山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣西坡鎮(zhèn)西坡中學(xué)2020年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣西坡鎮(zhèn)西坡中學(xué)2020年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。抉擇劉磊煙一支接著一支，飯卻是一筷未動(dòng)。知夫莫若妻，見(jiàn)雷峻這樣，洪茹就知道他遇到難事了。她深知丈夫的脾氣，不便過(guò)問(wèn)，只是內(nèi)心難免納悶兒。作為新淮縣紀(jì)委書記，雷峻是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。為政多年，腳穩(wěn)身正，名聲頗佳。工作上他堅(jiān)持原則，雷厲風(fēng)行，堪稱黑臉包公。在家是個(gè)模范丈夫，對(duì)洪茹呵護(hù)有加，體貼入微。只是有一條，那是從他走上紀(jì)檢崗位就定下的規(guī)矩：工作上的事，絕不容許家里人打聽(tīng)一句。洪茹是育才中學(xué)英語(yǔ)教師，半年前校長(zhǎng)為侄兒違紀(jì)一事找到她，請(qǐng)她回去給雷書記說(shuō)說(shuō)，好求個(gè)通融。洪茹實(shí)在拗不開(kāi)校長(zhǎng)的面子，不得已只好應(yīng)承下來(lái)。那天，她瞅著丈夫的情緒很好，便吞吞吐吐地將事情說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)料到前一分鐘還滿臉陽(yáng)光的雷峻，轉(zhuǎn)瞬間變成了震怒的雷公，斥責(zé)如雨點(diǎn)一般向她砸來(lái)。說(shuō)實(shí)話，洪茹對(duì)丈夫還是理解的。自有了那次教訓(xùn)，她就再不干預(yù)丈夫工作上的事了。夜越來(lái)越深，書房中的雷峻卻仍無(wú)睡意。他久久盯著墻上那幅放大的黑白照片，眼神變得有些復(fù)雜起來(lái)。照片上是形如父子的兩個(gè)男人。年輕的一個(gè)正是二十年前的雷峻，而那年長(zhǎng)者面容慈善，發(fā)間已微露斑白。照片的背景是雷峻就讀的大學(xué)操場(chǎng)。父母早逝的雷峻全賴鄰居杭伯的拉扯才沒(méi)有輟學(xué)。杭伯當(dāng)時(shí)做點(diǎn)小生意，雖比一般人家寬裕些，可兩個(gè)兒子都在讀書，生活擔(dān)子并不輕。三個(gè)孩子的學(xué)雜費(fèi)，是一筆不小的開(kāi)支，杭伯寧愿一家人節(jié)衣縮食，也從沒(méi)想過(guò)放棄對(duì)小峻的培養(yǎng)。不僅如此，杭伯還是雷峻的救命恩人。那年冬天，流行性感冒肆虐甚廣，雷峻也未能幸免。一天夜里，雷峻突然感到渾身發(fā)抖，腦門像火炭一般燙。驚醒后的杭伯眼見(jiàn)土郎中的藥不頂寧，立馬從熱被窩中爬起來(lái)，背起小峻就朝縣醫(yī)院跑。醫(yī)生檢查后說(shuō)，虧你送來(lái)及時(shí)，再遲一些這孩子就沒(méi)救了。想到這里，雷峻的眼窩再次濕潤(rùn)了。是啊，杭伯對(duì)自己的恩情太重了！如果沒(méi)有他，絕對(duì)不會(huì)有自己今天的。越是想到這些，雷峻就越是無(wú)所適從、坐立不安。他的煩惱，來(lái)自一封舉報(bào)信。紀(jì)委接到舉報(bào)，揭發(fā)了杭裕囯貪污受賄蚋事實(shí)。這讓雷峻震驚不已，也讓這個(gè)在案子面前從不曾皺一下眉頭的硬漢子陷入兩難的境地。杭裕田是杭伯的二兒子，也是杭伯唯一的兒子，長(zhǎng)子在八年前的抗洪搶險(xiǎn)中已英勇獻(xiàn)身。許是聞到風(fēng)聲，杭裕田已暗中找到雷峻。他已全然失去昔目官場(chǎng)上的威風(fēng)，苦苦哀求雷峻看在老爺子的份上放他一馬。一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過(guò)的。第四天，雷峻作出了一個(gè)痛苦中的抉擇，也就在這天晚上，蒼老的杭伯上門了。雷峻連忙迎上前去，緊緊攥住杭伯的手，杭伯也緊緊地盯著雷峻。“峻兒，你決定怎么做了嗎？”杭伯的聲音很輕?！昂疾?，我決定了?！崩拙瓜卵鄄€，不忍正視老人那飽經(jīng)滄桑的臉孔和似有祈盼的眼神?！澳銣?zhǔn)備怎么做？”杭伯依然緊盯不放地問(wèn)。“杭伯，對(duì)不起！”雷峻的聲膏若有若無(wú)，還帶著幾絲喑啞。雷峻真想不出下面該怎樣和杭伯說(shuō)了，他不敢正視老人的目光。沒(méi)料到杭伯聽(tīng)了這話，盡管臉上依然布滿悲傷，可神色卻放松了不少。他握住雷峻的手說(shuō)：“峻兒，你可知道杭伯剛才有多緊張碼？我怕你念及杭伯的情面做岀你不該做的事??！”雷峻的心頭一熱，眼睛濕潤(rùn)了……19.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)的標(biāo)題“抉擇”，簡(jiǎn)潔凝練，既是貫穿全文的線索，又高度概括了小說(shuō)的主要故事情節(jié)，還暗示出主人公雷峻內(nèi)心復(fù)雜的矛盾沖突。B.妻子洪茹深知丈夫在工作上向來(lái)鐵面無(wú)私、雷厲風(fēng)行，即使現(xiàn)在違紀(jì)的是救命恩人的兒子，她也堅(jiān)信丈夫不會(huì)違背原則，一定會(huì)秉公辦事。C.“‘峻兒，你決定怎么做了嗎？’杭伯的聲音很輕?！焙疾曇艉茌p是內(nèi)心很緊張的表現(xiàn)，因?yàn)閾?dān)心雷峻會(huì)念及他的情面做出不該做的事。D.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫手法來(lái)寫杭伯，塑造了杭伯善良、正直、深明大義的形象，對(duì)主人公雷峻的人民公仆形象起襯托作用。20.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析雷峻的心理變化過(guò)程。（請(qǐng)寫出四點(diǎn)。）21.小說(shuō)插敘雷峻對(duì)多年前往事的回憶，有什么作用?參考答案：19.B

20.①知道恩人兒子違紀(jì)，矛盾、糾結(jié)。②憶及杭伯的大恩大德，感激、不安。③作出了抉擇，煎熬、痛苦。④面對(duì)杭伯上門詢問(wèn)，愧疚、不忍。⑤得到杭伯的理解支持，感動(dòng)、釋懷。

21.①交待杭伯的巨大恩德，補(bǔ)充說(shuō)明雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；②念及過(guò)往恩情，表現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象豐滿立體；③使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充實(shí)?！?9題詳解】試題分析：本題具有一定的綜合性，從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析；從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類試題答題時(shí)一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。B項(xiàng)，無(wú)中生有，“即使現(xiàn)在違紀(jì)的是救命恩人的兒子，她也堅(jiān)信丈夫不會(huì)違背原則，一定會(huì)秉公辦事”文中沒(méi)有依據(jù)。原文說(shuō)“她深知丈夫的脾氣，不便過(guò)問(wèn)，只是內(nèi)心難免納悶兒”，可見(jiàn)妻子并不知道雷峻因什么事而發(fā)愁。故此題答案為B項(xiàng)?！?0題詳解】試題分析：此題要求“結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析雷峻的心理變化過(guò)程”，考查的是鑒賞小說(shuō)人物形象和情節(jié)的能力，這類題目解答時(shí)需要通讀全文，找出有關(guān)雷峻心理描寫的段落和語(yǔ)句，結(jié)合上下文分析。由“他的煩惱，來(lái)自一封舉報(bào)信”，這封舉報(bào)信讓他“陷入兩難的境地”，再聯(lián)系開(kāi)頭雷峻的表現(xiàn)，可知對(duì)恩人兒子違紀(jì)的舉報(bào)讓雷峻陷入了矛盾、糾結(jié)之中；文中用大量篇幅回憶了杭伯照顧雷峻的情節(jié)，表達(dá)出雷峻對(duì)杭伯的感激和不安；在如何處理杭裕田貪污受賄問(wèn)題上，“一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過(guò)的”，最后“作出了一個(gè)痛苦中的抉擇”，表明雷峻的內(nèi)心是煎熬和痛苦的；當(dāng)杭伯說(shuō)出“我怕你念及杭伯的情面做出你不該做的事”之后，雷峻“眼睛濕潤(rùn)了”，表明此時(shí)雷峻因得到杭伯的理解和支持而感動(dòng)、釋懷?！?1題詳解】試題分析：此題考核鑒賞小說(shuō)情節(jié)及表達(dá)技巧的能力。題干要求答出“小說(shuō)插敘雷峻對(duì)多年前往事的回憶”的作用，解答時(shí)首先要明確插敘的一般作用，然后結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容、人物、情節(jié)進(jìn)行分析。插敘的一般作用是，插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用，有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用；使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。本題從內(nèi)容上看，文中插敘的是杭伯照顧雷峻的事，杭伯不僅“拉扯”雷峻，讓他沒(méi)有輟學(xué)，而且“還是雷峻的救命恩人”，這就交待了杭伯對(duì)雷峻的巨大恩德，使小說(shuō)情節(jié)更加充實(shí)。從人物塑造來(lái)看，表明雷峻沒(méi)有忘記杭伯的撫養(yǎng)幫助之恩，表明他是一個(gè)重情義的人，有突出人物形象的作用。從情節(jié)發(fā)展來(lái)看，這一交待使上文雷峻痛苦的表現(xiàn)有了合理的解釋，使小說(shuō)情節(jié)更加周密，也為小說(shuō)情節(jié)增加了波瀾?！军c(diǎn)睛】第2題要求分析人物心理變化歷程，屬于人物形象分析類題型，因?yàn)樾睦淼淖兓欢ㄅc情節(jié)的發(fā)展有關(guān)，所以本題也涉及對(duì)小說(shuō)情節(jié)梳理能力的考查。解答這類題目可首先理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，然后要篩選出對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理的描寫，尤其要注意心理描寫，盡可能尋找可以表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的詞匯或句子，最后歸納總結(jié)，得到答案。2.閱讀下面的文字，完成1～3題（9分，每小題3分）“宮斗劇”的文化本質(zhì)顧名思義，“宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節(jié)和敘事重心。而在這個(gè)爾虞我詐的戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的，是一群原本嬌弱的貴族女性。她們拼死爭(zhēng)斗的目標(biāo)只有一個(gè)：皇帝的雨露和恩寵。在這些后宮女子的人生中，只要是為了爭(zhēng)寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被認(rèn)為是合理的。故事中的所有人物都表現(xiàn)出對(duì)這種價(jià)值觀的絕對(duì)認(rèn)同，沒(méi)有質(zhì)疑和反叛，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)、善與惡的區(qū)分，所異者只有手段的高下與計(jì)謀的成敗，以及由此帶來(lái)的命運(yùn)的迥然分野。但即便如此，這些智計(jì)百出的女子在強(qiáng)大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。她們的得勢(shì)與失寵，都在皇帝的一念之間。尊貴如皇后、貴妃，渺小如宮女，都不過(guò)是帝王手中的一顆棋子。身處其中的女性，因而對(duì)自身的險(xiǎn)惡處境有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和高度的敏感，種種拿不上臺(tái)面的陰狠伎倆，正是她們?cè)凇岸窢?zhēng)”中尋找到的應(yīng)對(duì)之策。換句話說(shuō)，她們不過(guò)是在重演“以惡制惡”的套路。從本質(zhì)上看，“宮斗劇”屬于娛樂(lè)至上的“戲說(shuō)歷史”，雖然不承擔(dān)再現(xiàn)真實(shí)的任務(wù)，但也存在著如何選擇和利用歷史資源的問(wèn)題。換句話說(shuō)，電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，只是宮斗題材重復(fù)出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則與我們面對(duì)歷史的態(tài)度密切相關(guān)。事實(shí)上，“宮斗劇”不過(guò)是類型劇的一種。在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類型。以《雍正王朝》、《康熙王朝》、《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，著力展示當(dāng)權(quán)者稱霸天下的雄心和治理江山的艱難，重在塑造開(kāi)疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識(shí)形態(tài)重塑國(guó)家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。而以《康熙微服私訪記》、《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》為代表的“戲說(shuō)系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢(mèng)”的敘事模式，其中隱含著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和批判性。即便是備受爭(zhēng)議的《還珠格格》，也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動(dòng)機(jī)與心理訴求。就其審美接受效應(yīng)的本質(zhì)看，“宮斗劇”中所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價(jià)值觀念，暗合了當(dāng)今社會(huì)成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會(huì)心理。例如，商業(yè)社會(huì)中越來(lái)越強(qiáng)大的男性話語(yǔ)權(quán)，就有意無(wú)意地鼓勵(lì)女性學(xué)習(xí)后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻(xiàn)”，促使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨(dú)立意識(shí)來(lái)塑造自己。而后妃娘娘們施展各種手段去爭(zhēng)寵，則與當(dāng)下社會(huì)中復(fù)雜的男女關(guān)系頗為相似，甚至其“高明”的手段可資借鑒。至于那些人情算計(jì)和權(quán)利博弈，又有和所謂職場(chǎng)政治對(duì)號(hào)入座的可能。無(wú)論是情場(chǎng)還是職場(chǎng)，古代的后宮紛爭(zhēng)一旦和這些現(xiàn)實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。（節(jié)選自2012年7月10日《人民日?qǐng)?bào)》）1．下列對(duì)于“宮斗劇”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“宮斗劇”就是所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中的，是以后宮為背景的，以“斗”為其核心情節(jié)和敘事重心的劇種。B．“宮斗劇”是以一群原本嬌弱的貴族女性為主角，把皇帝的雨露和恩寵作為她們拼死爭(zhēng)斗的唯一目標(biāo)，而進(jìn)行廝殺的劇種。C．“宮斗劇”中，無(wú)論是尊貴的皇后、貴妃，還是渺小的宮女，都不過(guò)是帝王手中的一顆棋子，這些智計(jì)百出的女子在強(qiáng)大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。D．“宮斗劇”中，這些后宮女子的人生中都表現(xiàn)出一種價(jià)值觀的絕對(duì)認(rèn)同：只要是為了爭(zhēng)寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被看作是合理的。2．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“宮斗劇”屬于“戲說(shuō)歷史”，娛樂(lè)至上，不承擔(dān)再現(xiàn)真實(shí)的任務(wù)，很多劇情也可以虛構(gòu)。B．“宮斗劇”題材不斷重復(fù)出現(xiàn)，不只是因?yàn)殡娨晞∠胂罅Φ膮T乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，更為深層和隱藏的原因，則是與我們面對(duì)歷史的態(tài)度密切相關(guān)。C．“帝王系列”的歷史劇重在塑造開(kāi)疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識(shí)形態(tài)重塑國(guó)家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。D．雖然《還珠格格》還在一直備受人們爭(zhēng)議，劇情虛構(gòu)的成份過(guò)多，但也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動(dòng)機(jī)與心理訴求，所以從藝術(shù)上還是可以借鑒的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．當(dāng)今社會(huì)成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會(huì)心理，可以從“宮斗劇”所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價(jià)值觀念中，找到合理的解讀。B．隨著男性在商業(yè)社會(huì)中的權(quán)力越來(lái)越強(qiáng)大，男性就有意無(wú)意地鼓勵(lì)女性學(xué)習(xí)后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻(xiàn)”，迫使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨(dú)立意識(shí)來(lái)塑造自己。C．當(dāng)下社會(huì)中復(fù)雜的男女關(guān)系和“宮斗劇”后妃娘娘們施展各種手段去爭(zhēng)寵，頗為相似；而劇中那些人情算計(jì)和權(quán)利博弈，又有和所謂職場(chǎng)政治對(duì)號(hào)入座的可能。D．古代的后宮紛爭(zhēng)一旦和現(xiàn)今社會(huì)的情場(chǎng)或職場(chǎng)這樣現(xiàn)實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。參考答案：1．A（原文為“幾乎所有”，這里屬擴(kuò)大了范圍。）2．D（“一直備受”的說(shuō)法在原文無(wú)據(jù)，此外，第二段未談藝術(shù)上的借鑒，因果判斷不妥。）3．B（應(yīng)為“社會(huì)”有意無(wú)意地鼓勵(lì)。）略3.閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)于任何一種文化傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，如何協(xié)調(diào)守成、創(chuàng)新與外來(lái)文化三者之間的關(guān)系始終是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。晚清至20世紀(jì)，中國(guó)文化與西方文化的大規(guī)模接觸伴隨著侵略、殖民與長(zhǎng)時(shí)間的冷戰(zhàn)，這些歷史事實(shí)增加了問(wèn)題的復(fù)雜程度。盡管如此，多數(shù)人愿意認(rèn)為，五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)是文學(xué)史上的一個(gè)成功范例。五四新文學(xué)不僅改變了古典文學(xué)的傳統(tǒng)形式，而且，相當(dāng)多的作家動(dòng)手譯介域外文學(xué)，使各種西方文化元素逐漸匯入中國(guó)文學(xué)的表述體系。這開(kāi)辟了漢語(yǔ)白話文學(xué)的新階段——“現(xiàn)代文學(xué)”。之所以認(rèn)定這是一次成功的文學(xué)轉(zhuǎn)換，首要的標(biāo)志是：相對(duì)于先秦至晚清的中國(guó)古典文學(xué)，漢語(yǔ)白話文學(xué)更適合表現(xiàn)今天的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。這絲毫不存在貶低中國(guó)古典文學(xué)的意思。中國(guó)古代批評(píng)家就曾經(jīng)深刻地指出：“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序?！泵恳粋€(gè)時(shí)代都有自己的文學(xué)及其評(píng)價(jià)依據(jù)。任何一個(gè)時(shí)期的文學(xué)都將受到文學(xué)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)世界縱橫坐標(biāo)構(gòu)成的不同壓力。強(qiáng)調(diào)來(lái)自縱軸的文學(xué)傳統(tǒng)，還是追求更大限度地再現(xiàn)當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)世界？現(xiàn)實(shí)主義的宗旨顯然是后者。這時(shí)，所謂的創(chuàng)新可以表述為：一種再現(xiàn)當(dāng)代現(xiàn)實(shí)的企圖改變了文學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展方向。這同時(shí)劃出了一個(gè)區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)：如何辨別魯迅式的“盜火者”與“言必稱希臘”的崇洋分子？盡管二者都對(duì)西方文化表示出濃厚的興趣，但是，“盜火者”的主旨是探索民族的獨(dú)特道路，力圖“師夷長(zhǎng)技以制夷”；相反，崇洋分子熱衷于將民族歷史納入一個(gè)普遍的模式，使之成為西方文化邏輯的具體例證。如果說(shuō)，五四時(shí)期的“盜火者”曾經(jīng)將西方文化視為現(xiàn)代性的啟蒙，那么，現(xiàn)今的歷史語(yǔ)境中，中國(guó)文化業(yè)已成為更重要的思想資源。當(dāng)然，所謂的中國(guó)文化不僅包括眾多古代思想家的真知灼見(jiàn)，同時(shí)也包括晚清以來(lái)無(wú)數(shù)志士仁人的思想探索。中國(guó)文化浩如煙海，門類繁雜，一批飽學(xué)之士始終孜孜矻矻，專心致志地從事清理和闡釋工作。然而，正如馬克思所言：“哲學(xué)家們只是用不同的方法解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界?！敝挥幸庾R(shí)到現(xiàn)今中國(guó)文化對(duì)于“改變世界”負(fù)有的歷史使命，人們才能更為深刻地理解這一批飽學(xué)之士的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。也恰恰因?yàn)橐庾R(shí)到這種使命，人們才不會(huì)滿足于某些徒具形式的表面文章，諸如儒冠儒服、三叩九拜之類。中國(guó)文化的真正活力并不是刻意維護(hù)某種古老的禮儀，而是進(jìn)入當(dāng)今社會(huì)，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決問(wèn)題。革命與戰(zhàn)爭(zhēng)、民族與國(guó)家、社會(huì)主義制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——中國(guó)文化必須介入與回應(yīng)這些歷史巨變，展示民族精神和中國(guó)智慧。因此，理論家的工作并非僅僅復(fù)述古人的辭句，而是闡述中國(guó)文化的特征如何與當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)緊密互動(dòng)。事實(shí)上，二者之間的聯(lián)系已經(jīng)愈來(lái)愈緊密。工業(yè)社會(huì)的機(jī)器節(jié)奏響徹生活的每個(gè)角落時(shí)，農(nóng)耕社會(huì)的古典詩(shī)學(xué)——例如“意境”“情景交融”乃至“天人合一”——保存了哪些不可或缺的文化基因？啟蒙、革命、利益、市場(chǎng)以及圍繞這些概念產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系瓦解了古代的鄉(xiāng)紳之治以后，儒家的“修身”與西方文化的宗教具有哪些不同的社會(huì)功能？在一個(gè)群雄爭(zhēng)霸、風(fēng)起云涌的時(shí)代，“君子和而不同”的思想蘊(yùn)含著哪些重大的啟示？這些問(wèn)題的提出與展開(kāi)，已經(jīng)顯現(xiàn)出中國(guó)文化對(duì)話歷史、對(duì)話現(xiàn)實(shí)的思想含量與獨(dú)特價(jià)值。（摘編自南帆《中國(guó)文化的活力》，有刪改，《人民日?qǐng)?bào)》2016年10月13日24版）5.下列對(duì)“中國(guó)文化傳統(tǒng)”內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.協(xié)調(diào)守成、創(chuàng)新與外來(lái)文化三者之間的關(guān)系，對(duì)于中國(guó)文化傳統(tǒng)而言，一直是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。B.晚清至20世紀(jì)，中西文化的大規(guī)模接觸伴隨著侵略、殖民與長(zhǎng)時(shí)間的冷戰(zhàn)的事實(shí)，增加了中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)鍵問(wèn)題的復(fù)雜程度。C.任何時(shí)期的文學(xué)所操守的作為縱軸的文學(xué)傳統(tǒng)與作為橫軸的現(xiàn)實(shí)世界所構(gòu)成的壓力都不盡相同。D.當(dāng)今社會(huì)，文化“創(chuàng)新”改變了文化傳統(tǒng)的發(fā)展方向，維護(hù)古老的傳統(tǒng)禮儀，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題成為中國(guó)文化的真正活力。6.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.相當(dāng)多的作家動(dòng)手譯介域外文學(xué)，使中國(guó)文學(xué)的表述體系中逐漸融入了西方各種文化元素，因而五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)是文學(xué)史上的一個(gè)成功范例。B.五四時(shí)期的“盜火者”與崇洋媚外分子盡管都對(duì)西方文化興趣濃厚，但方式卻不相同，一種是借鑒創(chuàng)新，而另一種卻是照搬表述模式，以西方文化邏輯來(lái)表述中華民族歷史。C.只有意識(shí)到現(xiàn)今中國(guó)文化的歷史使命，才能深刻理解飽學(xué)之士的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，同時(shí)也不會(huì)滿足于某些徒具形式的表面文章。D.在工業(yè)社會(huì)與農(nóng)耕社會(huì)文化的碰撞下，對(duì)傳統(tǒng)文化中的有關(guān)文化基因、社會(huì)功能、重大啟示等一系列問(wèn)題的提出與展開(kāi)，已經(jīng)顯現(xiàn)出中國(guó)文化對(duì)話古今的思想含量和獨(dú)特價(jià)值。7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列分析和概括不正確的一項(xiàng)是A.第一段中，作者之所以說(shuō)五四新文學(xué)是一次成功的文學(xué)轉(zhuǎn)換的范例，關(guān)鍵是因?yàn)闈h語(yǔ)白話文學(xué)相對(duì)于先秦至晚清的中國(guó)古典文學(xué)更適合表現(xiàn)今天的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。B.為了便于論述個(gè)人觀點(diǎn)，第一段作者為了說(shuō)明文化傳統(tǒng)的守成、創(chuàng)新問(wèn)題與外來(lái)文化三者之間的關(guān)系，運(yùn)用了五四新文化運(yùn)動(dòng)的舉例論證、因果論證和有關(guān)古代批評(píng)家的引用論證方法。C.農(nóng)耕社會(huì)的古典詩(shī)學(xué)中，“意境”“情景交融”“天人合一”等保存了一些不可或缺的文化基因，這與啟蒙、革命、利益、市場(chǎng)以及圍繞這些概念產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。D.為了講清楚區(qū)分對(duì)待外來(lái)文化的正確態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)，第二段作者采用了正反對(duì)比論證方法，指明了“盜火者”的主旨是探索創(chuàng)新，而崇洋分子是生搬硬套。參考答案：5.D

6.A

7.C5.試題分析：本題考查理解重要概念的能力。A項(xiàng)，信息是根據(jù)原文第一段第一句的信息篩選整合而來(lái)，表述正確。B項(xiàng)，信息來(lái)源于文章第一段第二句的后半部分，這里的關(guān)鍵是對(duì)“問(wèn)題”理解，從原文看，“問(wèn)題”是指第一句所說(shuō)的“關(guān)鍵問(wèn)題”，此項(xiàng)正確。C項(xiàng)，根據(jù)原文第一段中的兩句話重新組織的，與原文內(nèi)容吻合，選項(xiàng)正確。D項(xiàng)，混淆是非，根據(jù)第一段最后一句和第三段中第六句話的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，原文說(shuō)“中國(guó)文化的真正活力并不是刻意維護(hù)某種古老的禮儀，而是進(jìn)入當(dāng)今社會(huì)，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決問(wèn)題?！贝隧?xiàng)錯(cuò)誤。6.試題分析：本題考查對(duì)文中重要信息的理解、分析、歸納、概括能力。A項(xiàng)，錯(cuò)誤，以偏概全，強(qiáng)加因果，信息來(lái)源于文中第一段的第三句、第四句。五四新文學(xué)不僅改變了古典文學(xué)的傳統(tǒng)形式，而且，相當(dāng)多的作家動(dòng)手譯介域外文學(xué)，使各種西方文化元素逐漸匯入中國(guó)文學(xué)的表述體系。這開(kāi)辟了漢語(yǔ)白話文學(xué)的新階段——“現(xiàn)代文學(xué)”。之所以認(rèn)定這是一次成功的文學(xué)轉(zhuǎn)換，首要的標(biāo)志是：相對(duì)于先秦至晚清的中國(guó)古典文學(xué)，漢語(yǔ)白話文學(xué)更適合表現(xiàn)今天的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。其成功的根本標(biāo)志是“更適合表現(xiàn)今天的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”。B項(xiàng)，信息來(lái)源于文章的第二段，意思與原文吻合，理解正確；C項(xiàng)，信息來(lái)源于文章第三段的第四句、第五句，理解正確；D項(xiàng)，信息來(lái)源于文章的最后幾句話，理解正確。7.試題分析：本題考查對(duì)文中重要信息的理解、分析、歸納、概括能力。A項(xiàng)，此項(xiàng)正確，信息來(lái)源于第一段，原文講“之所以認(rèn)定這是一次成功的文學(xué)轉(zhuǎn)換，首要的標(biāo)志是：相對(duì)于先秦至晚清的中國(guó)古典文學(xué)，漢語(yǔ)白話文學(xué)更適合表現(xiàn)今天的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)?！盉項(xiàng)，從原文看第一節(jié)運(yùn)用了例證法、引證法和因果論證這三種論方法，表述正確。C項(xiàng)，錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)，信息來(lái)源于第三段后半部分，原文沒(méi)有此信息。D項(xiàng)，正確，信息來(lái)源于第二段。點(diǎn)睛：此類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和錯(cuò)誤概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先瀏覽選項(xiàng)，在文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4一7題。朱昭，字彥明，府谷人。以效用進(jìn)，累官秉義郎，①浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事。金兵內(nèi)侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮(zhèn)。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實(shí)，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰。”于是夜縋兵出，薄其營(yíng)，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設(shè)木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進(jìn)攻不止。其酋悟兒思齊介胄來(lái)，以氈盾自蔽，邀昭計(jì)事。昭常服登陴，披襟問(wèn)曰：“彼何人，乃爾不武！欲見(jiàn)我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數(shù)宋朝失信，曰：“大金約我?jiàn)A攻京師，為城下之盟，畫河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪誤國(guó)，改過(guò)不吝，已行內(nèi)禪，今天子圣政一新矣，汝獨(dú)未知邪？”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時(shí)，諸城降者多，昭故人從旁語(yǔ)曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎？我唯有死耳！”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰(zhàn)，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內(nèi)，大丈夫一生之事畢矣?！辈柯渥佑嘘幣c賊通者，告之曰：“朱昭與其徒將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也?！辟\大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣！”欲生致之。昭瞋目仗劍，無(wú)一敢前，旋中矢而死，年四十六。（節(jié)選自《宋史?朱昭傳》）【注釋】①浮湛（chén）班行（háng）：浮湛，隨波逐流，隨順。班行，班次行列。本指在朝做官的位次，后亦指同列、同輩。4.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）A．為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事 攝：代理B．昭率老幼嬰城，敵攻之力 嬰：環(huán)繞C．于是夜縋兵出，薄其營(yíng) 薄：削弱D．城上鼓噪乘之，殺獲甚眾 乘：追逐5.以下句子中，全部表明朱昭堅(jiān)決主張抗敵的一組是(3分)（ ）①今天子圣政一新矣 ②取傳禪詔赦宣讀之③汝輩背義偷生，不異犬彘 ④妻子不可為賊污⑤大丈夫一生之事畢矣 ⑥昭躍馬從缺城出A.①②④ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤6.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）A.朱昭憑著功績(jī)官至秉義郎，他順從時(shí)俗，不刻意地表現(xiàn)自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士卒，夜縋出城，乘勢(shì)殺敵，獲得勝利。B.夏人部隊(duì)晝夜進(jìn)攻，其首領(lǐng)悟兒思齊邀請(qǐng)朱昭議事，數(shù)落宋朝失信，企圖招降宋軍。朱昭反駁說(shuō)，宋朝國(guó)君內(nèi)部禪讓，新君政令一新；堅(jiān)決拒絕投降。C.在眾多城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降。朱昭厲聲斥罵，張弓要射他；不久又表示，只要背城死戰(zhàn)，獲勝可再圖功業(yè)，失敗陳尸境內(nèi)也問(wèn)心無(wú)愧。D.朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準(zhǔn)備突圍的消息。敵人害死守兵，得到城池。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無(wú)人敢前，最后中箭而死。7.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。(5分)

________________________________________________________________________（2）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。（5分）

________________________________________________________________________參考答案：4、(3分)C（解析：“薄”應(yīng)為“迫近”）5、(3分)D（解析：①②原文是“昭曰：‘上皇知奸邪誤國(guó)，改過(guò)不吝，已行內(nèi)禪，今天子圣政一新矣，汝獨(dú)未知邪？’乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯?！敝煺严蛳娜私榻B宋皇禪位，天子推行新政的事。據(jù)此可排除A、B、C三項(xiàng)。）6、（3分）D（解析：D項(xiàng)原文在文末：“部落子有陰與賊通者，告之曰：‘朱昭與其徒將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也?！\大懼，以利啖守兵，得登城?！薄班ⅰ?，吃，誘使；不是“害死”的意思。）7、(10分)(1)朱昭率領(lǐng)眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn)，從傍晚直到天明，尸體塞滿街面，無(wú)法通行。（5分重點(diǎn)字詞勒、通衢、達(dá)、填）(2)既沒(méi)有叔叔伯伯，也沒(méi)有哥哥弟弟，家門衰微福分淺薄，很晚才有了兒子。（5分重點(diǎn)字詞鮮、祚、息）【參考譯文】朱昭，字彥明，府谷人。他憑著自己的能力和功業(yè)，逐步升任至秉義郎的官職，他韜光養(yǎng)晦，在官場(chǎng)上從不表現(xiàn)出來(lái)自己有什么特立獨(dú)行的地方。宣和末年，當(dāng)震威城兵馬監(jiān)押，代理掌管城中的事。金兵入侵，夏人乘機(jī)攻下河外的全部城鎮(zhèn)。震威府距離府州三百里，勢(shì)力十分孤立。朱昭帶領(lǐng)全城老幼繞城固守，以抵御敵人攻擊的力量。朱昭招募精銳的士兵一千多人，和他們商定：“敵人知道城中的虛實(shí)，有看輕我們的心。如果我們出其不意去攻擊他，可以一鼓作氣把他們消滅。”于是趁著夜晚從城墻上放士兵下去，逼近夏人的營(yíng)地，敵人果然十分驚慌，城里官兵乘機(jī)大聲叫喊，奮勇殺敵，殺死和俘獲了很多敵人。夏人用鵝梯準(zhǔn)備登上城墻，但是箭好像雨一樣（向他們射去），他們沒(méi)辦法登上來(lái)，但是攻勢(shì)卻日夜不停。夏人的首領(lǐng)思齊穿著鎧甲來(lái)到城前，以氈盾擋住自己，邀請(qǐng)朱昭出來(lái)議事。朱昭穿著平時(shí)的衣服登上城墻上，披著襟衣問(wèn)：“你是什么人，這么不光彩（指思齊用氈盾擋住自己）。想見(jiàn)我，我在這里，你有什么事？”思齊拿來(lái)盾牌上前，訴說(shuō)宋朝的失信行為，說(shuō)：“大金約我?jiàn)A攻京師，定下城下之盟，畫河為界；太原早晚被我攻下，麟州諸州縣都已經(jīng)歸我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭說(shuō)：“皇上知道朝中奸臣誤國(guó)，已經(jīng)毫無(wú)保留的改正過(guò)錯(cuò)，把皇位傳到自己的皇族手中。現(xiàn)在皇上的政治綱領(lǐng)已經(jīng)煥然一新，只有你還不知道嗎？”于是把內(nèi)禪的詔書拿出來(lái)宣讀，眾人十分驚訝地望著朱昭，佩服他的雄辯能力。當(dāng)時(shí)，很多城的人都投降了，朱昭的舊識(shí)對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在天下已經(jīng)完了，忠心是沒(méi)什么用了?！敝煺雅人f(shuō)：“你這些人背棄正義，茍且偷生，與豬狗無(wú)異，還敢用言語(yǔ)來(lái)誘我投降？我寧死不降！”于是拿起弓箭去射他們，眾人都被嚇走了。（震威城）被圍困了四日，城墻有很多地方都?xì)牧耍煺延弥腔坌扪a(bǔ)城墻防御敵人的進(jìn)攻，雖然管用，但再也不能支撐下去。朱昭在廳事召集諸位校將說(shuō)：“城就快被攻破了，自己的妻兒不可被賊人所污辱，我先讓我的妻兒自殺而死，然后拼死一戰(zhàn)，如果勝利了就立了大功，如果失敗了就戰(zhàn)死境內(nèi)，大丈夫一生的事就此結(jié)束了。”這時(shí)軍中有人跟敵人暗中勾結(jié)，對(duì)敵人說(shuō)：“朱昭與他產(chǎn)士兵都?xì)⒘俗约旱募胰耍瑢⒁鰬?zhàn)，人雖然少，但全都是敢死的人?！睌橙耸趾ε?，于是就利誘守城的兵士，登上了城上。朱昭帶領(lǐng)眾人在城里的街巷迎戰(zhàn)，從晚上到早上，尸體遍布街上無(wú)法通行。朱昭騎著馬越過(guò)城墻的缺口逃出，但馬卻墜入了塹溝，賊人歡呼說(shuō)：“捉到朱將軍了！?！毕氚阉?。朱昭瞪著兩眼持著劍，賊人無(wú)一個(gè)敢上前，隨后中箭而死，死時(shí)四十六歲。

略5.閱讀下面的文言文，完成4～7題周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽(yáng)人。宣和六年舉進(jìn)士。授湖州司士曹事，俄除太學(xué)博士。建炎初，乘輿南渡。調(diào)撫州宜黃縣丞。時(shí)四境俶擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執(zhí)羔諭以禍福，皆斂手聽(tīng)命。執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。擢權(quán)禮部侍郎，充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請(qǐng)，執(zhí)羔始拒絕之。知貢舉。舊例，進(jìn)士試禮部下，歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。執(zhí)羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之。起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事?；蚋驿凇⒉ヒ呐?，其豪帥請(qǐng)遣兵致討，執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長(zhǎng)今一方繹騷責(zé)將焉往能盡力則貰①爾一兵不可得也豪懼?jǐn)嘏颜咭垣I(xiàn)夷人自是皆惕息。召還，復(fù)為禮部侍郎。孝宗患人才難知，執(zhí)羔曰：“今一介干進(jìn)，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風(fēng)俗，豈可使之得志哉！”上曰：“卿言是也?！币蝗帐探?jīng)筵，自言“學(xué)《易》知數(shù)，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然。即拜禮部尚書，固辭，不許。告老，上諭曰：“祖宗時(shí)，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也。”命卻其章。復(fù)申前請(qǐng)。上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。時(shí)閩、粵、江西歲饑盜起，執(zhí)羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。執(zhí)羔有雅度，立朝無(wú)朋比。治郡廉恕，有循吏風(fēng)。手不釋卷，尤通于《易》。

（選自《宋史·周執(zhí)羔傳》，有刪改）注：①貰【shì】：寬縱，赦免。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也/豪懼?jǐn)嘏颜撸垣I(xiàn)夷人自是皆惕息B．執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷責(zé)將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻(xiàn)／夷人自是皆惕息C．執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷責(zé)將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼?jǐn)嘏颜撸垣I(xiàn)夷人自是皆惕息D．執(zhí)羔謂曰／朝廷用爾為長(zhǎng)／今一方繹騷／責(zé)將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻(xiàn)／夷人自是皆惕息5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．太學(xué)，古代設(shè)于京城的最高學(xué)府；博士，古代設(shè)置的國(guó)家最高學(xué)位。B．知貢舉，主試者稱為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試”的意思。C．經(jīng)筵，是指漢唐以來(lái)帝王為講經(jīng)論史而特設(shè)的御前講席。D．循吏，正史中記述的那些重農(nóng)宣教、奉公守法、愛(ài)民富民的地方官。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．周執(zhí)羔鐵腕治亂。他在宜黃任職，社會(huì)動(dòng)蕩不安，他指明利害關(guān)系，控制了局面；有少數(shù)民族作亂，他嚴(yán)責(zé)相關(guān)人員，使局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。B．周執(zhí)羔鐵面無(wú)私。他擔(dān)任生辰使，這個(gè)職位是個(gè)肥差，愿意跟隨的大多要交錢，他卻拒絕請(qǐng)托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免。C．周執(zhí)羔反對(duì)官場(chǎng)不良風(fēng)氣。周執(zhí)羔回朝廷任職，皇帝感覺(jué)人才難以了解，周執(zhí)羔批評(píng)當(dāng)前的用人風(fēng)氣，并提出建議，皇帝表示贊同。D．周執(zhí)羔不戀權(quán)位，心系朝廷。他兩次請(qǐng)求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實(shí)現(xiàn)愿望；他臨走時(shí)還關(guān)心福建、廣東等地的饑荒問(wèn)題。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。（5分）（2）上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。（5分）參考答案：4．D5．A6．B7．（1）抓住為首策劃的人斬首示眾?？h里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。（2）皇帝估計(jì)不能改變周執(zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！炯记牲c(diǎn)撥】考常識(shí)，關(guān)鍵是懂常識(shí)。備考時(shí)應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)文化中關(guān)于人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂(lè)和歷代刑法等相關(guān)知識(shí)的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建筑、典籍五方面的常識(shí)要勤梳理識(shí)記。6．試題分析：“被秦檜彈劾罷免”錯(cuò)，應(yīng)是被御史彈劾?！究键c(diǎn)定位】篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。【技巧點(diǎn)撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項(xiàng)按原文順序，依次對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。7．試題分析：得分點(diǎn)：執(zhí)、謀、徇、德各1分，句意1分；度、奪、渥、榮各1分，補(bǔ)出“賜”后省略的賓語(yǔ)1分?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。【參考譯文】周執(zhí)羔，字表卿，信州弋陽(yáng)人。宣和六年考中進(jìn)士。授任湖州司士曹事，不久授任太學(xué)博士。建炎初年，皇帝南遷。（周執(zhí)羔）調(diào)任撫州宜黃縣丞。當(dāng)時(shí)四方邊境動(dòng)蕩不寧，散亂的士兵互相聚集造反，縣令很害怕，不知怎么辦，周執(zhí)羔把禍福利害告訴他們，都停手聽(tīng)從命令。抓住為首策劃的人斬首示眾?？h里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。提升（周執(zhí)羔）代理禮部侍郎，充當(dāng)賀金國(guó)君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己征召部屬，賞賜也很豐厚，愿意去的人大多要交錢作為請(qǐng)求，周執(zhí)羔才開(kāi)始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例，進(jìn)士參加禮部考試落第，經(jīng)過(guò)十八年才能免試舉人。秦檜因?yàn)榘芽婆e考試名次私自給他的兒子，學(xué)子議論紛紛，秦檜（替學(xué)子）減去三年來(lái)取悅大眾。周執(zhí)羔上言祖宗的法規(guī)不能亂改，因此得罪了秦檜，御史彈劾罷免了周執(zhí)羔。起用（周執(zhí)羔）擔(dān)任眉州知州，（又）改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開(kāi)化的獠族，容易發(fā)生事端。有人報(bào)告溱、播地的夷人叛亂，那里的豪門首領(lǐng)請(qǐng)求派兵去討伐，周執(zhí)羔對(duì)豪門首領(lǐng)說(shuō)：“朝廷任用你做長(zhǎng)官，現(xiàn)在這一帶騷動(dòng)，責(zé)任該誰(shuí)負(fù)責(zé)？能盡力就饒恕你，一個(gè)兵也不派。”豪門首領(lǐng)害怕，斬了叛亂的人的頭獻(xiàn)來(lái)，夷人從此都恐懼屏息。

召還朝廷，又擔(dān)任禮部侍郎。孝宗擔(dān)心人才難以了解，周執(zhí)羔說(shuō)：“現(xiàn)在一個(gè)小民謀求仕進(jìn)，也能獲得皇帝召見(jiàn)，用言辭互相抬高，幾乎成了風(fēng)氣，怎么能讓這樣的人得逞呢！”皇帝說(shuō)：“您說(shuō)得對(duì)。”一日侍候經(jīng)義講席，自己說(shuō)“學(xué)習(xí)《易經(jīng)》懂得命運(yùn)，我侍候陛下的日子不長(zhǎng)了”，說(shuō)完流淚，皇帝很難過(guò)。就任命他為禮部尚書，他堅(jiān)決推辭，皇帝不答應(yīng)。

（周執(zhí)羔）請(qǐng)求退休，皇帝告知他說(shuō)：“祖宗那時(shí)，君主左右的大臣有年紀(jì)超過(guò)八十歲還留在朝廷的，您的年齡還沒(méi)到?！泵钔诉€他的奏章。（他）再一次提出以前的請(qǐng)求。皇帝估計(jì)不能改變周執(zhí)羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。當(dāng)時(shí)福建、廣東、江西年成歉收，盜賊興起，周執(zhí)羔上朝辭行把這件事作為進(jìn)言，朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟(jì)災(zāi)民。（周執(zhí)羔）去世，享年七十七歲。周執(zhí)羔有寬宏大量的風(fēng)度，在朝廷沒(méi)有依附勾結(jié)。治理地方廉潔寬容，有守法愛(ài)民的官員風(fēng)格。手不釋卷，尤其對(duì)《易經(jīng)》精通。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。顏之儀，字子升，瑯邪臨沂人也，晉侍中含九世孫。祖見(jiàn)遠(yuǎn)，齊御史治書。正色立朝，有當(dāng)官之稱。及梁武帝執(zhí)政，遂以疾辭。尋而齊和帝暴崩，見(jiàn)遠(yuǎn)慟哭而絕。梁武帝深恨之，謂朝臣曰：“我自應(yīng)天從人，何預(yù)天下人事，而顏見(jiàn)遠(yuǎn)乃至于此?！碑?dāng)時(shí)嘉其忠烈，咸稱嘆之。之儀幼穎悟，三歲能讀《孝經(jīng)》。及長(zhǎng)，博涉群書，好為詞賦。嘗獻(xiàn)《神州頌》，辭致雅贍。梁元帝手敕報(bào)曰：“枚乘二葉，俱得游梁；應(yīng)貞兩世，并稱文學(xué)。我求才子，鯁慰良深?！苯昶?，之儀隨例遷長(zhǎng)安。世宗以為麟趾學(xué)士，稍遷司書上士。高祖初建儲(chǔ)宮，盛選師傅，以之儀為侍讀。太子后征吐谷渾，栽軍有過(guò)行，鄭譯等并以不能匡弼坐譴，唯之儀以累諫獲賞。即拜小宮尹，封平陽(yáng)縣男，邑二百戶。宣帝即位，遷上儀同大將軍、御正中大夫，進(jìn)爵為公，增邑一千戶。帝后刑政乖僻，昏縱日甚，之儀犯顏驟諫，雖不見(jiàn)納，終亦不止。深為帝所忌。然以恩舊，每?jī)?yōu)容之。及帝殺王軌之儀固諫帝怒欲并致之于法后以其諒直無(wú)私乃舍之。宣帝崩，劉昉、鄭譯等矯遺詔，以隋文帝為丞相，輔少主。之儀知非帝旨，拒而弗從。昉等草詔署訖，逼之儀連署。之儀厲聲謂昉等曰：“主上升遐，嗣子沖幼，阿衡之任，宜在宗英。方今賢戚之內(nèi)，趙王最長(zhǎng)，以親以德，合膺重寄。公等備受朝恩，當(dāng)思盡忠報(bào)國(guó)，奈何一旦欲以神器假人！之儀有死而已，不能誣罔先帝?！庇谑菚P等知不可屈，乃代之儀署而行之。隋文帝后索符璽，之儀又正色曰：“此天子之物，自有主者，宰相何故索之？”于是隋文帝大怒，命引出，將戮之，然以其民之望也，乃止。出為西疆郡守。隋文帝踐極，詔征還京師，進(jìn)爵新野郡公。開(kāi)皇五年，拜集州刺史。在州清靜，夷夏悅之。十年正月，之儀隨例入朝。隋文帝望而識(shí)之，命引至御坐，謂之曰：“見(jiàn)危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿?！蹦速n錢十萬(wàn)、米一百石。十一年冬，卒，年六十九。有文集十卷行于世。（《周書》列傳第三十二）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．梁武帝深恨之

恨：嫉妒

B．然以恩舊，每?jī)?yōu)容之

優(yōu)容：寬容C．奈何一旦欲以神器假人

假：授，給予

D．命引出，將戮之

引：拉5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．及帝殺王軌/之儀固諫/帝怒/欲并致之于法后/以其諒直/無(wú)私乃舍之B．及帝殺王軌/之儀/固諫帝/怒/欲并致之于法/后以其諒直無(wú)私/乃舍之C．及帝殺王軌/之儀固諫帝/怒/欲并致之于法后/以其諒直無(wú)私/乃舍之D．及帝殺王軌/之儀固諫/帝怒/欲并致之于法/后以其諒直無(wú)私/乃舍之6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．顏之儀幼年穎悟，長(zhǎng)大后，喜歡寫詞賦，曾經(jīng)給梁元帝進(jìn)獻(xiàn)了一篇《神州頌》，文辭典雅富麗，梁元帝親自回書稱贊他的才能。B．顏之儀曾被選為太子侍讀，可后來(lái)太子征討吐谷渾時(shí)，在軍中有不軌行為，其他人都因不能糾正輔助而受到責(zé)罰，只有顏之儀因?yàn)閷掖蝿裰G而獲賞。C．宣帝去世后，劉昉、鄭譯等人偽造遺詔，讓隋文帝接替宣帝做皇帝，顏之儀知道不是宣帝的旨意，拒絕相從。D．隋文帝做了皇帝后，將他征回京師，加封了他爵位，認(rèn)為顏之儀是一位能“見(jiàn)危授命，臨大節(jié)而不可奪”的人。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）之儀犯顏驟諫，雖不見(jiàn)納，終亦不止。

（2）見(jiàn)危授命，臨大節(jié)而不可奪，古人所難，何以加卿。

參考答案：4．A（遺憾）5．D6．C“讓隋文帝接替宣帝做皇帝”錯(cuò)7．（1）顏之儀屢次冒犯主上的尊嚴(yán)進(jìn)諫，雖然未被采納，始終未停止上諫言。（“犯顏”1分，“見(jiàn)”1分，“終”1分，語(yǔ)句通順2分）（2）危難時(shí)刻勇于獻(xiàn)出自己的生命，面臨生死存亡的緊急關(guān)頭而不改變節(jié)操，古人也難做到，用什么來(lái)嘉獎(jiǎng)你。（“授”1分，“奪”1分，“何以”1分，語(yǔ)句通順2分）【譯文】顏之儀字子升，是瑯邪臨沂人，晉侍中顏含第九代孫。祖父顏見(jiàn)遠(yuǎn)，任齊御史治書。在朝中神情莊重態(tài)度嚴(yán)肅，居官稱職，為人稱揚(yáng)。到梁武帝執(zhí)政時(shí)，以疾病為由辭官。不久齊和帝突然而死，見(jiàn)遠(yuǎn)大哭而致氣絕。梁武帝深感遺憾，對(duì)朝臣說(shuō)：“我自從順應(yīng)天命和順從人心臨政以來(lái)，參與干涉天下人事，而顏見(jiàn)遠(yuǎn)竟至于如此?！碑?dāng)時(shí)稱贊他忠烈，都為他感嘆。之儀幼年穎悟，三歲時(shí)能讀《孝經(jīng)》。長(zhǎng)大后，博覽群書，喜好寫詞賦。曾經(jīng)進(jìn)獻(xiàn)《神州頌》，文辭典雅富麗。梁元帝親手回書說(shuō)：“枚乘父子都能與梁王游學(xué)，應(yīng)貞兩代，都被稱贊為有文學(xué)才能。我尋求才子，心中的郁塞得到很大寬解。”江陵平定后，顏之儀按照規(guī)定遷到長(zhǎng)安。世宗任其為麟趾學(xué)士，不久遷升為司書上士。高祖剛設(shè)立太子，認(rèn)真替他選擇師傅，選之儀為侍讀。太子后來(lái)征討吐谷渾，在軍中有不軌行為，鄭譯等人都因不能糾正輔助而受到責(zé)罰，只有顏之儀因?yàn)閷掖蝿裰G而獲賞。因而授任小宮尹，封平陽(yáng)縣男，食邑二百戶。宣帝即位，晉位上儀同大將軍、御正中大夫，進(jìn)爵為公，增加食邑一千戶。宣帝其后刑法政治乖僻，越來(lái)越昏縱，顏之儀屢次冒犯主上的尊嚴(yán)進(jìn)諫，雖然未被采納，始終未停止上諫言。宣帝十分忌恨他。但由于有舊恩，也一直加以優(yōu)容。當(dāng)宣帝殺王軌，顏之儀堅(jiān)持進(jìn)諫。宣帝大怒，想將他也處死。后來(lái)以他誠(chéng)實(shí)正直而無(wú)私心，沒(méi)有執(zhí)行。宣帝去世，劉昉、鄭譯等偽造遺詔，以隋文帝為丞相，輔助少主。顏之儀知道不是宣帝的旨意，拒絕相從。劉昉等人草詔而署名之后，逼迫之儀接著署名。顏之儀厲聲對(duì)劉昉等人說(shuō)：“主上去世，繼嗣之子年幼，朝廷大權(quán)應(yīng)該由才能杰出的宗族掌握?，F(xiàn)在皇親之中，趙王年齡最大，以親以德來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該寄以重任。你們備受朝恩，應(yīng)一心盡忠報(bào)國(guó)，怎么能一下子就將朝庭大權(quán)交給別人！之儀只是一死罷了，不能欺騙先帝?！币虼藙P等人知道他不可屈服，于是代替之儀署名而公布。隋文帝后來(lái)又索要符璽，顏之儀又正色說(shuō)：“這是天子的信物，自有主人，做宰相的為什么要？”隋文帝因此大怒，下令帶出去，想殺掉他，但是因?yàn)樗诿癖娭新曂芨?，才放掉他。出朝做西疆郡守。隋文帝做了皇帝，下詔將他征回京師，進(jìn)爵為新野郡公。開(kāi)皇五年，任為集州刺史。在任期間州內(nèi)清平安寧，各民族百姓都很喜歡。十年正月，之儀按例上朝廷去進(jìn)見(jiàn)。隋文帝見(jiàn)到后就認(rèn)出了他，命帶他到御座前，對(duì)他說(shuō)：“危難時(shí)刻勇于獻(xiàn)出自己的生命，面臨生死存亡的緊急關(guān)頭而不改變節(jié)操，古人也難做到，用什么來(lái)嘉獎(jiǎng)你?！庇谑琴n錢十萬(wàn)、米一百石。十一年冬，去世，終年六十九歲。有文集十卷行于世。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《到京師》一詩(shī)畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。

，此是春來(lái)第一聲。A．落紅滿地乳鴉啼

B．柳梢聽(tīng)得黃鸝語(yǔ)

C．春山一路鳥空啼

D．樓閣新成花欲語(yǔ)參考答案：B略8.下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并修改。

重慶市第十八中學(xué)70周年校慶邀請(qǐng)函尊敬的校友：風(fēng)雨滄桑70年，薪火相傳一甲子。明年，我校將迎來(lái)誕辰70周年。為弘揚(yáng)十八中人砥礪奮進(jìn)的精神，凝聚廣大師生和校友的力量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，我校決定以“攜手再超越，共筑新聲夢(mèng)”為主題，于2019年3月4日（周一）在鐵山坪校區(qū)舉行70周年慶典活動(dòng)。我們熱忱邀請(qǐng)您親自蒞臨，共襄盛舉。

專此誠(chéng)邀，叨擾望諒！

（慶典活動(dòng)相關(guān)安排我們將另行告知）

重慶市第18中學(xué)70周年校慶籌備組

2018年11月22日參考答案：（1）“一甲子”指