三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)課教案

三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)課教案一、教學(xué)背景分析閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，閱讀不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的課外閱讀，成為我們教師需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。本節(jié)課我們著重講解三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)課。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解課外閱讀的重要性，學(xué)會(huì)選擇合適的讀物進(jìn)行閱讀，并理解閱讀內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和品味，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和閱讀的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡和興趣的讀物，并且能夠通過(guò)閱讀理解文本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT、教材、課外讀物、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)表等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備課外讀物、學(xué)習(xí)用品等。五、教學(xué)過(guò)程Step1：導(dǎo)入老師出示圖片或者PPT上的一些課外讀物，介紹課外閱讀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。Step2：討論老師引導(dǎo)學(xué)生討論自己課外閱讀的經(jīng)歷，了解他們的閱讀習(xí)慣和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。Step3：閱讀指導(dǎo)老師介紹適合三年級(jí)學(xué)生的課外讀物類型，例如：兒童文學(xué)、科普讀物等。并且向?qū)W生推薦一些經(jīng)典的兒童讀物，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外讀物。Step4：閱讀活動(dòng)學(xué)生根據(jù)老師的推薦或者自己的興趣選擇一本課外讀物，在班級(jí)內(nèi)或者自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行閱讀。老師可以組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)分享或者小組討論。Step5：閱讀評(píng)價(jià)老師設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生對(duì)自己的閱讀過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括閱讀的感受、收獲、對(duì)書(shū)中故事的理解等。Step6：課堂總結(jié)老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外閱讀，提高自己的閱讀能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞課外閱讀指導(dǎo)展開(kāi)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外讀物，并且進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是在實(shí)際教學(xué)中，需要多采用多