《采桑子重陽(yáng)》說(shuō)課稿

《采桑子重陽(yáng)》說(shuō)課稿作為一名資深的幼兒園教師，我以我的口吻，為大家分享一節(jié)《采桑子重陽(yáng)》的說(shuō)課稿。一、設(shè)計(jì)意圖本次課程的設(shè)計(jì)，我采用了情境體驗(yàn)和互動(dòng)參與的方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中感受重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵?；顒?dòng)的目的是讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的文化背景，掌握相關(guān)的詩(shī)詞知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓孩子們理解并記住《采桑子重陽(yáng)》這首詩(shī)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)活動(dòng)，感受重陽(yáng)節(jié)的文化氛圍，提高他們的表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、卡片、音頻、視頻等。學(xué)具：畫(huà)筆、畫(huà)紙、彩泥等。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：我通過(guò)播放一段關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的視頻，讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的文化背景，引導(dǎo)他們進(jìn)入活動(dòng)主題。2.詩(shī)詞學(xué)習(xí)：我向孩子們介紹《采桑子重陽(yáng)》這首詩(shī)，讓他們反復(fù)聽(tīng)，跟著我一起朗讀，并解釋詩(shī)中的難點(diǎn)詞匯。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：我讓孩子們分成小組，通過(guò)討論和分享，讓他們用自己的話解釋詩(shī)中的意思，并展示給其他小組。4.實(shí)踐活動(dòng)：我讓孩子們用自己的方式（如繪畫(huà)、手工等）表達(dá)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的理解，并鼓勵(lì)他們分享自己的作品。六、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：《采桑子重陽(yáng)》這首詩(shī)的理解和表達(dá)。活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)活動(dòng)，感受重陽(yáng)節(jié)的文化氛圍，提高他們的表達(dá)能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：我會(huì)在課后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思，看看哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，以便在下次活動(dòng)中更好地引導(dǎo)孩子們。拓展延伸：我會(huì)在課后鼓勵(lì)孩子們回家后，與家人分享他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的收獲，讓家人一起感受重陽(yáng)節(jié)的文化氛圍。同時(shí)，我也會(huì)推薦一些相關(guān)的詩(shī)詞和故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這就是我對(duì)《采桑子重陽(yáng)》的說(shuō)課稿，希望能對(duì)大家有所幫助。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次活動(dòng)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和孩子們的充分參與。一、情境導(dǎo)入的細(xì)節(jié)關(guān)注在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的視頻來(lái)讓孩子們了解文化背景。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，讓孩子們更直觀地感受到重陽(yáng)節(jié)的氛圍，從而激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。我在播放視頻時(shí)，會(huì)特別關(guān)注孩子們的反應(yīng)，引導(dǎo)他們觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，并適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和討論。二、詩(shī)詞學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)關(guān)注在詩(shī)詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我向孩子們介紹《采桑子重陽(yáng)》這首詩(shī)，并讓他們反復(fù)聽(tīng)和朗讀。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓孩子們通過(guò)多次接觸，熟悉并記住詩(shī)的內(nèi)容。在朗讀時(shí)，我會(huì)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏的把握，讓孩子們感受到詩(shī)詞的韻律美。同時(shí)，我會(huì)逐句解釋詩(shī)中的難點(diǎn)詞匯，確保孩子們能夠理解。三、互動(dòng)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們分成小組，通過(guò)討論和分享，用自己的話解釋詩(shī)中的意思。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。我會(huì)觀察每個(gè)小組的討論情況，適時(shí)提供幫助和引導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)。在小組分享時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。四、實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)節(jié)關(guān)注在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我會(huì)提供多種材料和工具，如