孩子們分組，每組扮演一個(gè)家庭角色，如媽媽、爸爸、孩子等，并用學(xué)具進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)家庭的溫暖。5.歌曲表演：每組孩子用自己的動(dòng)作和表情，表演歌曲《接?jì)寢尅?，展示他們?duì)家庭的理解和感受。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們能夠獨(dú)立唱出歌曲，并能夠跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)反思本次活動(dòng)，了解孩子們的掌握程度，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后與家人一起唱這首歌曲，增進(jìn)親子之間的感情；還可以讓孩子們嘗試自己創(chuàng)作類(lèi)似的歌曲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過(guò)這節(jié)中班音樂(lè)活動(dòng)《接?jì)寢尅?，我希望孩子們能夠在唱唱玩玩中感受到家庭的溫暖，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：讓孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感是活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)一些具體的教學(xué)手段來(lái)幫助孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞。例如，我會(huì)使用掛圖來(lái)展示歌曲的歌詞，讓孩子們跟隨我一起朗讀歌詞，并解釋歌詞中的家庭角色和情節(jié)。我還會(huì)根據(jù)歌曲的旋律，指導(dǎo)孩子們做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等，以培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感。通過(guò)這些教學(xué)手段，我希望能夠讓孩子們?cè)诔嫱娴倪^(guò)程中，自然而然地掌握歌曲的旋律和歌詞，并培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感。在活動(dòng)過(guò)程中，我還會(huì)密切關(guān)注孩子們的參與情況和掌握程度。對(duì)于那些在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于那些在活動(dòng)中遇到困難的孩子，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)這樣的方式，我希望能夠讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到家庭的溫暖。在這次中班音樂(lè)活動(dòng)《接?jì)寢尅返脑O(shè)計(jì)中，我將重點(diǎn)關(guān)注讓孩子們能夠獨(dú)立唱出歌曲并能夠跟隨音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作這個(gè)難點(diǎn)，以及讓孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感這個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)采取不