上海繼光中學高二語文上學期期末試題含解析

上海繼光中學高二語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字完成1—3題。秦九韶與《數(shù)書九章》秦九韶在《數(shù)書九章》序言中說，數(shù)學“大則可以通神明，順性命；小則可以經(jīng)世務，類萬物”。所謂“通神明”，即往來于變化莫測的事物之間，明察其中的奧秘；“順性命”，即順應事物本性及其發(fā)展規(guī)律。在秦九韶看來，數(shù)學不僅是解決實際問題的工具，而且應該達到“通神明，順性命”的崇高境界?！稊?shù)書九章》全書共九章九類，十八卷，每類9題共計81個算題。該書著述方式，大多由“問曰”、“答曰”、“術曰”、“草曰”四部分組成：“問曰”，是從實際生活中提出問題；“答曰”，是給出答案；“術曰”，是闡述解題原理與步驟；“草曰”，是給出詳細的解題過程。另外，每類下還有頌詞，詞簡意賅，用來記述本類算題主要內(nèi)容、與國計民生的關系及其解題思路等。全書采用問題集的形式，并不按數(shù)學方法來分類。題文也不只談數(shù)學，還涉及自然現(xiàn)象和社會生活，成為了解當時社會政治和經(jīng)濟生活的重要參考文獻。《數(shù)書九章》在數(shù)學內(nèi)容上頗多創(chuàng)新。中國算籌式記數(shù)法及其演算式在此得以完整保存；自然數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、負數(shù)都有專條論述，還第一次用小數(shù)表示無理根的近似值；卷一大衍類中靈活運用最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，并首創(chuàng)連環(huán)求等，借以求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)；在《孫子算經(jīng)》中“物不知數(shù)”問題的基礎上總結(jié)成大衍求一術，使一次同余式組的解法規(guī)格化、程序化，比西方高斯創(chuàng)用的同類方法早500多年，被公認為“中國剩余定理”；卷十七市物類給出完整的方程術演算實錄，書中還繼賈憲增乘開方法進而作正負開方術，使之可以對任意次方程的有理根或無理根來求解，比19世紀英國霍納的同類方法早500多年。此外，秦九韶還改進了一次方程組的解法，用互乘對減法消元，與現(xiàn)今的加減消元法完全一致；同時秦九韶又給出了籌算的草式，可使它擴充到一般線性方程中的解法。在歐洲最早是1559年布丟（Buteo，約1490—1570年，法國）給出的，他開始用不很完整的加減消元法解一次方程組，比秦九韶晚了312年，且理論上的不完整也遜于秦九韶。書中卷五田域類所列三斜求積公式與公元一世紀希臘海倫給出的公式殊途同歸,秦九韶還給出一些經(jīng)驗常數(shù)，如筑土問題中的“堅三穿四壤五，粟率五十，墻法半之”等，即使對現(xiàn)在仍有現(xiàn)實意義。秦九韶還在十八卷77問“推計互易”中給出了配分比例和連鎖比例的混合命題的巧妙且一般的運算方法，至今仍有意義。卷七、卷八測望類又使《海島算經(jīng)》中的測望之術發(fā)揚光大，再添光彩。除此之外,秦九韶還提出了秦九韶算法。直到今天，這種算法仍是多項式求值比較先進的算法。該算法看似簡單，其最大的意義在于將求n次多項式的值轉(zhuǎn)化為求n個一次多項式的值。在人工計算時，利用秦九韶算法和其中的系數(shù)表可以大幅簡化運算；對于計算機程序算法而言，加法比乘法的計算效率要高很多，因此該算法仍有極大的意義，用于減少CPU運算時間。

《數(shù)書九章》是對《九章算術》的繼承和發(fā)展，概括了宋元時期中國傳統(tǒng)數(shù)學的主要成就，標志著中國古代數(shù)學的高峰。當它還是抄本時就先后被收入《永樂大典》和《四庫全書》。1842年第一次印刷后即在民間廣泛流傳。秦九韶所創(chuàng)造的正負開方術和大衍求一術長期以來影響著中國數(shù)學的研究方向。焦循、李銳、張敦仁、駱騰鳳、時曰醇、黃宗憲等數(shù)學家的著述都是在《數(shù)書九章》的直接或間接影響下完成的。秦九韶的成就也代表了中世紀世界數(shù)學發(fā)展的主流與最高水平，在世界數(shù)學史上占有崇高的地位。德國著名數(shù)學史家M．康托爾（Cantor，1829-1920）高度評價了大衍求一術，他稱贊發(fā)現(xiàn)這一算法的中國數(shù)學家是“最幸運的天才”。美國著名科學史家薩頓（G·Sarton，1884－1956）說過，秦九韶是“他那個民族，他個時代，并且確實也是所有時代最偉大的數(shù)學家之一”。注：秦九韶（1208年－1261年）南宋官員、數(shù)學家，與李冶、楊輝、朱世杰并稱宋元數(shù)學四大家。字道古，漢族，普州安岳（今屬四川）人。1．下列關于《數(shù)書九章》的表述符合文意的一項是（3分）A．《數(shù)書九章》全書的著述方式，都是由“問曰”、“答曰”、“術曰”、“草曰”四部分組成。B．全書采用問題集的形式，并不按數(shù)學方法來分類。此書還是了解當時社會政治和經(jīng)濟生活的重要參考文獻。C．書中還提出了“物不知數(shù)”問題，并總結(jié)成大衍求一術，使一次同余式組的解法規(guī)格化、程序化。D．《數(shù)書九章》是對《九章算術》的繼承和發(fā)展，概括了中國傳統(tǒng)數(shù)學的主要成就，標志著中國古代數(shù)學的高峰。2．下列不屬于《數(shù)書九章》在數(shù)學內(nèi)容上創(chuàng)新的一項是（3分）A．書中自然數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、負數(shù)都有專條論述，第一次用小數(shù)表示無理根的近似值。B．首創(chuàng)連環(huán)求等，借以求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。C．改進了一次方程組的解法，用互乘對減法消元，與現(xiàn)今的加減消元法完全一致。D．每類問題下寫有頌詞，詞簡意賅，用來記述本類算題主要內(nèi)容、與國計民生的關系及其解題思路等。3．據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A．秦九韶認為數(shù)學不僅是解決實際問題的工具，而且應該達到明察事物的奧秘，順應事物本性及其發(fā)展規(guī)律的境界。B．大衍求一術，比西方高斯創(chuàng)用的同類方法早500多年，被公認為“中國剩余定理”，它和正負開方術長期以來影響著中國數(shù)學的研究方向。C．利用秦九韶算法和其中的系數(shù)表可以使計算機程序算法效率提高很多，因此該算法仍有極大的意義，用于減少CPU運算時間。D．秦九韶所列的三斜求積公式以及給出的一些經(jīng)驗常數(shù)，還有他給出的配分比例和連鎖比例的混合命題的巧妙且一般的運算方法，至今仍有現(xiàn)實意義。參考答案：1.B2.D3.C2.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。泥斑馬肖復興家里大院的大門很敞亮，左右各有一個抱鼓石門墩，下有幾級高臺階。黑漆大門上，有一副對聯(lián)：“忠厚傳家久，詩書繼世長?！庇悬c兒老一輩的氣勢。在老北京，這叫廣亮式大門，平常的時候不打開，旁邊有小門，人們從那里進出。臺階上有一個平臺，平臺顯得很寬敞。王大爺?shù)男偩蛿[在那里，很是顯眼，街上的人，一眼就能望見。王大爺?shù)男?，賣些糖塊兒、洋畫片和泥玩具之類的東西。泥玩具，多是些小動物，是王大爺自己捏的，涂上顏色，非常好看，活靈活現(xiàn)，賣得不貴，因此，很受小孩子歡迎。我常常一放學就到王大爺?shù)男偳?，看一會兒，玩一會兒，王大爺望著我笑，任我隨便摸他的玩具。我真佩服王大爺?shù)氖炙嚕氖种负艽?，怎么就能那么靈巧地捏出那么小的動物來？王大爺那時五十多歲，住在我家大院的東廂房。他人很隨和，逢人就笑。那時，王大爺?shù)臇|西很便宜，人們生活不富裕，因此他賺的錢也不多，只能勉強生活。王大爺老兩口只有一個兒子，大院里的人都知道，兒子是抱來的。將近三十，還沒結(jié)婚，在鐵路上開火車，和王大爺兩口擠在一間房里。讓他頭疼的是兒子以后找個媳婦，可怎么住呀？那一年寒假，我常到王大爺小攤前玩。有一天，他在做玩具，問我：“你說做一個什么好？”我隨口說了句：“做只小馬吧?！彼c點頭。沒一會兒的工夫，就捏出了．只小馬的樣子。他抬起頭又問我：“你說上什么顏色好？”我隨口又說：“黑的！”“黑的？”王大爺反問我一句說：“一色兒黑，不好看，來個黑白相間的吧，好不好？”那時候，我沒有細想，這個黑白相間的小馬會是什么樣子。等王大爺把顏色涂了一半，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一只小斑馬。黑白相間的彎彎條紋，讓這只小斑馬格外活潑漂亮?！巴醮鬆?，您的手藝真棒！”我情不自禁地說。第二天，小斑馬的漆干了，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個小銅鈴鐺，風一吹，鈴鐺不住地響，小斑馬像活了一樣。我太喜歡那匹小斑馬了。每次路過小攤都會站住腳，反復地看，好像它也在看我。那一陣子，我滿腦子都是這個小斑馬，可惜沒有錢買。幾次想張嘴跟家人要錢。接著又想，小斑馬的脖子上系著個小銅鈴鐺，比起一般的泥玩具，錢稍微多了點兒，便把冒到嗓子眼兒的話，又咽了下去。春節(jié)一天天近了，小斑馬不知哪一天就會被哪個孩子買走，帶回家過年。一想起這事，我心里很難過，百爪撓心，好像小斑馬是我的，會被別人搶去。在這樣的心理驅(qū)使下，我干了一件“蠢事”。那一天，天快黑了，因為臨近過年了，小攤前站著不少人，都是大人帶著孩子來買玩具的。我趁著天暗，伸手一把就把小斑馬“偷走”了。飛快地把小斑馬揣進棉衣口袋里，小鈴鐺輕輕地響了一下，我的心在不停地跳，覺得那鈴聲，王大爺好像聽見了。這件事很快被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他讓我把小斑馬給王大爺送回去。跟在爸爸的后面，我頭都不敢抬起來。王大爺愛憐地望著我，堅持要把小斑馬送給我。爸爸堅決不答應，說這樣會慣壞了孩子。最后，王大爺只好收回小斑馬，還囑咐爸爸：“千萬別打孩子，過年打孩子，孩子一年都會不高興的！”就在這一年，為了支援“三線建設”，政府動員人們?nèi)ジ拭C。王大爺報了名，很快就被批準了。大院所有的街坊都清楚，王大爺這么做，是為了給兒子騰房子。王大爺最后一天收攤的時候，我站在一邊，默默地看著他。他也望著我，什么話也沒說。那一天，小街上冷冷清清的。第二天，王大爺走時，我沒能看到他。放學回家，看到桌上那只脖子上掛著銅鈴鐺的小斑馬，我的眼淚一下子涌了出來。四十多年過去了，王大爺?shù)膬鹤?，今年七十多歲了，他在王大爺留給他的那間東廂房里結(jié)了婚，生了孩子。他的媳婦個子很高，長得很漂亮。他的兒子個子也很高，很帥氣?？墒?，王大爺再也沒有回來過一次。難道他不想他的兒子，不想他的孫子嗎？四十多年來，我曾經(jīng)多次去過甘肅，每一次去，都會想起王大爺，想起這個讓我百思不得其解的問題。當然，也會想起那只“泥斑馬”。（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．開頭的環(huán)境描寫點明了故事發(fā)生的地點，為“我”和王大爺之間的交往提供了一個特殊的空間。B．王大爺?shù)哪嗤婢叨嗍切┬游?，他允許孩子們隨便觸摸，所以他捏出來的小動物很受孩子們歡迎。C．“我”建議王大爺做一只黑白相間的斑馬，他就捏了活靈活現(xiàn)的小斑馬，這為后文“我”偷馬埋下伏筆。D．四十多年來，那個百思不得其解的問題依然是一個謎，這樣寫為人物形象增添了一層神秘色彩。E．文章寫法細膩，通過對人物神態(tài)和典型化語言的細致描寫，刻畫了讓“我”敬愛懷念的王大爺形象。（2）小說第一段中的對聯(lián)有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說主人公王大爺這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）（4）本文題目為“泥斑馬”，但“泥斑馬”是在后文中才出現(xiàn)的；本文塑造的主人公是王大爺，題目改為“王大爺”，好不好？請結(jié)合全文，談談你的看法。（8分）參考答案：（1）DA（D3分，A2分，E1分。）（2）①對聯(lián)“忠厚傳家久，詩書繼世長”是家風的寫照，是父親教育孩子的箴言；

②對聯(lián)也暗示了王大爺忠厚老實的性格；

③通過對聯(lián)，表達了作者對善良忠厚品格的倡導與贊美。（每點2分，共6分。意思對即可。）（3）①心靈手巧，有一副好手藝。通過“我”的佩服、贊嘆可以看出，我“偷馬”也側(cè)面襯托了王大爺手藝精湛。②隨和善良。任憑“我”隨意摸他的玩具；“他人很隨和，逢人就笑”，“賣得東西很便宜”；“我”偷了泥斑馬，王大爺要送給我，還叮囑“我”爸爸不要打我；最終在離開的時候，把泥斑馬送給了我。③忠厚無私。收養(yǎng)兒子，為兒子的結(jié)婚住房發(fā)愁，最終為了給兒子騰房子，去甘肅支援“三線建設”，從此為了不給兒子添麻煩，離家不歸。（每點2分，共6分。意思對即可。）（4）答案示例一：以“泥斑馬”為題更好。①“泥斑馬”本文的線索，維系著我與王大爺?shù)囊环萸楦?，每當我想起王大爺，就會想起“泥斑馬”。②從刻畫人物形象來看，王大爺捏泥斑馬，送回偷走的泥斑馬時叮囑爸爸不要打“我”，最終在離開前把“泥斑馬”送給我，王大爺?shù)男蜗笾鸩截S滿。③以“泥斑馬”為題更生動形象，能引起讀者的興趣，起到“言盡意無窮”的意味。④從“泥斑馬”的寓意來看，暗示了王大爺?shù)碾S和善良的品格；表現(xiàn)了作者對無私善良、勤勞忠厚的勞動人民的贊美之情，突出了主題。（題目確定2分，分析每點2分，共6分。共8分。意思對即可。）答案示例二：改為以“王大爺”為題更好。①直接交待主人公，讓讀者對文章有通觀的把握。②王大爺作為主要人物，貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。③以“泥斑馬”為題，過于含糊含蓄。文章篇幅盡半時，出現(xiàn)“泥斑馬”，“泥斑馬”并不能涵蓋全篇，使文章線索不夠明晰。（題目確定2分，分析每點2分，共6分。共8分。意思對即可。）（1）試題分析：B項因果關系不當，王大爺自己捏小動物捏得很好，賣得不貴，所以很受小孩子歡迎，并非王大爺允許孩子們隨意摸他的玩具；C項張冠李戴，捏黑白相間的小馬，是王大爺?shù)闹饕?；E項本文沒有對人物的神態(tài)和典型化語言的細致描寫?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：解答此題，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。結(jié)構(gòu)上的作用，要考慮與情節(jié)的關系；內(nèi)容上的作用，要考慮與人物的關系、與小說主旨的關系。引用還可以豐富文章內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。考點：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。（3）試題分析：概括歸納人物形象的特點，可以從以下幾個方面切入：第一，分析人物的身份、地位、經(jīng)歷等；第二，通過人物的外貌、語言、動作、心理等描寫分析其形象特點；第三，結(jié)合特定的社會歷史背景分析；第四，結(jié)合作者對人物的介紹、評價以及小說中其他人物的側(cè)面交代或評價等分析?？键c：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。（4）試題分析：這是一道開放式試題，兩種看法都對，只要能自圓其說?；卮饡r要從人物、情節(jié)、主旨以及讀者的感受幾個角度考慮，條理要清晰，語言要簡練。考點：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

3.文學類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。完美的獵物

〔加拿大〕莫洛迪·坎貝爾著張維譯上年紀的老婦人可以說是最完美的獵物。

薩莎按捺不住內(nèi)心的竊喜，但表面上卻裝出十分尊敬的樣子，欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話。

“你喜歡貓嗎？呃、呃……剛才你說你叫什么來著？”

薩莎樂不可支，強忍著不動聲色?！拔蚁矚g貓，你養(yǎng)貓了嗎？”她飛快地回答，同時掃了一眼這套公寓，屋內(nèi)的高檔家具登時映入了她的眼簾。

“正打算養(yǎng)，”老婦人顫巍巍地說，“我找鐘點工就是為了幫我照料貓咪?！?/p>

薩莎朝老婦人笑了笑。她確信自己很有把握做這個活——她以前從未失過手。白發(fā)蒼蒼，不愛打扮，衣著樸素……這樣的老家伙們最容易擺平。薩莎要的薪酬比那些中介機構(gòu)開價低得多，只要給現(xiàn)金就行，有了現(xiàn)金干什么事情都方便。

老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓，薩莎的眼睛卻一個勁地在房間里掃來掃去。昂貴的家具，高雅的雕塑，餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺，那八成都是些純銀的。毫無疑問，主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的現(xiàn)金，像她這樣的老家伙一般都不大喜歡銀行卡。薩拉沾沾自喜，想象著即將到手的果實。尋找貴重物品的藏匿之處對薩莎來說是小菜一碟?！坝H愛的，再加點茶？”

薩莎欣然應允，笑容可掬。老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露，滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑。薩莎靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中。

“天哪！”老婦人失聲咕噥了一句。

“莫蒂菲夫人，沒什么事吧？”

“哦，沒什么，”她顯得很尷尬，“實在對不起，我需要去……”說著，她搖晃著身體從沙發(fā)上站起來，拖著沉重的步伐朝臥室奔去。

去衛(wèi)生間了，薩莎自言自語地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，即將來臨的財運使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對有機可乘。呵呵，這些老人們都是些“菜鳥”。

薩莎靠在長沙發(fā)上閉上眼睛，接下來的事情對她來說易如反掌。

20分鐘過后，穿著外套的埃爾維拉·莫蒂菲從臥室走出來，直接來到躺在沙發(fā)上的薩莎·薩罕斯卡身邊，她仍然步履艱難，但臉上卻帶著古怪的笑容。

老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環(huán)，還有金手鐲和金戒指，她動作如此熟練，令人瞠目結(jié)舌。她把這些戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)塞進外套里面裝有拉鏈的那個貼身口袋里。

那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。

竟然有800美元！這足以讓我過上一段好日子，老婦人喃喃自語。最近賬單上的各種費用都漲得相當厲害。

老婦人把沙發(fā)后面的一個包打開，從里面拿出一個長長的藍色熱水瓶，十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進瓶里，把每件茶具都用事前準備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來。

老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個時候離家外出度周末。

沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標就意味著機會和成功，因為她或他們絕不會去報警。這些年輕人總是自以為是，其實很愚蠢。即使她真的敢去報警，也說不出個所以然來，因為這個年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對分辨不出誰的頭發(fā)更白，誰的皺紋更多。

老婦人彎下腰來注視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥！

（選自《譯林》2012年第2期）

（1）下列對有關小說內(nèi)容的分析與概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）(

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A．開頭幾段對室內(nèi)擺設如家具、雕塑、燭臺等的描寫交代了故事發(fā)生地點的特征，為下文情節(jié)中“薩莎”為自己的詐騙對象選擇得當而沾沾自喜做鋪墊。

B．小說故事情節(jié)緊湊，懸念層出不窮，薩莎想要詐騙的對象“老婦人”竟然是個手段更加高明的反詐騙專家，真是螳螂捕蟬黃雀在后。

C．“老婦人”的騙術十分高明，她和“薩莎”的一番對話就使“薩莎”放松警惕，放心地在沙發(fā)上入睡，可謂是精于此道，深諳別人心理。

D．“老婦人”收拾好了所有的用具，并且都用事前準備好的布袋套好，而最后眼睛還在房間里打量，這可能是在檢查是否漏出馬腳，可見她具有極高的警惕性。

E．“老婦人”發(fā)現(xiàn)“薩莎”的錢包里居然有800美元，不禁喃喃自語，十分驚喜，可見其偷盜的主要原因是物價飛漲，不得已而為之。（2）小說中“老婦人”是一個怎樣的人物形象？概括并簡要分析。（6分）（3）小說對“薩莎”進行描寫時運用了哪些描寫手法，其作用是什么？（6分）

（4）文中“菜鳥”這個詞的含義是什么？有人認為這篇小說以“菜鳥”為題更好，

請聯(lián)系文本談談你的觀點和理由。（8分）參考答案：.A，3分；D2分；B1分。（B老婦人是個詐騙慣犯，習慣于黑吃黑，不是所謂的反騙專家，而且事件也稱不上是螳螂捕蟬黃雀在后，是魔高一尺道高一丈。C薩莎是被老婦人茶水中的藥劑所迷倒，不是自己放心入睡。E偷盜的主要原因是物價飛漲無中生有，因果關系不當。）

（2）“老婦人”是一個靠詐騙為生，善于偽裝，警惕性強，心思縝密，專挑偷盜詐騙者下手，善于揣摩被害者心理，經(jīng)驗豐富，手法熟練的慣犯。（2分）

①“你喜歡貓嗎？呃、呃……剛才你說你叫什么來著？”、“顫巍巍”等動作語言的描寫表明老婦人的善于偽裝；（1分）②而“飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環(huán)……”“她動作如此熟練，令人瞠目結(jié)舌”等描寫說明她經(jīng)驗豐富，手法熟練；（1分）③從“十分小心地把茶壺等東西倒進瓶里，把每件茶具都用事前準備好的布袋套好”，可見其警惕性強，心思縝密；（1分）④她挑選這類騙子作為施騙對象，看準其不敢報案。表現(xiàn)出她善于揣摩人的心理。（1分）（3）①語言描寫：如“我喜歡貓，你養(yǎng)貓了嗎？”她飛快地回答，“莫蒂菲夫人，沒什么事吧？”這表現(xiàn)了薩莎的見風使舵和善于察言觀色。（2分）

②神態(tài)描寫：表面上卻裝出十分尊敬的樣子，欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話，表現(xiàn)出薩莎的偽裝的謙恭內(nèi)心的虛偽，她一邊品茶，一邊微笑，表現(xiàn)了薩莎自認為即將得手，內(nèi)心的自鳴得意。（2分）

③動作描寫：說話同時掃了一眼這套公寓，眼睛一個勁地在房間里掃來掃去。流露出她的詐騙盜竊的本能反應。靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中。體現(xiàn)她的迎合別人故作乖巧，薩莎靠在長沙發(fā)上閉上眼睛。樂不可支，體現(xiàn)其放松警惕，自以為勝利在望，洋洋自得。（2分）

④心理描寫：去衛(wèi)生間了，薩莎自言自語地嘀咕著。即將來臨的財運使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對有機可乘。表現(xiàn)出薩莎對自己的騙術十分有信心，并且為此而沾沾自喜。（四點任選三點，言之成理亦可給分）（2分）

（4）菜鳥即初學者，新手，生手。指剛進入某些圈子，對某些事物操作不熟悉，能力不高的人。（2分）（大意正確即可）。示例一：完美的獵物合適：“完美的獵物”，獵物直接體現(xiàn)小說的主題，點明是一起詐騙事件；有利于情節(jié)的展開，老婦人和薩莎都把對方當成了自己的詐騙對象即獵物，并且對他們而言都是最“完美”的那一種；題目與文中的首尾照應，圓和如一，突出了中心。原題目合適。（6分）

示例二：“菜鳥”合適：題目新穎，引起讀者閱讀興趣；有利于凸顯主題，老婦人和薩莎都認定對方是菜鳥，圍繞這個中心，巧妙斗智，而魔高一尺道高一丈，老婦人成為了最后勝者；“菜鳥”一詞貫穿始終，是全文的線索。因此，以“菜鳥”為題是合適的。（6分）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。周惠達字懷文，章武文安人也。父信，少仕州郡，歷樂鄉(xiāng)、平舒、平成三縣令，皆以廉能稱?；葸_幼有節(jié)操，好讀書，美容貌。魏齊王蕭寶夤為瀛州刺史，召惠達及河間馮景同在閣下，甚禮之。及寶夤還朝，惠達隨入洛陽。寶夤西征，惠達復隨入關。寶夤除雍州刺史，令惠達使洛陽。未還，而寶夤謀反聞于京師。有司以惠達是其行人，將執(zhí)之?；葸_乃私馳還。至潼關，遇大使楊侃。侃謂曰：“何為故入獸口？”惠達曰：“蕭王必為左右所誤，今往，庶其改圖?！奔爸?，寶夤反形已露，不可彌縫。遂用惠達為光祿勛、中書舍人。寶夤既敗，唯惠達等數(shù)人從之。寶夤語惠達曰：“人生富貴，左右咸言盡節(jié)，及遭厄難，乃知歲寒也。”賀拔岳獲寶夤送洛，留惠達為府祭酒，給其衣馬，即與參議。岳為關中大行臺，以惠達為從事中郎。嘗使至洛，魏孝武與惠達語及世難?；葸_陳天下事勢，述岳有誠節(jié)，唯以憂國定亂為事。言辭激切，帝甚嘉之。及還，具以白岳。岳曰：“人生于天，受命于君，豈有利人榮祿，而不憂其禍難？卿之所奏，實獲吾心?！弊允歉挥H禮。岳每征討，恒命惠達居守。又轉(zhuǎn)岳府屬。岳為侯莫陳悅所害，悅得惠達，欲官之?；葸_辭以疾，不見許，乃遁入漢陽之麥積崖。悅平，惠達歸于太祖，即用秦州司馬，安輯隴右。及太祖為大都督總管兵起雍，復以惠達為府司馬。太祖為大將軍、大行臺，以惠達為行臺尚書、大將軍府司馬，封文安縣子，邑三百戶。太祖出鎮(zhèn)華州，留惠達知后事。于時既承喪亂，庶事多闕?；葸_營造戎仗，儲積食糧，簡閱士馬，以濟軍國之務，時甚賴焉。尋除中書令，進爵為公，增邑通前九百戶，加衛(wèi)大將軍、左光祿大夫?；葸_雖居顯職，性謙退，善下人，盡心勤公，進拔良士。以此人皆敬而附之。十年，薨。追封蕭國公。

（節(jié)選自《周書·列傳十四》，有刪節(jié)）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（4分）

（

）A．惠達辭以疾，不見許

見：被B．今往，庶其改圖

庶：希望C．何為故入獸口

故：緣故D．太祖出鎮(zhèn)華州，留惠達知后事

知：主持5．以下各組句子中，全都表明周惠達為人有節(jié)操的一組是（4分）（

）①寶夤西征，惠達復隨入關

②惠達乃私馳還③唯惠達等數(shù)人從之

④給其衣馬，即與參議⑤惠達辭以疾

⑥儲積食糧，簡閱士馬A．①②⑤

B．②③⑤

C．③④⑥

D．①⑤⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（4分）（

）A．周惠達得知魏齊王蕭寶夤要謀反后，雖然自己并不贊同，但為報知遇之恩，仍然從洛陽趕往雍州，去追隨他。B．周惠達在與魏孝武談論天下事勢時，說明賀拔岳有忠誠的氣節(jié)，既得到了孝武帝的贊賞，又很得賀拔岳的歡心。C．太祖外出鎮(zhèn)守華州時，輔佐太祖的周惠達，嘔心瀝血，后方事務大都有賴于他。不久，太祖給了他加官進爵的獎賞。D．周惠達雖然身居顯要職位，但品性謙讓，善居人之后，為公事盡心盡職，推薦選拔優(yōu)秀人士，因此人人都敬重他依附他。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）有司以惠達是其行人，將執(zhí)之。（3分）（2）人生富貴，左右咸言盡節(jié)，及遭厄難，乃知歲寒也。（4分）（3）岳為侯莫陳悅所害，悅得惠達，欲官之。（3分）參考答案：4、C故：特意。5、B

①是對周惠達行為的客觀敘述，④說明賀拔岳對其的器重，⑥說明其為公事盡心盡職。6.A

A項中“從洛陽趕往雍州，去追隨他”不當，周惠達從洛陽趕往雍州是想勸說蕭寶夤，讓他打消謀反的主意。7、（1）主管官員認為惠達是寶夤的使者，準備捉拿他。（“以”、“行人”、“執(zhí)”各1分）（2）人生于富貴之時，左右的人全都會說要盡心竭力，保全節(jié)操，等到遭遇危難的時候，才知道歲寒松柏后凋的意義啊。（“咸”、“及”、“歲寒”、句意各1分）（3）賀拔岳被侯莫陳悅殺害，侯悅得到惠達，打算讓他做官。（“為……所”、“官”各1分，句意1分）5.閱讀下面的文言文，完成9~12題。張巡①傳令狐潮②圍張巡于雍丘，相守四十余日，朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸蜀，復以書招巡。有大將六人，官皆開府，特進白巡，以兵勢不敵，且上存亡不可知，不如降賊。巡陽許諾。

明日堂上設天子畫像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責以大義，斬之，士心益勸。

城中矢盡，巡縛稿為人千余，被以黑衣，夜縋城下，潮兵爭射之，久乃知其稿人；得矢數(shù)十萬。其后復夜縋人，賊笑不設備。乃以死士五百斫潮營，潮軍大亂，焚壘而遁，追奔十余里。潮慚益兵圍之。巡使郎將雷萬春于城上，與潮相聞，賊弩射之，面中六矢而不動。潮疑其木人，使諜問之，乃大驚，遙謂巡曰：“向見雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？”巡謂之曰：“君未識人倫，焉知天道！”未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人，斬首百余級。賊乃夜遁，收兵入陳留不敢復出。

頃之，賊步騎七千余眾屯白沙渦，巡夜襲擊，大破之。還至桃陵，遇賊救兵四百余人，悉擒之。分別其眾，媯、檀及胡兵悉斬之，滎陽、陳留脅從兵，皆散令歸業(yè)。旬日間，民去賊來歸者萬余戶。（選自《資治通鑒》）【注】

①張巡：“安史”亂起時，任真源縣令，因上司投敵，他率軍開往雍丘。②令狐潮：初為雍丘縣令，后降安祿山。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(

)A.潮聞玄宗已幸蜀

幸：特指皇帝到某處去B.巡陽許諾

陽：假裝C.賊笑不設備

備：防備D.潮慚益兵圍之

益：更加10.下列各組句子中，加點詞的意思和用法不相同的一組是(

)A.以兵勢不敵，且上存亡不可知

不者，若屬皆且為所虜B.潮兵爭射之，久乃知其稿人

必以長安君為質(zhì)，兵乃出C.巡使郎將雷萬春于城上，與潮相聞

客從外來，與坐談D.君未識人倫，焉知天道

吳人焉敢攻吾邑11.下列六句話，全部表現(xiàn)張巡有智謀的一組是(

)①巡陽許諾

②巡引六將于前，責以大義，斬之③巡縛稿為人千余，被以黑衣

④其后復夜縋人⑤未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人

⑥遇賊救兵四百余人，悉擒之A.①②⑤

B.①③④

C.②③⑤

D.③④⑥12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(

)A.令狐潮率軍包圍了張巡，還以書信勸降；張巡的六名將領也勸他投降，張巡設計殺了他們，士氣因此大振。B.在城中箭已用盡的情況下，張巡捆扎了千余草人，向賊兵“借”來數(shù)十萬支箭，表現(xiàn)了他不同尋常的機智。C.通過交鋒，令狐潮很佩服雷萬春和張巡的治軍，并以天道稱贊他們，結(jié)果遭到張巡的斥責，并被打得落荒而逃。D.張巡有勇有謀，接連打敗賊兵，而且對俘虜分別處理，恩威兼施，賊兵中的許多百姓都來歸附他。13.將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）明日堂上設天子畫像，帥將士朝之，人人皆泣。（4分）

（2）潮疑其木人，使諜問之，乃大驚。（4分）

(3)旬日間，民去賊來歸者萬余戶。（4分）

參考答案：略6.閱讀下面的文言文，完成小題。按竺邇，雍古氏，隸皇子察合臺部。嘗從獵，有二虎突出，射之皆死。由是以善射名，皇子深器愛之。太宗即位，尊察合臺為皇兄，以按竺邇?yōu)樵獛洝Ｐ撩?，分兵攻西和州，宋將強俊領眾數(shù)萬，堅壁清野，以老我?guī)?。按竺邇率死士罵城下，挑戰(zhàn)?？∨?，悉眾出陣，按竺邇佯走，俊追之，因以奇兵奪其城。伏兵要其歸，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)十里，斬首數(shù)千級，擒俊。師還原州，降民棄老幼，夜亡走。眾曰：“此必反也，宜誅之以警其余。”按竺邇曰：“此輩懼吾驅(qū)之北徙耳。”遣人諭之曰汝等若走以軍法治罪父母妻子并誅矣汝歸保無他明年草青具牛酒迎師于此州民皆復歸皇兄嘉其材勇，賞賚甚厚，賜名拔都，拜征行大元帥。丙申，大軍伐蜀，出大散關，分兵令宗王穆直等出陰平郡，期會于成都。按竺邇領炮手兵為先鋒，破宕昌，殘階州。略定龍州。遂與大散關軍合，進克成都。丁酉，按竺邇言于宗王曰：“隴州縣方平，人心猶貳，西漢陽當隴蜀之沖，宜得良將以鎮(zhèn)之?！弊谕踉唬骸鞍卜磦?cè)，制寇賊，此上策也，然無以易汝?！彼旆置晒徘粑迦?，隸麾下以往。命侯和尚南戍沔州之石門，術魯西戍階州之兩水，謹斥堠，嚴巡邏，西南諸州不敢犯之。中統(tǒng)元年，世祖即位，親王有異謀者，其將阿藍答兒、渾都海圖據(jù)關隴。時按竺邇以老，委軍于其子。帝遣宗王哈丹、哈必赤、阿曷馬西討。按竺邇曰：“今內(nèi)難方殷，浸亂關隴，豈臣子安臥之時耶？吾雖老，尚能破賊?！彼煲鰟h丹之耀碑谷，從阿曷馬，與之合戰(zhàn)。會大風，晝晦，戰(zhàn)至晡，大敗之，斬馘無算。捷聞，帝錫璽書褒美。四年，卒，年六十九。延祐元年，封秦國公，謚武宣。（選自《元史·按竺邇傳》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

（

）A.汝等若走以軍法治罪父母/妻子并誅矣/汝歸/保無他/明年草青/具牛酒迎師于此州民/皆復歸/B.汝等若走/以軍法治罪/父母妻子并誅矣/汝歸/保無他/明年草青/具牛酒迎師于此/州民皆復歸/C.汝等若走/以軍法治罪/父母妻子并誅矣/汝歸/保無他/明年草青/具牛酒迎師于此州民/皆復歸/D.汝等若走以軍法/治罪父母/妻子并誅矣/汝歸/保無他/明年草青/具牛酒迎師于此/州民皆復歸/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

（

）A.大散關，又稱散關，是自古以來由巴蜀、漢中出入關中的咽喉，南宋詩人陸游曾有“鐵馬秋風大散關”之詠。B.雍古氏，雍古是元朝時的部落，以部落為氏?！靶帐险?，標示家族血緣之符號也”，多以遠祖食邑的地名表明。C.拜，按照一定禮節(jié)授予（任命）官職，一般用于升任高官，有拜相封侯之說，如“以相如功大,拜為上卿”。D.辛卯，干支之一，前一位是庚寅，后一位是壬辰。干支在中國古代只用于紀年，和帝王年號紀年法并行。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

（

）A.按竺邇作戰(zhàn)有謀。分兵攻打西和州，面對宋將強俊堅壁清野的戰(zhàn)術，采用罵城激將、奇兵奪城、伏兵阻截的戰(zhàn)術，最終取得勝利。B.按竺邇治境有術。率領軍隊回到原州，面對降民的出逃和留下的老弱病殘，并沒有殺一儆百，而是采取軟硬兼施的策略，取得了百姓的信任。C.按竺邇安邊有功。在按竺邇的建議下，宗王派遣五名千戶帶領部下，嚴加偵查、巡邏，最終西南邊境得以安寧。D.按竺邇平叛有勇。中統(tǒng)元年，世宗即位，面對親王的叛亂，按竺邇雖然年老，主動請戰(zhàn)，勇猛如當年，取得勝利，得到皇帝的嘉獎。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）隴州縣方平，人心猶貳，西漢陽當隴蜀之沖，宜得良將以鎮(zhèn)之。（2）會大風，晝晦，戰(zhàn)至晡，大敗之，斬馘無算。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.（1）隴地的州縣剛剛平定，人們?nèi)匀粦延卸模鳚h陽處在隴蜀交通要道，應該選拔良將來鎮(zhèn)守這個地方。

（2）恰逢刮大風，白天變得昏暗，一直戰(zhàn)斗到晡時，大敗叛軍，斬首不計其數(shù)。10.試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“以”“矣”“汝歸”“明年”“具”“于此”。11.試題分析：識記文學常識。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題D項，干支不只用于紀年，還可以紀月、日、時。12.試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。C“宗王派遣五名千戶帶領部下”理解錯誤?！半`麾下以往”應理解為隸屬于按竺邇部下前往，“嚴加偵查、巡邏，最終西南邊境得以安寧”這些也是按竺邇部署的。點睛：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。13.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）“方”剛剛、“貳”二心、“沖”要道、“以”來。（2）“會”恰逢、“晦”昏暗、“無算”不計其數(shù)。參考譯文：按竺邇，雍古氏，隸屬于皇子察合臺部。曾經(jīng)跟隨皇子打獵，有兩頭老虎突然奔出，按竺邇射死了兩頭老虎，因此憑借善射而得名，皇子很器重他。太宗即位，尊稱察合臺為皇兄，任命按竺邇?yōu)樵獛?。辛卯，分兵攻打西和州，宋將強俊帶領數(shù)萬士兵，堅固壁壘，清除郊野，來使我軍倦怠。按竺邇率領敢死隊在城下叫罵，挑釁敵方出戰(zhàn)。強俊大怒，帶領全部士兵出戰(zhàn)，按竺邇假裝逃跑，強俊追趕他，因而用奇兵奪取他們的城池。埋伏軍隊半路攔截他們回來的隊伍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)十里，斬首數(shù)千級，捉住強俊。軍隊返回原州，投降的百姓拋棄老人孩子，連夜逃跑。眾人說：“這些人一定會造反，應該誅殺他們來警告其他人?！卑大眠冋f：“他們是懼怕我們驅(qū)趕他們向北遷徙罷了?！迸扇烁嬖V他們說：“你們?nèi)绻幼撸桶凑哲姺ㄌ幹?，父母妻子兒女一并誅殺。你們?nèi)绻麣w順，保證你們不會有任何問題。等到明年草青的時候，備辦酒肉在這里迎接軍隊?！敝堇锏睦习傩斩蓟貋砹恕；市旨为勊牟拍苡職猓p賜他非常優(yōu)厚，賜名拔都，征拜他為征行大元帥。丙申，蒙大軍攻打蜀地，從大散關出軍，分出兵力讓宗王穆直等率一軍從陰平郡出發(fā)，約定在成都會師。按竺邇率領炮手為先鋒，接連攻破宕昌、階州，攻克平定龍州，于是與大散關蒙軍會合，進軍攻打成都。丁酉，按竺邇對宗王說：“隴地州縣剛剛平定，人們?nèi)杂卸?，西漢陽處在隴蜀兩地的交通要道，應該選拔良將來鎮(zhèn)守這個地方?！弊谕跽f：“安定不順服的民眾，打擊賊寇亂賊，這是上策，然而沒有人能代替你。”于是派出五名蒙古千戶，歸到按竺邇的部下，前往那里。按竺邇命令侯和尚向南戍守沔州的石門，術魯向西戍守階州的兩水，謹慎偵查，嚴格巡邏，西南各州不敢侵犯。中統(tǒng)元年(1260)，世祖即位，親王中有反對世祖的人，他們的將領阿藍答兒、渾都海企圖占據(jù)關隴。當時按竺邇已經(jīng)老了，已將軍隊交給他的兒子?；实叟汕沧谕豕?、哈必赤、阿曷馬向西征討。按竺邇說：“現(xiàn)在內(nèi)部災難正多，侵擾關隴，難道是臣子安臥的時候嗎？我雖然老了，還可以殺敵?！庇谑穷I兵從刪丹縣的耀碑谷出發(fā)，跟隨阿曷馬，和他合力并戰(zhàn)。恰逢刮大風，白天昏暗，一直戰(zhàn)斗到晡時，大敗叛軍，斬首不計其數(shù)。捷報上傳至朝廷，皇帝下詔書褒獎贊美他。中統(tǒng)四年，按竺邇?nèi)ナ?，六十九歲。延祐元年，封為秦國公，謚號“武宣”。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請分析下面表格的內(nèi)容，把主要信息補寫完整。（6分）世界城市化進程：擁有800萬人口以上的大城市數(shù)量

1975年1995年2015年（預測）全世界112336發(fā)達國家（地區(qū)）666發(fā)展中國家517301995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個發(fā)展到23個，其中

。預計到2015年，800萬人口以上的大城市將發(fā)展到36個，

。由此可見，在世界城市化進程中

。參考答案：增加的12個城市全都來自發(fā)展中國家（2分）增加的數(shù)量仍全部來自發(fā)展中國家（2分）發(fā)展中國家“扮演了主要角色”或“起決定性作用”（2分）8.下列各句中加點成語的使用，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．金融租賃在世界上已成為僅次于銀行信貸的第二大融資方式，但是在我國，這還是一鍋夾生飯，還是一個并不為多數(shù)人所知的玩意兒。B．我相信世間所有的童話都不是憑空臆造的，必有源頭；而美麗的童話定會源遠流長。C．李春曉老師熱愛教育事業(yè)，幾十年如一日，好為人師，為國家培養(yǎng)了大批英才。D．隨著科技的進步和社會的發(fā)展，彈棉花、補鍋釘碗等許多曾與人們生活休戚相關的老行業(yè)正逐漸從我們的視線中消失。參考答案：B【考點】成語?！痉治觥勘绢}考查對成語意思的理解和正確運用，且考查的都是一些易錯成語。學習時要注意搜集這類詞語，注意其使用語境、對象、范圍、褒貶等?！窘獯稹緼．夾生飯：半生不熟的飯，比喻開始沒做好再做也難做好的事情；本句要表現(xiàn)人們對它不熟悉，而不是它本身沒做好，不符語境；B．源遠流長：比喻歷史悠久，根底深厚；這里說童話都有來源，符合語境；C．好為人師：不謙虛，喜歡以教育者自居；多含貶義；這里形容老師熱愛教育事業(yè)，不應用貶義；D．休戚相關：憂喜、禍福彼此相關聯(lián)；形容關系密切，利害相關；“休戚相關”適用面比較窄，一般只能指有禍?？裳缘娜恕⒓瘓F、國家等相互間的關系，不能指無禍福可言的一般事物；故選：B．9.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學說，①很少有人確切地了解這種理論。②跟我們所熟知的經(jīng)典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數(shù)學公式和演