2024中考備考重點難點01-詩詞鑒賞(五大考點)-2024年中考語文

重難點01詩詞鑒賞（五大考點）

近年中考詩詞鑒賞試題，從材料的選擇看以課外單篇材料居多，接近三分之二，也有地方選擇兩篇材料（課內(nèi)外各一）進行對比閱讀；從試題數(shù)量和賦分看，一般是2道試題，分數(shù)在3-6分；從題型看主要有選擇題、填空題和簡答題三種，主觀題的數(shù)量逐年增多，一些地區(qū)出現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、弘揚個性的開放性試題；從考查的重點看，集中于詞句理解、情景描述、內(nèi)容感知、情感把握、技巧分析、語言品味等，由考查識記能力向考查理解、分析能力轉(zhuǎn)化的趨勢比較明顯。詩詞鑒賞試題在整個試卷中屬于考查的重難點試題。

考點一、描述畫面。就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面?！驹O題形式】(1)展開想象，用形象的語言描繪詩歌所展現(xiàn)的畫面。(2)詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪【答題要點】(1)找意象：從詩中找出描寫的具體事物或景物。(2)析特點：分析景物（或事物）特點，能用恰當?shù)脑~語加以概括。應記住常見的表現(xiàn)意境的詞語，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄清……(3)明情感。理解詩詞形象直接或間接抒發(fā)了什么思想感情。(4)繪畫面：緊扣詩句內(nèi)容，用自己的語言生動地描寫出來，一定要突出意象的特點。【答題格式】找出景物（事物）+概括其特點+描寫畫面考點二、品味煉字。這些字詞一般是動詞、形容詞、數(shù)詞和副詞?！驹O題形式】對詩中某字，你認為用得好不好?為什么?

(2)找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字?

(3)此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?(4)“某”字能否改為“某”字?為什么？

(5)某聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?

(6)某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?【答題要點】(1)肯定“好”或肯定哪一個更好。

(2)解釋該字的一般含義和在句中的意義。

(3)展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。(4)說出該字展現(xiàn)了怎樣的情景表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。【答題格式】該字在句中的含義+把該字放入原句中描述景象十該字烘托了怎樣的意境（或表達了怎樣的感情）?？键c三、賞析名句。關鍵句或能慨括詩歌主旨的詩句?！驹O題形式】(1)某句該如何理解?請結(jié)合全詩分析。(2)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。

(3)詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句（某詩句歷來受到人們的贊賞），請分析原因。

【答題要點】(1)內(nèi)容上，該句主要描寫了什么，表達了什么思想感情或有怎樣的寓意。(2)形式上，從用詞特點或表達技巧入手，或是修辭，或是表現(xiàn)手法，或是分析句中的語言特點等?！敬痤}格式】這句運用……手法，形象生動(委婉含蓄)地描繪了……，抒發(fā)(揭示)了……的情感(哲理)?？键c四、主旨情感。對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領悟?！驹O題形式】(1)這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？(2)這首詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？(3)這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？【答題要點】(1)看題目：不少詩歌的題目對詩歌的類型和內(nèi)容起著重要的提示作用。(2)看關鍵詞、句：詩詞中往往有直接表明詩人情感的關鍵詞句。(3)看意象：在中國古代詩歌中，許多意象常常含有特定的含義。(4)看題材：每一題材的古詩常常表達相對固定的情感?！敬痤}格式】描寫了……生活（景物），抒發(fā)（寄寓、揭露、贊頌）了……情感（感嘆），表達了……感情?？键c五、表達技巧。詩詞常用表達技巧包括表達方式、修辭手法和表現(xiàn)手法。【設題形式】(1)這首詩在藝術手法(寫作手法、表邊達技巧、表達手法)上有什么特點?請簡要分析。(2)詩人采用什么手法表達作品的主旨(情感)?試結(jié)合全詩作簡要分析。(3)請從修辭(表現(xiàn)手法)的角度賞析詩歌(詩句)(4)這首(句)詩運用了什么修辭手法，請簡要分析。(5)這首詩是怎樣融情于景的?請作簡要賞析。

【答題要點】

(1)準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。

(2)結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。

(3)這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么感情或揭示了什么道理。

【答題格式】

這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象(某某)特點。表現(xiàn)(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。（建議用時：30分鐘）（2024·湖北·統(tǒng)考一模）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。渭川田家王維斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微③?！咀⑨尅竣傩媛洌捍迓?。②雉（gòu）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)·邶風》。其中“胡不歸”意為“為什么還不歸去”。全詩以寫景為主，最后抒情。1．讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：“，?！?．聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“”到“”變化的原因。（摘錄詩中詞語填空）【答案】1．此中有真意欲辨已忘言2．羨悵然【解析】1．本題考查內(nèi)容理解與名句默寫。由題干“我想說點什么卻說不出來”可知，應填陶淵明《飲酒（其五）》的“此中有真意，欲辨已忘言”（這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達。），注意易錯字：意、欲、辨。2．本題考查詩歌內(nèi)容理解?！凹创肆w閑逸，悵然吟式微”這兩句是說如此安逸怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式微》?！按恕敝复鞍司湓娝枥L的田園生活，詩人面對一幅恬然自樂的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情?！妒轿ⅰ烦鲎浴对娊?jīng)?邶風》，其中“胡不歸”意思是為什么還不歸去。詩人看到萬物皆有所歸，歸得愜意，既羨慕又惆悵，反復吟詠《式徽》，反襯出自己獨無所歸、歸隱太遲的惆悵，寄托歸隱田園的心情。故詩人的情感是從“羨”到“悵然”的變化。（2024·江蘇徐州·模擬預測）閱讀下面的詞，完成小題。臨江仙?送錢穆父①蘇軾[宋]一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井③，有節(jié)是秋筠④。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。[注]①北宋1091年蘇軾55歲在杭州作。錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③古井：枯井。這里指情感不為外界事物所動。④筠：竹。(1)“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運用了、的修辭手法，贊揚了友人、的品格。(2)這首詞和王勃的《送杜少府之任蜀州》都寫送別，詞中的“人生如逆旅，我亦是行人”與王詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在抒發(fā)的情感上有何異同？【答案】3.比喻對偶淡泊（不慕名利、高潔）堅貞（有氣節(jié)、高風亮節(jié)、有節(jié)操）4.相同點：都表達了詩人對友人的寬慰勉勵，以及超然物外、豪放豁達的情懷。不同點：“人生如逆旅，我亦是行人?！北磉_了詞人對仕宦失意（屢遭貶謫）的淡淡惆悵（慨嘆）?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”還表達了詩人對友人的深情厚誼。【詳解】3.本題考查詞的理解和賞析。1)無波真古井，有節(jié)是秋筠：你心如古井水不起波瀾，高風亮節(jié)像秋天的竹竿。從詩詞翻譯上看出，這里把“心”比成了古井，把“高風亮節(jié)的品格”比成了秋天的竹竿，可判斷運用了比喻修辭。上下兩句字數(shù)一致，詞性相對，例如：“古井”對“秋筠”，可判斷運用了對偶修辭。2)作者說友人的心如同古井水一般波瀾不起，結(jié)合下面的注釋可知，友人此時被貶謫，但是友人心境卻不受影響，看得出友人不看重這些功名，這里是贊美友人淡泊的品格。結(jié)合喻體“秋筠”可知，作者說友人高風亮節(jié)像秋天的竹竿，竹子歷來在文人墨客筆下象征著堅貞不屈，由此可知，這是贊美友人的堅貞品格。4.考查比較閱讀。王詩：句意為，四海之內(nèi)若有交心的知己，即使遠在天邊也如近在比鄰。此句情調(diào)豪邁，表現(xiàn)出友誼不受時間的限制和空間的阻隔，它是永恒的，無所不在的，展現(xiàn)出詩人樂觀豁達的人生態(tài)度，后人在與摯友分別之時，常用此句作為寬慰，作為友情長存的誓言。本詞：句意為，人生就好似一家家旅舍，我也是匆匆過客。此句寫得既有情韻，又富理趣，展現(xiàn)出詞人豪放的性格、達觀的人生態(tài)度，在曠達之后又隱隱流露出對身世飄零的深沉慨嘆。所以兩者的相同點是都表達了對友人的安慰和勉勵，以及超然物外的豪放與豁達。不同點是本詞還包含了對仕途的感嘆，王詩還表達了對友人的深情厚誼。（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。5．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。本詩的開頭敘述詩人①，接著記錄沿途的自然風光，結(jié)尾用人物問答的方式敘寫了②。6．列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達效果?！敬鸢浮?．出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆6．“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情?！窘馕觥?．本題考查對內(nèi)容的理解?！皢诬囉麊栠叄瑢賴^居延”意思是：輕車簡從將要去慰問邊關，我要到遠在西北邊塞的居延。這一聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車從簡、路途遙遠的情況和出使的目的?！笆掙P逢候騎，都護在燕然”寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，暗示戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，流露出對都護的贊嘆。6．本題賞析考查詩句。第二聯(lián)對仗，構(gòu)成對偶的詞語分別為“征蓬”對“歸燕”、“出”對“入”、“漢塞”對“胡天”。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風飄卷，故稱“征蓬”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁?！罢髋睢薄皻w雁”這兩個意象營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。（2023·河南·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一首詩，完成下面小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7．下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”暗含的感慨最接近的一項是（

）A．日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）B．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）8．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩人的假設，這樣假設有何用意？【答案】7．C8．作者用這樣的假設感慨周郎的取勝得益于機遇，曲折表達自己空有抱負而生不逢時、無從施展才華的無奈?！窘馕觥?．考查比較閱讀?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝”這兩句意為：折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認出是前朝遺物。沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。A.句意：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。“鄉(xiāng)關”與“愁”直接點明了作者的思鄉(xiāng)之愁；B.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。賞析：詩人通過想象，賦予明月生命，使之人格化，借明月傳達對友人的思念與牽掛；C.句意：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。賞析：此句用王質(zhì)爛柯的典故，寫出詩人貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，包含了歲月流逝而物是人非之感；D.句意：不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。詩人在描寫景物中，表現(xiàn)了詩人高瞻遠矚的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)；故選C。8．考查詩句賞析?！皷|風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。詩句提及“東風”，從反面描摹“東風”的重要的地位：假使這次東風不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。詩句蘊含了機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情，同時借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，然后回答問題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9.詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？10.詩中的“見南山”可否改為“望南山”？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?.描繪了傍晚山色美好、飛鳥結(jié)伴投林的景象，這是一幅悠閑恬靜的美好畫卷。10.示例1：不可以?！耙姟敝傅氖菬o意中看到，“望”是有目的地觀望?！耙姟备鼙憩F(xiàn)悠然我的心境。示例2：可以。南山和山氣、飛鳥一樣，都是“望”中所得，并不是無意“見”到的?！巴弊植拍芮昂蠼y(tǒng)一?！驹斀狻?.本題考詩歌畫面。答題時注意要依據(jù)詩句展開合理想象，結(jié)合詩句意思來分析。例如：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。這里描繪了傍晚的景色，飛鳥回巢的恬靜美好畫面。10.本題考查理解詩歌內(nèi)容。“采菊東籬下，悠然見南山”中“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的心境。將“見”改為“望”不好?！耙姟弊直憩F(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時，無意間，山入眼簾，而“采菊”這一動作不是一般的動作，它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣，此處用“見”便能與之相照應。（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。11．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（

）A．本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。B．首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。C．頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D．頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。12．尾聯(lián)表達了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?1．C12．故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥?1．本題考查詩歌鑒賞。C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，使景物有動態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動（轉(zhuǎn)換）的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖，展現(xiàn)的是動態(tài)美；“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤；故選C。12．本題考查作者情感?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟?！皯z”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運用了擬人的修辭手法，將江水擬人化，“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13．有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。14．《經(jīng)典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。笛子

古箏

嗩吶

編鐘

二胡【答案】13．原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊?；?；原句描繪的是大海波瀾壯闊的景象，而“波浪涌起”描繪的是海水起伏涌動的景象。14．[示例一]我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚，與本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。[示例二]我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠，符合本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志?！窘馕觥?3．本題考查詩句賞析。“波浪”指江河湖海上起伏不平的水面?！昂椴ā敝附雍Ｋ筛叩降蛣×伊鲃訐P起的滾滾波濤?！安ɡ擞科稹闭宫F(xiàn)的是大海波濤洶涌、澎湃的景象，更能夠展現(xiàn)大海波瀾壯闊的氣勢，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具氣勢。14．本題考查詩歌的主旨。根據(jù)樂器的特點與詩文展現(xiàn)的情感主旨來選擇即可，如選擇編鐘，編鐘的聲音渾厚、莊重；“水何澹?！椴ㄓ科稹睂嵕懊鑼懀瑢懹^滄海所見；描寫先總后分，由近及遠，一靜一動，描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，以及豪邁自信的思想感情；“日月之行……歌以詠志”是虛寫，運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。編鐘的聲音與詩文質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。（2024·四川瀘州·瀘縣?？家荒＃╅喿x下面的唐詩，完成下面小題送蜀客雍陶劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人?！咀ⅰ坑禾眨s789～873），字國鈞，成都人，晚唐詩人。工于詞賦。大中八年（854），出任簡州（今四川簡陽）刺史，世稱雍簡州。15．本詩一二句與王維《送元二使安西》中“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”都描繪了早春的雨景。請簡要說明這兩首詩寫雨景有何相似之處。16．有人說該詩“語淡情濃，纏綿掩飾”，請結(jié)合三、四句簡要分析?！敬鸢浮?5．都描寫了明麗清新的早春景象，以樂景襯哀情，抒發(fā)離愁別緒（或都以春景暗寓離別）。（意對即可）16．三、四句語言淺白，但卻給讀者留下想象的廣闊空間：客人多次請求留步，而主人總是默默地一程一程地送別?！白跃壣硎菓洑w人”一句流露出詩人送別時的復雜心境，既有對友人的不舍，更有對故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥?5．本題考查詩句賞析。本詩一二句意為：劍南此時正是臘月前的春景，山中的鳥兒伴著江風細雨讓人頓感清新的春天氣息。寫出了早春時節(jié)清新明麗的特點，景色美好。再結(jié)合第四句“自緣身是憶歸人”，詩人說自己也是在外想家的人，故一、二兩句屬于以樂景寫哀情的手法，表達的是離愁別緒?！端驮拱参鳌分幸?、二句意為：渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。用早春的春雨和柳樹等寫出了一種清新明麗的美景，再結(jié)合三、四兩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，可知也是屬于以樂景寫哀情的手法，表達的是離愁別緒。16．本題考查詩句賞析。三、四句意為：不要嗔怪我陪你走了這么遠，我自己也是出門在外想家的人?！八途休^遠”語言簡樸平淡，詩人忍不住陪著客人走了一步又一步，越來越遠，即使客人多次請求留步，將要嗔怪。原來竟是因為詩人自己也是在外想家的人。“憶歸人”三個字情濃纏綿，直接表達了詩人對友人的不舍，對故鄉(xiāng)的思念。（2024·江蘇揚州·高郵市?？寄M預測）閱讀詩歌，完成題目。感懷①劉長卿秋風落葉正堪悲，黃菊殘花欲待誰。水近偏逢寒氣早，山深常見日光遲。愁中卜命看周易，夢里招魂讀楚詞。自笑不如湘浦雁，飛來即是北歸時?！咀ⅰ竣俅嗽姂饔谧髡弑毁H潘州南巴（今廣東電白）尉之時。17.首聯(lián)選取哪些意象，有何作用？18.尾聯(lián)運用怎樣的表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？【答案】17.選取“秋風”“落葉”“殘花”等典型意象，渲染清冷悲涼的氛圍，烘托作者內(nèi)心的落寞與惆悵18.尾聯(lián)運用對比手法，將自己與“湘浦雁”對比，自嘲自己還不如湘浦雁，大雁尚且能夠回家，而自己卻不能，從而表達了表達被貶失意、前途未卜的優(yōu)愁和歸期無望的痛苦（對家鄉(xiāng)的思念之情）?！驹斀狻?7.本題考查理解意象作用的能力。首聯(lián)“秋風落葉正堪悲，黃菊殘花欲待誰”，這兩句是寫景，意思是：秋風落葉正忍受悲傷，黃色菊花殘花想等待誰。作者選取“秋風”“落葉”“黃菊”“殘花”意象，渲染了清冷悲涼的氛圍，根據(jù)“正堪悲”“欲待誰”可知，“秋風”“落葉”“黃菊”“殘花”意象，烘托出作者的惆悵與落寞。18.本題考查詩句的賞析及情感主旨。尾聯(lián)“自笑不如湘浦雁，飛來即是北歸時”意為：嘲笑自己不如湘浦雁，飛來就是往家回的時候。把自己和“湘浦雁”進行對比，大雁尚且能夠回家，而自己卻不能，所以這里運用的是對比的手法，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念，及不知何時能回家痛苦；根據(jù)“此詩應作于作者被貶潘州南巴（今廣東電白）尉之時”可知，還表達了作者被貶的失意及對未來前途的擔憂。（2024·四川瀘州·四川省瀘縣?？家荒＃╅喿x詩歌，完成題目。折楊柳①楊巨源水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。【注】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。②曲塵絲：指顏色如酒曲般細嫩的柳葉。19．全詩寫了哪些意象？20．請對“惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。”做簡要賞析?！敬鸢浮?9．本詩用了“水”“楊柳”“馬”“春風”等意象（任意答兩個）20．①擬人：春風最愛惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，運用擬人的修辭手法，將春風人格化，生動形象地寫出了春風拂柳的情境，暗含惜別之情?；蛘撸孩诒扔鳎涸娙擞谜巯碌牧ψ杂?，并且將送行者比作春風，生動形象地寫出了風吹折柳的情態(tài)，表達出詩人難舍難分的情誼?！窘馕觥?9．本題考查詩歌意象。意象是指一種客觀事物中經(jīng)過思緒創(chuàng)作出來具備抽象情感的事物形象。詩句“水邊楊柳曲塵絲”“惟有春風最相惜”中的意象有“水”“楊柳、春風”?！罢蹢盍笔菢犯枨磺摇傲笔恰傲簟钡闹C音；古代往往在離別時折柳以寄相思。“立馬煩君折一枝”中的意象有“馬”。20．考查對詩句的賞析?！拔┯写猴L最相惜，殷勤更向手中吹”寫春風最愛惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，賦予柳枝和春風以人的情態(tài)，在柳枝看來，此時此地，萬物之中只有春風最相愛惜，雖是被折下，握在行人手中，春風還是殷勤地吹拂著，可謂深情款款。這是擬人的修辭手法；柳枝被折下來，離開了根本，猶如行人將別。所以行者借折柳自喻，而將送行者比作春風，運用比喻的修辭手法，詩人巧妙地以春風和柳枝的關系來比喻送者和行者的關系，本來是無情的東西，看去也變得有情了，生動貼切，新穎別致，表達了離別時依依不舍的情感。（建議用時：35分鐘）（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題?！炯住客蓝鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇客E門①祖詠燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥。【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當時東北、北方、西北邊防地帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯。⑥請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務。1．請賞析【甲】詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個字的妙處。2．兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結(jié)合兩詩的最后兩句內(nèi)容，說一說兩位作者分別抒發(fā)了怎樣的情感?！敬鸢浮?．“鐘”字使用擬人的手法，寫出大自然賦予泰山神奇秀麗的景色；“割”字使用了夸張的修辭手法，寫出了泰山的巍峨高大。2．【甲】詩結(jié)尾兩句既寫出了作者對泰山高大雄偉的喜愛，也表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！疽摇吭娊Y(jié)尾兩句表現(xiàn)了詩人投筆從戎、平定邊患、為國立功的壯志【解析】1．考查對詩句的賞析?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴?，意思是大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同?！扮姟庇小熬奂?、匯集”之意，將大自然人格化，運用擬人的修辭手法，把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。“割”有“割斷”之意，山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，運用了夸張的手法，突出泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。2．本題考查對比閱讀、情感主旨?！炯住吭娊Y(jié)尾兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。本句用孔子“登泰山而小天下”的典故，寫詩人由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，表現(xiàn)出詩人對泰山的喜愛；將泰山與眾山進行對比，凸顯出泰山巍峨高大，然而作者不懼艱險打算登上泰山之巔，表現(xiàn)了詩人不怕艱難險阻，敢于攀登絕頂，志向遠大，具有俯視一切的雄心和氣概?！疽摇吭娊Y(jié)尾兩句“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓”意思是：少年時雖不像班超投筆從戎，論功名我想學終軍自愿請纓。聯(lián)系注釋“投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯”“請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務”可知，末聯(lián)連用了兩個典故，第一個是“投筆從戎”，東漢班超原在官府抄公文，一日，感嘆說，大丈夫應該“立功異域”，后來果然在處理邊事上立了大功。第二個是“終軍請纓”，終軍向皇帝請求出使南越說服歸附，為表現(xiàn)自己有足夠的信心，他請皇帝賜給長帶子，說是在捆南越王時要用它。祖詠運用典故表現(xiàn)了自身也能夠像班超一樣投筆從戎，為國效力，建功立業(yè)；也希望像終軍一樣平定邊患，實現(xiàn)抱負。據(jù)此概括作答即可。（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首古詞，完成下面小題。漁家傲①[宋代]曹組水上落紅時片片，江頭雪絮飛繚亂。渺渺碧波天漾遠。平沙暖，花風一陣萍香滿。晚來醉著無人喚，殘陽已在青山畔。睡覺②只疑花改岸。抬頭看，元③來弱纜風吹斷。漁家傲[宋代]凈端斗轉(zhuǎn)星移天漸曉，驀然聽得鵜鶘叫，山寺鐘聲人浩浩。木魚噪，渡船過岸行官道。輕舟再奈④長江討，重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳。呵呵笑，思量天下漁家好?！咀⑨尅竣賰墒自~均選自《全宋詞》。②覺：醒。③元：同“原”。④奈：怎奈，無奈。3．下列情境在兩首詞中都出現(xiàn)的一項是（

）A．夕陽西下 B．落英繽紛 C．船行江上 D．人聲鼎沸4．兩詞都表現(xiàn)了人物心境的變化。請你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物心境的變化。示例：第一首詞中人物酒醉酣睡，是輕松；醒來之時風景改變，是疑惑；明白風吹纜斷，是恍然大悟。【答案】3．C4．第二首詞中人物釣魚至曉，突聞聲音喧擾，是煩躁；換地添餌重釣，是無奈；釣的魚兒船里跳，是興奮；呵呵笑，思量漁家好，是滿足?！窘馕觥?．本題考查理解詩句內(nèi)容。第一首詞的意思是：水面上漂浮著不時墜落的片片紅英，天空里飛揚著雪花般的散漫柳絮。啟眼望去，碧波蕩漾，遠浮天際；平地沙面也被春陽曬得暖烘烘的；江風還送來芳馥襲人的蘋花香氣。這位漁民大概是把魚賣掉以后，取下幾文錢買了二兩燒酒慰勞自己，好一陣子才醉醺醺地準備放船回家。誰知上船倒頭便睡,也沒個人來喚他，直睡到天色將晚，太陽早落在半山坡了。他分明記得泊船時岸邊原有開著的花，現(xiàn)在卻不見了。抬頭仔細一看，原來不是花被移走改了岸，而是自己年久失修的弱纜被風吹斷，讓船兒在江上自由漂蕩著呢！所以第一首詞出現(xiàn)的情景有：夕陽西下、落英繽紛、船行江上。第二首詞的意思是：拂曉時分，晨曦微現(xiàn)，月亮星辰逐漸暗淡，忽然聽見遠處傳來鵜鶘的鳴叫。山寺的鐘聲悠揚回蕩，人聲鼎沸。聽著木魚發(fā)出的聲音，撐著船從官道渡過。乘一葉扁舟，垂釣長江水面。風平浪靜，波瀾不驚，魚餌清香飄散，引得魚兒紛紛上鉤。眼見收獲滿滿，魚蝦滿簍，不由高興得哈哈大笑：還是做一個無憂無慮，自由自在的漁夫好?。∷缘诙自~出現(xiàn)的情景有：船行江上，人聲鼎沸。所以兩首詞中都出現(xiàn)的情景是：船行江上，故選C。4．本題考查分析人物心情變化。這首詞寫的是漁人，即漁翁的生活。夜釣的生活獨具魅力，天亮后人聲喧動，但只要有良好的心態(tài)，釣翁很快又能獲得曠達的胸懷和充分的心理滿足。根據(jù)“斗轉(zhuǎn)星移天漸曉”可知，漁翁夜釣到天亮，而天亮后“鵜鶘叫”“山寺鐘聲人浩浩”忽然聽見的鵜鶘叫聲和山里寺廟傳來的敲鐘聲以及前來祭拜的人發(fā)出的嘈雜聲音，讓他覺得連敲木魚的聲音都是“噪聲”，心情也是煩躁的；從官道穿行而過，換了個地方，只能長江上乘著輕舟去垂釣，一個“奈”字，體現(xiàn)出漁翁的無可奈何。“重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳”，重新添了魚餌后，引得魚兒紛紛上鉤，魚多得都往船上跳了，所以此時漁翁的心情是高興，愉快的。最后發(fā)出感嘆“思量天下漁家好”，想來想去，還是做一個自由自在的漁夫好啊，體現(xiàn)出漁翁對自己有限自由生活的滿足之情。據(jù)此作答即可。（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成小題。蘇武李白蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。白雁上林飛，空傳一書札③。牧羊邊地苦，落日歸心絕④。渴飲月窟⑤冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁⑥別。泣把李陵⑦衣，相看淚成血。【注釋】①蘇武：西漢時期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書札：“上林”指上林苑，漢武帝時修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒有成功。5．下面對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（

）A．“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇武堅定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。B．“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)常“白雁傳書”。不僅體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達出他思鄉(xiāng)之迫切。C．“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深重苦難。D．“東還沙塞遠，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠，同時也表達出蘇武對生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感。6．請你說出對“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解?！敬鸢浮?．A6．①邊地環(huán)境惡劣之苦；

②歸鄉(xiāng)無望之苦【解析】5．本題考查理解詩意。B.“白雁上林飛，空傳一書札”意思是他利用白色大雁傳信息，飛到了漢武帝的上林苑。再結(jié)合注釋“西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人”可知，“蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！籽銈鲿卞e誤；C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”意思是渴了就飲用寒冷的冰窖水，餓了就食用天上的飄雪。是寫蘇武的艱苦，“寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深重苦難”錯誤；D.“東還沙塞遠，北愴河梁別”意思是終于在漢武帝的關懷下，蘇武可以從遙遠的漠北回歸長安了，他和李陵臨河訣別，愴惻心欲絕。是寫和李陵的依依不舍，“表達出蘇武對生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感”錯誤；故選A。6．本題考查理解詩意。“牧羊邊地苦，落日歸心絕”意思是：他在遙遠的北方牧羊，艱苦萬分，回歸家鄉(xiāng)的心如同西落的太陽，幾乎要絕望?！澳裂蜻叺乜唷睂懗鲞叺丨h(huán)境惡劣之苦，“落日歸心絕”寫出歸鄉(xiāng)無望之苦。（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）閱讀以下詩歌，回答問題。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒①。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途②。[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。7.詩歌常常借助富有特征的景物表達情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。篇名景物情感云月《江漢》（杜甫）①②③《渡荊門送別》（李白）層云明月④8.杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”？請結(jié)合全詩，談談你的看法?！敬鸢浮?.①片云②孤月③孤寂（或羈旅之悲，意對即可）④喜悅（或思鄉(xiāng)）8.“腐儒”是杜甫對懷才不遇的自嘲（或不平、怨憤、自負、自謙）：“心猶壯”表現(xiàn)杜甫處境艱難（或年老多病、孤獨、漂泊他鄉(xiāng)等）卻仍憂國憂民（或心系國家、壯心不已、頑強不息等）?！驹斀狻?.本題理解詩歌的意象與情感主旨。根據(jù)頷聯(lián)“片云天共遠，永夜月同孤”可知，在夜晚，看著天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飄浮著，與月亮一同懸掛在天邊。杜甫詩中的意象應該是“片云”“孤月”，字面上寫的是詩人所看到的“片云”“孤月”，實際上是用它們暗喻詩人自己，感慨自己的孤寂，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內(nèi)在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心依然像孤月般皎潔。結(jié)合李白《渡荊門送別》“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”可知，波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓；詩人通過“層云”“明月”的意象，表達的是自己外出遠游的喜悅與思鄉(xiāng)的心情。8.本題理解詩歌的情感發(fā)表看法。結(jié)合首聯(lián)可知，“思歸客”是說詩人想回鄉(xiāng)而不能回，飽含著無限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式寫出詩人滯留江漢的困境；結(jié)合頷聯(lián)可知，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內(nèi)在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心依然像孤月般皎潔；結(jié)合頸聯(lián)可知，“心猶壯”寫出了詩人雖然身處逆境但依然壯心不已的精神狀態(tài)，面對瑟瑟秋風，詩人不僅沒有了往日的感傷情懷，反倒產(chǎn)生了“病欲蘇”的感覺。這種變化是詩人壯心不已的心態(tài)和積極用世的精神的反映；結(jié)合尾聯(lián)可知，“老馬”是詩人自比，“長途”代指驅(qū)馳之力，再一次表現(xiàn)了詩人老當益壯的情懷；結(jié)合全詩可知，杜甫此時漂泊在外，壯志難酬，因此“腐儒”是詩人對自己懷才不遇的自嘲，寫出詩人的困頓心境。但是他對此并不甘心，所以又說“心猶壯”，詩人憂國憂民，還是渴望能夠有施展抱負的機會。（2023·山東濟南·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面宋詩，完成下面小題。霽夜孔平仲寂歷①簾櫳②深夜明，睡回清夢戍墻鈴③?？耧L送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。明朝準擬南軒望，洗出廬山萬丈青。【注釋】①寂歷：寂靜。②簾櫳：窗簾和窗戶。③戍墻鈴：一種鈴鐺。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這首詩寫秋夜雨霽的清靜景色，給人以清