五年級下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題（無答案）

五年級下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題（無答案）2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測

小學(xué)五年級語文試卷

第一部分:積累與運用(40分)

1.欣賞古老的水城。(10分)

來到威nísī(),你會發(fā)現(xiàn)在水邊停泊著的各種各樣的yóuting()。我們選擇了yìsōu()貢多拉小船,微風(fēng)拂面,身旁碧波蕩漾,戴著草帽的船夫熟練地劃著槳,suí

yì()地哼著小調(diào),一座座古典建筑盡收眼底。出了水巷,我們看到無數(shù)潔白的hǎiōu()在空中盤旋,真讓人情不自禁地伸出雙手與它們親密jiēchù()。

(1)讀語段,認真看拼音,規(guī)范寫字詞。(6分)

(2)“熟練"一詞的近義詞是__________,反義詞是_______。(2分)

(3)語段中含有"不”的成語是__________,像這樣的成語我還知道________。(2分)

2.感受母愛的偉大。(12分)

倘若我是跋涉千里的夜行者,母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光,遠遠地為我亮著,輕喚我遲凝的腳步;倘若我是自怨自艾的蹩腳演員,母親必是那掌聲的熱烈,呼喚我自信,鞭測我努力;倘若我是條嬉戲的小魚兒,母親必是那一汪碧綠的清清的湖水,在包容我頑皮任性的同時,也將我的快樂漣漪般一圈圈地擴散了去。

(1)仔細閱讀語段,用修改符號修改其中的四處錯誤。(4分)

(2)這段話運用__________、__________的修辭手法,從三個方面歌頌了母愛的溫柔__________、__________、__________。(4分)

(3)運用上面其中一種修辭手法,仿寫一個關(guān)于母愛的句子。(2分)

_________________

(4)談到母愛,你會想到哪些與母愛有關(guān)的古詩詞請寫出連貫的兩句。(2分)

_________________

3.體會景物之美。(8分)

A.運河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。

B.沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠處的幾座燈堪在閃爍著微弱的光。

(1)A句出自《___》一文,主要是對景物的

(靜態(tài)動態(tài))描寫,從“_____________、"等詞語可以看出來。(4分)

(2)B句采用了(靜態(tài)動態(tài)動靜結(jié)合)的描寫方法,讓讀者體會到了荷蘭牧場的___。(2分)

(3)認真讀上面的兩個句子,照樣子,運用動態(tài)或靜態(tài)描寫,選擇一個情景寫一寫。(2分)

雨后的街道傍晚的湖面放學(xué)后的校園清晨的廣場

4.領(lǐng)略詩詞魅力。(6分)

中國是詩歌的國度,讀王維的“___,夜靜春山空",我看到了一幅幽靜的春山月夜圖;讀《四時田園雜興》(其三十一)中的“___，___",我看到了兒童學(xué)種瓜的情景;讀《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，___”,我感受到了詩人初聞收復(fù)薊北時悲喜交加的心情;讀翁卷《鄉(xiāng)村四月》中的“__，_________"我感受到了詩人對勞動人民的喜愛,對勞動生活的贊美之情。

5.走進童年世界。(4分)

童年是一首歌,歌里有我們的幸福與快樂。你知道你的長輩們有著怎樣的童年嗎如果你想了解他們的童年,你會提出哪些問題呢請你仿照示例列一個問題清單。

示例:請問您小時候做過最勇敢的事是什么呢

問題一:

問題二:

第二部分:閱讀(30分)

(一)手指(節(jié)選)

大拇指在五指中,形狀實在算不上美。身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡單,比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中,卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水噴出來,叫他死力抵住;血要流出來,叫他拼命按住;重東西要翻倒去,叫他用勁頂住;要讀書了,叫他翻書頁;要進門了,叫他撳電鈴。討巧的事,卻輪不上他。例如招呼人,都由其他四指上前點頭,他只能呆呆站在一旁;給人搔癢,人舒服后,感謝的是其他四指。

1.選文中畫線的句子運用了和的修辭手法,“死力抵住、拼命按住、用勁頂住”等詞語讓人感受到大拇指工作時用的力氣_________________。(3分)

2.選文中圍繞大拇指“最肯吃苦"寫了哪些事情填寫思維導(dǎo)圖。(4分)

3.下列說法正確的是()。(2分)

A.大拇指身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡單,卻是最肯吃苦的。

B.“大拇指在五指中,形狀實在算不上美。"這句話是本段的中心句。

C.吃苦的事,大拇指積極上前;討巧的事,大拇指呆呆地站在一旁。這表現(xiàn)了大拇指不知變通、因循守舊的特點。

4.假如要給大拇指選擇一個形象代言人,下面不合適的是()。(2分)

A.起早貪黑,風(fēng)雨里都會看到他的身影。--清潔工

B.刻苦訓(xùn)練,收獲榮譽和掌聲。--舞蹈演員

C.憨厚樸實,埋頭耕耘,吃苦耐勞,播種希望。--農(nóng)民

(二)

【甲】身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng);語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。

【乙】好大圣,搖搖擺擺,仗著酒,任情亂撞,一會把路差了,不是齊天府,卻是兜率天宮。一見了,頓然醒悟道:“兜率宮是三十三天之上,乃離恨天太上老君之處,如何錯到此間也罷!也罷!一向要來望此老,不曾得來,今趁此殘步,就望他一望也好?！奔凑伦策M去。那里不見老君，四無人跡。原來那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺上講道,眾仙童、仙將、仙官、仙吏,都侍立左右聽講。這大圣直至丹房里面,尋訪不遏,但見丹灶之旁,爐中有火。爐左右安放著五個葫蘆,葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道:"此物乃仙家之至寶,老孫自了道以,識破了內(nèi)外相同之理,也要煉些金丹濟人,不期到家無暇;今日有緣,卻又撞著此物,趁老子不在,等我吃他幾丸嘗斷。"他就把葫蘆都傾出來,就都吃了,如吃炒豆相似。

1.【甲】段描寫的人物是,關(guān)于他的事跡有(寫出一個即可):

_________________。(2分)

2.【乙】段中“大圣"是指___,這一片段描寫的故事情節(jié)是_________，突出了“大圣”

的性格特點。(3分)

3.在閱讀我國的四大名著時,你定會有許多認識與收獲,請寫出來與大家分享。(4分)

(三)傲骨紅梅

①1949年的11月14日,重慶已然入冬,料峭的寒風(fēng)讓渣滓洞監(jiān)獄更加陰森,特務(wù)叫嚷著跑向女牢房:“趕緊收拾東西,準備轉(zhuǎn)移!"昏暗的牢房里,一個遍體鱗傷的瘦小女子,轉(zhuǎn)頭看著門衛(wèi),她知道,她最后的時刻到了。她叫江竹筠,難友們親切地稱呼她“江姐”。

②1948年,是她和丈夫彭詠梧并肩作戰(zhàn)的第六年,也是黎明前最黑暗的時刻。為了革命,夫妻二人堅守著危機四伏的潛伏工作。然而,丈夫彭詠梧領(lǐng)導(dǎo)武裝暴動時在萬縣壯烈犧牲。江姐將不滿兩歲的兒子安置在戰(zhàn)友家中,只身前往萬縣繼續(xù)斗爭。臨別前,她抱著幼子放聲大哭,但是,她知道自己必須離開。

③1948年6月14日,因為叛徒告密,江姐被捕入獄。為了獲取組織的名單,在漫長的500多天里,特務(wù)們對她用遍了所有的刑具。她一次次昂首挺胸地走進審訊室,又一次次血肉模糊地被抬出來。雖然飽受酷刑,她依舊骨硬如鋼鐵。就這樣,江姐用自己的堅強讓300多位難友在獄中燃起了繼續(xù)斗爭的火焰。

④此刻,江姐從破舊的枕下拿出珍藏的照片,吻了吻照片上兒子稚嫩的臉,把它放在最貼近心臟的地方,隨后昂首挺胸跨出牢門。她不忘回頭微笑著同難友們揮手,告別。

⑤刑場上,江姐迎風(fēng)挺立著,她知道,腳下的這片土地也即將迎來解放。隨著一聲聲槍響，荒野里,綻開了一片火紅的梅花?；ㄩ_的瞬間,她仿佛看見了久違的丈夫迎面走來,她驕傲地對丈去說:“我們現(xiàn)在的苦難一定會化成后代的幸福。他們會替我們享受美好,守護和平,就像我和你,守護著共同的信仰。"

1.解釋下面的詞語。(2分)

(1)并肩作戰(zhàn):

(2)昂首挺胸:

2.朗讀第⑤段中江姐說的話時,用()的語調(diào)更能表達江姐的情感。(2分)

A.舒緩輕快B.低沉悲傷C.高昂深情

3.這篇文章圍繞江姐寫了哪幾件事請你用抓關(guān)鍵詞的方法,用小標題概括。(3分)

①被特務(wù)轉(zhuǎn)移→②(___)→③(___)

→④吻別兒子照片,告別難友→⑤(___)

4.結(jié)合文章內(nèi)容,判斷下列說法的對錯。(3分)

(1)第①段中畫線的句子運用環(huán)境描寫,渲染了當時的社會背景。()

(2)“臨別前,她抱著幼子放聲大哭,但是,她知道自己必須離開?！边@句話通過語言描寫,表現(xiàn)了江姐的母愛情懷和革命豪情。()

(3)“她一次次昂首挺胸地走進審訊室,又一次次血肉模糊地被抬出來。雖然飽受酷刑,她依舊骨