2023-2024 年七年級新生學業(yè)質量監(jiān)測 語文試卷（PDF版含答案）

2023-2024年七年級新生學業(yè)質量監(jiān)測語文試卷（PDF版，含答案）漳州市2023年七年級新生學業(yè)質量監(jiān)測

語文試卷參考答案及評價意見

縣：學校班級：姓名：考生號：

密封線

C.“啊，是的，"他說：“我已經很久沒到那個城市了?！?/p>

D.升旗，升起華夏兒女的希望之旗；升旗，升起中華民族的理想之旗。

10.下面哪一個詩句不．是．描寫中華傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

B.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

D.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

11.下面名著信息哪一項搭配正確（）

A.《童年》高爾基阿廖沙

B.《紅巖》羅廣斌小胖墩兒

C.《小英雄雨來》徐光耀小蘿卜頭

D.《小兵張嘎》管樺交通員李大叔

12.下面句子插入語段中的哪一個位置最恰當？（）

這就要從我們的雙眼說起。

①3D電影是如何讓我們看到立體影像的呢？②如果我們輪流用兩只眼睛看同一

物體，比如先用左眼再用右眼，會發(fā)現因為雙眼的位置不同，看到的同一物體的位置

是稍有偏差的。③當我們用雙眼同時看物體時，聰明的大腦會將雙眼看到的稍有不同

的圖像進行合成。④這樣，我們眼前的物體就有了唯一的位置。

A.①之前B.①-②之間C.②-③之間D.③-④之間

13.下面這段話的主要內容是什么？（）

蜜蜂是這個世界上最神奇的昆蟲之一，它們有嚴密的團隊組織，還有高超的不遜

于人的建筑技巧。蜜蜂把蜂巢建成正六邊形的小格子，每一格都如出一轍。蜂巢這種

正六邊形的結構，所需材料最少，可使用空間最大，且與其他形狀相比更加穩(wěn)固。雖

然螞蟻也有類似的組織，但相比于蟻穴那看起來毫無規(guī)律的建筑形式，蜂巢更像是排

列整齊的“公寓"。

A.蜜蜂是最神奇的昆蟲之一。B.蜜蜂有最嚴密的團隊組織。

C.蜜蜂有很高超的建筑技巧。D.蜜蜂的蜂巢可使用空間大。

14.修改病段，用修改符號在原文進行修改（一個錯別字、一個用錯的詞、一個病句、

一個用錯的標點）。

早晨，走進校園，我們就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。操場上空，五星紅旗

迎風飄蕩；教室里，窗明幾靜，同學們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊。

語文試卷

15.根據語境填寫詩句。

詩人常借歌詠事物表達自己的志向或品格。如元代王冕借梅花自喻“①____，

只留清氣滿乾坤”；明代于謙以石灰抒懷“粉骨碎身渾不怕，__②_"；清代鄭燮

詠竹石言志“千磨萬擊還堅勁，③”。

帶有被污染的物質，飼養(yǎng)的昆蟲也可能帶有細菌，所以科學嚴格的安全管控非常必要。

另外，有人會對昆蟲含有的蛋白質過敏，那么同樣地，即使經過加工，也還是有可能

發(fā)生過敏的情況，這就需要用昆蟲食品的人們更加留意一些。

（選自《奇趣大百科》2018年1－2月）

16.短文主要向讀者介紹了昆蟲食品哪些方面的內容？（）

①價格較低廉②營養(yǎng)價值高

③制作與銷售④飼養(yǎng)和安全

A.①②B.①④C.①②③D.②③④

17.短文開頭想象50年后媽媽和孩子之間“來塊蟋蟀味面包"等的對話，這樣寫有什

么作用？（）

①激發(fā)閱讀興趣②引出下文內容

③說明蟋蟀特點④概括全文內容

A.①②B.①④C.②③D.③④

18.“全世界可供人類食用的昆蟲超過1900種”，這個語句中用上“超過"一詞有哪

些作用？（）

①強調可食用昆蟲比1900種還多②強調可食用昆蟲比1900種還少

③用上這個詞使語言更準確嚴謹④用上這個詞使語言更生動形象

A.①②B.①③C.②④D.③④

19.“我又不是壁虎，為什么要跟它們搶吃的？”這個句子要表達什么意思？（）

A.人們對壁虎這種動物是很厭惡的。B.人們對吃蟲的事情感到有些害怕。

C.人們對吃蟲的事情感到非常生氣。D.人們根本不想談跟壁虎搶吃的事。

20.紐約的蟋蟀農場，為什么要由各個小小模塊組成？（）

A.提高蟋蟀的產量B.讓蟋蟀更加舒適

C.方便拆卸和組裝D.看起來更加美觀

21.有同學認為，昆蟲食品完全沒有風險，可以放心食用。你贊同這樣的看法嗎？為什

么？請聯系文本信息寫出你的看法和理由。

22.短文中畫橫線的自然段運用了哪些說明方法？作者這樣寫是為了說明昆蟲食品的

什么特點？

（二）閱讀下面文學類文本，按要求作答。(18分)

善心溫暖萬物

唐顥元

寧靜的街道上，幾縷陽光悄然灑下，喚醒著酣睡的人們。大雨過后，春風拂下幾

語文試卷

滴清澈的露水，打濕了一旁熟睡的青草。一夜的浸潤下，街道上到處綠意盈盈、清新

自然，一派春色漸濃、天氣漸暖的景象。

趁著閑暇，我來到了街上漫步，感到格外清新、舒適。忽然，一位少年騎著自行

車從我身旁經過，結果一不留神撞上了一排共享單車。如多米諾骨牌般，整排共享單

車齊刷刷地倒在泥濘的道路上，在水洼中更顯得凌亂。少年摔倒在地上，褲腿被積水

浸濕了。他的自行車也栽了跟頭，倒在一旁的水泥路上。

這時，一個白胖的小男孩跑到了少年身邊，后面緊跟著一位高壯的男人。小男孩

趕忙攙起少年，為他拍去褲腿上的塵土；男人則扶起自行車，親切地詢問少年情況。

少年的衣角和褲腿都濕了，沾染著泥土的氣息，男人便讓少年騎著自行車先回去了。

正當小男孩見事情處理妥當，準備離開時，男人叫住了他：“孩子，這些共享單

車還沒擺好呢！"小男孩有些著急地問男人：“爸爸，這些車又不是我們弄倒的，為

什么還要擺好呢？”“那是因為……"男人蹲下身，伸手握住車把，再站起身慢慢地

將共享單車扶起來，“如果我們就放著車子不管，既擋了人家的道，又破壞了環(huán)境的

美觀，這怎么行呢？”小男孩若有所思地點點頭，接著他抓著單車的車身，咬著牙有

些吃力地推著單車起來。男人欣慰地看著小男孩，臉上充滿了關愛。他又握著小男孩

的手，幫小男孩握住車把，慢慢地扶起倒地的共享單車。他們一次次彎下腰，又站起

身來。不一會兒，共享單車都被扶了起來，整齊又美觀。小男孩和男人相視一笑，隨

后手牽著手漸漸走遠。

春風挾著葉子的清香拂過，沿途留下一路的芬芳。

那一瞬間，我的心中不禁溫暖起來。我不僅被人與人之間的情誼感動，也被無私

的善心打動，更被品質的傳承觸動。這些看似微不足道的小事，卻拉近了人們之間的

感情；看似不經意的舉動，卻美化了城市環(huán)境。生活中，總有一些人默默地付出著，

善行雖微小，卻萬分燦爛。他們用行為傳遞溫暖，用自己的方式踐行善良。如果人人

都“扶起"自己的善心，幫助他人，社會就會變得溫暖而美好。

春風撫摸著粉紅的花苞，花兒露出淡黃的花蕊，迎面而來一陣陣花香，裹挾著沁

人心脾的芬芳。

（選自福建學習平臺網頁）

23.“正當小男孩見事情處理妥當”，這個語句中的“事情"具體指的是什么事？（）

A.這些共享單車還沒擺好。B.一起將共享單車扶起來。

C.幫助摔倒在地上的少年。D.少年騎著車先回到家去。

24.“如果人人都‘扶起’自己的善心，幫助他人，社會就會變得溫暖而美好”，這個

語句中的“‘扶起’自己的善心"的意思是什么？（）

A.培養(yǎng)自己的善心并努力去做B.使別人擁有善心并付諸行動

C.自己去攙扶著別人使其站立D.自己撫摸著自己感到有善心

25.短文

①壯壯同學：他是一位善于表現自己的人。

②青青同學：他是一位喜歡留好名聲的人。

③明明同學：他是一位教子有方的好父親。

④麗麗同學：他的確是一位有愛心的好人。

A.①②B.①④C.②③D.③④

27.李老師布置了一個閱讀任務，請同學們摘抄一段表達心里感受的語段并仔細體會。

下面哪位同學閱讀這篇文章的方法是恰當的？（）

A.壯壯同學：先快速閱讀全文，找到描寫心里感受的語段，再仔細讀。

B.青青同學：先快速閱讀全文，找到寫父子幫助少年的內容，并細讀。

C.明明同學：先認認真真讀懂全文，遇到不懂的地方，反復閱讀理解。

D.麗麗同學：關注文中父子言行，注意分清事情的起因、經過與結果。

28.“小男孩和